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團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)一學(xué)期又將結(jié)束。靜心思考，我們都做了什么，怎么做的，做到什么效果了?下面把我們級(jí)部的工作做一下總結(jié)。
一、組建教師團(tuán)隊(duì)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)。
1.級(jí)部開(kāi)學(xué)伊始就進(jìn)行了九級(jí)部教師會(huì)議，從思想到責(zé)任到級(jí)部的引領(lǐng)理念都進(jìn)行了深入交流，明確組建心在一起的團(tuán)隊(duì)，合作共創(chuàng)畢業(yè)班優(yōu)異成績(jī)。
2.班主任對(duì)新班級(jí)進(jìn)行思想激勵(lì)和引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生新起點(diǎn)新奮斗。組建班委、完善學(xué)生聯(lián)系方式、住宿安排及聯(lián)系方式、衛(wèi)生責(zé)任到人安排等等，讓班級(jí)工作最快進(jìn)入正軌。
這些做法讓畢業(yè)班的老師與學(xué)生都充滿信心和希望，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
3.針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給畢業(yè)班開(kāi)座談會(huì)時(shí)的內(nèi)容，我們及時(shí)召開(kāi)級(jí)部會(huì)議，就我們情緒的認(rèn)同及如何改變進(jìn)行引導(dǎo)�！霸奖г乖皆埂辈蝗纭盀槌晒ο朕k法”，用智慧和團(tuán)隊(duì)力量，用積極思想和行動(dòng)調(diào)節(jié)我們的情緒�？鞓�(lè)工作，與學(xué)生幸福成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)此次事件后，大家反而更加團(tuán)結(jié)和有信心了。
二、積極落實(shí)和出色完成各口安排工作
為了工作效率的提高，在級(jí)部主任劉洪元的`統(tǒng)領(lǐng)下，級(jí)部主任三人分工不分家，既各負(fù)其責(zé)，又互相提醒互相補(bǔ)充，認(rèn)真扎實(shí)的完成各口工作，并且根據(jù)本級(jí)部特點(diǎn)有創(chuàng)新的完成和拓展。
1.德育口：認(rèn)真落實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成，從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、就餐、文明禮儀到學(xué)習(xí)等方面注重日常滲透和集中檢查反饋。良好習(xí)慣必須滲透，因?yàn)樗菓?zhàn)斗力的一個(gè)基礎(chǔ)，規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)，孩子們才會(huì)更能專心致志的搞好學(xué)習(xí)。
2.安全口：(1)劉洪元主任領(lǐng)著班主任和老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)一崗雙責(zé)及各個(gè)崗位的責(zé)任。(2)制定并嚴(yán)格落實(shí)無(wú)縫隙管理值班。(3)牢固樹(shù)立“安全”意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文件，落實(shí)每天1分鐘，周五5分鐘，安全節(jié)假日30分鐘安全教育。并通過(guò)微信等方式通知家長(zhǎng)，加強(qiáng)家校溝通。積極組織學(xué)生參加消防、地震、防空等演練，有效召開(kāi)學(xué)校要求的安全主題班會(huì)。分發(fā)和學(xué)習(xí)防溺水、交通安全、防食物中毒等材料(4)周末上學(xué)要求各班班主任必須安排專人負(fù)責(zé)，并在5：15前通知班主任未到校人數(shù)及情況。(5)不定期進(jìn)行教室和宿舍安全隱患及刀制管具等排查。(6)對(duì)學(xué)生進(jìn)行特異體質(zhì)排查。(7)關(guān)注學(xué)生思想和心理狀態(tài)，及時(shí)排查學(xué)生內(nèi)部矛盾，預(yù)防校園欺凌。
安全無(wú)小事，把安全工作做細(xì)，并滲透到每天當(dāng)中，有利于安全意識(shí)入腦入心。
3.教學(xué)口：(1)認(rèn)真落實(shí)業(yè)務(wù)會(huì)內(nèi)容——常規(guī)、教學(xué)、教科研、檢測(cè)考試及學(xué)生表彰和家長(zhǎng)會(huì)等落實(shí)到位。(2)科學(xué)管理，嚴(yán)禁體罰。(3)加強(qiáng)集體備課，研究中考題，關(guān)注學(xué)情，作業(yè)要適量。(4)注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重錯(cuò)題本和學(xué)習(xí)筆記的建立及使用，注重學(xué)生思維和知識(shí)的有機(jī)統(tǒng)一。(5)學(xué)生課前演講，分層進(jìn)行，從學(xué)習(xí)優(yōu)秀到各學(xué)科尖子生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣引領(lǐng)。
教師胸有成竹，學(xué)生才能更加受益;調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性和主動(dòng)性，教師的教學(xué)效果會(huì)更好。這一系列做法都將有助于服務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.其他口：(1)考勤到位。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。(2)做好一體機(jī)保護(hù)。各口工作的有序執(zhí)行，為教育教學(xué)工作的高質(zhì)量完成提供了保障。
三、目標(biāo)和計(jì)劃的制定
教師確定目標(biāo)和制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生確立目標(biāo)和制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有目標(biāo)、有計(jì)劃便于學(xué)生有方向前行。有利于激發(fā)其學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性。
四、加強(qiáng)學(xué)生管理
1.班主任加強(qiáng)班級(jí)和宿舍管理，樂(lè)于奉獻(xiàn)。2.為加強(qiáng)宿舍管理，晚自習(xí)級(jí)部值班。劉洪元主任(2晚上)和楊峰主任分工值班在校住宿不回家。
教師對(duì)孩子的付出和關(guān)心，孩子們會(huì)在紀(jì)律遵守當(dāng)中慢慢感悟與感恩，從而明確教師是助力其成長(zhǎng)，幫助其成長(zhǎng)，從而親其師信其道。
五、家校溝通
積極開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂，分發(fā)評(píng)價(jià)表讓家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。這一活動(dòng)既及時(shí)進(jìn)行了家長(zhǎng)與教師的溝通，更有利于家長(zhǎng)了解自己的孩子和教師工作，從而調(diào)動(dòng)家庭教育的力量助力學(xué)校教育。
作為畢業(yè)班，承擔(dān)著升學(xué)的重大責(zé)任，我們將反思我們自己的工作，思考下步工作，將把教師怎樣凝心聚力，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的拼勁，考出中考好成績(jī)作為我們的重點(diǎn)工作。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)2
一、安全工程學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
為突出我校安全科技特色，xx年3月，華北科技學(xué)院成立了第一個(gè)二級(jí)學(xué)院――安全工程學(xué)院。在國(guó)家教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”建設(shè)的倡導(dǎo)下，全國(guó)各個(gè)高校都積極組建創(chuàng)新教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真研究高效創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行和保障機(jī)制。對(duì)于我校安全工程學(xué)院來(lái)說(shuō)，既承擔(dān)著我校全校公共必修課《安全科技概論》和學(xué)院自身專業(yè)課的教學(xué)工作，又承擔(dān)著我校近50%的科研工作，創(chuàng)建符合學(xué)院自身實(shí)際的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，對(duì)提高我院教學(xué)質(zhì)量和科研水平，加快專業(yè)、學(xué)科建設(shè)有著重要的意義。
二、安全工程學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施
