工作計劃大全【9篇】
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想
全面貫徹國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實濰坊市教科院和昌邑市教育局的工作部署，更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，為昌邑市普通中小學(xué)的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的智力支持。
總體思路
新學(xué)年，我市教學(xué)教研工作的總體思路是：充分發(fā)揮教研室工作職能，在規(guī)范辦學(xué)行為、全面推進素質(zhì)教育的前提下，圍繞一個中心，做好四篇文章。即：圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，強化教學(xué)過程監(jiān)控，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細化管理；立足提升內(nèi)涵，深化推進高效課堂建設(shè)；提升教師綜合素質(zhì)，引領(lǐng)升華職業(yè)追求；基于解決教學(xué)實際問題，發(fā)揮教育科研的助推器作用。
工作要點
一、強化教學(xué)過程監(jiān)控，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的精細化管理
1．加強過程評價。將教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展、教學(xué)常規(guī)、教育創(chuàng)新等過程性內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，為全市普通中小學(xué)搭建科學(xué)發(fā)展平臺。小學(xué)段分市直與中心小學(xué)、學(xué)區(qū)重點調(diào)度小學(xué)I、II、III四個系列，初中段分市直與中心學(xué)校、普通初中兩個系列進行評價；普通高中評價對象細化到級部、備課組和教師個人。突出教學(xué)常規(guī)、高效課堂建設(shè)、教師評校和學(xué)生評教的滿意度、測評等過程性指標，加大教學(xué)質(zhì)量評價權(quán)重，促進學(xué)校教學(xué)工作能夠全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2．細化常規(guī)管理。認真落實《昌邑市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》，從學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三個層面，對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與管理、課程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價、校本教研等常規(guī)，教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、聽課評課、教學(xué)反思與積累等常規(guī)，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、正確地
應(yīng)對考試等常規(guī)，不定期進行專項檢查，公示檢查結(jié)果，跟蹤整改情況，并將有關(guān)成績計入學(xué)校的教學(xué)工作評估。
3．抓好畢業(yè)班級備考。一是定期召開有學(xué)校校長和業(yè)務(wù)干部參加的教學(xué)辦公會，適時調(diào)度和交流備考策略與管理策略；二是定期召開各個輪次的學(xué)科教學(xué)研討會，通過課堂觀摩和復(fù)習(xí)策略交流，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)思路，為畢業(yè)班備考提供有力的指導(dǎo)與引領(lǐng)；三是抓好補弱糾偏工作，針對薄弱學(xué)科、教師和偏科學(xué)生，落實教研員負責(zé)制和學(xué)生成長導(dǎo)師制，幫助他們找準薄弱癥結(jié)，采取針對性措施，解決存在的問題；四是加大畢業(yè)班規(guī)范化訓(xùn)練的力度，開展?jié)M分答卷和二次過關(guān)活動，糾正學(xué)生答題不規(guī)范的問題；五是編寫《給畢業(yè)班學(xué)生的建議》，從復(fù)習(xí)重點、應(yīng)試技巧、心理疏導(dǎo)等方面給予學(xué)生引領(lǐng)與指導(dǎo)。
4. 抓好基礎(chǔ)年級教學(xué)。一是抓好銜接教學(xué)。采取“上掛”形式，初中段負責(zé)與高中段的銜接研究，高中段負責(zé)與高校招生的對接研究；除在學(xué)習(xí)內(nèi)容上進行銜接外，還要在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上進行銜接。二是抓好教學(xué)內(nèi)容的整合研究。以學(xué)段教研員為責(zé)任人，發(fā)揮集體優(yōu)勢，對新課程內(nèi)容進行科學(xué)合理的整合。三是降低教學(xué)起點，關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)，真正落實 “低起點、小臺階、勤反饋、嚴要求、多鼓勵、抓落實”的教學(xué)策略。四是堅持周查月結(jié)制度，嚴抓教學(xué)常規(guī)，以高質(zhì)量的教學(xué)常規(guī)確�；A(chǔ)年級教學(xué)。
5.充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的作用。堅持“以評促建、以評促改”原則，督促學(xué)校最大限度開放圖書室、閱覽室、微機室、實驗室等功能教室，為師生教與學(xué)提供智力資源保障；加大理化生實驗教學(xué)力度，開齊開足演示實驗和學(xué)生實驗課；指導(dǎo)教師充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，提高課堂教學(xué)的生動性和實效性；鼓勵教師利用好校園網(wǎng)站，搞好教學(xué)資源的存儲和傳承。
6．搞好對學(xué)生的“閑暇”教育。結(jié)合濰坊市教科院編寫的各學(xué)科“閑暇教育”指導(dǎo)叢書，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好“閑暇時間”；以學(xué)生自主學(xué)
習(xí)和反饋糾正為主，指導(dǎo)教師合理安排學(xué)生課外學(xué)習(xí)作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；加強學(xué)生社團指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生社團組織、活動內(nèi)容與時間管理，確保有特色有實效。
