理科教研組工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的理科教研組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
理科教研組工作總結(jié)1
本學期，我們理科綜合教研組工作的重點是繼續(xù)認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，扎實開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率、提高合格率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實；繼續(xù)參加新課程標準、新教材的學習和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式；進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。我們立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將學科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，做出成效，使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。 一、開學初我組制定了如下工作目標：
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學生積極性，讓全體學生動起來，參與到每一堂課中。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)學科教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。
二、本學期開展的工作
根據(jù)我組教研活動的目標與計劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的成效：
1、學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進行個人備課）但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實行教學開放，隨機互相聽課，通過評課改進教學，共同提高。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的'分析，并研究有效的教學方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。
5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習題。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學習。
8、視對實驗教學的研究，重視實驗探究。繼續(xù)做好選修課的教學工作，本學期讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。加強指導(dǎo)學生對模型的制作。
9、配合學校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。
11、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學》引橋課，取得了較好的教學效果。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。備課組活動有待加強，教學質(zhì)量有待進一步提升。
總之，在新的學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標，爭取在教育教學上取得較好的成績。
20xx 年6月18日
理科教研組工作總結(jié)2
上學期圍繞學校工作總目標，堅持“以教研促進教學提高質(zhì)量，互相學習共同成長”的準則，開展了一些活動，取得了不少的進步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
取得進步的有
1、加強了個人、集體備課功能（個性備課結(jié)合集體交流的模式）；
2、提高了解讀教材、把握教材的能力；
3、教學內(nèi)容得到了整合、教學方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了；
4、對學生的雙基、對學生的數(shù)學思維比以前更加重視；
5、重視磨課，聽課之后的評課比以前扎實；
6、比以往更加堅持教學反思；
7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的方法；
8、重視學生的'良好書寫習慣；
9、師徒相互聽課變成常態(tài)化了；
10、每月的常規(guī)檢查針對性更強；
11、每個年級的章節(jié)測試及時有效（九年級每周一練）；
12、開展手抄報活動對學生的動手能力有所加強；
13、數(shù)、理、化知識競賽預(yù)、決賽提高了學生對理科的學習興趣；
14、做課件、用課件能力有所提高；
15、資源包整理的有序。
不足的有
1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現(xiàn)；
2、常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題（二次備課太少、二次批改基本無、板書設(shè)計基本無、反思不夠、批改作業(yè)不規(guī)范、學生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語欠缺、）未真正解決；
3、聽課還存在應(yīng)付現(xiàn)象；
4、公開課準備不夠充分（課件、教案、導(dǎo)學案）；
5、批改細則包括對學生的考試要求不夠具體；
6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強，改進方法要多樣；
7、教師自我學習有待于加強；
以上是對上學期的總結(jié)，同時對于不足也是本學期要努力的方向。
理科教研組工作總結(jié)3
光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。本學期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在
新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學期來的工作如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的'工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：本學期教務(wù)處主任謝曉輝的極力支持下，在徐遠良、諶麗麗、陳亞男等三位數(shù)學老師及的密切配合下，于第十八周，我組開展了數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽的學生活動，汪小莉、劉歡歡等24人在競賽中獲得了優(yōu)異成績并獲得了相應(yīng)的獎項。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全體教師都參加了學校組織的教學循環(huán)賽活動，我組教師諶x、伍x獲得了一等獎，徐xx、諶xx、趙xx得了二等獎。
3、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，我組在第十五周舉行校級七年級生物競賽,競賽氣氛熱烈。共有二十多名同學獲得名次。
5、組風建設(shè)：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如七年級的陳亞男教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，她虛心好學，集思廣益，通力合作。八年級的諶麗麗老師努力鉆研全年級課程，輔導(dǎo)學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級畢業(yè)班的徐遠良教師惜時如金，分秒必爭，經(jīng)常研究提高復(fù)習課教學質(zhì)量的方法和措施。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學后記、教學反思。