安全工程學(xué)院現(xiàn)有安全工程、采礦工程和地質(zhì)工程三個(gè)專業(yè)，共有專、兼職教師73人。安全工程、采礦工程專業(yè)是華北科技學(xué)院辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，地質(zhì)工程專業(yè)雖然處于起步建設(shè)階段，但師資力量強(qiáng)，建設(shè)步伐快，已經(jīng)形成了一支較強(qiáng)的集教學(xué)與科研為一體的師資隊(duì)伍。
表1：安全工程學(xué)院教師職稱結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)科研團(tuán)隊(duì)的組建
（1）明確教學(xué)科研攻關(guān)方向
我校是國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局惟一直屬普通高校，安全工程學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持我校倡導(dǎo)的以安全科技為特色，堅(jiān)持教學(xué)、科研并重的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的方針，在教學(xué)科研工作中發(fā)揮安全的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，從自身實(shí)際出發(fā)，確定以安全科技為特色的的教學(xué)科研目標(biāo)、教學(xué)科研層次和模式。在礦井瓦斯、礦井水害、礦井火災(zāi)及礦井通風(fēng)等方面加大研究力度，相繼成立了礦井瓦斯災(zāi)害防治研究所、礦井水害防治研究所和礦井火災(zāi)防治研究所，以安全人機(jī)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、礦井災(zāi)害防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托，目前已初步形成了瓦斯、水、火災(zāi)害防治三個(gè)方向的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。
（2）選聘團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及成員
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人即團(tuán)隊(duì)帶頭人，是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂，因此安全工程學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)特聘周世寧院士為總帶頭人，以國(guó)內(nèi)知名礦井水害防治專家尹尚先教授等中、青年博士群體為各個(gè)方向的帶頭人，注重團(tuán)隊(duì)成員年齡、職稱學(xué)歷及專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理搭配，注重成員的協(xié)作精神，將老、中、青骨干力量相結(jié)合。堅(jiān)持開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的發(fā)展理念，根據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，吸收校內(nèi)外教學(xué)的新思想和科研的新技術(shù)，根據(jù)教學(xué)和科研的實(shí)際需要，吸收其他學(xué)科專業(yè)的教師參與到團(tuán)隊(duì)中來(lái)。
�。ǘ┙虒W(xué)科研團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行及保障
（1）更新教育思想觀念
注重教育思想觀念在教學(xué)科研工作中的重要作用，更新教育思想觀念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立以教學(xué)為中心，圍繞教學(xué)開(kāi)展科研的觀點(diǎn)，以先進(jìn)的教育思想觀念指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作，全力提高教學(xué)和科研質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)
強(qiáng)化教學(xué)主體地位，由團(tuán)隊(duì)帶頭人主抓教學(xué)工作，并安排一名團(tuán)隊(duì)教學(xué)骨干負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，積極開(kāi)展教學(xué)改革。堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)成員互相聽(tīng)課與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人聽(tīng)課制度，對(duì)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋和處理[1]。積極鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教師參加、觀摩華北科技學(xué)院年輕教師授課技能大賽，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
制定團(tuán)隊(duì)在教學(xué)、科研方面的各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，每半年開(kāi)展一次教學(xué)科研工作檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。實(shí)行任務(wù)信息卡制度，各團(tuán)隊(duì)分別對(duì)成員個(gè)人進(jìn)行記錄考評(píng)，按考核分?jǐn)?shù)及完成任務(wù)的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)，做到要有規(guī)劃、有措施、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲。
改革教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，師資隊(duì)伍適應(yīng)教學(xué)和科研要求。為提高團(tuán)隊(duì)教師的實(shí)踐能力，要求每位教師每年在現(xiàn)場(chǎng)鍛煉的時(shí)間不少于3個(gè)月。定期聘請(qǐng)校內(nèi)外專家對(duì)團(tuán)隊(duì)教學(xué)科研工作進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)教學(xué)科研工作的開(kāi)展，不斷提高教學(xué)科研水平。
�。�3）加強(qiáng)教學(xué)課程體系改革
根據(jù)行業(yè)對(duì)人才的要求和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例分析教學(xué)，更新教學(xué)手段，積極研發(fā)教學(xué)課件，建立起有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的教學(xué)課程體系。重視精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程等網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)更新信息[2]。
�。�4）注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合
提升產(chǎn)學(xué)研結(jié)合水平，在強(qiáng)調(diào)教學(xué)科研并重的同時(shí)，必須明確科研服從于行業(yè)發(fā)展和服務(wù)于行業(yè)發(fā)展，科研必須成為教學(xué)質(zhì)量提升的助推器和促進(jìn)劑，成為我院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的堅(jiān)實(shí)保障[3]。要讓科研成果進(jìn)課堂、進(jìn)書(shū)本，讓更多的科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和設(shè)備，在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、質(zhì)量工程、學(xué)生科技創(chuàng)新等方面提供強(qiáng)大的技術(shù)支持。
�。�5）注重年輕教師的培養(yǎng)
加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)一直以來(lái)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的.重要內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)積極落實(shí)年輕教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的作用[4-5]，要求新進(jìn)年輕教師積極隨老教師聽(tīng)課、助課、批改作業(yè)、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等，學(xué)習(xí)教學(xué)方法與授課技巧。鼓勵(lì)年輕教師積極參加教師崗前培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、校級(jí)青年教師講課比賽與講課創(chuàng)優(yōu)工程，積極參與到科研課題中，全面提高團(tuán)隊(duì)年輕教師的整體素質(zhì)。
三、安全工程學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成果