7. 抓好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)。定期對優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)教師進行調(diào)度，研究優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)的方式方法，制定并落實好優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)計劃；有效實施分層分類教學(xué)，對優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)起點要高于其他同級學(xué)生，使用的教學(xué)案、訓(xùn)練題等教學(xué)材料區(qū)別于其他學(xué)生，確保優(yōu)秀學(xué)生能吃飽吃好，能在學(xué)習(xí)中處于領(lǐng)跑地位；對優(yōu)秀學(xué)生加強拉練，高三教學(xué)落實“沖刺名牌百題”活動，每天提供給優(yōu)秀學(xué)生一個題目，每月為優(yōu)秀學(xué)生提供一套高質(zhì)量、有難度的試題；基礎(chǔ)年級的模塊監(jiān)測，為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計有難度的附加題目，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面，增加學(xué)習(xí)的深度和寬度；在平日的教學(xué)中，落實優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制，將優(yōu)秀學(xué)生的補弱糾偏、心理調(diào)適等工作負責(zé)到具體教師，將優(yōu)秀學(xué)生成績與教師成績掛鉤。
8．落實好多元課程的建設(shè)。一是加大對國家課程開設(shè)的督查力度。小學(xué)、初中段著力加強技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等領(lǐng)域的課程教學(xué)，確保開齊課程、開足課時；高中段提高選修課程的開出率，進一步加大選課走班力度。二是整體規(guī)劃好校本課程的開發(fā)與實施，建立學(xué)科課程體系。小學(xué)段根據(jù)學(xué)段和學(xué)科實際，做好小學(xué)課程整合的理論與實踐研究。初中段圍繞與高中的銜接，實施“引橋工程”，加強銜接課程體系建設(shè)，做好閑暇教育指導(dǎo)。高中段穩(wěn)步實現(xiàn)對國家學(xué)科課程的二度開發(fā)，依托課程，實現(xiàn)分層分類教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需求。三是結(jié)合學(xué)段實際，著力開發(fā)特色課程。小學(xué)段著眼于根基教育，著力開發(fā)并實施培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的課程；初中段著眼于理想信念教育，著力開發(fā)實施感恩、責(zé)任、品德、理想等方面的課程；高中段著眼于提升教育教學(xué)質(zhì)量，解決學(xué)生“兩極分化”問題，著力開發(fā)并實施教材整合、教學(xué)難點指引等課程，尤其針對20 年基本能力學(xué)科不再作為高考科目的實際，進一步加強藝術(shù)體育教學(xué)，提升學(xué)生藝術(shù)欣賞品味和身體素質(zhì)。
9．完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機制。拓展教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能，重視過程診斷，在符合規(guī)范辦學(xué)要求的前提下，加大抽測和學(xué)科調(diào)研監(jiān)測力度；加強學(xué)校內(nèi)部各級部班級的檢測力度，尤其加強單元檢測、模塊檢測和學(xué)期檢測的力度；加強檢測和考后分析，著重分析教情學(xué)情、影響教學(xué)的因素等，找出存在問題，及時糾正，及時調(diào)控教學(xué)教研策略。
二、立足提升內(nèi)涵，深化高效課堂建設(shè)
10．強化高效課堂內(nèi)涵研究。重新審視高效課堂建設(shè)，明確高效課堂要體現(xiàn)高信息量、高訓(xùn)練量、高思維量的“三高”目標，重點解決學(xué)生“動眼看、動口說、動手做、動腦思”的“四動”問題；深入研究濰坊市教科院“345”教學(xué)策略和昌邑市“四環(huán)節(jié)雙循環(huán)大課堂”教學(xué)流程的內(nèi)涵，本著“有模式不惟模式、重視流程而不唯流程”的原則，以實效為主，靈活運用各種教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)流程;大力倡導(dǎo)個性化課堂，提倡課堂教學(xué)上的“百花齊放”，讓課堂充滿活力，彰顯教師和學(xué)生的個性。 11.加大活動推進力度。結(jié)合各學(xué)段學(xué)科特點，建立推進高效課堂建設(shè)的活動臺賬，做好活動設(shè)計，促進高效課堂建設(shè)的深化；發(fā)揮好課改實驗團作用，組織各種課堂觀摩，進行說課評課；組織好課堂達標、課堂教學(xué)大賽、教壇新秀評選、高效課堂點評、訂單式送課下鄉(xiāng)等活動，為不同層面的教師成長搭建平臺，加快高效課堂建設(shè)的整體推進步伐。
12.抓好課改典型教師培養(yǎng)和推廣。圍繞高效課堂建設(shè)，不定期組織典型教師外出學(xué)習(xí)，提升高效課堂建設(shè)實施水平；積極開展課堂教學(xué)觀摩、名師論壇、課堂教學(xué)開放日等活動，展示典型教師的課堂教學(xué)風(fēng)采；邀請上級業(yè)務(wù)部門專家、領(lǐng)導(dǎo)來我市進行課堂教學(xué)“會診”，糾正高效課堂建設(shè)中片面認識和做法，推介典型教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗，引領(lǐng)全市的高效課堂建設(shè)向高層次邁進。
13.強化評價導(dǎo)向作用。除平日教學(xué)調(diào)研對學(xué)校推進高效課堂建設(shè)情況進行評價外，還要將課堂教學(xué)大賽、課堂教學(xué)達標等活動學(xué)校獲獎情況納入學(xué)期末對學(xué)校的教學(xué)工作評估之中。實施教師課堂教學(xué)達標前臵，作為教師參加業(yè)務(wù)評優(yōu)樹先的必要條件。
三、提升教師綜合素質(zhì)，引領(lǐng)升華職業(yè)追求
14．強化師德教育。弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻、拼搏進取的高尚師德精神，在全體教師中開展以“愛”與“責(zé)任”為靈魂的師德教育；評選師德先進個人，組織師德報告團，召開師德報告會，發(fā)揮師德典型的引領(lǐng)和帶動作用；通過名師論壇、專題研討等活動，提升教師的職業(yè)境界，消除“職業(yè)倦怠”，激發(fā)教師教育教學(xué)的內(nèi)動力；落實《師德考評評議制度》《家長、學(xué)生評教制度》，繼續(xù)把師德考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先、能手選撥、職稱評聘等評選活動的前臵條件；建立和完善多種形式的監(jiān)督機制，加強對教師的管理，嚴肅處理師德惡劣、誤人子弟，甚至違法亂紀事件，樹立教育良好形象。