4、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，上傳到網(wǎng)站上，然后再組織教師觀摩。
2、組織教師學習理論文章，加強學術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降?/p>
理論與個人的專業(yè)經(jīng)驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學，一邊學術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學期每次上公開課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學中做到以下“四有”：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學生“有層次“，上完課后“有反思”。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為兵營鄉(xiāng)中心學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)4
為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，推進素質(zhì)教育，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，進一步加強課題研究工作。本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學理科教研組按照學期擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)
要想開展好教科研工作，一定要從學習理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學習材料，組織學習了課改理論知識；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
超額完成學校規(guī)定的'聽課計劃，學校規(guī)定每個教師聽3節(jié)課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學方法，提高學生學習興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的時間，仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。
四、積極參與課題研究，提高科研水平
下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究，因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
五、認真分析成績，制定復(fù)習計劃，提高教學質(zhì)量
在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習工作科學合理，有序進行，能夠在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了詳細的工作計劃，備課組內(nèi)進行了明確的分工。為了提高復(fù)習效率，我們精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合，所以習題是必須要做的，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛復(fù)習完某個知識點之后，一定不能打消學生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應(yīng)用。我們堅信，只要發(fā)揚廣勤精神，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。
理科教研組工作總結(jié)5
中學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的具體作法如下：
一、積極進行集體備課、使教學資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的.學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)公開課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”，更重要的是讓學生“會學”，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo)，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)公開課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。
三、細心的課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)，特別是各位新老師還利用休息時間給學生義務(wù)補課，他們的工作態(tài)度令人欽佩，值得全校教師學習。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以學科為單位，做一些教學的案例研究，如：八年級牛宗霞老師的數(shù)學課題《等腰三角形的證明》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。下學期工作的設(shè)想：
1、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)多媒體課，通過評課查找差距和不足；
2、按照學�，F(xiàn)狀認真完成每個課題研究；
3、新教師多上公開課，多讓新教師鍛煉，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
理科組長：孟x
20xx—12—24
理科教研組工作總結(jié)6
本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo)，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學生成長，教師發(fā)展，學校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗，反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ)，指明方向�，F(xiàn)將20xx--20xx學年下學期我校理科組教研活動工作進行總結(jié)如下：
一、主要工作及成效
1、在開學時，按照我的教研組工作計劃,認真執(zhí)行本組的教研活動計劃;
2、根據(jù)本組的實際情況，又將本組分為數(shù)學學科組和理、化、生、地理學科組,各學科組主要利用本校的課堂教學設(shè)計表進行集體備課，集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學設(shè)計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學設(shè)計中存在的問題進行交換意見，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。
3、依據(jù)活動計劃，積極、認真組織本組教師按時開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后，主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評，然后聽課教師對主備教師的公開課進行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達到了預(yù)期的目標和效果,教師間的教學方式和手段得到了一定的提高;
4、本學期開展了八年級生物+地理+文學常識綜合學科知識競賽活動，活動仿照江蘇衛(wèi)視“一戰(zhàn)到底”的形式，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動都按照嚴格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無一人無故缺席。
