實(shí)用的工作計(jì)劃[精品]

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計(jì)劃 篇1

　　二0xx年，將是公司深化改革轉(zhuǎn)變經(jīng)營策略，實(shí)施扭虧為盈的重要一年。為配合公司的經(jīng)營和發(fā)展規(guī)劃，保衛(wèi)科將大力加強(qiáng)廠區(qū)的治安保衛(wèi)工作，以良好的治安環(huán)境，為公司正常的生產(chǎn)、工作打下良好的基礎(chǔ)保衛(wèi)科將從以下幾個(gè)方面開展工作。

　　一、加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，以良好的姿態(tài)投入到工作中去。

　　隨著公司新建項(xiàng)目的開工和機(jī)組改造，為加強(qiáng)保衛(wèi)工作，公司為保衛(wèi)科配備了足夠的力量，為巡邏值班奠定了很好的基礎(chǔ)，由于現(xiàn)有人員大部分未從事過保衛(wèi)工作，業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，加強(qiáng)思想建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)尤為重要，五月份將集中開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高保衛(wèi)人員的工作水平。

　　二、加強(qiáng)廠區(qū)的巡視保護(hù)，以實(shí)現(xiàn)良好的`治安環(huán)境。

　　由于價(jià)格上漲因素，企業(yè)的經(jīng)營出現(xiàn)了困難，為扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，公司大力開展技改增效工作，新上兩臺(tái)130噸鍋爐和5萬機(jī)組，由于建設(shè)周期長，為保衛(wèi)工作帶來了很大難度，特別是設(shè)備物資的看管任務(wù)很重，保衛(wèi)科將抽調(diào)骨干力量，加強(qiáng)新廠區(qū)及安裝工作的保衛(wèi)，確保施工、安裝、投運(yùn)工作順利開展。

　　同時(shí)要加強(qiáng)老廠區(qū)的治安保衛(wèi)，特別是辦公樓、倉庫、車間等重要部位的巡視檢查，加強(qiáng)員工控制，力爭不發(fā)生登記以上案件，對(duì)發(fā)現(xiàn)的盜竊破壞行為將嚴(yán)懲不貸。

　　三、加強(qiáng)消防檢查監(jiān)督工作，維護(hù)人身、設(shè)備安全。

　　消防工作歷來是保衛(wèi)工作的重點(diǎn)，過去經(jīng)過大量的工作，未發(fā)生過大的火險(xiǎn)隱患，我們將在明年的工作中，切實(shí)加強(qiáng)消防檢查和宣傳工作，其中將集中開展一到兩次消防培訓(xùn)和演練，以提高員工的消防意識(shí)和防范能力。

　　要搞好消防器材的檢查、保養(yǎng)、維護(hù)工作，及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)不符合條件的設(shè)備及時(shí)予以整改，以保證足夠的滅火器材，應(yīng)付突發(fā)事件。

　　四、切實(shí)搞好勞動(dòng)紀(jì)律檢查，實(shí)現(xiàn)良好的工作秩序。

　　年度內(nèi)，保衛(wèi)科將把勞保、勞紀(jì)檢查作為重中之重來抓，特別是生產(chǎn)現(xiàn)場的勞動(dòng)紀(jì)律檢查，防止因違章違紀(jì)而發(fā)生安全事故，主要采取不定期檢查的方式，加大考核力度。

　　五、搞好防汛工作，確保公司財(cái)產(chǎn)安全。

　　在明年的工作中，保衛(wèi)科將配合有關(guān)部門加強(qiáng)防汛工作，進(jìn)行一次防汛演習(xí)，配備一定數(shù)量的防汛物資，充分做到人員關(guān)鍵時(shí)刻拉上去，防汛物資用的上，確保正常的生產(chǎn)經(jīng)營。

　　六、積極參加公司組織的各種活動(dòng)。

　　七、繼續(xù)堅(jiān)持每周訓(xùn)練，以提高保衛(wèi)人員的身體素質(zhì)，活躍工作氣氛。

　　八、積極配合公安機(jī)關(guān)開展綜合治理及其它活動(dòng)。

　　九、完成公司及上級(jí)交辦的其他各項(xiàng)任務(wù)。

　　保衛(wèi)科

　　二0xx年十一月六日

工作計(jì)劃 篇2

　　考研前的準(zhǔn)備：

　　一、定目標(biāo)，主要是要確定自己所報(bào)考的專業(yè)和院校

　　學(xué)校和專業(yè)確定后，查找往年錄取的分?jǐn)?shù)，并制定四個(gè)階段性目標(biāo)。把考研全年過程分為四個(gè)階段：7月份以前為春季基礎(chǔ)階段、7-8月暑期強(qiáng)化階段、9-11月秋季鞏固提高階段、12月份模擬沖刺階級(jí)。

