[通用]小學工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的小學工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學工作計劃 篇1
一、指導思想:
突出“以人為本”,以特色活動為載體,以培養(yǎng)學生良好的思想素質和行為規(guī)范為主線,以全面提升學生綜合素質為目的,通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等,不斷增強學生的愛國思想、民族精神和實踐能力。
二、主要工作:
1、結合教師節(jié)、重陽節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日,繼續(xù)開展感恩教育、誠信教育,培養(yǎng)學生人人有一顆感恩的心,懂得回報社會、回報父母、回報他人,促進學生思想道德水準的提升和個人素質的全面發(fā)展。
2、嚴格隊活動程序,開展豐富多彩的中隊活動,組織好一周一次的班隊課,每個月1個主題。活動要突出本班的特色,活動做到有計劃、有總結、有反饋,重視活動資料的`積累。
3、利用班會的時間強化訓練學生行為,要條條對照,時時督促。抓好每月重點,不忘以往的行為習慣。
4、培養(yǎng)學生的自主管理能力,促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過設立“班級明星”“每周之星”,表揚先進,樹立典型。
5、結合各類節(jié)慶活動、民族傳統(tǒng)紀念日、 建國日、國慶日等契機,進一步推進“民族精神代代傳”活動,通過開展學習民族英雄、了解祖國巨大變化等,增強少先隊員的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級的情感,提高少先隊員的思想道德素質。
6、抓好少先隊自身建設,培養(yǎng)少先隊干部。抓好中隊干部的培養(yǎng),讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發(fā)展。
7、加強班級文化建設,如圖書角、學生作品展示角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色。
8、班主任要密切與科任老師聯(lián)系,及時聽取其他老師的意見,及時改進和不斷完善班級工作。
9、重視學生的心理健康,加強學生心理健康教育研究。針對學生中存在的問題,有目的、有針對性地對學生進行心理健康教育,增強抵御挫折的能力,操持樂觀向上的心態(tài)。
三、各月活動安排:
九月份:
活動主題:“真心感恩祖國”——弘揚和培育民族精神月活動
1、配合大隊部評出優(yōu)秀暑假作業(yè)。
2、繼續(xù)完善教室文化布置。
3、“感念師恩”慶祝教師節(jié)活動,全班同學為老師些祝福語。
4、國慶節(jié)系列慶;顒, 辦好黑板報,每生出一期手抄報。
5、推普周開展一次“中華誦 頌歌獻給黨”的主題班會和“讀經典名篇 寫規(guī)范漢字”的寫字比賽。
十月份:
活動主題:“真心感恩長輩”
——以孝敬父母師長教育和個人衛(wèi)生公共衛(wèi)生為重點
1、“我為隊旗填光彩”建隊日詩歌朗誦活動。
2、開展個人衛(wèi)生評比和眼保操比賽。
3、開展一次“重陽節(jié)”主題班會。
十一月份:
活動主題:“真心感恩學!薄n間文明游戲為重點
1、開展“學規(guī)范,愛學校”活動。號召學生為校園彎彎腰撿垃圾。
2、開展一次“推薦我的文明游戲”主題隊會。
3、參加學校消防緊急疏散演練活動。
十二月份:
活動主題:真心感恩班級——禮貌用語為重點
1、法制教育活動
2、“敲響新年的鐘聲” 元旦主題班會活動。
3、 班級各項活動進行評優(yōu)總結。
一月份:
活動主題:勤思考,勤動腦,我做學習小標兵
1、“相信自己,我能行”期末復習動員主題班會。
2、期末總結工作,評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀隊員。
小學工作計劃 篇2
一、指導思想
以省州縣教育主管部門相關文件精神為指導,使我,F代遠程教育不斷拓展,提高和深入,加強現代教育技術運用,構建新型教育教學模式,促進遠教資源與學科教學整合的程度。促進教師專業(yè)成長,從而全面提高教育教學質量。鞏固州縣教育局示范校成果,結合我校實際,特制訂本計劃。
二、 組織機構
組長:肖昌明校長
副組長:姚本前
成員:肖昌明(。、蔣世錦、文志祥、彭英、各年級組組長
三、工作目標
設備有增加、管理更科學、培訓更扎實、技術更熟練、應用更頻繁
四、主要工作安排和措施
。ㄒ唬、設備更新完善,為應用創(chuàng)建良好的平臺。
1、把州教育局給學校的網站做得更充實豐富。此項工作由梁振衡、趙官友老師負責,其他教師協(xié)助。
2、積極爭取上級的投入,為各辦公室配置一臺提供電腦,教室裝備簡易多媒體設備。
3、保證各辦公室、電腦教學室電腦設備完好,不影響老師們的使用。
。ǘ⒃O備管理
1、建立帳、冊、表,對項目設備逐項登記造冊,專帳管理,賬、冊、物相符。
2、落實《遠程教育項目設備管理、使用制度》,制度上墻,落實管理責任,認真填寫設備使用登記表。
3、管理教師要對項目設備每月進行檢查維護與保養(yǎng),定期除塵,檢查連接線路。對設備的完好情況進行登記。
4、所有教師應按要求操作,不得隨意違規(guī)操作。
5、文志祥老師負責信技軟硬件及網絡故障的維護工作。
6、相關資料整理規(guī)范,裝訂成冊。
。ㄈ⒔處熍嘤
教師應用信息技術的'能力,是教師適應中心小學教育發(fā)展的需要,大家必須用前瞻的眼光迎接教育技術現代化。
1、本期將對全校教師進行博客管理、動畫制作的培訓。具體要求人人建有自己的博客,并會操作管理。將自己的工作計劃、總結、論文輸入博客,建立博客圈,相互訪問評論。動畫培訓只搞一個內容,體現基礎和簡要,要求人人都會做。
