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協(xié)同工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的協(xié)同工作計劃，希望對大家有所幫助。
協(xié)同工作計劃1
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃W校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域，同時也是全面建設小康社會、適應現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學的育人知識，引導他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關系，建立學習型的家庭起著積極的作用。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學化、規(guī)范化的軌道，以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關文件和會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進學校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點，與學校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創(chuàng)新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的'現(xiàn)代化建設人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神，結(jié)合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學�！闭�、團隊負責組織實施，學生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學�！眳f(xié)調(diào)領導小組。
四、組織實施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作，切實發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業(yè)有成的家長作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實驗工作的重要環(huán)節(jié)，學校將本著現(xiàn)實性與科學性相結(jié)合，目的性與實用性相結(jié)合，時代性與前瞻性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；
�。�1）溺愛型；
�。�2）專橫型；
（3）放任型；
（4）期待型；
（5）盲目型。
可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓，學校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長作輔導報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：
�。�1）開展咨詢活動。
�。�2）開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。
�。�3）開展創(chuàng)建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關系。
�。�4）建立“開放日”制度，設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中涌現(xiàn)出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。
協(xié)同工作計劃2
一、活動目的：
1、通過與家長的電話家訪溝通，使教師明白個人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，明白學生、家長、社會對學校及教師的新要求，積極營造全社會共同關心、關注并支理解、支持教育的和諧社會氛圍。
2、通過教師與家長，教師與學生之間的互動，使教師在實踐中成長、成熟，達到互惠雙贏。
3、通過家長與教師、家長與學生之間的交流，轉(zhuǎn)變家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。
4、通過學生與教師、學生與家長之間的溝通，使學生學會感恩，學會自律，樹立正確的人生觀、價值觀，人人成為“有益于社會的人”。
二、活動內(nèi)容及措施：
1、組織“家校連心橋”電話家訪活動，充分利用學校統(tǒng)一配置的年段電話，進行電話家訪；或建立班級家長qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。
2、電話家訪內(nèi)容：以介紹學生在校情況、了解學生在校外和家庭的情況，共同制定培養(yǎng)學生發(fā)展計劃。同時向家長宣傳我校的教育法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務及其他有關教育教學等方面的內(nèi)容，征求家長對學校發(fā)展的建議和意見，贏得家長對學校工作的理解和支持，構(gòu)建家長滿意工程。
3、通過“家校連心橋”電話家訪活動，對特殊生進行教育調(diào)研工作，重點做好對學困生、問題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學生的調(diào)研工作，通過電話家訪了解相關情況并制定出切實可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹立積極、樂觀、向上的'人生觀，是他們能得到健康、快樂成長。
4、建立健全的電話家訪檔案。教師在電話家訪中要做到“三個一”：即擬定一份電話家訪工作安排表，一份家訪記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認真填寫并按時按要求上交。
5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構(gòu)建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關鍵，要將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，方式要靈活多樣。
三、具體做法及要求
1、各班主任認真填寫“家校連心橋”之電話家訪記錄表，詳細了解家庭簡況、學生情況簡介以及了解學生的進步的點點滴滴以及存在的各方面問題，分階段分時間詳細記載電話家訪的內(nèi)容。
2、年段長必須認真督促落實，要求班主任做好“家校連心橋”之電話家訪表的填寫工作，德育干事以本年段為單位收齊，每兩周報送德育處一次，由德育處指定相關人員進行檢查并及時向年段反饋檢查結(jié)果。
3、學校德育處將不定期對表格中所填寫的電話家訪記錄的學生家長進行抽查回返，并作為家長為我校班主任“滿意度測評”的依據(jù)之一。此項工作將作為年段長、班主任的德育考核主要項目之一。
協(xié)同工作計劃3
一、目的
為了指導家庭教育，堅持經(jīng)�；�、具體化，同時，增強學校工作的透明度，溝通學校與社會問的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學校工作的監(jiān)督，幫助學生求學所遇到的困難，特制定本計劃。
二、任務
遵循教育規(guī)律，通過學校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯(lián)系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網(wǎng)絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。
三、具體要求：
1、學期開始時，教師把學校的有關要求、班級及每一學科的計劃、目標及活動安排等，印發(fā)介紹給家長，征求家長的意見，這樣既可使計劃不斷完善，又可使家長做到心中有數(shù)，以便更好地協(xié)助和監(jiān)督學校的教育工作。
2、建立家長開放日，邀請家長參與孩子們（如運動會、文藝匯演、班隊會等）的活動，不僅可以進一步了解自己的'孩子，而且還可以從中學到教育兒童的方法。
3、定期召開家長會，幫助家長形成正確的育人觀念和思想。班主任和家長要共同利用好家、校聯(lián)系手冊，達到共育孩子之目的。
4、學校、家長委員會要保持經(jīng)常性聯(lián)系，每學期召開兩次家委會會議溝通教師與家長的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。
協(xié)同工作計劃4
一、指導思想
以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設
�。ㄒ唬┩晟平M織機構(gòu)。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領導小組
組長：__
副組長：__
年級組負責人：__
成員：__
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的'培訓日益顯現(xiàn)出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學校）中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導的內(nèi)容將進一步深化、優(yōu)化�！皠�(chuàng)新意識”將進一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育（家長學校），進一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。