　　二、定計(jì)劃，目標(biāo)確定好后，要制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　考研科目分為公共課和專業(yè)課。公共課主要是指政治、英語、數(shù)學(xué)。專業(yè)課是指所報(bào)考院校規(guī)定的專業(yè)方面的書籍和參考資料。同學(xué)們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，根據(jù)所考的科目和所看的書籍列一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　政治要考5門課程：《馬克思基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。春季階段要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)較差的同學(xué)，就得花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)政治科目的馬原。重點(diǎn)學(xué)習(xí)好英語和數(shù)學(xué)，輔助看專業(yè)書籍。暑期強(qiáng)化全面復(fù)習(xí)公開課的所有知識(shí)點(diǎn)，輔助看專業(yè)書籍。秋季重點(diǎn)復(fù)習(xí)專業(yè)課。12月沖刺階段，查漏補(bǔ)缺。

　　三、定方式，目標(biāo)和計(jì)劃確定好后，要確定好學(xué)習(xí)方式

　　根據(jù)自己的`實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)可選擇自學(xué)跟上網(wǎng)校相結(jié)合。學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的人，最好選擇上學(xué)授課，這樣能及時(shí)跟同學(xué)和老師交流學(xué)習(xí)情況，解決自己學(xué)習(xí)存在的問題�，F(xiàn)在市場上的考研輔導(dǎo)班良莠不濟(jì)，一定要全面考查后再做決定。

　　“三定”工作的完成，標(biāo)志著成功了一半。唯有不斷的學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。

工作計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

　　二、改革目標(biāo)

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的課堂教學(xué)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生在與生活實(shí)際貼近的各種情境中，自主與合作地探究，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再“創(chuàng)造”是我們最終所要達(dá)到的目標(biāo)。

　　三、方法措施

　　1、轉(zhuǎn)變我原有的教學(xué)理念和教學(xué)行為。

　　首先，課堂教學(xué)改革要努力構(gòu)建以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，發(fā)展為中心，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的高效課堂。通過探索實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程應(yīng)該是：學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的問題探索中，緊緊被問題吸引，自覺地，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，用心思考，真誠交流，時(shí)而困惑，時(shí)而高興，在憤悱起伏的情感體驗(yàn)中，自主地完成對(duì)知識(shí)的構(gòu)建。促使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，使人人體驗(yàn)成功的喜悅，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　其次，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式�！坝行У臄�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式�！惫膭�(lì)學(xué)生用眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、發(fā)現(xiàn)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　2、把握特點(diǎn)，活用教材

　　與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材相比，新課程對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材做了重大變革，其突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造良好的課程環(huán)境;倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教材提供了大量的讓學(xué)生動(dòng)手操作，自主探索，合作交流的素材，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，通過數(shù)學(xué)活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。倡導(dǎo)自主的、多樣化的學(xué)習(xí)。

　　3、開發(fā)和利用教育資源，創(chuàng)造性地使用教材

　　教學(xué)是教師和學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，相互交往的一種活動(dòng)，而教材給我們提供的只是表態(tài)性教學(xué)素材，它不是唯一的課程資源，因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要靈活運(yùn)用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動(dòng)的課程資源。

　　(一)、多樣化與優(yōu)化

　　現(xiàn)代教育的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，既要面向全體，又要尊重差異。作為教師，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重個(gè)性化，不搞填平補(bǔ)充一刀切。要?jiǎng)?chuàng)造促進(jìn)每個(gè)學(xué)生得到長足發(fā)展的數(shù)學(xué)教育。

　　應(yīng)該明確“算法多樣化”與“一題多解”是有區(qū)別的。“一題多解”是面向個(gè)體，尤其是中等以上水平的學(xué)生，遇到同一道題可有多種思路多種解法，目的是為了發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。因此，在教學(xué)中不應(yīng)該也不能要求學(xué)生對(duì)同一題說出幾種算法，否則只是增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。

