【精品】主任工作計(jì)劃范文匯總六篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的主任工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
主任工作計(jì)劃 篇1
隨著我國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。今學(xué)期我對(duì)我班49個(gè)學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，情況如下：父母都不在家的30人；父母只有一方在家的8人；其他村籍的5人。這是一個(gè)令人吃驚的數(shù)字，父母雙雙在家的唯數(shù)不多�？梢婈P(guān)愛留守兒童，讓他們?cè)谕粋�(gè)藍(lán)天下健康成長(zhǎng)逼在眉睫。由其是我們小學(xué)班主任，因?yàn)椋荷倌陜和幱诔砷L(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰Ｔ诎嘀魅喂ぷ髦腥绾侮P(guān)愛留守兒童呢？
�。ㄒ唬┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的.基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。把自己的的電話號(hào)碼告訴學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人,以便及時(shí)聯(lián)系。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。這樣，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┱媲殛P(guān)愛，給留守留守兒童溫暖。
班主任要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。班主任對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。例如：我班的莫福仲在和同學(xué)戲鬧中右眼損傷，我及時(shí)帶他去看醫(yī)生，讓他感覺到老師對(duì)他的關(guān)懷。同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(三)定期走訪了解留守兒童的思想動(dòng)向。
班主任要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。例如：學(xué)生謝番全，父母都在廣東打工，家里只有兄弟倆，沒有人照顧。有一段時(shí)間他經(jīng)常逃學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常睡覺。于是我對(duì)他進(jìn)行了走訪，發(fā)現(xiàn)其由于精神空虛，缺乏關(guān)愛，結(jié)交了社會(huì)一些綴學(xué)的少年，在家里抽煙搓麻將。我發(fā)現(xiàn)這一情況后對(duì)其進(jìn)行了針對(duì)性的教育，讓其重新振作精神，免其走入歧途。讓留守兒童在老師的關(guān)懷中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
�。ㄋ模⿲�(duì)留留守兒童的錯(cuò)誤及時(shí)談心，曉之以理，動(dòng)之以情。
班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。例如：我對(duì)一學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)，這位學(xué)生怎么也不讓我進(jìn)去。我認(rèn)為定有玄機(jī)，奪門而入，一股惡臭把我沖了回頭。屋里幾個(gè)月的生活垃圾堆在正廳，從衛(wèi)生間里漫出的臭水在廚房積了一寸多深,發(fā)出陣陣惡臭。幾十用過(guò)了的碗筷隨處可見，在不能再亂的房間里兩位綴學(xué)的少年。地面到處都是煙蒂，桌上有一副準(zhǔn)備開局的麻將。于是，我對(duì)其進(jìn)行了教育，讓其知道父母在外打工的艱辛。在我對(duì)其的思想教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他他兩次想哭，于是我打通了他父親的電話讓他們父子進(jìn)行思想工作交流。
�。ㄎ澹┳⒅貙�(duì)留守留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
總而言之，我們作為為班主任要加倍關(guān)愛留守兒童，讓他們?cè)谕瑯拥奶炜眨瑯拥年?yáng)光，同樣的色彩，同樣的精彩。
主任工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)。根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，用班級(jí)公約約束自己的行為，弘揚(yáng)正氣，逐步形成博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)。
二、具體措施：
(一)班主任自身素養(yǎng)方面
充分利用空余時(shí)間找學(xué)生談心，主動(dòng)與副班主任配合，盡量把班主任工作做細(xì)、做精，認(rèn)真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，來(lái)充實(shí)自己。
（二）學(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面
1、重視養(yǎng)成教育：重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)公約，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：強(qiáng)化小組的捆綁式評(píng)價(jià)，每個(gè)小組把后進(jìn)生的管理落實(shí)到位，利用課間幫助，課上督促。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)小組長(zhǎng)：及時(shí)召開小組長(zhǎng)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)。同時(shí)，還要求他們注意協(xié)調(diào)好成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加陽(yáng)光體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的'積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
（三）抓好班主任的日常工作：
