關(guān)于教研組工作計(jì)劃范文合集七篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編精心整理的教研組工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面；在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實(shí)做到減負(fù)增效，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研組工作。
二、 工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。
2、以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，落實(shí)在每堂課中，提高課堂教學(xué)效率。
3、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
三、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教育理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師能夠從重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移，從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，從重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料：《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說(shuō)課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。
2、本學(xué)期將利用教研活動(dòng)、備課活動(dòng)時(shí)間，深入了解并切實(shí)領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗(yàn)收與考查”的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求，重點(diǎn)抓集體備課，要求集體備課活動(dòng)必須“定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時(shí)間；在集體備課中大家要交流教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教材、教法，熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的落實(shí)。個(gè)人備課要體現(xiàn)備課的基本要素（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具，充分考慮學(xué)生的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程，備課組長(zhǎng)每月聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平。
4、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特征，繼續(xù)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，活動(dòng)的原則是全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng)；活動(dòng)形式有：開(kāi)展計(jì)算競(jìng)賽；開(kāi)展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。
5、抓好平時(shí)的階段性檢測(cè)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教研組認(rèn)真組織命題，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況�？己笠獙�(duì)試卷中學(xué)生暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習(xí)卷、每月一份能力診斷。
認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。
6、作業(yè)這布置上：
（1）提倡減負(fù)增效，避免重復(fù)，機(jī)械的作業(yè)，作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一，針對(duì)學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢(shì)適當(dāng)補(bǔ)充針對(duì)練習(xí)或拓展練習(xí)。
�。�2）學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴(yán)格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進(jìn)行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識(shí)的.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。
四、活動(dòng)安排：
第一次： 討論三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃。
第二次： 學(xué)習(xí)《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論周末練習(xí)卷。
第三次： 學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。
第四次： 學(xué)習(xí)研究《說(shuō)課的基本要素》、討論期中練習(xí)卷。
第五次： 分析期中練習(xí)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)。
集體備課《幾分之一》，討論課件的制作。
第六次： 集體備課《周長(zhǎng)》，討論課件的制作。
第七次： 學(xué)習(xí)研究《評(píng)價(jià)與考試》。
第八次： 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，集體備復(fù)習(xí)課，討論期終能力診斷練習(xí)。
第九次： 對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。
五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份
1、完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作，反饋學(xué)習(xí)情況，會(huì)同組員制定整改措施。
2、開(kāi)展備課、作業(yè)檢查。
3、組針對(duì)本組實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研活動(dòng)專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。
四月份1、開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。
2、期中學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)3、完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。
4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。
五月份1、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“計(jì)算競(jìng)賽”。
2、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。
3、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
4、完成能力診斷三及分析工作。
六月份1、組織備課、作業(yè)交流。
2、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
3、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“應(yīng)用題競(jìng)賽”。
4、完成能力診斷四及分析工作。
5、期末學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)。
6、完成期末學(xué)科能力診斷及分析工作。
7、對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。
教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
二、具體措施：
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)
落實(shí)每月五認(rèn)真檢查，及時(shí)反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面：
1.教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文教研學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的.實(shí)效性。