　　(二)、成功與挫折

　　課改中，我們都很重視對(duì)學(xué)生的尊重、信任、賞識(shí)和肯定，這很有必要;但也的確看到這方面存在誤區(qū)。有的不管學(xué)生表現(xiàn)如何一律給予夸獎(jiǎng)，即使是一個(gè)十分簡單的回答都表揚(yáng)為“真了不起!真聰明……”，有的還誤認(rèn)為當(dāng)前不能批評(píng)學(xué)生，批評(píng)就是否定，就會(huì)刺激學(xué)生，影響其上進(jìn)心，對(duì)課上的一些不良行為視而不見，名曰“保護(hù)學(xué)生的積極性”。以上種種，會(huì)給學(xué)生的`全面成長帶來不可忽視的消極影響。應(yīng)該指出，表揚(yáng)與批評(píng)都是對(duì)兒童行為的一種強(qiáng)化手段，恰如其分、實(shí)事求是的強(qiáng)化，并得到學(xué)生的認(rèn)同，對(duì)于學(xué)生行為的規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都是必不可少的。

　　(三)構(gòu)建自主、探索、合作的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式。

　　a、動(dòng)手實(shí)踐——活動(dòng)性學(xué)習(xí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一是動(dòng)手實(shí)踐，用外顯的動(dòng)作來驅(qū)動(dòng)內(nèi)在的思維活動(dòng)，并把外顯的操作過程抽象為數(shù)學(xué)的表達(dá)，從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展。我們變示范性教材為探究性教材、變封閉性提問為開放性課題、變終結(jié)性結(jié)論為過程性探究，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的氛圍、提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)、養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生在自己的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理等實(shí)踐活動(dòng)，凸顯活動(dòng)性學(xué)習(xí)的科學(xué)內(nèi)涵和外在表現(xiàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的自主建構(gòu)過程中獲得進(jìn)一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。

　　b、自主探索——探究性學(xué)習(xí)

　　數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)努力豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感受和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得的感受和經(jīng)驗(yàn)與人類積累的數(shù)學(xué)知識(shí)得以溝通的活動(dòng)。因而，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)地應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)研究、探索新問題的過程，是學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)并解決問題、完成認(rèn)知建構(gòu)、發(fā)展探索與創(chuàng)新意識(shí)的過程。突出探究性學(xué)習(xí)，深入了解并科學(xué)調(diào)控探究性學(xué)習(xí)的過程，廣泛提供并不斷豐富探究性學(xué)習(xí)的資源，使研究性學(xué)習(xí)成為可能、變成現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生在自主探索中獲得進(jìn)一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。

　　c、合作交流——互動(dòng)性學(xué)習(xí)

　　互動(dòng)是課堂教學(xué)中各種矛盾關(guān)系的重要特征，合作是現(xiàn)代社會(huì)人的重要活動(dòng)方式。以合作交流為主要內(nèi)涵的互動(dòng)學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程和實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在合作交流中有獨(dú)立思考，在合作交流時(shí)有角色分工，在合作交流后有動(dòng)態(tài)生成。

　　我一定努力與課改同行上，因?yàn)槲疑钪�：�?shí)施新課程改革任重而道遠(yuǎn)，但是，課改引發(fā)我們深思，課改促使我們蛻變，課改為課堂帶來了新的生機(jī)，課改也會(huì)引領(lǐng)我們走進(jìn)新的天地。

工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，圍繞建設(shè)“平安農(nóng)機(jī)”總體部署，全面落實(shí)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立健全農(nóng)機(jī)安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新完善農(nóng)機(jī)安全管理長效機(jī)制，切實(shí)預(yù)防和減少農(nóng)機(jī)事故發(fā)生，努力推動(dòng)農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村保駕護(hù)航。

　　二、工作目標(biāo)

　　20xx年我鎮(zhèn)各村全面啟動(dòng)“平安農(nóng)機(jī)示范村”（新增花石咀村、觀音巖村）。通過創(chuàng)建活動(dòng)開展，使農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究制進(jìn)一步落實(shí)，拖拉機(jī)及駕駛?cè)藛T管理工作進(jìn)一步規(guī)范，上牌率和持證率達(dá)到90%以上，檢審率達(dá)到90%以上，農(nóng)機(jī)安全事故隱患明顯下降，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的源頭管理逐步強(qiáng)化，執(zhí)法監(jiān)控宣傳教育“三大防線”明顯加強(qiáng)，農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)全面有效的監(jiān)督管理。