二、存在的問題
本學期主要是針對“課堂教學循環(huán)賽”公開課，在聽評過程中，在公開課的課后點評中，有部分教師不參與點評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實施方案。具體做法是：(1)首先確定主題和主講教師;(2)在活動之前，確定相應(yīng)學科教師要對主講教師的某個備課環(huán)節(jié)進行點評。例如：某某教師負責點評課題的教材的分析部分或者教學目標部分等等;
(3)各個教師點評完課題的各個教學環(huán)節(jié)后，然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動，把不足或者需要修改的'教學環(huán)節(jié)進行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認為較為完善的教案;(4)讓主講教師用修改完畢的教案進行上公開課，讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學”，并對存在的問題再進一步補充或者修改，最后形成本組教師共同的教學資源。
2、在以后的公開課，負責上公開課的教師，應(yīng)用多媒體(電子白板)進行教學時，應(yīng)該避免不必要的圖象或者聲音，以免影響學生的學習的注意力，適得其反。而是應(yīng)該把教學內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學生清楚地看見教學內(nèi)容。在課后的點評中，將嘗試讓學生參與教師的點評，因為我們的教學是為學生服務(wù)的，而且學生的認知水平與教師水平不同，教師的教學教得怎么樣，學生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學校的一種教學模式。課前集體備課，應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴重短缺，教師個人事務(wù)繁雜，一人擔任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中，應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。
理科教研組工作總結(jié)7
光陰似箭，歲月如梭。一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。本學期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在 新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學期來的工作如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計劃：開學初，根據(jù)制定的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，使本組的工作有效，有序的`開展。
2、開展教研活動，提高教學質(zhì)量：本學期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開展了理科教師賽教競賽活動，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益，全體教師都參加了學校組織的教學循環(huán)賽活動。
3、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：本學期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時、認真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標，檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。
5、組風建設(shè)：我們中學理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認真。
2、個別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學后記、教學反思。
4、個別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，，然后再組織教師講評。
2、組織教師學習理論文章，加強學術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實踐教學，一邊學術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學期每次上公開課之前，讓當堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學中做到以下“四有”：走進教室“有目標”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學生“有層次“，上完課后“有反思”。 總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神， 為溪下學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)8
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮數(shù)理化學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想，理科教研組工作總結(jié)。加強對課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以高效課堂的課題研究為引領(lǐng)，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校數(shù)理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學工作
各個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討高效課堂教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，提高教學的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標準根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的.重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務(wù)學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3、高效課堂教學研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色
本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導(dǎo)學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。
在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理科教研組工作總結(jié)9
這學期的教學教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，我們理科組人人有著幾分充實、幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務(wù)，為自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、以教學改革為突破口，更新教學觀念
從目前整個初中教學情況來看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學改革的步伐，從理科學科來看，我們的教法研究要解決以下兩大問題：
