學期工作計劃精品（3篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期工作計劃1
本學期，我們班將認真落實幼兒園工作計劃，讓保育工作更加科學具體，讓每一個孩子都有進步；在教學中，做好每一項活動，活動要有質量，讓孩子做中學，提高學習興趣；并進一步加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)孩子良好的生活學習習慣。
一、班級情況分析：
這個班有22個孩子，包括13個男孩和9個女孩。這學期要做好家長的工作，讓家長對本班的工作有深刻的了解。并做出“平等對待每一個孩子，用心呵護每一顆心”的班級服務承諾。
二、節(jié)約：
1、專注于培養(yǎng)習慣
一直以來，我們都把孩子的習慣作為重點任務，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，比如喝水習慣和飲食習慣。孩子不需要老師每天提醒，孩子可以主動完成好；我們繼續(xù)關注孩子說話輕柔、扶椅放椅輕柔、飯前飯后洗手的習慣，孩子的禮貌習慣、看書、玩玩具等等。
2、注重孩子能力的培養(yǎng)
能力訓練是為了促進孩子大腦的發(fā)育。這學期訓練孩子穿衣服、穿鞋、背書包、疊衣服，教孩子疊衣服；孩子們學會做他們能做的事情。
3、生活衛(wèi)生常識
�。�1）了解保護牙齒的一般衛(wèi)生知識，正確刷牙。
�。�2）了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識，不要吃不干凈的食物。
�。�3）運動前后及時了解天氣變化和增減衣物，飯前飯后不要做劇烈活動。
4、安全常識
（1）不要玩危險游戲或去危險的地方。
（2）了解交通安全。
�。�3）它將處理可能遇到的簡單危險。
�。�4）要有自我保護意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
�。�1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
�。�2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
�。�3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
�。�4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
�。�5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、教育教學工作方面：
�。ㄒ唬└鶕變簣@的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
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1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據物體的`特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
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1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
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1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母Mm—Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
�。ㄎ澹┧囆g表現方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。
3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
學期工作計劃2
一、學情分析
1，每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2，學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；
3，學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；
二、工作思路
1，認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的'教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上好一堂教學觀摩課。
三、教學措施
�。�。抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。
�。病７e極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力。
�。�。及時復習小結，把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網‘，教給學生識記知識的方法，如聯想記憶、歌訣記憶等。
學期工作計劃3
高中物理課本共三冊，其中第一，二冊為必修，第三冊為必修加選修。
一、總體原則
嚴格按教育規(guī)律辦事，切實把握高三學生心理特點和學習習慣及學習能力，教學過程中要努力做到：由易到難，由簡到繁，循序漸進，循循善誘；夯實基礎，發(fā)展能力；因材施教，分類推進，挖掘學生的最大潛能。在第二輪復習中針對本校學生特點，重點講解和練習能夠拿分的知識點。
二、學情分析
本屆高三年級共計有8個理科班，共計370多名學生，兩個宏志班，5個平行班，一個專業(yè)班，宏志班學生學習習慣和態(tài)度相對較好，其他班的情況較差，在物理的學習上，普遍存在基礎知識差，沒有形成良好的物理思維習慣，在處理靈活題目上顯得非常困難。另外在與其它科目的對比上，學生感覺到物理難學，花了時間也沒有明顯的成績提升效果，雖然我們一再強調物理在理綜中的重要地位，但情況改觀不大。這些都是讓我們感到困惑也急需解決的問題。