（1）教學(xué)成果
近年來(lái)經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)教師的共同努力，先后出版了《安全法規(guī)》、《采礦新技術(shù)》、《采礦CAD》、《采礦設(shè)計(jì)指導(dǎo)》、《礦山生產(chǎn)管理》、《安全科技概論》、《煤礦法律法規(guī)》等10余部教材，其中《采礦新技術(shù)》獲院優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，《礦山生產(chǎn)管理》獲得中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)二等獎(jiǎng)�！栋踩萍几耪摗吩�20xx年被評(píng)為省級(jí)精品課程，《采礦新技術(shù)》、《采礦通論》和《礦山地質(zhì)》被評(píng)為院級(jí)精品課程，《安全法規(guī)》為院級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程，《事故案例分析》為校級(jí)優(yōu)秀課程。在專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了積極的改革和探索，先后承擔(dān)了17個(gè)教研項(xiàng)目，發(fā)表教研論文25篇，對(duì)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革起到了積極的促進(jìn)作用。
在教學(xué)方法與手段改革方面，如開(kāi)設(shè)“安全新技術(shù)”、“采礦新技術(shù)”等課程，團(tuán)隊(duì)教師對(duì)科研成果經(jīng)過(guò)提煉總結(jié)，把專業(yè)前沿知識(shí)不斷補(bǔ)充到教材中，通過(guò)大量生動(dòng)的案例對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，向?qū)W生及時(shí)傳遞本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等專業(yè)知識(shí)。這些課程采用多名教師集體授課的辦法，每名教師根據(jù)自己的專長(zhǎng)教授不同的章節(jié)，形式新穎，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野，受到學(xué)生的歡迎和好評(píng)。
高質(zhì)量的教學(xué)效果提升了我院學(xué)生的知名度，帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，也提高了學(xué)生考研錄取率與就業(yè)率，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到業(yè)界廣泛認(rèn)可。在教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)教師的指導(dǎo)和幫助下，我院大學(xué)生近兩年在各種考試和競(jìng)賽中成績(jī)良好，共獲獎(jiǎng)19項(xiàng)。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中共獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，并有多名學(xué)生在老師指導(dǎo)下發(fā)表了自己的學(xué)術(shù)論文�？佳蟹諊鷿夂瘢佳袖浫÷蔬B續(xù)三年平均錄取率近30％。采礦、安全專業(yè)的就業(yè)率一直處于較高水平，近五年安全工程專業(yè)平均就業(yè)率為82.5%，采礦工程專業(yè)畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，平均就業(yè)率為94%。
�。�2）科研成果
經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)所有教師的共同努力，近年來(lái)年引入科研項(xiàng)目數(shù)量質(zhì)量規(guī)模不斷提高，科研課題正從數(shù)量向質(zhì)量方向轉(zhuǎn)變、從小而散向大型實(shí)用方向轉(zhuǎn)化，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。
在周院士的帶領(lǐng)下，產(chǎn)學(xué)研效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。煤層瓦斯壓力測(cè)定裝置研發(fā)成功，先后有100多套產(chǎn)品已經(jīng)應(yīng)用于淮南礦區(qū)、開(kāi)灤礦區(qū)、峰峰礦區(qū)等地，解決了多年來(lái)瓦斯壓力實(shí)測(cè)不準(zhǔn)確的難題，為瓦斯防治提供了可靠的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。在地質(zhì)構(gòu)造、水害探查方面取得重大進(jìn)展，兩年來(lái)已經(jīng)在全國(guó)十幾個(gè)礦區(qū)為生產(chǎn)一線探查水害隱患多處。與開(kāi)灤、潞安、神華、平朔等煤炭企業(yè)開(kāi)展多種形式的科技合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的共同發(fā)展，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)，安排了學(xué)生就業(yè)，為企業(yè)輸送了大量具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
每年有近20%的學(xué)生參加團(tuán)隊(duì)教師的科研課題，教師在科研指導(dǎo)中不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)教育到創(chuàng)新教育的重大突破。通過(guò)參與教師的科研，學(xué)生的動(dòng)手能力和處理問(wèn)題的能力得到了明顯的鍛煉和提高，在畢業(yè)求職時(shí)得到了企業(yè)的青睞。有的學(xué)生在上班一年后就被提拔為副隊(duì)長(zhǎng)或主管技術(shù)員，受到單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
依托河北省礦井災(zāi)害防治重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，近三年承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)縱向課題21項(xiàng)，企業(yè)技術(shù)合作117項(xiàng)，科研合同總經(jīng)費(fèi)4400余萬(wàn)元，獲省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。獲得授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型專利3項(xiàng)；申請(qǐng)中發(fā)明專利2項(xiàng)，實(shí)用新型專利6項(xiàng)；出版著作8部，39篇，其中三大檢索收錄12篇。
四、結(jié)語(yǔ)
我校安全工程學(xué)院教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)將再接再厲，在目前已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凝練教學(xué)科研目標(biāo)，深化教學(xué)科研改革，建成一流的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，充分地發(fā)揮教師在教學(xué)科研工作中的主觀能動(dòng)性，通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)，提高本科教學(xué)水平和質(zhì)量。爭(zhēng)取在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)更大的突破，在礦井瓦斯、水、火災(zāi)防治研究領(lǐng)域達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)3
隨著外國(guó)語(yǔ)學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化，時(shí)代和教育形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，因此，名師隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)�！熬�(xì)化管理，內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證。外國(guó)語(yǔ)學(xué)�，F(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級(jí)各類名師，他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱。但是，分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，近五年進(jìn)校的大學(xué)畢業(yè)生30多名，占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強(qiáng)，全校教師平均年齡34歲。整個(gè)教師隊(duì)伍既是一支年輕、有為、靈動(dòng)、富有激情的團(tuán)隊(duì)，也是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例積累還需加強(qiáng)，教育知識(shí)還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力，整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊(duì)伍。