15.做細做實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織干部和教師走出去，參觀學(xué)習(xí)省內(nèi)外名校、名師先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗，取人之長，補己之短；組織教師積極參加山東省遠程教育、濰坊市骨干教師等各種培訓(xùn)活動和學(xué)科教研活動，讓教師“富腦生智”；積極外聘高水平專家來我市講學(xué)、培訓(xùn)，開闊教師視野，提高教師水平；利用假期時間，認真組織縣域內(nèi)的集體備課和說課活動，對所有在崗教師進行案例培訓(xùn)；打破學(xué)段限制，組織跨學(xué)段的教學(xué)觀摩，促進學(xué)段之間的互相學(xué)習(xí)；組織好校本教研活動，組織教師深研教材，提高對教材的駕馭能力；采取導(dǎo)師制、跟考制、課題研究、師徒結(jié)對等方式，加強新分配教師和年輕教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；繼續(xù)做好三個學(xué)段的教師教學(xué)基本功考試。
16.加大名師培養(yǎng)力度。通過課堂大賽、優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)能手評選、教學(xué)成果評選等活動，挖掘和培養(yǎng)一批新的典型，組成學(xué)科精英團隊；優(yōu)先安排優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種教研活動、
承擔(dān)課題研究和教改經(jīng)驗，為名師成長搭建平臺；開設(shè)“名師工作室”，實施學(xué)科帶頭人、骨干教師公開課制度，發(fā)揮名師的引領(lǐng)帶動作用；構(gòu)建名師經(jīng)驗推廣機制，通過“教學(xué)成果獎”“創(chuàng)新燎原獎”“金點子案例評選”等活動，將優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗進行推廣。
17.加強備課組長和班主任隊伍建設(shè)。強化備課組長和班主任的'培訓(xùn)，協(xié)助備課組長對本年級本學(xué)科的教學(xué)提出整體規(guī)劃，組織好學(xué)科集體備課；培養(yǎng)班主任的組織協(xié)調(diào)能力，能夠及時組織相關(guān)學(xué)科教師進行學(xué)情、教情、考情的分析研究，確保各學(xué)科平衡發(fā)展。定期召開備課組長和班主任工作調(diào)度會和工作經(jīng)驗交流會，了解備課組長和班主任的工作動態(tài)，讓他們之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。強化對備課組長和班主任的評價，將備課組和包教組的集體榮辱與備課組長和班主任的工作業(yè)績掛鉤，學(xué)期末對備課組長和班主任單獨表彰。
四、基于解決教學(xué)實際問題，發(fā)揮教育科研的助推器作用
18．加強課題的全過程管理。做好各級科研課題的選題、立項工作，落實“以教定研”策略，突出課題研究與教學(xué)實踐的結(jié)合，對那些脫離教學(xué)實際，搞花名堂、走形式的課題堅決不予立項；加強立項課題的過程管理，對已立項課題加強中期監(jiān)督調(diào)度，確保讓大多數(shù)的一線教師都能參與到課題研究中來，對只申報立項而不認真研究的單位或個人，除進行通報批評外，取消其驗收資格，并取消其以后申報立項的權(quán)利；加強課題研究和指導(dǎo)，在全市范圍內(nèi)確立10個左右拳頭課題項目，形成符合我市教育教學(xué)實際的科研特色。
19.強化各級創(chuàng)新項目的調(diào)度管理。做好“重大教育教學(xué)問題行動研究成果獎”“教育創(chuàng)新項目獎”“教育創(chuàng)新獎”“教育燎原獎”“金點子案例評選”“優(yōu)秀科研成果評選”“公民養(yǎng)成與責(zé)任教育成果評選”等各種創(chuàng)新項目的過程調(diào)度與管理，組織好選撥、推薦與參評工作，確保有更多項目獲獎。
20. 注重科研成果的提升與推廣。建立研究臺賬，做好各級科研項目過程研究材料的積累；對已取得的科研成果，通過各種形式及時總結(jié)提升，并通過課堂展示、召開聽證會和推介會等形式加以推廣；特別優(yōu)秀的成果獎直接納入我市“教學(xué)成果獎”評選，并優(yōu)先推薦參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類評選。
五、加強教研室內(nèi)部建設(shè)，提升教研水平和履職能力
21．配齊教研人員，優(yōu)化辦公條件。認真貫徹《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》的要求，積極爭取教育局支持，年內(nèi)配齊各學(xué)段學(xué)科教研員和相關(guān)工作人員；分批更新教研設(shè)備，提升教研水平和服務(wù)能力。
22．強化作風(fēng)建設(shè)。實行教學(xué)教研“一線工作法”，履行教研人員研究、管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)職能；大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究之風(fēng)，營造嚴謹務(wù)實的教研文化；強化責(zé)任意識、目標意識和創(chuàng)新意識，增強教研人員工作積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展教研工作；倡導(dǎo)言行一致、立說立行的工作作風(fēng)，提高教學(xué)教研工作的執(zhí)行力。
23．落實各項教研制度。落實教研人員《崗位職責(zé)》，實施全體教研人員周計劃報告、月工作交流制度；做到每學(xué)期深入基層學(xué)校聽課不少于100節(jié)，聽課面不低于學(xué)校教師數(shù)的80%；每學(xué)期提供下水課和專題講座不少于1次；聯(lián)系1所學(xué)校，蹲點2個教研組，幫扶3—4名青年教師，主持一項課題研究，每學(xué)期發(fā)表教研論文或調(diào)研文章不少于2篇。
24．完善網(wǎng)絡(luò)教研，辦好《教研工作簡報》。完善網(wǎng)絡(luò)教研平臺——“昌邑教研在線”，加強各學(xué)段頁建設(shè)，撰寫個人教研博客；引導(dǎo)、鼓勵廣大教師積極參與絡(luò)研討，上傳教案、學(xué)案等教學(xué)常規(guī)材料，做好網(wǎng)絡(luò)動態(tài)交流研討；定期對頁進行評選，積極推進信息技術(shù)在教研中的應(yīng)用；辦好《教研工作簡報》，傳遞教研信息，宣傳教改典型，搭建交流平臺，展示教研成果。
25．加強三級教研體系建設(shè)。加強對市、鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校教研室（組）教研人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教研隊伍整體素質(zhì)；加強對兼
職教研員的管理和使用，形成市、鎮(zhèn)、校三級縱向教研體系，確保教研活動扎實有效。