2、還不會文字處理的個別教師,要求通過自學和在他人的幫助下,提高速度,達到比較熟練,在一定的時間內能獨立完成一張試卷的制作打印,期末前進行達標驗收。
3、認真搞好每次培訓學習的效果評價,納入教師考核,并配置一定的學習資金。
4、學校班子定期開一次遠程教育方面的工作會議,研究解決實際問題。
。ㄋ模、資源下載整理:
1、各年級語數學科及其它有條件的學科每周按年級分學科要求完成查找下載資源的任務,并做好記錄、分類、建檔。
2、本期末各年級分學科整理一套較完整的遠教教學資源。最起碼要有教案、課件、試卷、反思、論文等。
。ㄎ澹、教學應用
1、鼓勵教師運用遠程資源上課。
各年級上多媒體課時間安排:
日期 年級
星期五 一、二年級
星期四 三年級
星期三 四年級
星期二 五年級
星期一 六年級
2、學校整理好xx年年上期的校本資源庫,供老師們學習使用。資料建在ftp服務器上。同時整理好xx年年下期老師們的資源,形成資源庫。
3、年級組每期遠程教育資源應用教學研討課每學期不少于5節(jié),并有課后應用體會小結。教師課堂教學應用嘗試參與面必須達到90%。
小學工作計劃 篇3
隨著新課程改革實驗的不斷深入,為了使新課程改革實驗由形式走向實質,配合我區(qū)課改實驗,搞好小學數學的課改,更好地發(fā)揮區(qū)實驗基地校的引領作用,現根據教育部提出的各項任務,認真執(zhí)行省、市關于基礎教育課程改革的實施意見,結合我區(qū)教育實際,特制定出我校小學數學課程改革計劃如下:
一、主要任務
1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準,解析并把握小學數學新課程的內容要點,明確數學學科的教學改革方向;運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材,指導新教材的教學;通過解讀和試用,按數學課程標準對教材作評價,提出修改、完善數學課程標準的建議。
2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學教材的內容體系,將新教材與舊教材對比分析,找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,發(fā)現并把握新教材的“新質”;通過小學數學實驗教材的試用,驗證小學數學實驗教材中具有科學性和實用性,并探索總結使用過程中具有規(guī)律性的教法,對小學數學實驗教材內容結構、體系及其應體現的基礎性、整體性、均衡性、前瞻性作出評價,對小學數學實驗教材試用中存在的問題與不足,提出修訂、完善建議。
3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革,運用現代課程論和現
代教育理論指導教學實踐,努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式,新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以轉變學生的學習方式為突破口,借助現代教學手段,構建新的教學模式,形成一套系統(tǒng)的具有科學性和前瞻性的',與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。
4、探索研究對實施小學數學新課程的評價。在小學數學課程實驗的同時,加強對小學數學新課程的評價研究,在數學課程標準指導下,探索并逐步形成促進不斷提高教學水平的,促進課程不斷完善的評價體系。
5、總結推廣符合課改實驗的師資培訓經驗與培訓模式。總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計,并匯編成冊。推廣符合課改精神,具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法,使之在更大范圍內發(fā)揮作用。
二、具體措施
1、集體備課,重點探索課堂教學新模式,研究教材,教法,設計教案,制作課件。
2、公開教學,上好實踐課,重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。
3、專題研究,重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,以及新的課堂教學評價機制。
4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質課評比活動。
5、教材的培訓學習,領會教材的編寫意圖,把握教材所體現的理念精心挖掘教材內部的創(chuàng)造性因素。
6、安排教師到兄弟學校聽課,吸取好的經驗為我們所用。
7、定期反思總結,提高課改成效。
小學工作計劃 篇4
一、工作思路
遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務,為課堂教學精彩引領”的原則,引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學為中心,以質量為根本,以課題來帶動教育教學研究,以案例研究促使教師深入鉆研課堂,全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍,初步樹立柏莊實小科研的品牌。
二、工作目標
1.課題研究與學校整體工作、校本教研與教師教育緊密結合,確保教師參與課題研究率達100%。
2.立足教育教學實際,撰寫經驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比,教師參與率100%;向有關刊物推薦老師的優(yōu)秀論文,全年發(fā)表或獲獎40篇左右。
3.打造“三品”課堂。提供相關指導,教研組主題性沙龍參與率90%。
4.安排并邀請專家講座。本學期完成1次。
5. 進行校內愛生案例評選。在上學期末上交的案例中進行篩選。
6.完成區(qū)“雙語和諧教學”網上中期展示活動。