1.教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上，要體現(xiàn)先進教學理念，因此要研究：
怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導(dǎo)他們主動參與教學？
怎樣在教學中發(fā)展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？
怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，要實現(xiàn)高效課堂，因此要解決：
怎樣設(shè)計教學過程，能利于學生探索、層層深入？怎樣引導(dǎo)學生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？
怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？
本學期，我們安排了兩輪教師上教學探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法設(shè)計、說課稿及教學反思，主要目的相互學習。老師們每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。通過這項活動教師的教育教學理論水平和教學水平有了明顯的提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
結(jié)合本組實際，開展聽課和評課活動。完成學校規(guī)定的聽課計劃。我們鼓勵數(shù)學理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看到別人的閃光點，找出自己的.不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到在周內(nèi)評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少說好聽的，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學方法，提高學生學習興趣
積極開展教研活動，利用教研組活動的時間，仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。
四、校本研修及教科研方面：
1、校本研修活動：在學校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學期中確立了以《如何指導(dǎo)學生課前預(yù)習有效性的研究》的課題，各科代課老師注重課前預(yù)習問題的有效性設(shè)計，針對各個知識點及學生學習的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師根據(jù)自己學科的特點設(shè)計了適合學生的課前預(yù)習問題，以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并考慮學生的實際情況進行分層設(shè)置，同時，也整理收集了一些單元練習卷，針對學生的情況進行設(shè)計與調(diào)整，為新授課做了充分的準備，使新授課在預(yù)設(shè)的目標下能夠順利進行，使課堂教學取得了較好的效果。
2、教科研活動：通過本學期預(yù)習有效性為主題的研修活動，大家感覺到，有效的預(yù)習設(shè)計，是對課堂教學最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學的完善和鞏固，是提高教學成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學中，將繼續(xù)完善各科的訓(xùn)練體系，形成完善的，有效的，適合學生的課前預(yù)習訓(xùn)練體系，及單元測試訓(xùn)練體系。向預(yù)習要成績，提高教學質(zhì)量。
五、認真分析成績，制定復(fù)習計劃提高教學質(zhì)量
在每一次月考后，都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習工作科學合理，有序進行，確保期末取得好成績，我們各科老師制定了詳細的復(fù)習工作計劃。為了提高復(fù)習效率，我們精選習題，有層次的遞進，精選巧題。在學生剛復(fù)習完某個知識點之后，一定不能打消學生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習題給學生做，讓學生有成功感，然后再增加難度，學生容易接受；還有就是努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
六、存在問題
理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。
1、“高效課堂“教學模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學效果也欠佳。
2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。
3、本學期雖然完成了教研活動任務(wù)，但活動效率不高。
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。
5、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)10
隨著素質(zhì)教育的不斷推進和新課改的逐步實施，我校的教育教學工作也在逐步有條不紊的進行。多年來，我校一直把教學質(zhì)量的提高放在教育教學的第一位，而提高教學質(zhì)量，就必須開展好教研組的工作，因此，教研組工作是學校教育教學的重中之重。我組本學期共有17位教師，學歷達標為99%，知識水平和業(yè)務(wù)能力都能過關(guān)，能夠認真做到教學“五認真”，教師的師德，教風都趨向良好。全組教師在教學工作的同時，還不斷的進行繼續(xù)教育和培訓(xùn)。盡管如此，教師們在教學中還存在許多不足之處，比如，教法傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新，知識陳舊，教研質(zhì)量不高，教研意識不強，跟不上課改的步伐等。因此，為了更好的把我校的教育教學工作做好，提高教學質(zhì)量，本學期內(nèi)我組要以“教學研究為中心，學法指導(dǎo)為依托，創(chuàng)新教育為特點�！贝竽憣嵺`，使教育教研工作再上一個新臺階。本學期的教研工作計劃，具體內(nèi)容安排如下：
一、加強教師的政治學習，提高師德修養(yǎng)。
根據(jù)區(qū)教育局和學校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在本學期里，我組組織全體教師必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論�！叭齻�代表”重要思想和“十六大”精神，深刻認識“兩個務(wù)必”，經(jīng)常對教師進行職業(yè)道德師德修養(yǎng)教育，以提高教師的思想、政治水平，加強教師師德、師風建設(shè)，為我校的教育教學工作營造一個良好的環(huán)境。
二、加強教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校最主要的工作，教學質(zhì)量又是教學工作的'核心，要想使我校的教學工作順利進行，教學質(zhì)量不斷提高，關(guān)鍵在于教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。我們教師應(yīng)回顧過去，重視現(xiàn)在 ，放眼未來，查漏補缺，揚長避短，不斷充實自己。教研組在加強常規(guī)管理基礎(chǔ)上，組織教師定期進行公開、對比、觀摩、示范教學，及時組織教師聽課、評課、說課，做到聽、說、評的結(jié)合，使廣大教師在聽、說、評的過程中取長補短，相互提高。定期進行教學心得、經(jīng)驗的交流活動逐步形成互相學習、共同提高的教驗氛圍。真正做到“以教促研，以研促教”。
三、繼續(xù)學習新課標，推進新課改實施。