而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)�！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長(zhǎng)將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教育分局職代會(huì)報(bào)告中也明確提出了“外國(guó)語(yǔ)學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此，學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)工作，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升專業(yè)技能，積極創(chuàng)造條件，為青年教師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。
總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊(duì)的工作，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面，我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開(kāi)展了卓有成效的工作。
一、建設(shè)校園文化，營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境
古人云，授之以魚(yú)，不如授之以漁。現(xiàn)在有專家認(rèn)為，授之以漁不如授之以魚(yú)場(chǎng)。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長(zhǎng)所需要的環(huán)境，要用健康的一流的校園文化去影響教師。學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過(guò)程是教師提升認(rèn)識(shí)，形成凝聚力，踐行學(xué)校文化思想的過(guò)程，是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德，使教師樂(lè)于成為一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，正氣正義，富有責(zé)任的外校人的過(guò)程。近五年來(lái)的30多名年輕教師，雖然畢業(yè)于不同的院校，但是到了我校，那種無(wú)形的核心文化讓他們積極凝練自己，很快融入學(xué)校這個(gè)大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)先恐后，迅速站穩(wěn)了講臺(tái)，成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校欣賞的青年教師，學(xué)校兩年被評(píng)為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位。
二、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，拓寬青年教師成長(zhǎng)的途徑
一流的校園文化固然會(huì)激勵(lì)青年教師，但要青年教師能持續(xù)快速成長(zhǎng)，釋放青年教師特有的激情和才華，必須搭建青年教師的成長(zhǎng)平臺(tái)，多渠道，多途徑地為青年教師提供用武之地。
作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師，由于承載著家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望，承載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所給予的`期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作，既是對(duì)學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。所以，學(xué)校放手為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，并積極引導(dǎo)青年教師樂(lè)觀面對(duì)生活和工作，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中去積極從事重要崗位的工作，不斷提升職業(yè)幸福指數(shù)。只有這樣，教師才能在搭建的平臺(tái)中成長(zhǎng)，在少先隊(duì)輔導(dǎo)、班主任、部門干事、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等重要崗位的多途徑工作中不斷成長(zhǎng)，悄然成長(zhǎng)。
以本學(xué)期為例，大隊(duì)輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任，在27個(gè)班主任中，青年教師就占13個(gè)，11個(gè)教研組長(zhǎng)中，青年教師為3個(gè)，還有9名備課組長(zhǎng)，各部門干事中，青年教師有5個(gè)。這些青年教師不愧是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校發(fā)展的生力軍，充滿朝氣，充滿活力，他們盡力工作，努力工作，顯示出他們思維敏捷，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)，不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)新的欣喜。青年教師王，潛心于班主任工作，方法靈活，貼近學(xué)生的心靈，深受學(xué)生的喜愛(ài)。她在分局第十次班主任例會(huì)上的主題發(fā)言《“o型血&;膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路---學(xué)以致用、品人vs讀書(shū)、做不成“淑女”做“書(shū)女”等四個(gè)方面介紹了做班主任的經(jīng)驗(yàn)，引起了全體班主任老師的共鳴。
三、制定發(fā)展目標(biāo)，明確青年教師成長(zhǎng)的方向
目標(biāo)對(duì)人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。明確的、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動(dòng)方向。學(xué)校認(rèn)識(shí)到“只有教師會(huì)思考了，才能教出會(huì)思考的學(xué)生。只有教師會(huì)制定自己的發(fā)展目標(biāo)了，才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師教師設(shè)計(jì)自己的發(fā)展藍(lán)圖，明確個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，有階段性個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。能結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際，提出適合自己特點(diǎn)的個(gè)人發(fā)展要求，選擇符合自己的發(fā)展方向。
這個(gè)發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析和學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析，從優(yōu)勢(shì)與不足正反兩個(gè)角度，可涉及課堂教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析。學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)狀分析，可制定一個(gè)總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長(zhǎng)具體方案中的要求，從自身素質(zhì)、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué)、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、編制試卷、聽(tīng)課學(xué)習(xí)，教學(xué)研究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、撰寫(xiě)教學(xué)反思、評(píng)課稿、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo)，要求既要有數(shù)量，又要有質(zhì)量。