26．加強對教研人員的考核。依據(jù)《昌邑市教研室工作人員考核辦法》，從職業(yè)道德、工作能力和工作業(yè)績等幾個方面，采取過程與結(jié)果相結(jié)合、客觀記錄與民主評議相結(jié)合的辦法，對全體教研人員實施考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先、物質(zhì)獎勵和工作績效的主要依據(jù)。
工作計劃 篇2
為認真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《保密法》和《保密法實施辦法》以及一系列保密法律、法規(guī)，進一步搞好我鎮(zhèn)的保密工作，特制定20xx年保密工作計劃。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強學(xué)習(xí)
在保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，帶領(lǐng)干部職工認真學(xué)習(xí)保密法律、法規(guī)，中央、省、縣委關(guān)于保密工作的安排、意見等，對保密知識應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容要求干部職工熟練掌握。特別是對涉密人員重點加強教育，嚴格遵守保密守則，對黨和國家秘密事項做到守口如瓶。
二、建章建制，消除隱患
為使保密工作做到有章可循，在原有各項制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，進一步完善各項規(guī)章制度。鎮(zhèn)保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把泄密事件消除在萌芽狀況。
三、大力宣傳保密法律法規(guī)
按照全國保密法制宣傳教育工作會議精神，開展形式多樣的保密法制宣傳教育，認真做好普法宣傳教育工作。為使廣大職工進一步學(xué)習(xí)熟練掌握保密法律法規(guī)，在適當?shù)臅r候舉辦一次保密知識考試。
四、檢查評比
為使保密工作做到有安排、有檢查，年底鎮(zhèn)保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本鎮(zhèn)保密工作進行檢查，對保密工作做的好的部門和個人進行表彰獎勵，對違反保密規(guī)定的人員進行嚴肅的批評教育，對觸犯保密法律、法規(guī)的`人員依照有關(guān)規(guī)定給予處理。
總之，20xx年的保密工作要緊緊圍繞本單位的中心工作做好保密法律法規(guī)的宣傳，進一步增強干部職工的保密意識，遵守各項保密規(guī)章制度，為XX鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展社會穩(wěn)定做出貢獻。
工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以《中華人民共和國檔案法》和《黑龍江省檔案管理條例》為指針，認真貫徹實施《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》，圍繞****工作重點，強化率先、責(zé)任、效率、質(zhì)量意識，運用新的檔案管理軟件加強**檔案工作的管理，力求為民盟工作發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、工作目標、任務(wù)：
以《中華人民共和國檔案法》頒布為契機，有計劃、有步驟地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹活動，增強***檔案管理人員的法制觀念和檔案意識，提高檔案管理人員自覺性，推動****檔案工作向高標準持續(xù)發(fā)展。
1.組織檔案管理人員認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國檔案法》、《黑龍江省檔案管理辦法》，進行有計劃、有組織地學(xué)習(xí)和落實。在認真學(xué)習(xí)、貫徹《中華人民共和國檔案法》、《黑龍江省檔案管理辦法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合****政治學(xué)習(xí)，通過做檔案知識測試卷，提高法制意識和檔案意識。
2.按照《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》收集好文件、材料，按分類方案進行裝訂、分類、排列、編號、裝合，并在今年9月底，完成xx年度各種檔案資料的立卷工作。
3.做好檔案臺帳，對各項內(nèi)容認真填寫，為迎接一年一度的檔案法規(guī)性檢查作好準備。
4.及時收取、處理各類文檔資料。
三、工作安排：
第一季度：
1. 制訂***20xx年度檔案工作計劃
2. 做好***20xx年度的文書處理工作
第二季度：
檢查***檔案保管情況，如有不到位之處，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報處理
第三季度：
1. 收集***xx年度所形成的.文件、材料
2. 整理***xx年文件資料，按《機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》規(guī)定做好裝訂、分類、排列、編號、裝合工作，確保門類齊全，完成立卷任務(wù)
3. 做好檔案局年度檢查的準備工作
4. 做好本年度檔案工作的記錄與統(tǒng)計
工作計劃 篇4
“安全高于一切，責(zé)任重于泰山”，營造良好的育人環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的重要前提，也是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。多年來，我校一直把安全工作作為學(xué)校重點工作之一，全面貫徹教育方針，堅持把創(chuàng)建“平安校園”列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，持之以恒。
一年來，我校師生員工文明守紀、奉公守法，學(xué)校秩序井然，一直保持無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。良好的安全教育為學(xué)校全面貫徹教育方針，推動教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，奠定了堅實的基礎(chǔ)。在開展創(chuàng)建“平安校園”中，我校積極行動，認真總結(jié)，抓住重點，突破薄弱，取得了新的進步，使創(chuàng)建工作真正落到了實處，發(fā)揮了作用。
一、加強宣傳，全員發(fā)動，提高認識，增強責(zé)任感
創(chuàng)建“平安校園”是“創(chuàng)建平安漣水、平安五港”的重要組成部分，是縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心青少年成長，關(guān)心教育事業(yè)健康發(fā)展的重要舉措。學(xué)校帶領(lǐng)廣大師生員工認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，了解創(chuàng)建的目的意義，知曉創(chuàng)建的標準、過程，厘清創(chuàng)建工作和學(xué)校常規(guī)管理的關(guān)系，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，理清工作思路。