根據(jù)現(xiàn)階段教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)，從去年秋季開始，我區(qū)全面展開新課程改革實驗工作，要求全區(qū)學校全面實施新課程改革實驗，為此，我校也積極響應(yīng)上級教育部門的指示，把新課程改革實驗工作作為學校教育工作的重要工作。在過去的一年里，我校的新課改實驗工作順利進行并取得了一定的成績。因此，在本學期里我組教師應(yīng)繼續(xù)認真學習新課標，深入探究新課標的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教育教學理念，實施自主，合作，探究的現(xiàn)代教學模式和學習方式，不斷推進信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，從而推動新課程改革的進程。本學期本組教師在自修學習，更新知識的基礎(chǔ)上，集中學習新課程標準和新教材，通過交流學習看錄像等辦法，借鑒、引進外校先進的教學方法，教育理念，大力提倡教法創(chuàng)新，鼓勵廣大教師在教法上創(chuàng)新，大膽實踐，努力為教師提供教法創(chuàng)新、教研創(chuàng)新的平臺。教研組要加強對教師的教案的定期或不定期督查，督促教師上好每一堂課，努力使廣大教師向課堂45分鐘要質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔。
四、加強學術(shù)研討撰寫論文。
近年來，我校在學術(shù)研討和撰寫教研論文這一領(lǐng)域基本上是一片空白。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個人的專業(yè)經(jīng)驗進行交換，修正與反省，以獲得理論與實踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在本學期里我們應(yīng)該一邊實踐教學，一邊學術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認識得到深化。
總之，我組在本學期里應(yīng)嚴格按照學校的安排和教研組的工作計劃，把計劃認真落實到教學當中，圓滿完成本學期的教學任務(wù)。
理科教研組工作總結(jié)11
一、目標實施：
本學期我們理科教研組根據(jù)學校的教育教學計劃及理科教研活動計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革。
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確了本學期各科任務(wù)，強調(diào)了教育教學常規(guī)要求。樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來。圍繞目標，教研組有計劃、有內(nèi)容的積極展開工作。主要開展的工作有：1、組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)；2、抓好本組各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學效率；
3、積極開展教學教研，用教育科學指導(dǎo)教學；
4、利用兩周的'時間開展了課堂教學評價活動，活動結(jié)束后，根據(jù)授課方法、課堂教學效果做了全面的討論，起到預(yù)設(shè)的目的；5、在第七周開展了以“如何縮小兩極分化”為主題的教研活動，取得了一定的成績。并根據(jù)學生及學科特點，實施了后進生轉(zhuǎn)化教育；
6、第九周，我組成員發(fā)揮集體力量，分工明確，為我組教學能手備了一節(jié)示范課；效果良好；
7、第十一周，開展了以“如何講評試卷”為主題的教研活動。各組員根據(jù)自己所任科目的中期測驗試卷與學生成績，備好詳細的試卷講評教案，在教研活動中展開了激烈的討論取得了一定的效果；
8、第十四周，我組成員就本學期自己所實施的教育教學方式方法作了交流，各組員取長補短，互相學習了教育教學方式方法。
二、參加教研活動情況：
我們組的教研活動按照開學制定的計劃開展，準時開展，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，開了組內(nèi)教研課六次。說課前，講課教師認真準備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
三、存在的不足和努力的方向：
1、對新教材、新課標的認識有待于進一步提高，新的教學方法運用的實效性還需進一步加強；
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學上的骨干；
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學效果；
4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升；
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強；6、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質(zhì)量過硬的綜合性教研組；
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為海則灘九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。
理科教研組工作總結(jié)12
本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和指導(dǎo)，以及全體理科組教師的共同努力下，本著以“學生成長，教師發(fā)展，學校發(fā)展”的理念，我校理科組教研活動工作在各位教師的共同配合下也隨之結(jié)束。積極的總結(jié)經(jīng)驗，反思不足為今后的教研組活動順利開展打下基礎(chǔ)，指明方向�，F(xiàn)將20xx--20xx學年上學期我校理科組教研活動工作進行總結(jié)如下：
在教育改革的理念下，為了提高教師的備課質(zhì)量、教學業(yè)務(wù)水平以及教學能力，積極開展集體備課業(yè)務(wù)，本學期整個理科組緊緊圍繞“文山市20xx年中小學教師課堂教學競賽”開展活動實施集體備課。
一、主要工作及成效
1、在開學時，按照我校實際,認真設(shè)計本組的教研活動計劃，并附活動月歷表一式兩份，打印交到教學處存檔和自存；
2、根據(jù)本組的實際情況，又將本組分為數(shù)學學科組和理、化、生、地理學科組,各學科組主要利用本校的課堂教學設(shè)計表進行集體備課，集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設(shè)計好的課堂教學設(shè)計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學設(shè)計中存在的問題進行交換意見，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。
3、依據(jù)活動計劃，積極、認真組織本組教師按時開展關(guān)于聽課、評課等活動。聽公開課后，主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評，然后聽課教師對主備教師的公開課進行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達到了預(yù)期的目標和效果,教師間的教學方式和手段得到了一定的提高；
4、本學期開展了八年級生物+地理綜合學科知識競賽和九年級物理知識競賽，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。
5、每次活動都按照嚴格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無一人無故缺席。
二、存在的問題
本學期主要是針對“文山市20xx年中小學教師課堂教學競賽”展開公開課，在聽評過程中，在公開課的課后點評中，有部分教師不參與點評，非常保守，他參與的目的只是為了完成學校交給每位教師每個月必須聽兩節(jié)課的任務(wù)罷了。
三、今后的打算
1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有利于我們的教學服務(wù)的。例如：課前或者課后“反思型”的集體備課，但必須建立或者制定操作性較強實施方案。
具體做法是：
�。�1）首先確定主題和主講教師；
