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學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作計(jì)劃1
親愛的老師們,同學(xué)們:
近年來,許多校園欺凌視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)上,各種門派層出不窮,令人發(fā)指。欺凌者容易形成反社會(huì)人格,甚至走向違法犯罪之路。欺凌者容易出現(xiàn)心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。所謂校園欺凌,是指“關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知”,通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段發(fā)生在學(xué)生之間,故意或惡意實(shí)施欺凌或侮辱。要求各地中小學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)此類情況進(jìn)行專項(xiàng)治理。通過專項(xiàng)治理,加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生身心健康,建設(shè)安全和諧的校園。專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段,第一階段為4月至7月,主要由學(xué)校進(jìn)行;第二階段為9月至12月,主要進(jìn)行專項(xiàng)監(jiān)督。
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院文件精神,防止校園欺凌,我校高度負(fù)責(zé),精心部署,制定方案。學(xué)校將重點(diǎn)開展以校園欺凌治理為主題的特殊教育,開展道德、心理健康和安全教育,邀請(qǐng)司法部門開展法律教育,組織員工學(xué)習(xí)預(yù)防和處理校園欺凌的相關(guān)政策、措施和方法,制定和完善校園欺凌預(yù)防和處理制度和措施,制定和完善校園欺凌應(yīng)急預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè),充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢指導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼,明確負(fù)責(zé)人;我們還將通過召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)布家長(zhǎng)信等方式,充分動(dòng)員家長(zhǎng)參與本次專項(xiàng)活動(dòng);通過調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真處理校園欺凌事件,涉嫌犯罪的,將及時(shí)向部門報(bào)案,配合立案查處。
特殊治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件,造成不良影響的,將嚴(yán)肅追查,督促整改,并將處理結(jié)果記入個(gè)人檔案。
學(xué)生們,校園是社會(huì)的縮影,是教書育人的'文明場(chǎng)所,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育、成功的場(chǎng)所。校園欺凌是影響學(xué)生身心健康的癌癥,必須堅(jiān)決根除和消除。因此,要增強(qiáng)粉絲閱讀和法治意識(shí),嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》,從現(xiàn)在開始,從自己開始。
學(xué)生要團(tuán)結(jié)互助,發(fā)生糾紛時(shí)要互諒互讓,冷靜三思,決不激化矛盾,堅(jiān)決杜絕欺凌。如果你被欺負(fù),相信法律,相信老師,及時(shí)向老師尋求幫助,千萬不要為了發(fā)泄憤怒而肆意非法報(bào)復(fù)。我相信,只要我們依法辦事,遵守規(guī)章制度,就能杜絕校園欺凌,營(yíng)造和諧的教育氛圍,讓學(xué)生身心健康發(fā)展。謝謝大家!
學(xué)校預(yù)防校園欺凌工作計(jì)劃2
為維護(hù)學(xué)生身心健康,創(chuàng)建平安校園,五墩實(shí)驗(yàn)小學(xué)精心籌劃,精心做好預(yù)防校園欺凌工作。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全制度。
中心校成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)崗位職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任分工,制定工作預(yù)案,健全相關(guān)制度。由王國(guó)兵校長(zhǎng)、林云波分管副校長(zhǎng)、李紅蘭德育主任及各年級(jí)部主任和等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組,對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二是加強(qiáng)培訓(xùn),強(qiáng)化育人目標(biāo)。
簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀,強(qiáng)化班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo),關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。做好對(duì)特別是年輕教師處置學(xué)生矛盾、與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通方法策略的培訓(xùn),增強(qiáng)教師識(shí)別和制止校園欺凌的`技能,引導(dǎo)教師不歧視學(xué)困生,給予每個(gè)學(xué)生關(guān)愛,避免偏差學(xué)生滑向問題學(xué)生,成為暴力學(xué)生;多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,了解學(xué)生家庭情況,關(guān)心學(xué)生家庭環(huán)境,讓學(xué)生始終感受到“家”的溫暖。
三是加強(qiáng)法治教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
通過主題班會(huì)、思想品德課等形式普及學(xué)生法律知識(shí),提高法制意識(shí)。邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)進(jìn)校園,舉行法制專題報(bào)告會(huì),不斷完善“法治校長(zhǎng)”長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合,課堂教育與課外教育相補(bǔ)充,強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí),提升青少年法律素質(zhì)。
四是開展主題活動(dòng),增強(qiáng)守法意識(shí)。
通過電子屏、校園廣播、國(guó)旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文、模擬法庭等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系,不對(duì)他人實(shí)施欺凌,受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì),見到欺凌情況及時(shí)報(bào)告,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
五是加強(qiáng)隱患排查,做到學(xué)生無縫隙管理。
定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查,對(duì)學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解,嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查,發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài),及時(shí)化解矛盾。加強(qiáng)對(duì)住校生課前、課后及自由活動(dòng)時(shí)間的巡查,寄宿制學(xué)校全面加強(qiáng)和嚴(yán)格落實(shí)巡視,查鋪制度,嚴(yán)防暴力事件發(fā)生。及時(shí)更新和維護(hù)校園監(jiān)控設(shè)備,及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施,做到校園監(jiān)控全覆蓋,保持校園環(huán)境整潔,避免“破窗效應(yīng)”。
六是強(qiáng)化家校合作,增強(qiáng)育人效果。
關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境,拓寬家校信息互通渠道,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題苗頭,有針對(duì)性開展工作。通過多種形式形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,把做實(shí)做好家庭教育作為防范校園欺凌事件的重要途徑。通過班級(jí)微信群、校訊通等形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)多與孩子交流,多與學(xué)校溝通,配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
七是強(qiáng)化綜合治理,凈化周邊環(huán)境。
加強(qiáng)與派出所、食藥所、安監(jiān)所等部門的溝通和聯(lián)系,贏得有關(guān)部門的支持配合,共同改善學(xué)校所在的社區(qū)環(huán)境,凈化學(xué)校周邊環(huán)境,防止社會(huì)青年、輟學(xué)少年等欺凌或接觸在校學(xué)生,確保學(xué)生安全。
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