學(xué)校安全教育必須做到年年抓、月月抓、天天抓，始終警鐘長鳴。我們不僅把安全工作列入學(xué)校全年工作計劃，而且作為重要的議事內(nèi)容。無論是校長辦公會議、行政會議、教師會議，還是班隊會等，都把安全工作作為首要問題擺上議事日程。各科室、各組織都緊緊圍繞學(xué)校計劃開展活動。例如，本學(xué)期一開始，就提出了“加強交通安全教育，提高自我保護能力”的口號，發(fā)動各班召開“安全在我心中”主題中隊會，組織學(xué)生進行宣誓，并以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等警示標語來影響教育學(xué)生。另外，我們利用板報、櫥窗定期刊出安全、法制教育圖片和文章，還利用學(xué)校廣播定期播放關(guān)于交通、禁毒、食品衛(wèi)生等方面的文章，通過各種渠道給師生們以正確的引導(dǎo)，力求做到早宣傳、早認識、早預(yù)防。使師生們充分認識到安全工作的重要性、艱巨性、復(fù)雜性，增強了遵紀守法的意識，提高了自我防范和自我保護的能力。
二、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善安全網(wǎng)絡(luò)
為了確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。助理任組長，小教其他同志任成員。我們在原基礎(chǔ)上，調(diào)整充實人員，堅持各校由校長任組長，一位副校長任副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、各年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)體制，做到分工明確，責(zé)任到人，實行齊抓共管。(初小校長任組長，其他同志任成員)
我們嚴格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責(zé)”，“誰主管、誰負責(zé)”的原則。做到校長對全校的安全工作負責(zé)，班主任對班級的安全工作負責(zé)，教職工均有維護學(xué)校安全穩(wěn)定和保護學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)。另外，我們還專門設(shè)立了文明交通監(jiān)督員，各班設(shè)立安全信息員和交通安全員，教導(dǎo)處還專門設(shè)立了安全監(jiān)督崗，后勤處在各班設(shè)立了電管員，學(xué)校專門設(shè)立了“安全辦公室”等，做到網(wǎng)絡(luò)清楚，職責(zé)分明。
今年，我們把安全工作列入對班級、對班主任工作考核的內(nèi)容。學(xué)期初與下面逐級簽訂了安全教育和管理的責(zé)任書，做到主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓，一級抓一級，層層抓落實，形成齊抓共管的格局，確保學(xué)校師生員工及公共財物的安全。
三、加強制度建設(shè)，把握重點工作
本學(xué)年，我們從科學(xué)、規(guī)范、安全出發(fā)，制定了各種管理制度，要求各相關(guān)單位將各項規(guī)章制度加以很好的貫徹落實，鼓勵各單位結(jié)合自身實際，舉辦各種形式的安全知識競賽。小教還于學(xué)期中途對安全知識進行了問卷調(diào)查。各校教導(dǎo)處還組織了相關(guān)的知識競賽。另外，為使各項安全措施和工作責(zé)任落到實處，學(xué)校與各處室、班級、個人簽訂了安全責(zé)任書，進一步明確了職責(zé)，做到有章可依，有據(jù)可查。
1、加強門衛(wèi)管理制度。
學(xué)校同時嚴把門衛(wèi)的出入登記工作，校門是防止學(xué)生受到校外人員傷害的第一道防線。校外人員進校要履行會客登記手續(xù)。要求門衛(wèi)嚴格限制與學(xué)校無關(guān)人員進入學(xué)校，特別是社會閑雜人員進入尋釁鬧事，確保師生在校園內(nèi)的安全。
2、實行值班制度
建立健全值班制度，實行24小時值班制，確保學(xué)校無安全事故。學(xué)校規(guī)定每周由一名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊值周，學(xué)校要求值班人員必須于上午7：00前到崗，負責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生活動情況，巡視各年級教室，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)校還安排了夜間值班，值周的行政領(lǐng)導(dǎo)、生活指導(dǎo)老師和門衛(wèi)24小時值班，負責(zé)學(xué)校的財產(chǎn)安全和學(xué)生宿舍的管理。另外各班還建立了安全信息員隊伍，負責(zé)對學(xué)生的安全衛(wèi)生監(jiān)督。
3、實行請示匯報制度
學(xué)校規(guī)定，各班參加一切有關(guān)學(xué)生集體性的活動，如春游、踏青、看電影、各類比賽等校外集體活動，都必須事先經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組批準或主要領(lǐng)導(dǎo)的批示�；顒舆^程中必須有學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊，同時每班有兩名以上老師帶隊。
4、規(guī)范食品管理制度
關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生，保障學(xué)生健康。對食堂負責(zé)人、工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，嚴把進貨關(guān)，堅決根除食品安全隱患。為確保師生的飲食安全，學(xué)校食堂實行“放心食堂”工程，配備責(zé)任心強，工作認真負責(zé)的同志負責(zé)菜買。另外還要求食堂做到：
①堅持每天清洗掃除，保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔。
�、诩訌姲踩Ｐl(wèi)，禁止非食堂工作人員進入食品加工操作及食品原料存放間，嚴防投毒事件的發(fā)生。每天采購的食品必須留樣備查。
�、蹏栏褚�(guī)范食品加工程序，嚴防食品細菌交叉污染。
�、懿途呦磧艉笞龅矫坎透邷叵荆瑖栏癜匆蟠娣派焓臣捌渌称贰�
�、菔程脧臉I(yè)人員先體檢再錄用，做到持證上崗。要求從業(yè)人員勤洗手、勤洗頭發(fā)、勤剪指甲，穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)，不得在食品加工間吸煙。
�、拚J真做好防鼠、防蠅、防蟑螂工作。嚴禁食堂使用毒鼠強及其他鼠藥。
�、邽楸Ｕ蠈W(xué)生權(quán)益，監(jiān)督食堂工作，學(xué)校還成立“膳管會”，建立用餐學(xué)生舉報查實獎勵制度。
學(xué)校商店實施“放心店”建設(shè)，即所有學(xué)校商店的商品一律由大型流通企業(yè)(如“一百”)統(tǒng)一配送，嚴格按照配送單位的指導(dǎo)價銷售，堅決杜絕學(xué)校商店生產(chǎn)和銷售自制食品。堅決杜絕三無產(chǎn)品。