�。�2）在活動之前，確定相應(yīng)學科教師要對主講教師的某個備課環(huán)節(jié)進行點評。例如：某某教師負責點評課題的教材的分析部分或者教學目標部分等等；
�。�3）各個教師點評完課題的各個教學環(huán)節(jié)后，然后讓本組的所有教師各抒己見地參與活動，把不足或者需要修改的教學環(huán)節(jié)進行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認為較為完善的教案；
�。�4）讓主講教師用修改完畢的教案進行上公開課，讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學”，并對存在的問題再進一步補充或者修改，最后形成本組教師共同的教學資源。
2、在以后的公開課，負責上公開課的教師，應(yīng)用多媒體（電子白板）進行教學時，應(yīng)該避免不必要的'圖象或者聲音，以免影響學生的學習的注意力，適得其反。而是應(yīng)該把教學內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學生清楚地看見教學內(nèi)容。在課后的點評中，將嘗試讓學生參與教師的點評，因為我們的教學是為學生服務(wù)的，而且學生的認知水平與教師水平不同，教師的教學教得怎么樣，學生最有發(fā)言權(quán)。
3、摸索適合自己學校的一種教學模式。課前集體備課，應(yīng)該說是摸索著鍛煉和優(yōu)化教師的教學業(yè)務(wù)一種有效途徑。由于我校教師師資配備嚴重短缺，教師個人事務(wù)繁雜，一人擔任多種職務(wù)的現(xiàn)象大有人在，大家都有顧彼失此。故集體備課方式還沒有最大限度發(fā)揮其作用。在以后的教研活動中，應(yīng)該尋找一條適合我校實際發(fā)展有效途徑，還望各位同仁多多指教。
4、考慮是否可以按照教齡來劃分，使每一個教師一年至少上多少公開課，否則每個學期都是那幾位教師，其他教師基本沒有上過公開課。
5、從下學期開始，在我組教師中選擇2名數(shù)學教師（7年級一名、八年級一名）、物理教師2名（八年級中產(chǎn)生），因九年級全力迎接中考，暫不考慮。
6、繼續(xù)沿用以前的思路，選擇一些優(yōu)秀教師對九年級學生作一些專題講座。
理科教研組工作總結(jié)13
在過去的一學期中，程河鎮(zhèn)中心小學全體理科組教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。圓滿完成學期初制定的計劃目標，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、整體情況
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提升數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比有所提升。
2、展開以“三生課堂教學模式的研究”為主題的課堂教學研究活動，變革教師的教學方式，提升教師的課堂教學水平。
3、積極展開“三生課堂課內(nèi)教學競賽活動”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、利用現(xiàn)代化教學資源，創(chuàng)建有效課堂，提升課堂效率
本學期我們各位理科教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把理科教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這個原則，本學期結(jié)合課內(nèi)比教學活動我組展開了各種教研活動。我組的每位教師主動參加了學校組織的三生課堂教學競賽活動，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。這些課在教學過程中所體現(xiàn)的教學觀點的轉(zhuǎn)變讓人驚喜。教學情境的創(chuàng)設(shè)展示了生活化的課堂情境。例如：一年級焦玉敏老師的《多一些少一些》，焦老師在課堂之初以壓歲錢的話題引入新課，極大的調(diào)動了學生學習興趣。課中例舉了大量的生活實例在實踐中讓學生明白多一些與少一些，多得多與少得多。二年級的趙勝老師《用7、8的乘法口決求商》其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合二年級學生的年齡特點。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣不但激發(fā)了他們學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，如果僅僅為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。在本次活動中上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問。例如，趙華英老師的《植樹問題》一課，講課那天剛好是xx月xx日，趙老師以植樹節(jié)為情境。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，持續(xù)地揭示知識的新矛盾，從四棵樹幾個間隔”——五棵樹幾個間隔——xx棵樹幾個間隔的一連串問題擺在學生面前，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，“山重水復(fù)疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。
科學課的探究活動讓課堂教學充滿活力，xx老師執(zhí)教的三年級的科學課《電能轉(zhuǎn)化成了什么》從學生身邊的電器入手，讓學生從生活經(jīng)驗中去探究電能通過用電器轉(zhuǎn)化成了其他形式的能。呂明霞老師執(zhí)教的四年級的科學課《玩氣球》通過一系列的探究活動，逐步了解空氣的性質(zhì)。馮慧老師五年級的`科學課《一次性生活用品》讓學生課前收集調(diào)查生活中的一次性生活用品的使用與處理，讓學生在實踐中理解到保護環(huán)境的重要性。本次活動的x節(jié)課體現(xiàn)了三生課堂的生活課堂與生命課堂的理念，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，在課堂中，每一位教師都很有耐性的對學生實行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。實踐證明。多展開這種研討課既能提升教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提升課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務(wù)全面完成
本學期我組一共展開了八次教研活動。每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，在教師短缺的情況下每位教師一人兼數(shù)科，保證開足開齊課程，特別是地方課程、與健康教育課程。本學期理科組教師平均每人聽課xx節(jié)以上，反思xx篇，學習筆記xx余字，認真修改教學預(yù)案，充分利用媒體資源。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，教師兩本，學生兩本都記錄的很詳實。每一位教師都在扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促動學生全面發(fā)展
培優(yōu)補差對于數(shù)學學科來說既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，一年級的主要以訓(xùn)練學生的口算為主。除了培優(yōu)補差外，每個教師還制定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。因為我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，教學任務(wù)很重作業(yè)批改量大。好在，功夫不負有心人，從期終考試來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w理科教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好!