1、組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)該堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。
2、檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
3、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。
�。ㄋ模┙M織和培養(yǎng)班集體。
班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
2、選拔、培養(yǎng)和使用小組長(zhǎng)。
3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。
班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力。
主任工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的工作力求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一層樓，克服上學(xué)期存在的問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成成績(jī)優(yōu)秀、人格健全、心靈美好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，為高三打好基礎(chǔ)，為高考做好準(zhǔn)備。
二、奮斗目標(biāo)
我們班的口號(hào)是“勤能補(bǔ)拙，靜能生慧”，新的學(xué)期嘗試營(yíng)造一種快樂(lè)學(xué)習(xí)，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍，使班級(jí)成績(jī)進(jìn)入前三，量化管理進(jìn)前三。
三、主要工作
1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的管理
嚴(yán)格管理，對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，交給他們正確的工作方法，提出明確要求，以身作則；明確分工，各負(fù)其責(zé)，相互配合；實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
2.進(jìn)一步搞好班級(jí)文化建設(shè)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期主要做好宿舍文化建設(shè)，唱紅歌；注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信心、挫折、感恩等教育。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
4.注重師生交流
細(xì)化師生聯(lián)系制度，抓好落實(shí)，不走形式，以周記和反思本的形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。
5.注重薄弱學(xué)科，解決好學(xué)生的偏科問(wèn)題，做好任課教師的服務(wù)工作，和各任課老師共同努力，齊抓共管，使班級(jí)全面發(fā)展，走向成功。
6.關(guān)愛學(xué)生，給予學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)，做學(xué)生的知心人，引路人。
7.進(jìn)一步做好學(xué)生家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使班級(jí)健康發(fā)展。
總之，在原來(lái)基礎(chǔ)上更上一層樓，克服存在的問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成成績(jī)優(yōu)秀、人格健全、心靈美好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，為中考打好基礎(chǔ)，為中考做好準(zhǔn)備
主任工作計(jì)劃 篇4
隨著時(shí)間的推移，一年級(jí)一年的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，今年我接任二年級(jí)(1)班的班主任工作，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉(zhuǎn)換，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)基本情況:
我們二年級(jí)(1)班有學(xué)生55人，男生有30名，女生有25名，班委5人，小組長(zhǎng)5人。大多數(shù)同學(xué)思想積極要求進(jìn)步，關(guān)心班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，并能積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。但還有少數(shù)同學(xué)對(duì)社會(huì)活動(dòng)，集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，個(gè)別學(xué)生的思想境界有待提高。
多數(shù)同學(xué)身體素質(zhì)較好，體育成績(jī)水平不低于其他班，今后更應(yīng)注意讓學(xué)生自覺鍛煉身體，以飽滿的精力投入到學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中去。
二、工作設(shè)想:
(1)政治思想教育，側(cè)重對(duì)同學(xué)思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，全面貫徹《小學(xué)德育工作指導(dǎo)綱要》
(2)良好的.班風(fēng)建設(shè)，搞好班級(jí)輿論導(dǎo)向。
(3)鼓勵(lì)同學(xué)伸出援助之手，為別人解決困難。
(4)配合學(xué)校做好學(xué)校的一切工作。
三、工作要求:
為了保證計(jì)劃措施的具體執(zhí)行，班主任自我要求如下:
端正教育思想，面向全體同學(xué)，全面了解學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活，對(duì)每個(gè)同學(xué)全面負(fù)責(zé)。身體力行，言傳身教，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)、注意調(diào)動(dòng)多方面的因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。深入到學(xué)生中去，與同學(xué)保持聯(lián)系，參加組織活動(dòng)。
四、工作具體計(jì)劃及措施:
第一周:以《常規(guī)教育》為主題班會(huì)。目的讓學(xué)生懂得在校內(nèi)外遵守規(guī)章制度。并組織學(xué)生辦黑板報(bào)，主要內(nèi)容是德育、規(guī)范等。
第三周:以《祖國(guó)在我心中》為主題班會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)。
第五周:組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，組織學(xué)生為爸爸、媽媽做一件好事，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念。
第六周:組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
第七周:評(píng)比文明少年，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
第九周:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，搞一次小發(fā)明活動(dòng)。
第十一周:各小隊(duì)書法比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。
第十二周:比賽穿衣服、系鞋帶，鍛煉自理的能力。
第十三周:以《爭(zhēng)做文明少年》為主題班會(huì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮貌的行為。
第十四周:開展比一比誰(shuí)的桌洞最干凈，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 第十五周:做好冬季安全教育，保證學(xué)生的人身安全。
第十六周:做各種評(píng)比活動(dòng)，總結(jié)爭(zhēng)章情況。鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，爭(zhēng)取取的更大的成績(jī)。
總之，班級(jí)德育工作計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的藍(lán)圖，是指導(dǎo)班主任工作的準(zhǔn)則。因此，自己有決心干好班主任工作。
主任工作計(jì)劃 篇5
一.上學(xué)期對(duì)幼兒分析
蒙特梭利混齡班是通過(guò)“混齡”的集體生活，讓幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)也有所增強(qiáng)。全班孩子都喜歡上幼兒園，能適應(yīng)混齡集生活，能比較積極主動(dòng)地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力，大部分的孩子對(duì)蒙氏工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，基本能手眼協(xié)調(diào)、安靜、有序地操作蒙氏工作。
二.蒙氏各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1、常規(guī)及禮儀教育
蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律必須通過(guò)自由而獲得”，養(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成，不要讓孩子象啞巴一樣默不作聲，要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí)，在：“生活”中實(shí)踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。
每位老師要清楚常規(guī)建立容易持續(xù)難，老師之間要堅(jiān)持常規(guī)的持續(xù)性;要對(duì)個(gè)別孩建立常規(guī)，我們的做法是：老師先做示范，告訴他們應(yīng)如何做。通過(guò)介紹使幼兒發(fā)展出集中注意于現(xiàn)實(shí)事物及控制動(dòng)作的能力。
包括“桌椅排列，輕聲行走，輕聲傳遞口令，排隊(duì)，有秩序性，做完工作、用完?yáng)|西要放回原位和進(jìn)門禮儀等”。 在日常生活教育工作中的操作，小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)等方式，培養(yǎng)班級(jí)幼兒的常規(guī)秩序。
在蒙氏教室里紀(jì)律意味著自由，孩子們擁有的應(yīng)該是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄為。教師要制止不禮貌的行為，糾正干擾或冒犯他人的行為，其余一切有利于孩子自身發(fā)展的行為，我想都是允許的，只有這樣我們的常規(guī)才能真正的建立好，才能幫助幼兒真正的融入蒙氏生活、工作環(huán)境。
教師要把文明禮貌行為課程一一介紹給幼兒，教育幼兒有禮貌的稱呼周圍的人，有禮貌的對(duì)待別人，問(wèn)候別人。做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
2.小班本學(xué)期計(jì)劃
小班主要以日常生活教育為主，蘇老師繼續(xù)培養(yǎng)幼兒日常生活基本動(dòng)作訓(xùn)練、照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人、社交行為等。以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力和自信心。幼兒處于對(duì)動(dòng)作的精密、正確、順序敏感的時(shí)期，分析日常生活中的一切活動(dòng)，通過(guò)基本動(dòng)作、自我服務(wù)等生活化的`操作發(fā)展孩子個(gè)方面的能力。語(yǔ)言根據(jù)幼兒情況計(jì)劃學(xué)習(xí)聲音分析認(rèn)識(shí)拼音及讀音。數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒邏輯性思維，為數(shù)學(xué)做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3.中大班本學(xué)期計(jì)劃
中班以感官教育和數(shù)學(xué)教育為主，感官主要目的是通過(guò)訓(xùn)練兒童的注意、比較、觀察和判斷能力，使兒童的感受性更加敏捷、準(zhǔn)確、精練。助幼兒提高度量的視知覺，鑒別大小、高低、粗細(xì)、長(zhǎng)短、形狀、顏色及不同的幾何形體;觸覺練習(xí)則是幫助幼兒辨別物體是光滑還是粗糙，辨別溫度的冷熱，辨別物體的輕重、大小、厚薄;聽覺訓(xùn)練是要使幼兒習(xí)慣于區(qū)分聲音的差別，使他們?cè)诼犅暤挠?xùn)練中不僅能夠分辨音色、音高，還能培養(yǎng)初步的審美和鑒賞能力;嗅覺和味覺的訓(xùn)練則是注重提高幼兒嗅覺和味覺的靈敏度。通過(guò)對(duì)視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分類能力和注意力。