加強學(xué)校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛(wèi)生。不斷改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施與條件，為師生提供足夠的'符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗手設(shè)施，保證供足學(xué)生洗浴用水。各班內(nèi)飲用水統(tǒng)一由礦泉水公司進行配送。
5、規(guī)范宿舍管理制度
加強對午膳生的安全教育，進一步規(guī)范學(xué)生就餐管理。近年來，隨著學(xué)校辦學(xué)品位與辦學(xué)質(zhì)量的不斷提高，吸引了更多周邊地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生，但也帶來了午膳生管理難的問題。為之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，及時調(diào)整了中午就餐學(xué)生管理體制，加強值班管理。行政領(lǐng)導(dǎo)吃住在校，24小時在校值班;嚴格落實中午就餐學(xué)生管理制度，特別是午膳生的請假制度。開學(xué)以來，學(xué)校的午膳生管理秩序井然，家長反映非常滿意，為學(xué)校贏得了良好的聲譽。
6、加強防火、防盜制度
嚴格落實防火防盜責(zé)任制，加大防火安全的監(jiān)管力度，狠抓事故苗頭，杜絕發(fā)生火災(zāi)事故。重點防火部位(如電腦室、圖書室、財務(wù)室、實驗室、食堂等)結(jié)合自身實際，完善消防安全的操作規(guī)程、防火防盜值班制度、用電、用火安全管理制度、火災(zāi)隱患的整改制度等。加強應(yīng)急預(yù)案的制定與演練，實行安全穩(wěn)定工作的例會制度.經(jīng)常性的開展學(xué)生消防安全宣傳教育工作，針對季節(jié)性和多發(fā)性的安全事故特點，結(jié)合實際情況，抓好季節(jié)性和多發(fā)性火災(zāi)的預(yù)防，組織大型活動，重大節(jié)日的火災(zāi)預(yù)防，防止失火和人為縱火事故的發(fā)生。
7、提高突發(fā)事件及意外傷害事故的處置能力
強化各項安全規(guī)章制度，重視突發(fā)事件和意外傷亡事故的發(fā)生，特別是在組織大型活動，學(xué)生外出，各類體育活動等，必須由老師在場組織實施，防止出現(xiàn)擁擠踩蹋事故、交通事故以及各類意外事故的發(fā)生，建立各種突發(fā)事件及意外傷害事故的應(yīng)急防范措施和應(yīng)急預(yù)案。并定期對各種預(yù)案進行演練，提高師生員工對各種突發(fā)性事件應(yīng)急處置的能力。
今年，我們分別于1、2、11、12月份組織各校進行了消防和緊急疏散的預(yù)案演練，通過實戰(zhàn)演練，使廣大師生在更深層次上理解安全教育的意義，提高了處置應(yīng)對突發(fā)性事件的能力。
四、建立臺帳，責(zé)任到人
我們要求各單位、各部門在做好安全工作的同時建好各種臺帳，及時進行查漏補缺，要求各相關(guān)單位將小教通報的檢查情況和整改措施及時落到實處，并將檢查情況及整改意見及時歸類存檔，隨時備查。
五、工作成效及存在問題
由于學(xué)校完善了制度，加強了管理，促進了管理措施和目標的落實，調(diào)動了廣大師生的創(chuàng)建積極性和主動性，取得了顯著效果。一年來校內(nèi)沒有一起重大事故和案件發(fā)生，在校學(xué)生違法犯罪率為零。杜絕了由校方負主要責(zé)任的傷害事故，構(gòu)建了寬松的育人環(huán)境，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。學(xué)生在各個方面都得到了發(fā)展，師生素質(zhì)得到了廣泛提高，師生對校園秩序非常滿意。學(xué)校有了良好的社會信譽。
安全工作細致繁雜，任重而道遠。
一年來，在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下，我校的安全工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足。今后，我們將在政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷改進工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高打造良好的育人環(huán)境。以上工作不到之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)�；顒雍徒處熜袨�。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗的理論提升過程;不僅是教師的個人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。校本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標，以教育創(chuàng)新為動力，運用科學(xué)的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。為此，解放營中心總校開展的校本教研以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù)，以教師校本教研工作為依托，以推進“翁牛特旗提升區(qū)域整體課堂教學(xué)質(zhì)量工作項目”為核心抓手，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽為根本點，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此特制定校本教研計劃。
二、教研目標
1、大力加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè)，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
(1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、工作思路
1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓(xùn)。
教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思;包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的'理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。
通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平。
專業(yè)引領(lǐng)，就其實質(zhì)而言，是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐，在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。
專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。
四、具體措施
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。