2.備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級(jí)資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準(zhǔn)備。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練4次，二年級(jí)寫話6篇，三～六年級(jí)大作7篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有合理措施、有及時(shí)反饋，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩
1.學(xué)習(xí)：開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫好讀書心得體會(huì)。
2.聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享。
(三)語(yǔ)文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確�！焙汀八膫�(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。
(4)開(kāi)展活動(dòng)，提供展示舞臺(tái)，以賽促讀，以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽，積極向各級(jí)各類刊物投稿。開(kāi)展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。
2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課。期末進(jìn)行校級(jí)寫字能手的評(píng)比。
3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。
三、每月教研工作安排：
九月份：
1、校本教研：各教研組集體學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，重溫教學(xué)常規(guī)考核條例，討論制訂教研組工作計(jì)劃。繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀語(yǔ)文新課標(biāo)，了解把握整冊(cè)教材。
2、專項(xiàng)調(diào)研：課堂教學(xué)常規(guī)過(guò)關(guān)評(píng)比。
3、縣級(jí)語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)：暑假讀書征文評(píng)比
4、布置一師一優(yōu)課，一課一名師任務(wù)。
5、常規(guī)月考核重點(diǎn)：教學(xué)計(jì)劃、集體備課研討現(xiàn)場(chǎng)
6、組織教師開(kāi)始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
十月份：
1、語(yǔ)文周活動(dòng)。舉行漢字書寫大賽，師生讀書成果展，趣味語(yǔ)文活動(dòng)，評(píng)選語(yǔ)文之星、書香班級(jí)。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，視頻學(xué)習(xí)。
3、常規(guī)月考核重點(diǎn)：備課與作業(yè)批改。
十一月份：
1、專項(xiàng)調(diào)研：教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與分析。
2、期中考試及質(zhì)量分析。
3、青年教師教學(xué)展示。
4、常規(guī)月考核重點(diǎn)：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。
十二月份：
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)抽查。
2、部分教師教研課。
3、視頻學(xué)習(xí)。
4、常規(guī)月考核重點(diǎn)：教研組活動(dòng)、資源庫(kù)建設(shè)
一月份：
1、校本教研：開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討。
2、常規(guī)檢查。
3、讀書活動(dòng)討論。
4、常規(guī)月考核重點(diǎn)：教學(xué)論文評(píng)比。
教研組工作計(jì)劃 篇3
一、基本情況：
數(shù)學(xué)教研組1-5年級(jí)有38個(gè)教學(xué)班，由38位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到上級(jí)規(guī)定的`"三率"標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，隔周星期三上午以年級(jí)為單位進(jìn)行集體備課，填寫好備課記錄。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施：
1、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行部頒計(jì)劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、開(kāi)展45歲以下（含45歲）數(shù)學(xué)教師的賽課活動(dòng)。由行政領(lǐng)導(dǎo)分別在各年級(jí)聽(tīng)課，選出1-2名優(yōu)秀教師進(jìn)行復(fù)賽，由評(píng)委進(jìn)行打分，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，在第14周完成。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進(jìn)行"六認(rèn)真"檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。45歲以下教師學(xué)會(huì)自制課件。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
數(shù)學(xué)教研組
教研組工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，繼續(xù)深抓課堂有效性及作業(yè)有效性，以有效教研為抓手，結(jié)合四校聯(lián)動(dòng)，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。
主要工作
抓教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為
通過(guò)聽(tīng)校內(nèi)外公開(kāi)課，備課組、學(xué)科組內(nèi)互相聽(tīng)課，以此達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。35周歲以下青年教師必須聽(tīng)滿10節(jié)，35周歲以上中老年教師必須聽(tīng)滿8節(jié)。
加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，要求：備課認(rèn)真細(xì)致，練習(xí)設(shè)計(jì)重實(shí)效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
堅(jiān)持聽(tīng)課制度，堅(jiān)持作業(yè)、教案及教學(xué)活動(dòng)檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學(xué)節(jié)為載體，鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組教師報(bào)名參加教學(xué)研討活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)組教師風(fēng)采得以展示。
做好單元訓(xùn)練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時(shí)間安排如下：
第一次單元訓(xùn)練：第5周，
第二次單元訓(xùn)練：第16周，
第11周4月18、19、20期中考試；
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯(cuò)誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。要做好校內(nèi)與校際比較，尋找差距，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思，尋找有效措施。認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。
7、了解各年級(jí)的拓展課開(kāi)展情況，制定詳細(xì)的拓展課計(jì)劃，重在落實(shí)。
�。ǘ┣袑�(shí)提高課堂教學(xué)有效性
加強(qiáng)備課組建設(shè)
備課組是組成教研組的一個(gè)重要分支。每位教師一定要對(duì)教學(xué)用書進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源，分析學(xué)情，然后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ)，詳細(xì)記錄插記，本著“減負(fù)增效”的原則，精心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置，提高作業(yè)有效性；教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。本學(xué)期每一個(gè)備課組結(jié)合四校聯(lián)動(dòng)方案，重點(diǎn)進(jìn)行新授課的研究活動(dòng)。
本學(xué)期六年級(jí)備課組作為四校聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐備課組，將結(jié)合聯(lián)動(dòng)方案，認(rèn)真做好備課、四題編制、說(shuō)課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動(dòng)，共同研修以優(yōu)化課堂教學(xué)目的'的新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