大班數(shù)學(xué)教育以感官教育為基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)，使幼兒初步形成數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力，通過(guò)工作的操作激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。中、大班根據(jù)幼兒個(gè)體情況可以進(jìn)行稍復(fù)雜的工作。
4.混齡班其它活動(dòng)計(jì)劃
語(yǔ)言教育：語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流溝通的工具，也是表達(dá)自我想法的渠道。通過(guò)小組活動(dòng)的組織培養(yǎng)幼兒聽、說(shuō)、認(rèn)、讀和書寫能力。，使幼兒能理解別人語(yǔ)言和動(dòng)作，表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，并能使用日常生活中的必要詞匯，能有效的溝通。 科學(xué)文化教育：包括自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等知識(shí)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感和民族自豪感， 并開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，制作適合幼兒的工作，讓幼兒對(duì)植物、動(dòng)物、時(shí)間等有初步的了解，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
藝術(shù)教育：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、舞蹈活動(dòng)來(lái)陶冶孩子的情操，鍛煉孩子的動(dòng)手能力、及感受美、表現(xiàn)美的能力。
三.教學(xué)工作具體實(shí)施計(jì)劃
在生活中加強(qiáng)混齡班的常規(guī)培養(yǎng)，在蒙氏教室中教師要言傳身教，才能養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)，讓幼兒明白物歸原處、輪流與等待，自由與紀(jì)律的原則，并能滲透于日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)幼兒的自理能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做。有獨(dú)立的能力，合理安排日常教學(xué)活動(dòng)，提前準(zhǔn)備好充足的工作材料，按時(shí)備課，備好課。做好幼兒觀察分析記錄，以分組教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)為教學(xué)方式盡快讓教學(xué)活動(dòng)步入正軌。完成相應(yīng)的教學(xué)延伸冊(cè)，制作適合幼兒操作的工作材料。
每天必須有充分的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，能夠鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，準(zhǔn)備豐富多彩的戶外器械及大型玩具，促進(jìn)其身心全面的、健康的、和諧的發(fā)展。陪養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、投擲等等基本動(dòng)作的能力。能熱愛體育活動(dòng)，敢于克服困難;懂得要合作、寬容、謙讓及遵守規(guī)則教學(xué)活動(dòng)之間要相互滲透，相互聯(lián)系，全方位培養(yǎng)孩子的各方面能力，培養(yǎng)一個(gè)擁有完整人格的人。
四.安全教育工作計(jì)劃
每天嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，按時(shí)用艾葉在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行消毒。 每天細(xì)心檢查班級(jí)環(huán)境中存在的各項(xiàng)安全隱患并且做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。 對(duì)幼兒使用的各項(xiàng)物品嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒制度，保證了教室的通風(fēng)、干凈，定期消毒教玩具，給幼兒一個(gè)干凈的環(huán)境。不管任何時(shí)候幼兒都不能離開老師的視線，做到哪里有幼兒哪里就有老師。
及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。希望在本學(xué)期我班在安全工作方面取得更大的進(jìn)步。
主任工作計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢(shì)與不足）：
我班共有學(xué)生55人，其中男生27人，女生28人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)和口號(hào)：
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
班級(jí)口號(hào)：踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)做人。
三、每月教育主題：
月份
月度教育主題
班會(huì)主題
9月
常規(guī)禮儀
暑假總結(jié)
10月
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
國(guó)慶總結(jié)
11月
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)法交流
12月
目標(biāo)管理
愛國(guó)教育
元月
總結(jié)表彰
常規(guī)教育
四、班級(jí)文化墻及板報(bào)系列構(gòu)想：
月份
文化墻主題
板報(bào)主題
9月
暑假總結(jié)
開學(xué)動(dòng)員
10月
國(guó)慶
常規(guī)評(píng)比
11月
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
期中表彰
12月
愛國(guó)教育
迎元旦
元月
班級(jí)活動(dòng)展示
期末動(dòng)員
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