其次，高三物理第一輪復習已接受尾聲，大多物理生對物理規(guī)律、概念雖有一些理解，但知識比較零散，對于綜合方面的應用存在較大的問題。為了搞好高三物理后期復習，經高三物理備課組集體研究，制訂下列復習思路和復習安排。
三、指導思想
1、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的`聯系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應該相同。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。保證每次都讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經常溝通。
3、注意建立良好的師生關系
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵；對于學習最困難學生的具體措施。一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。
四、具體措施
1、加強教學研究。我們要堅持發(fā)揮集體的力量，搞好集體備課、互相學習取長補短。每周集體備課堅持不定時間、但定地點、定內容，定中心發(fā)言人，風雨無阻的堅持下去，我們每周開展集體備課，準備討論內容如下：
�、佟⒀芯拷滩�、研究大綱、研究教學過程中感到困惑的問題，包括有關教材的把握，以及典型題目及其解法。
�、�、研究教學方法，針對不同內容、不同課型，選擇不同教學方法，推敲好教學案主要內容，交流突破重點、難點的方法，最后確定各位老師分別編寫教學案。
�、�、安排專題練習、專題過關題的出題人，確定考試時間。單元過關后研究學生反饋回來的掌握知識情況和補測練習題。
集備后備課組的老師都根據自己所教的不同班級的具體情況再進一步補充完善備課筆記，爭取更加適合自己所教學生。在教學過程中我們要堅持五統(tǒng)一即統(tǒng)一進度、一起教導學目標、一起教導案、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)。資源共享，相互交流。堅持互相聽課，進一步提高課堂教學效率，課堂教學是整個教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，全備課組成員在精心備課的基礎上，努力上好每一節(jié)課。遵循教學的基本原則和基本規(guī)律，講究科學，實事求是，提高效益。在課堂教學中要貫徹好教為主導，學為主體，練為主線的原則，杜絕滿堂灌的現象。進一步加強學案導學的研究。特別是學案導學在課前預習，課后學生自主學習的指導作用。
2、加強高考命題研究，準確定位，堅持每周一下午進行理綜測試。認真研究近三年高考的試題形式和試題特點，預測20xx年高考的走向，認真學習《課程標準》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著意點與能力考查熱點，尤其要關注課改省份和全國考卷，使高三物理后期教學避免盲目性，增強針對性。
3、強化常規(guī)，將備考落到實處
�、賯湔n。要求做到兩個針對，即針對高考、針對學生，講究實效，注重知識的體系性和能力培養(yǎng)的層級性。提倡以學為主的教學模式，即學習目標、考點分析、知識疏理、典型例題、方法指導、當堂訓練、批改點評、矯正補救等八個環(huán)節(jié)。
②上課。要求認真研究二輪復習課、習題課、測試課和試卷講評課；要求做到兩個中等，即面對中等生講授中檔題，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以淺小來理清知識網絡，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層次。特別是實驗班、重點班、普通班、復習班的教學內容和進度不要求完全統(tǒng)一。
�、坳P注每一個學生，將幫扶工作落到實處。要注意學生的反應，每次考試必須對他們的試卷做具體分析，發(fā)現知識漏洞及時糾正，要經常與他們個別交談，鼓勵他們，指點學習方法，推薦復習資料。利用晚自習、輔導課等時間進行必要的作業(yè)輔導，答疑解惑，把學生的問題消滅在第一時間。特別是要加強學生弱科的輔導。每次考試后，年級組要向每位教師通報學生弱科情況，安排教師承包有關學生，使每一個學生都能夠及時得到任課教師的幫助和指導。擬安排每單周星期一下午（或每單周星期五下午）第7節(jié)為師生交流日，以保證時間。安排教師對班級前10名學生單獨輔導，做好保苗工作。
④注重練習與考試的針對性。第一輪復習以小練習為主（45分鐘章節(jié)小題），隨練隨評，反饋及時（不超過24小時），綜合考試一月集中兩天考完，反饋有效（不超過72小時）；第二輪第三輪復習在單項訓練的基礎上加大綜合練考量�？迫谓處煴仨毝酱俨椭鷮W生分析每次測試的成績和失誤，建立錯題集、測試分析檔案，將做題過程中出現的錯誤記錄在案，便于查漏補缺，提高成績。與此同時，科任教師也要對考試情況有所記錄并做出分析。
�、葑⒅刂v評的有效性。每次講評前要統(tǒng)計數據（每一題都要統(tǒng)計），分析原因；要集中講評與個別點化相結合。我們要盡量避免目中無題、目中無人、題題過堂、只講知識不講方法、只怨學生不審視自己、只面向全體不個別面授等現象的發(fā)生。
�、拶Y料的選用。教師要精心組織講義，反對整套試題復制，反對無序性，組長要協調平衡各科練習試題，杜絕壓垮學生現象，杜絕浪費現象。
�、邷蚀_把握信息。教師要始終關注高考，關注各種信息，要善于分析判別，既反對固步自封，也反對唯信息論，要善于研討，準確把握20xx年高考的方向。
4。特別強調上好試卷講評課。在復習中要通過獨立作業(yè)等形式安排限時限量的課內質量檢測，檢查復習到的重要知識和方法，而不是與復習內容無關的綜合檢測。檢測題的難度要適合本班中下等生的水平，面向全體學生，有利于提高每個學生學習物理的興趣。檢測要注意滾動發(fā)展，防止前學后忘，對于每次檢測，要做到定時收，及時改，改必評，錯必糾，充分發(fā)揮講評課的有效功能。講評時切忌不做任何分析的對答案，講評要專題化，要重點突出，以點觸面，舉一反三。高考物理試卷中有近80%的試題考查基礎知識、基本技能和基本思想方法，對它們需要做必要的適度的練習，就可以保證得到基礎知識的分數。
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