重抓有效教研
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組準(zhǔn)備把教師自主學(xué)習(xí)，教研組自培、校際互動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)化發(fā)展。
教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每位教師要通讀本學(xué)科各年級(jí)的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果進(jìn)行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業(yè)及教科研的能力。
本學(xué)期是四校聯(lián)動(dòng)的第二輪，進(jìn)行的是“新授課”專場(chǎng)�；顒�(dòng)依托教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)的專家資源，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，圍繞課堂、有效作業(yè)，開(kāi)展有效教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本次活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組全體教師將進(jìn)行新授課的備課活動(dòng)，重點(diǎn)是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。
�。�3）本學(xué)期開(kāi)展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內(nèi)檢測(cè)題）的教研組自培活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作進(jìn)行主題發(fā)言，并組織教研組集體學(xué)習(xí)討論交流，以此來(lái)提升教師的上新授課的能力。
�。�4）在上學(xué)期有效作業(yè)總結(jié)的基礎(chǔ)上，各個(gè)備課組在日常教學(xué)中要注重加以落實(shí)。
其他工作
本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)選活動(dòng)，以此推動(dòng)教研組、備課組工作的主動(dòng)性與創(chuàng)新性。
組織做好校際聯(lián)動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)，并做好資料的積累。
教研組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)20xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、初步形成一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氛圍。
3、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。
4、增強(qiáng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。
三、主要措施和具體安排
1、鞏固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的`名單，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀察、考核。
2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃，成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。
3、及時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)情況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在網(wǎng)上公布。
4、以點(diǎn)帶面全面開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)，積極參與網(wǎng)路教研活動(dòng)、鼓勵(lì)組員在網(wǎng)上進(jìn)行交流和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動(dòng)本園老師積極參與區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
5、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際，通過(guò)交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效的幫助園所解決問(wèn)題，提高美術(shù)教育水平。
6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫(kù)，大家分享討論修改。
7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思。
8、每次的觀摩學(xué)習(xí)，組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。
9、鼓勵(lì)組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵(lì)組員積極投稿。
10、學(xué)期結(jié)束前，請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。
11、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評(píng)論次數(shù)，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，制定考核內(nèi)容，如積極評(píng)課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。
四、具體月份安排如下
十月份：
�、僦匦麓_定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計(jì)劃，部署本學(xué)期工作要求。
②網(wǎng)絡(luò)教研：對(duì)6個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
�、劬W(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性？
�、苁袌@本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討。
十一月份：
�、倬W(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性？
�、趨^(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。
�、凼袌@本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討。
十二月份：
�、倬W(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性？
②中心組課例展示與研討。
一月份：
�、倬W(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性。
�、谧龊脤W(xué)期末工作總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃 篇6
深入貫徹《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）的精神，認(rèn)真研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校教研工作計(jì)劃，結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。
一、繞學(xué)校中心工作，提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，按時(shí)上課，不遲到，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，
2．積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間，不缺不差，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。
二、加強(qiáng)教科研工作，以研促教
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵，努力提高課程實(shí)施水平。通過(guò)各種形式的探討交流、課堂聽(tīng)課等方法，深入理解素質(zhì)教育的觀念，創(chuàng)新教育的觀念，進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析，逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問(wèn)題，透過(guò)想象看本質(zhì)的洞察力，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。
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2、通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。