　　三、工作步驟

　　第一階段：開展摸底調(diào)查，在抓好創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的框架下，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，擬定切實(shí)可行的工作方案。

　　第二階段：在創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”示范戶的基礎(chǔ)上，從機(jī)構(gòu)建立、內(nèi)業(yè)管理等方面進(jìn)行完善，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)機(jī)安全管理。

　　第三階段：在創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”示范村的.基礎(chǔ)上，根據(jù)創(chuàng)建情況，對(duì)條件欠缺的“平安農(nóng)機(jī)”示范戶、示范村進(jìn)行逐步完善，確保創(chuàng)建省級(jí)“平安農(nóng)機(jī)示范鎮(zhèn)”全面完成。

　　四、工作措施及有關(guān)要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“創(chuàng)建平安農(nóng)機(jī)、促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”活動(dòng)，是強(qiáng)化農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)的重要手段，也是促進(jìn)平安鄉(xiāng)村建設(shè)的具體行動(dòng)。各村把創(chuàng)建活動(dòng)作為促進(jìn)農(nóng)機(jī)安全的重要舉措，與當(dāng)時(shí)新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。

　�。ǘ�）強(qiáng)化宣傳，營造創(chuàng)建氛圍。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的農(nóng)機(jī)安全宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的重要意義，各村要至少組織一次“平安農(nóng)機(jī)”宣傳教育活動(dòng)，為廣大農(nóng)機(jī)手和農(nóng)民群眾放映一部農(nóng)機(jī)安全教育警示片。要在創(chuàng)建示范村及學(xué)校上一堂“平安農(nóng)機(jī)”知識(shí)課，與每位農(nóng)機(jī)手簽訂一份平安農(nóng)機(jī)安全責(zé)任書。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾、機(jī)手和農(nóng)村學(xué)生的安全意識(shí)，為創(chuàng)建活動(dòng)營造良好的氛圍。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)部門配合，健全聯(lián)管機(jī)制。按照“平安農(nóng)機(jī)”創(chuàng)建目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)部門要密切配合，健全農(nóng)機(jī)安全聯(lián)合管理機(jī)制，抓好農(nóng)機(jī)安全特別是拖拉機(jī)道路交通安全，促進(jìn)農(nóng)機(jī)安全發(fā)展，交警部門要加強(qiáng)農(nóng)機(jī)道路的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)厲查處拖拉機(jī)載人等嚴(yán)重交通違法行為，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全宣傳，發(fā)牌發(fā)證、檢審驗(yàn)等源頭管理，不斷深化農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，進(jìn)一步探索和建立農(nóng)機(jī)道路交通安全管理長效機(jī)制。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)檢查考核，嚴(yán)格創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)�！捌桨厕r(nóng)機(jī)”創(chuàng)建工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各村要根據(jù)創(chuàng)建“平安農(nóng)機(jī)”活動(dòng)的各階段工作目標(biāo)，建立創(chuàng)建活動(dòng)報(bào)告制度，定期組織檢查考核，及時(shí)研究解決創(chuàng)建活動(dòng)中遇到的困難和問題，把創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

工作計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞總務(wù)工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化總務(wù)內(nèi)部管理，全面提高總務(wù)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使總務(wù)工作規(guī)范化，制度化。

　　二、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期總務(wù)工作要確保教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位，確保學(xué)校水電暖、食品、活動(dòng)的安全，杜絕安全事故的發(fā)生。力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施：力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。

　　三、工作措施

　　（一）加強(qiáng)安全防范工作，增強(qiáng)師生的安全防護(hù)和衛(wèi)生意識(shí)

　　經(jīng)常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好水電暖的安全使用工作。增強(qiáng)師生的安全防護(hù)和衛(wèi)生意識(shí)，消除不安全因素，保證教育教學(xué)設(shè)施的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

　�。ǘ�）加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理，落實(shí)好制度，維護(hù)好校園設(shè)施

　　1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，以制度促管理。

　　2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟，亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

　　3、加強(qiáng)水電暖的日常檢查管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力節(jié)約水電消耗，每個(gè)月定期進(jìn)行水電防漏（冒）安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好記錄，納入常規(guī)工作量；認(rèn)真做好各建筑群水、電使用情況的監(jiān)控；繼續(xù)對(duì)路燈樓道燈等進(jìn)行按季節(jié)調(diào)整定時(shí)供電，繼續(xù)加強(qiáng)公共廁所節(jié)水器節(jié)水使用制度，節(jié)約水資源；