學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，更要落實(shí)行動(dòng)，并建立青年教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長(zhǎng)的積淀更加豐厚，體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向，形成個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和思想，為成長(zhǎng)為名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、小結(jié)，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、總結(jié)，教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，語(yǔ)文考試試卷、期末單科成績(jī)表、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)，課改教案、學(xué)習(xí)體會(huì)、論文、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作品等內(nèi)容，資料翔實(shí)，裝訂規(guī)范，很好的顯示了青年教師的成長(zhǎng)軌跡。
四、提升專業(yè)技能，加快青年教師成長(zhǎng)的速度
而隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此，作為教師，尤其是青年教師必須隨時(shí)對(duì)自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整，必須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、研究和反思，必須對(duì)自己的知識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，這是教育發(fā)展的時(shí)代需要，是教師自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能。
一系列的教師專業(yè)成長(zhǎng)載體的夯實(shí)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學(xué)能力有明顯提升。授課、授課、評(píng)課、反思、論文寫(xiě)作能力都有了很大提高。
“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，經(jīng)過(guò)不懈的努力，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長(zhǎng)，盤(pán)活了學(xué)校人才資源，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高，辦學(xué)水平突飛猛進(jìn)。
當(dāng)然，在培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)和專業(yè)化成長(zhǎng)之間的關(guān)系，如何使青年教師廣泛閱讀，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計(jì)劃地一步步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。
一、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此，根據(jù)徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。
二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。
每逢教學(xué)活動(dòng)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。
師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ?tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見(jiàn)。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過(guò)程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開(kāi)課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，及時(shí)改正。
在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能樂(lè)意接受，并虛心改正。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺(jué)到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)4
今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營(yíng)教師團(tuán)隊(duì)中的一員。在這21天里，我們一起玩過(guò)、笑過(guò)、拼搏過(guò)，當(dāng)然，我們也曾一起哭過(guò)、累過(guò)、茫然過(guò)，然而我們從未放棄過(guò)。就是在這里，我見(jiàn)證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會(huì)有新的成長(zhǎng)與收獲。
7月24日是開(kāi)營(yíng)的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)報(bào)到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師，除此之外我們還有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的心理團(tuán)輔教師(韓老師），班里的每個(gè)老師責(zé)任心都很強(qiáng)，同時(shí)在我們的共同努力下，行政四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)逐步成型，絕大部分孩子都能很快地融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。說(shuō)到這里就不得不提行政四班的每個(gè)工作伙伴。心理団輔專家韓老師，為人正直熱情、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親又不失嚴(yán)謹(jǐn)，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。副班主任李老師更是心思細(xì)膩，做事井井有條，脾氣好的沒(méi)話說(shuō)。助教于老師，為人熱情、善良、溫柔，做事認(rèn)真。吳老師（男）雖然是一個(gè)博士，但一點(diǎn)博士的架子都沒(méi)有，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，吳老師（女）也是一位負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，對(duì)待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)幾天的磨合，行政四班的營(yíng)員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個(gè)大家庭中，孩子們慢慢地有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能夠很好地遵守營(yíng)規(guī)，在各項(xiàng)活動(dòng)中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表?yè)P(yáng)。在行政四班，老師和孩子們也成了無(wú)話不談的知心朋友。有的同學(xué)在日志中寫(xiě)道：在這里我們很快樂(lè)，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過(guò)我們幾位老師的共同努力，四班的營(yíng)員一直健康快樂(lè)地成長(zhǎng)這著。
今年的夏令營(yíng)與往年有大不同，今年增加了軍訓(xùn)、射擊和心理行為訓(xùn)練的項(xiàng)目。在軍訓(xùn)中，不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓(xùn)練，他們會(huì)喊累，會(huì)抱怨，但是沒(méi)有一個(gè)想過(guò)放棄。每次去看他們時(shí)我都會(huì)覺(jué)得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進(jìn)行著各種訓(xùn)練；在高空行為訓(xùn)練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來(lái)，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵(lì)下堅(jiān)持完成了任務(wù)，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團(tuán)體的力量是不可小視的，當(dāng)然也有的同學(xué)上去了但是沒(méi)有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這艱難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會(huì)是他們一生中最寶貴的東西。
根據(jù)夏令營(yíng)的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會(huì)進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)能培訓(xùn)，下午我們進(jìn)行心理團(tuán)輔課程，心理團(tuán)輔老師把我們班全體營(yíng)員分成了四組，為了拉近與孩子的距離，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI(lǐng)的是四組，我們組有五個(gè)孩子：阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開(kāi)始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫(huà)面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠(yuǎn)。
