小學教務處工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的小學教務處工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想：
本學期教務處將以市教培研中心教學教研工作計劃和小學工作計劃為指導，結(jié)合“一師一優(yōu)課”要求，以“生本教育”為理念，以“關(guān)注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)為重點，進一步更新教學觀念，規(guī)范教學常規(guī)，努力發(fā)展和提高學生的素養(yǎng)，確保學校教學質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作目標
1、優(yōu)化師資隊伍，努力提高師能。
2、推進課改進程，建設(shè)教學品牌。
3、深化管理研究，突破核心質(zhì)量。
三、主要工作與措施：
�、鍍�(yōu)化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
教師是課標理念的落實者，是學生學習與發(fā)展的引導者，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)有效教學的關(guān)鍵。
1、加強學習培訓
教師對教材的深度把握是教學質(zhì)量的核心所在，也是“六認真”走向“六有效”的關(guān)鍵。本學期，在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下，各學科教師要深入解讀教材，開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關(guān)考核等活動，加強同伴互助，提高把握教材的能力。另一方面，組織教師開展微課競賽，提高教師的教學技能，提升教學效率。
2、加強教研陣地建設(shè)
繼續(xù)加強對教研組、備課組的管理，定期召開組長例會，對組長進行培訓，讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人，講求實效，并要求及時在網(wǎng)上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等，便于檢查督促，也便于老師們互相學習。
3、推進青藍工程
繼續(xù)推行新老教師結(jié)對帶教制度，為教齡3年內(nèi)的教師配備導師，幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、調(diào)控課堂及命題與解題等能力，促使他們在思想和業(yè)務上盡快成長起來。
�、嫱七M“以生為本，自主探究”的新課堂建設(shè)。
本學期起，學校將在“文化建設(shè)發(fā)展綱要”的指引下，深入推進“以生為本自主探究”的新課堂建設(shè)。這項研究工程旨在構(gòu)建適應科技教育需要的有效課堂，凸顯問題引領(lǐng)下的學生三種基本學習方式：自主學習、探究學習、合作學習，努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手：
1、要對課堂教學進行頂層設(shè)計。從科技教育的規(guī)律出發(fā)，從培養(yǎng)學生探究精神的目標入手，對課堂教學進行整體設(shè)計。
2、要以案例來引領(lǐng)研究。以案例研究為主要形式，邊研究邊探索邊總結(jié)，在大量實踐的基礎(chǔ)之上總結(jié)課堂教學的主要策略。
3、要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結(jié)構(gòu)”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。
4、不同的學科要體現(xiàn)出學科性。每個學科都從本學科的特點出發(fā)，探討與科學技術(shù)教學整合的路徑，探討具有學科性的課堂教學行動及模式。
結(jié)合以上內(nèi)容，嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制、“自主探究”教學行為體系經(jīng)典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關(guān)專項教學研究活動。
�、缂訌娺^程管理與監(jiān)控，促進校內(nèi)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
關(guān)注質(zhì)量，首先要樹立科學的質(zhì)量觀，準確解讀并區(qū)分質(zhì)量與分數(shù)的關(guān)系，樹立科學的質(zhì)量觀。其次，在校園內(nèi)，繼續(xù)積極營造“一心一意抓質(zhì)量，齊心協(xié)力提質(zhì)量，凝心聚力促發(fā)展”的良好氛圍。再者，學校要組織、引導全體教職工開展核心質(zhì)量專題研討，研究教與學的行為與落差問題，研究常態(tài)教學的詬病并找尋改變的良方。通過現(xiàn)象診斷、問題剖析、實例研討等方法，找尋學科教學之間的聯(lián)系與區(qū)別，形成統(tǒng)一的認識，掌握操作的方法，與不同學科、搭班教師、組內(nèi)伙伴加強交流、合作，將每一個孩子放到更大的教育背景下，培養(yǎng)愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明小學子。最后，對于影響核心質(zhì)量的主客觀因素，學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。借助上級部門與兄弟學校之力，加強反思與整改，優(yōu)化過程管理，凸顯監(jiān)控實效。
�、杞虒W“六認真”常抓不懈，努力走向“六有效”。
1、明確要求，分層管理
學期初，對師生提出明確的教與學的常規(guī)要求，讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對于作業(yè)批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。
針對不同層面的教師提出不同的要求，優(yōu)秀的骨干教師通過主動申報經(jīng)校行政管理部門審批后可免檢，激發(fā)教師爭優(yōu)創(chuàng)先的熱情，從他律走向自律；另一方面，對“短板”教師進行跟蹤督查，幫助其不斷改進。
2、加強督查，不斷改進
組織多種形式的教學“六認真”檢查，如：期初、期中的教學六認真抽查，期末的“六認真”大檢查，針對年級組的教學“六認真”一日調(diào)研，加強隨堂聽課、走課，擴大檢查范圍，進一步規(guī)范日常教學行為。
�、樨S富課內(nèi)外活動。
學校將繼續(xù)廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動，努力培養(yǎng)學生的藝術(shù)、體育、科技等基本素養(yǎng)，大力培養(yǎng)有特長的學生，力爭在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。
1、學科競技活動：引領(lǐng)各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標，將教、學與賽緊密結(jié)合，開展適合學生、有年段特征的學科競技活動，開展達人賽，關(guān)注活動的過程性，做到點面結(jié)合，富有實效，能全面提升學生的學科知識和素養(yǎng)，建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽，為提升學科教學質(zhì)量添磚加瓦。
2、體育健身活動：學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作，加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練，加強活動過程指導與檢查反饋，各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責，積極為學生強身健體做好各項服務工作，確�；顒拥陌踩行�，全面提升學生體能素質(zhì)。
�、昙訌妼W籍管理，及時有序上報。
做好學生人數(shù)統(tǒng)計、插班生、轉(zhuǎn)學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。
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