(1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
(2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體，大力推進教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
(4)增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教研活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課
都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。
(5)重視聽課調(diào)研，進行階段小結(jié)與反饋，促進校本教學(xué)實踐能力的進一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學(xué)過程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。
(6)以課題研究為突破口，將校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習(xí)，博采眾長。
3)通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領(lǐng)。
總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
工作計劃 篇6
一、充分認識師德建設(shè)的重要意義是我20xx年教師工作計劃中的重要工作 。
二、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的.，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
五、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師
這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)等學(xué)科的新課程標準，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校部門工作計劃
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。
二、本學(xué)期教學(xué)和教研的主要任務(wù)和目標：
教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點綴和附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，水過地皮濕，而應(yīng)“少而�！保吧俣�，主要做到以下幾個方面：
（1）認真學(xué)好、用好常識科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。
�。�2）繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價。
�。�3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用“互動式”教學(xué)模式授課。
三、本學(xué)期的教研工作的.主要內(nèi)容、要求與措施。
本學(xué)期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學(xué)和教研質(zhì)量。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標準》和市、鎮(zhèn)教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，特別是欺末總結(jié)性檢查、評比。
2、學(xué)習(xí)新課標，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目標要求認真學(xué)習(xí)、吃透實質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標的精神設(shè)計教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實好新課標的各項要求，結(jié)合教育動態(tài)和教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，聽評課的重點是：
�。�1）是否按新課標的要求和精神備課。
�。�2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標的理念。
�。�3）是否作到了還課堂于學(xué)生。
�。�4）學(xué)生是否自主合作。
�。�5）師生互動、生生互動做的怎樣。
4、要重視學(xué)生的社會實踐，重視實驗操作，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實踐活動，進行社會調(diào)查，在實踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力�？茖W(xué)課重視學(xué)生的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。
5、堅持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實踐，本學(xué)期每位教師都要寫教學(xué)論文。
四、主要活動安排：
三月份：
1、召開各學(xué)科教研組工作會議，制定本學(xué)期教研工作計劃；
2、各學(xué)科開展備課研討活動。
四月份：
1、認真執(zhí)行教研計劃。
2、教學(xué)月檢。
五月份：
1、檢查常識課開展情況。
2、作業(yè)檢查。
六月份：
1、學(xué)科期末小結(jié)。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
七月份：
1、期末作業(yè)檢查。
2、期末檢測。
工作計劃 篇8
風(fēng)風(fēng)雨雨的20xx年上半年過去了，迎來了挑戰(zhàn)性的20xx年下半年，回顧20xx年上半年的工作，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與幫助，感謝所有班組長以及員工，在這坎坷的半年里勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，共同努力，圓滿的完成了公司下達的各項工作指標；在這一年里跟著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)到的多，得到的也多；20xx年上半我車間認真執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)們的會議精神，雖然有些成績但離領(lǐng)導(dǎo)的要求距離還很遠；質(zhì)量的不穩(wěn)定，工作事故的出現(xiàn)，設(shè)備的損壞，面對著種種困難，方法總比困難多，在這半年里更能體現(xiàn)我們的管理能力，更能發(fā)揮我們本身的潛力，結(jié)合實踐經(jīng)驗對20xx年下半年的工作做以下計劃：