最大的欣喜是阿森獲得最大進(jìn)步獎(jiǎng)，阿森其實(shí)是個(gè)很熱情的孩子，但是由于家長(zhǎng)的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的能力與技巧，生氣時(shí)不能控制自己，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感、不愿意幫助小同學(xué)，時(shí)常把別人的好意曲解，把別人的無(wú)意當(dāng)成是故意。經(jīng)過(guò)孔老師的多次長(zhǎng)談，他逐漸開(kāi)始注意言談舉止，并開(kāi)始主動(dòng)關(guān)心和幫助小同學(xué)。夜行軍時(shí)，他一直抓著小同學(xué)的手沒(méi)有放開(kāi)過(guò)。慢慢地他也融入到這個(gè)集體中了，剛開(kāi)始對(duì)他有意見(jiàn)的同學(xué)最后也慢慢地改變對(duì)他的看法了，他的進(jìn)步讓我們大家有目共睹，可以說(shuō)他的獲獎(jiǎng)眾望所歸。
最令我感動(dòng)的畫(huà)面：是應(yīng)力專家給我講的“生命列車”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車比喻是一個(gè)人的一生，在這一生中會(huì)有很多最重要的人會(huì)在不同的地方上車或是下車，包括我們父母、親人、朋友，同時(shí)也會(huì)很多新的家人、朋友上車，當(dāng)他們面對(duì)自己父母有一天會(huì)在他們生命列車中下車（死去）時(shí)，他們哭了，他們說(shuō)：“現(xiàn)在才知道父母的愛(ài)是什么，等我回家之后一定會(huì)好好地愛(ài)我的父母，不再惹他們生氣了�！痹趪廨o課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深刻的記憶，大部分的孩子寧愿舍棄自己的`生命，也不愿意舍棄父母，足見(jiàn)他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見(jiàn)證了孩子們的一片孝心。
最令我難忘的畫(huà)面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營(yíng)員表演了“感恩的心”手語(yǔ)版，當(dāng)我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛(ài)你們的那一刻：所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。當(dāng)孩子依依和我擁抱惜別時(shí)，感性的我哭了�；蛟S出于感動(dòng)，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實(shí)他們心中是一直充滿感恩的。
為期21天的夏令營(yíng)給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給我留下了一生中最美好的回憶，在獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，例如做一個(gè)班主任的經(jīng)驗(yàn)還是不夠，還需要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老班主任們學(xué)習(xí)；在處理孩子的問(wèn)題上有時(shí)還是會(huì)慌張，在這個(gè)夏令營(yíng)里我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起挑戰(zhàn)自己，一起學(xué)習(xí)什么是堅(jiān)持不懈……
最后，我要衷心地感謝孔老師對(duì)我的信任與支持，感謝您給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)；感謝夏令營(yíng)的每一位老師，感謝每一個(gè)孩子，感謝每一個(gè)我們一起走過(guò)的日子，讓我們一起記住這21天，它將會(huì)是我生命中永遠(yuǎn)最美好的回憶。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)5
一、加強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的意義
共青團(tuán)和少先隊(duì)事業(yè)作為黨的事業(yè)的重要組成，承擔(dān)著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青少年為黨的事業(yè)而奮斗的光榮任務(wù)，肩負(fù)著鞏固、擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的神圣使命。中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織作為共青團(tuán)和少先隊(duì)的基層組織，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)事業(yè)的發(fā)展中處于基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略地位，也是黨的事業(yè)保持生機(jī)和活力的重要源泉。學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)以其豐富多彩的教育內(nèi)容和教育形式，在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮不可替代的重要作用，面對(duì)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，必須采取有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。
二、加強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作機(jī)構(gòu)和干部隊(duì)伍的建設(shè)
1.堅(jiān)持和完善中小學(xué)團(tuán)隊(duì)干部的選拔任用制度。各學(xué)校要把中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作崗位的歷練作為培養(yǎng)年輕干部的重要途徑。采取公開(kāi)選拔方式，把政治素質(zhì)好、文化層次高、有志于從事團(tuán)隊(duì)工作的優(yōu)秀青年教師充實(shí)到中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作崗位上來(lái)。要重視做好團(tuán)隊(duì)干部的轉(zhuǎn)崗安排，對(duì)工作成績(jī)突出的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部要納入教育系統(tǒng)的黨政后備干部進(jìn)行培養(yǎng)。
要將中小學(xué)團(tuán)隊(duì)干部從事團(tuán)隊(duì)工作的內(nèi)容、工作量、實(shí)績(jī)和受表彰情況納入中小學(xué)教師職稱評(píng)審范疇。團(tuán)隊(duì)干部的職稱評(píng)定根據(jù)其本人意愿可列入中小學(xué)德育教師職稱系列單列進(jìn)行評(píng)審。
2.落實(shí)中小學(xué)團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部專崗設(shè)置和團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員相關(guān)待遇。要把團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部作為中小學(xué)校內(nèi)設(shè)部門單獨(dú)設(shè)置，中學(xué)團(tuán)委書(shū)記、小學(xué)總輔導(dǎo)員作為學(xué)校中層正職以上干部，在職期間享受相應(yīng)待遇。七年級(jí)、八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)8個(gè)教學(xué)班以下的中學(xué)，學(xué)校團(tuán)委書(shū)記兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，七年級(jí)、八年級(jí)8個(gè)教學(xué)班以上的學(xué)�？稍O(shè)專職大隊(duì)輔導(dǎo)員（大隊(duì)輔導(dǎo)員可兼團(tuán)委副書(shū)記），接受同級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，享受學(xué)校中層副職的相關(guān)待遇；小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員兼任學(xué)校教工團(tuán)委（總支、支部）書(shū)記，在校生超過(guò)1000人的要配備1名大隊(duì)副輔導(dǎo)員。團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)總輔導(dǎo)員符合條件的可兼任校黨委（總支、支部）委員，或列席黨委（總支、支部）委員會(huì)議。于11月7日前將少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員（團(tuán)委書(shū)記、支部書(shū)記）調(diào)整到位，并將登記表報(bào)局616室 。