3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià)；注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)。繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)記錄的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。
4、以課程為抓手開(kāi)展課題活動(dòng)，以促進(jìn)小學(xué)生“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課，其他教師上一節(jié)年級(jí)教研組研討課，每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
6、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效，推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法；繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
具體工作：
三月份
1、制定教研工作計(jì)劃
2、程瑛老師參加首屆全國(guó)青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。
3、參加縣小學(xué)中青年教師（35周歲以下）語(yǔ)文（閱讀）、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)；
4、課題研討課（金長(zhǎng)娟、程瑛老師上課）。
四月份
1、課題研討課（錢明珠、胡海華老師上課）。
2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
3、參加學(xué)校電教課開(kāi)放周活動(dòng)。
4、期中考試。
五月份
1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的體會(huì)。
2、參加學(xué)校召開(kāi)課改教師座談會(huì)，探討學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理和改
進(jìn)工作。
六月份
1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析；
2、課題階段性評(píng)估（論文、課例匯編）。
3、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作，完成語(yǔ)文課題組學(xué)年總結(jié)。
教研組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)貫徹以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)的教研方針，全面落實(shí)學(xué)校提出的草根教研戰(zhàn)略，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)質(zhì)量昂首闊步邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1、本學(xué)期，繼續(xù)以“狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)成績(jī)”為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)情研究意識(shí)，深化教學(xué)改革，全面轉(zhuǎn)變觀念、培育積極向上的教育思想和教育方法,營(yíng)造良好的課程研究氛圍，為推動(dòng)我校的文化建設(shè)水平作出努力。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的.數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，加大年級(jí)組集體備課的實(shí)施力度，在年級(jí)組集體備課的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師，在全校開(kāi)展示范課、觀摩課等課型，做到研討與評(píng)優(yōu)、群體與骨干的彰顯，利用制度促使教師潛心鉆研教學(xué)。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
在學(xué)校花大量的資金購(gòu)置教學(xué)專業(yè)書籍、雜志，同時(shí)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)配上電腦的良好硬件環(huán)境下，在學(xué)校以人為本的和諧管理氛圍下，數(shù)學(xué)組內(nèi)教師自覺(jué)開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的雜志，不斷用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期做好有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，更好地為教學(xué)服務(wù)。
(二)、扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，開(kāi)展教研活動(dòng)
1、以“新課程、新理念、新課堂”，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。與學(xué)生平等地走進(jìn)新課程。相信學(xué)生，學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力，超前設(shè)計(jì)課程，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式，教學(xué)中，教師要把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。想想學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的閃光點(diǎn)，努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素的作用，喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，使學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。
2、以“自主、合作、探究”模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)。
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí);鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑創(chuàng)新，激勵(lì)探究學(xué)習(xí)。教學(xué)中注重學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上，在提高成績(jī)的同時(shí)，注重塑造具有個(gè)性的學(xué)生，彰顯馬神廟街小學(xué)學(xué)生的特色。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究
要求教師邊學(xué)、邊教、邊總結(jié)，重視教育實(shí)踐和理論反思，一學(xué)期撰寫教育隨筆、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)論文1篇以上，并按規(guī)定上交參評(píng);自覺(jué)參與課題研究，積累過(guò)程性資料，每學(xué)期上交一篇圍繞課題撰寫的論文;積極參加學(xué)校及課題組組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會(huì)”、“課題研究成果匯報(bào)會(huì)”等活動(dòng)，并提交相關(guān)資料。
(三)、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
1、研究教材教法，繼續(xù)貫徹年級(jí)組集體備課的好做法。備課組采用“單元集體備課”與獨(dú)立備課相結(jié)合，即專題研究與課型研究相結(jié)合，宏觀框架研究與細(xì)微問(wèn)題研究相結(jié)合，廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。本學(xué)期要求每位成員要上好一節(jié)“研究匯報(bào)課”(集體備課)，并做好聽(tīng)課紀(jì)錄、教學(xué)反思、寫好評(píng)語(yǔ)。本學(xué)期我們將一改以往“課后評(píng)”的活動(dòng)形式，為“課前議課后評(píng)”的形式，目的是提高研究匯報(bào)課的價(jià)值意義，讓每一位組員從中都能得到更好的發(fā)展。
3、認(rèn)真做好六認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，積極使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思;精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。重視個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。同時(shí)協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
四、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
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