理科教研組工作總結(jié)14
一學期來，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的理科教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，認真撰寫論文。本學期每位教師寫一篇教育教學論文參加縣級評選。二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)的教研活動.每年還參加縣教學研討及教材，教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參加教學研究活動。本學期吳文革校長、王學林老師到安慶四中跟蹤學習。王學林、汪雙四老師承擔四校聯(lián)動教學任務(wù)。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本學期吳雙頂、吳功友、儲小東老師舉行了校本研修活動。鄭淼森、胡華平老師舉行了專題講座。三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的`學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能.教研組的活動和工作促進了老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質(zhì)量．
四、認真抓好教學常規(guī)，實現(xiàn)了有效教學。
我們加強了教學設(shè)計、作業(yè)的檢查和隨堂聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。每位教師責任意識強，精心設(shè)計每一節(jié)課，從增強學生興趣、指導(dǎo)學生的學法入手，提高課堂教學效率。根據(jù)學生的學習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時批改，快速反饋，使學生有效鞏固所學知識；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學能力。
組織了九年級物理、化學畢業(yè)實驗操作考查。.
理科教研組工作總結(jié)15
初中理科綜合教研組本學期工作的指導(dǎo)思想是：明確并落實學校提出的各項相關(guān)目標，以各項集體教研成果為生長點、以提高課堂教學實效為著力點，全面提高理綜組各科教學質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標。本學期具體目標有四點：
1、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理、化學中考實現(xiàn)保五爭三的目標。
2、加強業(yè)務(wù)學習，建設(shè)一支務(wù)實高效的備課組團隊。
3、學科教師本學期考核達到100%合格，力爭60%優(yōu)秀。
4、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用，積累學科教學資源，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組。
在明確指導(dǎo)思想，具體目標的前提下經(jīng)過一個學期全組老師的共同努力，有計劃、有條理、有機動的進行了以下工作，較好的實現(xiàn)了預(yù)定目標。
一、努力抓好團隊建設(shè)，形成了和諧務(wù)實的教風。
1、堅持定期組織教研組的集體教研活動
在集體教研中我們逐項分析教研組工作計劃、每位教師統(tǒng)一思想、明確保五爭三目標。對上學期期末成績進行分析，初步確定下學期對策。明確開展一篇優(yōu)秀論文、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。我們研究教師崗位職責、優(yōu)秀教研組評價方案。每位教師認真分析各個班級現(xiàn)狀、細化措施、明確教師崗位職責，嚴格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進行分析，及時調(diào)整教學策略。
2、備課組長責任意識強，使備課組工作落到實處。
根據(jù)生物、物理和化學學科的`不同特點，各個備課組的集體備課各具特色。但都務(wù)實高效，注重落實有效整合優(yōu)秀教學資源，營造一個和諧高效、務(wù)實求真的教學教研氛圍。
3、注重了本土化學習和研究，實現(xiàn)資源優(yōu)勢整合。
我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學校的聯(lián)系，多渠道獲取信息，對取得信息作有效判斷。
二、認真抓好教學常規(guī)，實現(xiàn)了有效教學。
1、我們加強了教案的檢查和隨堂聽課，注重落實教學的各個環(huán)節(jié)。
每位教師責任意識強，精心設(shè)計每一節(jié)課，從增強學生興趣、指導(dǎo)學生的學法入手，提高課堂教學效率。根據(jù)學生的學習能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時批改，快速反饋，使學生有效鞏固所學知識；同時對優(yōu)生和中等生有所拓展，提升他們的自學能力。
2、加強了測試后的反饋。
每位教師、每個備課組都認真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個學生進步和退步的原因，并以此為依據(jù)制定改進課堂教學的措施，幫助學生查漏補缺，穩(wěn)步提高。
三、注重教學研究，確保目標高效達成
我們注重研究學情，細化措施，落實好備課組工作重點。大家研究考綱，學習課標，提高教學、考試的針對性。
注重研究教法，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復(fù)習專題課進行了高質(zhì)量的集體評課，認真研討、相互學習提高課堂實效的方法，使聽課教師、講課教師都有收獲。張景宇、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗收的推薦課，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課。
四、組織了初三物理、化學畢業(yè)實驗操作考查，考查工作順利、有序、圓滿的完成。
武xx、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗收。
五、遺憾和不足
1、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標沒有達成。
2、在區(qū)一級驗收中實驗室的建設(shè)和管理存在不足。
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