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校設(shè)施的檢查維修力度，做到日常檢查問題維修和科室報(bào)修相結(jié)合盡量做到當(dāng)天報(bào)單，當(dāng)天維修，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周維修情況以周報(bào)形式報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　5、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛護(hù)花草、樹木。

　　6、及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維護(hù)。

　　（三）做好學(xué)校綠化管理，創(chuàng)造優(yōu)美校園

　　做好綠化的日常管理，及時(shí)澆水，修剪樹木，整理草坪，及時(shí)打藥消除病蟲害，創(chuàng)造更加優(yōu)美的教育教學(xué)和生活環(huán)境。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)質(zhì)量

　　1、加強(qiáng)總務(wù)人員對(duì)有關(guān)文件、政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高后勤工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力，做好服務(wù)育人工作。樂于奉獻(xiàn)、吃苦能干，服從安排，積極為師生提供教與學(xué)的.方便，確保教學(xué)工作正常、有序的開展。

　　2、規(guī)范總務(wù)管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識(shí)，解放思想，不斷提高自身的修養(yǎng)。

　　(五)加強(qiáng)對(duì)水房，浴室，小賣部,沿街商用房管理

　　加強(qiáng)對(duì)水房的管理,早保證供水的前提下,保證水電的使用安全;加強(qiáng)對(duì)浴室的管理,保證在安全的前提下,對(duì)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);加強(qiáng)對(duì)服務(wù)部的監(jiān)督檢查,堅(jiān)決杜絕三無食品進(jìn)入校園,保證學(xué)生的身體健康;加強(qiáng)對(duì)沿街房的管理，對(duì)進(jìn)一步督促沿街房經(jīng)營戶中的餐飲戶，更換沒有噪聲和油煙污染的經(jīng)營項(xiàng)目，較少對(duì)我校老師住戶的生活影響。保證以上所有項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用的及時(shí)繳納.

　　(六)加強(qiáng)對(duì)深井和取暖工作的管理

　　加強(qiáng)對(duì)深井的管理，延長使用壽命，保證學(xué)校衛(wèi)生用水的需要，做好與水資源的溝通協(xié)調(diào)，盡力節(jié)省水資源費(fèi)用。提前做好供暖管道、設(shè)施的檢查維修、保溫等工作，保障供暖設(shè)施的安全可靠運(yùn)行。10月份及時(shí)收繳學(xué)校家屬院用戶及學(xué)院,招辦住戶的取暖費(fèi),聯(lián)系供熱公司繳費(fèi)供暖事宜，并在供暖過程中及時(shí)和熱力公司做好協(xié)調(diào)工作,提高供熱溫度,保證家屬院和校區(qū)的冬季供暖.

　　四、工作安排：

　　8月份：

　　1、調(diào)整各辦公室，各個(gè)班級(jí)門牌，確保教師上班，學(xué)生開學(xué)有條不紊。

　　2、配齊本學(xué)期所需的辦公、清潔用品。

　　3、做好開學(xué)前各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施的檢查維修。

　　4、對(duì)全校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行大清查。配齊、更換教學(xué)用設(shè)施。

　　5、檢查各處室辦公桌、柜，班級(jí)課桌椅情況登記，實(shí)施班主任、班級(jí)公物管理對(duì)賬工作。

　　6、對(duì)花草、樹木、草坪進(jìn)行修剪,花壇花卉更新,給學(xué)生呈現(xiàn)最美校園

　　9月份：

　　1、繼續(xù)完善學(xué)校水電維修和其它維修工作。確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