一、不斷提升服務(wù)質(zhì)量
我們將在認真吸取以前教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把提升維修服務(wù)質(zhì)量作為公司管理工作的重中之重來抓，采取多種措施保障安全生產(chǎn)無事故。將維修技能提升和標準維修操作流程為培訓(xùn)重點，不斷強化員工主動服務(wù)意識。加強維修現(xiàn)場管理，做好車輛維修后自檢與互檢工作。
二、減少客戶報怨量
針對20xx年上半年在客戶報怨上存在的一系列問題，我們將在20xx年下半年采取以下措施來減少客戶報怨量，提高一次性修復(fù)率。
第一，加強車間人員技能培訓(xùn)，強化員工服務(wù)意識。將與售后各部門合作，對相關(guān)人員進行定期的培訓(xùn)，使員工了解本職工作的重要性，端正服務(wù)態(tài)度且在平時維修現(xiàn)場中對員工維修質(zhì)量意識不斷強化，使其熟知職位可能產(chǎn)生的維修問題和避免方法。培訓(xùn)頻率做到至少一月兩次。
第二，加強檢驗員的質(zhì)量巡檢工作，避免二次返修的發(fā)生，并要求其對返修情況記錄在案，使質(zhì)檢工作有跡可循，便于維修后分析與研究。
第三，建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入維修技能考核，與員工的'收入掛鉤，獎優(yōu)罰劣。
通過以上措施盡最大努力提升進站車輛的一次維修合格率。
三、提升維修產(chǎn)值
在提升維修工時前提下，建立新的產(chǎn)值獎懲制度，建議加入維修新增金額提成率。即下維修工時費任務(wù)，做到完成任務(wù)或超出任務(wù)有獎，完不成任務(wù)要罰。（具體任務(wù)量根據(jù)前三個月工時費平均值進行匯總統(tǒng)計，然后逐漸遞增）
四、加強現(xiàn)場管理，推進6S管理制度（每周檢查）
在20xx年下半年，將進一步加強車間6S現(xiàn)場管理，保持車間維修現(xiàn)場的整潔有序，推進6S管理制度，將該指標作為優(yōu)秀員工考評指標之一，避免做得好和做得差都一個樣的思想！力爭在20xx年下半年售后車間6S管理工作不斷提高，走上新臺階。
五、加強車間設(shè)備及工具管理（每月檢查）
針對車間設(shè)備管理現(xiàn)狀，制定車間維修設(shè)備及工具管理負責(zé)人，減少設(shè)備及工具使用不當造成的故障率，提升設(shè)備及工具故障及時報修率，設(shè)備及工具負責(zé)人對設(shè)備的日保、周保、月保制度化，定期檢查，實施各種激勵手段，引導(dǎo)員工運用正確的方法進行設(shè)備使用和修護。
上述措施有效的保證了設(shè)備及工具穩(wěn)定運行及正常維修使用，為按時保質(zhì)交車提供。。。
工作計劃 篇9
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。
一、學(xué)生基本情況
二年級兩個班，共有學(xué)生61人。除了個別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大部分同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對英語有著濃厚的興趣，而且已有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不僅能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。
二、教材分析：
這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。
本冊教材總的教學(xué)目的是通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能，通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言、語調(diào)、增強節(jié)奏感和語感，運用所學(xué)英語完成真實任務(wù)，讓學(xué)生在使用中學(xué)，培養(yǎng)團結(jié)合作精神和運用英語進行創(chuàng)造的成就感。
三、教學(xué)重點、難點
要求學(xué)生會說結(jié)構(gòu)和功能句子;聽得懂、會說、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時，應(yīng)多強化訓(xùn)練，提高他們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對話時，有一定難度，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
根據(jù)本冊教材的教學(xué)目標和學(xué)生目前的情況，初步擬訂本學(xué)期年級學(xué)生在基礎(chǔ)知識和基本技能方面通過以下幾個"關(guān)"：
1、能聽懂、會說20組會話，并能進行簡單的交流
2、能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進行簡單地運用。
3、能聽、做12個游戲。
4、能聽、做、表演8個TpR活動
5、能學(xué)會6個小制作
6、能唱3首歌曲
7、能聽、說、唱3首歌謠
8、能完成8個自我評價活動
9、能聽懂6個幽默小故事。
10、能完成兩個項目制作
11、能了解兩項簡單的中西方文化知識
四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施：
針對目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項措施：
1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。
2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情景，運用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.對于功能句還要繼續(xù)堅持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語表達交流練習(xí)，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎(chǔ)
4.運用形成性評價的方法，及時改進教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以形成良好的.激勵機制。
5.盡可能多地運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負擔(dān)，讓每個學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。
6.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整;
7.虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學(xué)水平。
8.加強平時的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。
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