3.加強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)和教育培訓(xùn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員可由班主任兼任，也可由其他任課教師擔(dān)任，并享受相應(yīng)待遇；要在聘任考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和表彰激勵(lì)等方面激發(fā)中隊(duì)輔導(dǎo)員的.崗位榮譽(yù)感和責(zé)任感。將中小學(xué)團(tuán)隊(duì)干部的教育培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)體系和繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，打造一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)過(guò)硬、專兼結(jié)合的中小學(xué)團(tuán)隊(duì)干部隊(duì)伍。要保證團(tuán)隊(duì)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。新任團(tuán)委書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員1年內(nèi)必須參加縣級(jí)以上共青團(tuán)、教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的資格證書(shū)；在崗團(tuán)隊(duì)干部（團(tuán)委書(shū)記、大中隊(duì)輔導(dǎo)員）每三年應(yīng)參加不少于1次的縣級(jí)以上共青團(tuán)、教育行政部門組織的業(yè)務(wù)輪訓(xùn)；學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為聘任和表彰的重要依據(jù)。
三、加強(qiáng)中小學(xué)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)
1.切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校團(tuán)隊(duì)基層組織建設(shè)。按照《團(tuán)章》、《隊(duì)章》要求，在小學(xué)和初中普遍建立健全學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織，要加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)和大、中、小隊(duì)建設(shè)。發(fā)展紅領(lǐng)巾社團(tuán)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在班級(jí)管理和學(xué)校管理中的積極作用。把紅領(lǐng)巾、隊(duì)章等隊(duì)務(wù)用品配備和隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播等納入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)范疇。要完善中學(xué)少先隊(duì)組織,堅(jiān)持全團(tuán)帶隊(duì)，七年級(jí)、八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)有8個(gè)教學(xué)班以上的中學(xué),應(yīng)由全體少先隊(duì)員選舉產(chǎn)生大隊(duì)委，設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)委。并以班級(jí)為單位成立少先隊(duì)中隊(duì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員可由班主任兼任，也可由其他教師兼任，在各中隊(duì)?wèi)?yīng)選舉產(chǎn)生中隊(duì)委開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。
2.突出“六個(gè)一”團(tuán)建項(xiàng)目。學(xué)校團(tuán)委要將“六個(gè)一”團(tuán)建項(xiàng)目作為近期加強(qiáng)中學(xué)中職共青團(tuán)組織建設(shè)的重要抓手和重要載體。以“入團(tuán)第一課”為核心，系統(tǒng)構(gòu)建中學(xué)中職團(tuán)員意識(shí)教育體系；以“青春五月”為統(tǒng)攬，全面打造中學(xué)中職共青團(tuán)活動(dòng)氛圍；以“共青團(tuán)輔導(dǎo)員”為關(guān)鍵，有效加強(qiáng)中學(xué)中職共青團(tuán)工作基礎(chǔ)力量；以“團(tuán)員成長(zhǎng)教育室”為重點(diǎn)，扎實(shí)建設(shè)中學(xué)中職共青團(tuán)有形陣地；以“班級(jí)團(tuán)隊(duì)角”為依托，大力構(gòu)建基層支部教育管理展示平臺(tái)；以“學(xué)生團(tuán)員成長(zhǎng)檔案”為抓手，促進(jìn)形成記錄學(xué)生團(tuán)員成長(zhǎng)印跡的有形載體。
3.建立健全團(tuán)隊(duì)活動(dòng)陣地。要逐步在各類場(chǎng)所建立少先隊(duì)教育實(shí)踐基地。把團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)作為學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，建立健全團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、鼓號(hào)隊(duì)、廣播站、紅領(lǐng)巾書(shū)屋、中隊(duì)角、少年軍（警）校等設(shè)施和載體，大隊(duì)隊(duì)室的室內(nèi)陳設(shè)布置形式力求莊嚴(yán)、樸實(shí)、富有童趣，內(nèi)容上要有教育性和時(shí)代感，要體現(xiàn)本校特色，要做到整潔、適用，富有少兒特色，將學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號(hào)隊(duì)等納入義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。
四、主要任務(wù)
1.加強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育。全面深化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。共青團(tuán)要積極開(kāi)展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”、“我為核心價(jià)值觀代言”、“我的彩虹人生”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。唱響“三愛(ài)”教育主旋律，少先隊(duì)要以重大節(jié)日為契機(jī)，積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“紅領(lǐng)巾尋訪”“紅領(lǐng)巾與雷鋒車同行”和創(chuàng)建“李四光中隊(duì)”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2. 加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)。將“少先隊(duì)活動(dòng)”課程建設(shè)納入學(xué)校校本課程設(shè)置方案，列入教育部門的教研內(nèi)容，進(jìn)入學(xué)校的課程表，切實(shí)保證每周1課時(shí)的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，不得被其他教學(xué)活動(dòng)擠占，大隊(duì)每月至少組織一次大隊(duì)會(huì)，結(jié)合主題教育開(kāi)展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的系列活動(dòng)，每學(xué)期面向全體隊(duì)員至少組織一次知識(shí)講座，每年至少組織全體隊(duì)員參加一次大型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)立少先隊(duì)活動(dòng)課兼職教研員，少先隊(duì)總輔導(dǎo)員兼任教研員。加大少年兒童組織與思想意識(shí)教育理論研究力度，將少先隊(duì)工作納入青少年工作研究課題，在全縣構(gòu)建一支少先隊(duì)科研隊(duì)伍，建立少先隊(duì)工作名師工作室。
3.規(guī)范中學(xué)中職團(tuán)員發(fā)展工作。要做好少先隊(duì)員入團(tuán)前培養(yǎng)教育工作，要建立“推優(yōu)入團(tuán)”的良好機(jī)制，推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作為團(tuán)的發(fā)展對(duì)象，不斷為共青團(tuán)組織輸送大批優(yōu)秀后備人才，使少先隊(duì)真正成為共青團(tuán)的預(yù)備隊(duì)。學(xué)校團(tuán)委要加強(qiáng)對(duì)本校團(tuán)員發(fā)展工作的統(tǒng)籌，制定年度計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)定團(tuán)員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行團(tuán)員發(fā)展程序，要按照?qǐng)F(tuán)章有關(guān)規(guī)定，確保每學(xué)期發(fā)展團(tuán)員不少于1個(gè)批次，杜絕全員入團(tuán)、無(wú)條件發(fā)展、不按程序發(fā)展和突擊發(fā)展現(xiàn)象。入團(tuán)后，所有團(tuán)員應(yīng)該堅(jiān)持執(zhí)行戴團(tuán)徽、持團(tuán)員證，參加團(tuán)日活動(dòng)時(shí)要唱團(tuán)歌。