　　2、督促校園綠化,美化工作。

　　3、消除存在的各種安全隱患。

　　4、對(duì)公寓和沿街商用房的供電線路的改道。

　　10月份：

　　1、檢查前期各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。

　　2、檢查各班級(jí)校產(chǎn)使用情況。

　　3、檢查各庫室環(huán)境及設(shè)施保管使用情況。

　　4、對(duì)學(xué)校的供暖管道，設(shè)施進(jìn)行檢查維修。

　　5、對(duì)住戶的取暖費(fèi)開始收繳。

　　11月份：

　　1、各項(xiàng)常規(guī)檢查維修等工作。

　　2、月初檢查維修完所有供暖設(shè)施。

　　3、家屬院住戶及沿街房用戶取暖費(fèi)完成收繳。

　　4、與熱力公司協(xié)調(diào)繳納取暖費(fèi)用，供暖事宜。

　　5、美化校園，綠化校園，更新花壇冬季花草。

　　12月份

　　1、檢查學(xué)校安全,防火、防盜,水電暖情況,排除一切安全隱患。

　　2、對(duì)學(xué)校供暖設(shè)施做好日常檢查。

　　3、準(zhǔn)備好除雪工具，保證除雪需要。

　　4、做好樹木防雪工作，防止大雪對(duì)樹木的損壞。

　　1月份

　　1. 檢查校產(chǎn)，對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行維修、護(hù)理。

　　2. 制定下學(xué)期使用的辦公用品衛(wèi)生用品計(jì)劃。

　　3. 檢查學(xué)校防火、防盜、水、電、暖等安全運(yùn)行情況，做好假前準(zhǔn)備。

工作計(jì)劃 篇6

　　五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　一、教學(xué)目的任務(wù)。

　　養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

　　初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

　　能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

　　能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

　　能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

　　能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

　　能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：

　�、偎臅�(huì)句型、單詞。

　�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

　�、圻\(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

　　難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

　　三、個(gè)人教研專題。

　　小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)

　　四、主要措施。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

　　活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

工作計(jì)劃 篇7

　　

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和誦讀、寫作能力，以便在以后的高考中取得好的成績，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成績。

　　二、制定目標(biāo)：

　　在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的`綜合能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業(yè)測(cè)試時(shí)取得較好的成績。

　　三、定內(nèi)容：

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學(xué)生的誦讀能力和編導(dǎo)班學(xué)生的寫作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優(yōu)生擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高專業(yè)影視評(píng)論寫作能力。

　　補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于寫作，會(huì)寫作，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫影視評(píng)論至少能寫得出，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

　　四、培優(yōu)對(duì)象：

　　播音班：

　　段亞文、蘇洋、呂文娟、聶怡軒、吳佳瑩、李敏、梁璐婷。

　　編導(dǎo)班：

　　吳佳瑩、李敏、段亞文、蘇洋。

　　五、補(bǔ)差對(duì)象：

　　播音班：

　　李海陽、謝輝、仁露苗、代蒙蒙。

　　編導(dǎo)班：

　　李海陽、謝輝、梁璐婷。

　　六、主要措施：

　　1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

　　2、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。

　　3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。

　　4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。

　　5、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫作能力。

　　6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　7、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。

　　8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9、必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。

工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康與個(gè)性化需要，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的交流合作能力，努力探索新課程改革背景下的教師角色的重構(gòu)和審視學(xué)生的個(gè)性化需求，促使師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系發(fā)生深刻地變化，進(jìn)一步推動(dòng)文明校園、和諧校園建設(shè)。

　　二、學(xué)生成長導(dǎo)師的職責(zé)：

　　學(xué)生成長導(dǎo)師必須是有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的教育工作者。學(xué)校要求每位教師根據(jù)所任年級(jí)和班級(jí)實(shí)際重點(diǎn)跟蹤5-10名學(xué)生，并嘗試讓班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)和他們結(jié)成伙伴關(guān)系，每學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)指導(dǎo)效果決定是否更換跟蹤對(duì)象。 成長導(dǎo)師的主要工作職責(zé)包括以下方面：

　　1、全面了解學(xué)生思想品德、心理、行為等各方面的表現(xiàn)，注重經(jīng)常與學(xué)生的交流。

　　2、經(jīng)常與學(xué)生家長、其它科任教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)家長和科任教師對(duì)學(xué)生的教育。

　　3、關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，引領(lǐng)個(gè)性特長發(fā)展，合理指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　4、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生的生活和疏導(dǎo)學(xué)生的心理。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。

　　三、“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制”的實(shí)施與操作要求

　　(一)工作原則

　　1、個(gè)性化原則。高度重視學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)個(gè)性、研究個(gè)性、發(fā)展個(gè)性，制定相應(yīng)的工作策略。