7.完成江蘇省十一五課題“小學高效性課堂教學的研究”中期展示活動。
8.組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業(yè)務講座。
9.編印《柏莊教育》第8期。
10.編輯校本教材《思維訓練快樂谷》(上學期初稿)。
11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學過關考核。
12.積極發(fā)揮師傅引領作用,在教研組內開展同課異構單項擂臺賽。
三、具體措施
(一) 把握關鍵,注重課題研究方法,提升課題研究實效。
本學期要實現以下目標:(1)研究有效性。(2)活動有主題。(3)記載講實效。(4)提煉重措施。(5)資料及時性。具體措施為:
1.開展“小學高效性課堂教學的研究”的課堂教學改革,提升教師教科研能力。
(1)努力提高課堂教學實效。以省級課題“小學高效性課堂教學的研究”為核心,以學科組建設為重心,圍繞主題,加強課堂教學的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”,積極撰寫總結、心得、論文、隨筆等,選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。
。2)及時關注,加強調研。以教研組為單位,組成學科課堂調研小組,開展隨堂課、輔導課、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學研究,營造氛圍,相互學習,共同成長。引領教師積極開展課堂教學反思,通過組內交流課堂教學心得、每學期舉行一次優(yōu)秀案例評比,提高課堂教學效率,深化課堂教學改革。
2.開展以“新課程背景下構建和諧師生關系的研究”為核心的`“和”文化建設。積極拓展研究空間,與德育處協(xié)作,著眼校本文化“和”建設,扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析,努力構建和諧的師生關系(研究范疇包括課堂、課余師生關系,透過互動、關注,加以落實)。
3.開展以“雙語和諧教學”為核心的“雙語教學國際化”研究。抓住課題研究的契機,透過國際合作,深化課題研究,提升課題研究成效。
4.繼續(xù)指導《科學認讀,培養(yǎng)學生的閱讀習慣》(全國級)與《信息技術環(huán)境下教學方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究,力爭兩個課題能夠取得較好成果。
5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學論文、隨筆、案例,積極參加各級論文隨筆的評比,力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎,確保教師參與課題研究率100%;向有關刊物推薦老師優(yōu)秀論文,全校發(fā)表或獲獎40篇左右。
(二)注重實效,注重理論實踐結合,提升教師理論修養(yǎng)。
1.加強理論學習,提高教師素養(yǎng)。
。1)邀請部分專家、名師來校講座(一學年安排1-2次),更新教師教育教學觀念,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
。2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設圖書日、開放圖書室 (周日下午)。
。3)組織部分教師外出聽課、學習。向青年教師傾斜。
。4)以教研課為主,向教師推薦理論學習文章,督促寫好學習筆記、教學反思、教育反思、學案上傳等。
2.加強業(yè)務崗位訓練,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
。1)通過校內業(yè)務學習期間推廣教師先進的工作經驗。
。2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務培訓班。
(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內教師相關考核活動,5年內青年教師單項比賽及課堂教學評比活動。
。4)組織校內學術榮譽獲得者舉辦相關業(yè)務講座。
。5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學科教研特色。
(6 ) 師徒同課異構上擂臺課。
(7 ) 實施“把關人”制度。
(三)立足“三品”,加強課堂教學研究,提高課堂教學效益。
1.通過課堂診斷,提高青年教師課堂教學效益。
2.通過骨干教師示范課,發(fā)揮骨干教師作用,給青年教師很好的引領。
3.實施新的課堂教學評價。
4.加強課堂教學調研。
5.實施課堂教學“把關人”只制度。
6.建立特色學科教研組,發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。
(四)突出校本,注重校本教材編寫,展示學校辦學成果。
校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。
1.《柏莊教育》的編輯實現系列化、課題化。A系列——分專輯編寫學,F有課題;B系列——編寫學科教研組特色建設。本學期編印《柏莊教育》第八期與第九期,第八期為“小學高效性課堂教學的研究”研究文章,第九期為“雙語和諧教學”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術?。
2.編寫校本教材《思維訓練快樂谷》等。
3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學動態(tài),尤其是在新課程改革中所取得的成績等,不斷提高學校辦學聲譽。
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