　　2、親情化原則。以情感交流為手段，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系。

　　3、漸進(jìn)性原則。遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。

　　4、實(shí)效性原則。建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重實(shí)效。

　　(二)工作制度

　　1、建立導(dǎo)師工作檔案袋制度。通過記錄學(xué)生成長過程中的具體表現(xiàn)，為每位學(xué)生建立成長記錄檔案，追蹤學(xué)生成長軌跡。

　　2、談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每二周至少與結(jié)對(duì)學(xué)生談心或輔導(dǎo)一次，每次談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有明確記錄，并要求高年級(jí)學(xué)生以書面形式向?qū)�師匯報(bào)一次思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。

　　3、建立家長聯(lián)絡(luò)制度。導(dǎo)師每月至少要對(duì)被幫扶的學(xué)生兩次電話家訪或登門家訪，及時(shí)對(duì)學(xué)生本人及其家庭情況作詳細(xì)的了解，并進(jìn)行認(rèn)真分析作出相關(guān)判斷，努力做到家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，從而把“兩制”工作落到實(shí)處，抓出成效。

　　4、建立個(gè)案分析制度。學(xué)校要求每位導(dǎo)師針對(duì)工作過程中的實(shí)際問題每月進(jìn)行一次個(gè)案分析，并形成書面材料，做到案例分析有主題、有案例、有剖析，并提出下步調(diào)整方案。

　　5、建立績效考評(píng)制度。對(duì)導(dǎo)師制工作的評(píng)價(jià)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)�；锇橹浦攸c(diǎn)看班級(jí)落實(shí)各方面工作的過程性資料

　　等，主要通過學(xué)生的參與在經(jīng)歷的過程中實(shí)現(xiàn)自我提高。 一種理念：教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛。

　　二大目標(biāo)：進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛深入學(xué)生的心靈深處；善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生人生成長。

　　三個(gè)步驟：一是師生雙向選擇結(jié)對(duì)子；二是與學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長計(jì)劃和導(dǎo)師工作方案；三是導(dǎo)師利用有效時(shí)間、時(shí)機(jī)開展有針對(duì)性的“導(dǎo)育”活動(dòng)，在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、準(zhǔn)備階段：

　　準(zhǔn)備階段分為三步。

　　第一步是確定對(duì)象：

　　由班主任將需要進(jìn)行輔導(dǎo)的學(xué)生予以確定，重點(diǎn)考慮家庭貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特殊學(xué)生群體。每班2-4名，由學(xué)校統(tǒng)一審定后，為其建立成長擋案。學(xué)校教師可以自主與輔導(dǎo)對(duì)象結(jié)對(duì)，原則上不重復(fù)，最后由學(xué)校確認(rèn)或指定后，導(dǎo)師與學(xué)生簽定協(xié)議。其伙伴可以在自主申報(bào)的基礎(chǔ)上由班主任指定，主要考慮性格、興趣、愛好比較接近的同學(xué)。

　　第二步明確目標(biāo)：師生雙方協(xié)商制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。近期目標(biāo)應(yīng)相對(duì)低些，使學(xué)生受到尊重、關(guān)愛和溫暖，通過努力能嘗到進(jìn)步和成功的喜悅，樹立起“我還行”“我能行”的信念。遠(yuǎn)期目標(biāo)要運(yùn)用“理解、點(diǎn)撥、激勵(lì)”等教育手段塑造健康人格。

　　第三部制定措施：針對(duì)學(xué)生實(shí)際，導(dǎo)師確定有效措施，并相應(yīng)建立“學(xué)

　　生、家長、導(dǎo)師”對(duì)話機(jī)制，建立學(xué)生成長檔案。

　　2、實(shí)施階段：

　　首先導(dǎo)師要對(duì)結(jié)對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析，全面了解學(xué)生的學(xué)科特長、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、家庭狀況、人際關(guān)系等各方面的.表現(xiàn)，為導(dǎo)師有針對(duì)性的教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　通過個(gè)別談話、家訪、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、對(duì)話交流、生活指導(dǎo)等多種措施的實(shí)施，形成師生之間、學(xué)生之間的交流與溝通，找準(zhǔn)突破口，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、交流階段：

　　成長導(dǎo)師提供實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)、感悟、反思和指導(dǎo)學(xué)生的成長檔案等基本素材，交流探討成長導(dǎo)師制、伙伴制的工作規(guī)律。學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作績效進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)聘和評(píng)先的重要依據(jù)，同時(shí)根據(jù)工作記錄進(jìn)行分析，提出指導(dǎo)意見。

　　在試行的基礎(chǔ)上不斷完善，并逐漸擴(kuò)大推廣。

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