4.大力推進(jìn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)和信息化建設(shè)。借助互聯(lián)網(wǎng)+和普及中小學(xué)信息技術(shù)教育的有利契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)在推廣普及中小學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和輻射影響青少年學(xué)生的積極作用。推動(dòng)團(tuán)隊(duì)信息化建設(shè)，建立團(tuán)隊(duì)信息和溝通交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新探索利用網(wǎng)絡(luò)管理、服務(wù)青少年學(xué)生的有效方式，學(xué)校校園網(wǎng)要開(kāi)辟專門的團(tuán)隊(duì)工作欄目和園地，不斷擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的組織覆蓋和活動(dòng)覆蓋。
五、建立健全中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的督導(dǎo)檢查機(jī)制。對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作考核納入教育局對(duì)學(xué)校綜合考核整體范疇，建立以教育行政部門、共青團(tuán)等為主體，相關(guān)職能部門參與的中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作督導(dǎo)考核機(jī)制。要把中小學(xué)團(tuán)隊(duì)工作各項(xiàng)要求納入中小學(xué)教育教學(xué)水平評(píng)估等督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，定期對(duì)各學(xué)校落實(shí)本文件以及《中共xx縣委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》等的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，把團(tuán)隊(duì)工作情況作為衡量中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
五、初中實(shí)行“團(tuán)隊(duì)一體化”建設(shè)
推進(jìn)“團(tuán)隊(duì)一體化”建設(shè)的任務(wù)和措施主要?dú)w納為“八個(gè)統(tǒng)籌”：
1.統(tǒng)籌工作機(jī)構(gòu)和工作力量：堅(jiān)持“隊(duì)為主體，團(tuán)為核心，以團(tuán)帶隊(duì)，團(tuán)隊(duì)共興”的基本原則，統(tǒng)籌各個(gè)層面的共青團(tuán)和少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)和工作力量。學(xué)校建立由黨委(總支)、團(tuán)委(總支) 、大隊(duì)部共同組成的“團(tuán)隊(duì)一體化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，明確分工。
2.統(tǒng)籌隊(duì)員和團(tuán)員教育：注重團(tuán)、隊(duì)組織意識(shí)和教育內(nèi)容的銜接，培育學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的樸素感情，將少先隊(duì)隊(duì)員教育和共青團(tuán)團(tuán)員教育進(jìn)行統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)一體化設(shè)計(jì)，一體化實(shí)施，一體化考評(píng)，保持團(tuán)隊(duì)教育的一致性和系統(tǒng)性。
3.統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：面向全體初中少先隊(duì)員開(kāi)展適合初中少年特點(diǎn)的自主活動(dòng)，將少先隊(duì)的集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手能力培養(yǎng)等方面的活動(dòng)和共青團(tuán)的責(zé)任意識(shí)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的活動(dòng)統(tǒng)籌起來(lái)。
4.統(tǒng)籌團(tuán)隊(duì)儀式：抓好隊(duì)員、團(tuán)員意識(shí)教育，強(qiáng)化入隊(duì)、入團(tuán)儀式教育。通過(guò)儀式營(yíng)造莊重的氛圍, 讓初中少先隊(duì)員充分體會(huì)少先隊(duì)和共青團(tuán)的組織神圣感和歸屬感，進(jìn)一步加深他們對(duì)組織的熱愛(ài)和擁護(hù)。
5.統(tǒng)籌基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)團(tuán)務(wù)規(guī)范：將隊(duì)務(wù)規(guī)范制度與團(tuán)務(wù)規(guī)范制度相互統(tǒng)籌起來(lái)，做好有序銜接。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)不準(zhǔn)，一個(gè)杜絕”要求，中學(xué)團(tuán)委要改善重團(tuán)員發(fā)展、輕團(tuán)員教育管理的現(xiàn)狀，少先隊(duì)與共青團(tuán)協(xié)同一致加強(qiáng)基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)、團(tuán)務(wù)規(guī)范管理。
6.統(tǒng)籌隊(duì)員團(tuán)員評(píng)價(jià)體系：做好少先隊(duì)員和共青團(tuán)員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有效銜接，統(tǒng)籌兩套評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、方法貫通、前后一致、一以貫之，將對(duì)少先隊(duì)員的評(píng)價(jià)結(jié)果作為團(tuán)隊(duì)表彰和推優(yōu)入團(tuán)的參考指標(biāo)。
7.統(tǒng)籌陣地建設(shè)：通過(guò)線上線下整體統(tǒng)籌，少先隊(duì)和共青團(tuán)陣地建設(shè)將達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、整體提升的效果。
8.統(tǒng)籌表彰激勵(lì)機(jī)制：對(duì)少先隊(duì)和共青團(tuán)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作進(jìn)行統(tǒng)籌，將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、表彰項(xiàng)目、推選規(guī)模和評(píng)選辦法等方面打通，使得學(xué)生既是隊(duì)的優(yōu)秀，也是團(tuán)的優(yōu)秀。積極推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員作為團(tuán)組織的發(fā)展對(duì)象。
六、工作要求
1.各學(xué)校要高度重視團(tuán)隊(duì)工作。全縣各學(xué)校要高度重視和關(guān)心少年兒童和團(tuán)隊(duì)工作，從黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，更加關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，加大支持和投入力度，為少年兒童提供安全、健康與和諧的環(huán)境，將文件精神細(xì)化為具體的工作任務(wù)和工作職責(zé)，切實(shí)推進(jìn)全縣少年兒童和團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)的有效落實(shí)。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)6
“一個(gè)人的力量終歸單槍匹馬，眾人的力量才能排山倒海。”團(tuán)隊(duì)的力量才可以推動(dòng)四年級(jí)前進(jìn)的腳步，本學(xué)期依然很幸福很享受，繼續(xù)沐浴在四年級(jí)組溫暖的陽(yáng)光中，面孔換了一個(gè)更善良的老師李玲。
一學(xué)期下來(lái)，盡管工作還是那些工作，任務(wù)還是那些任務(wù)，但是不同的是在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，因?yàn)橛辛撕献鞯牧α浚ぷ髌饋?lái)更加輕車熟路。
首先，對(duì)學(xué)生越來(lái)越有愛(ài)了，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)。
對(duì)這個(gè)班級(jí)，我曾經(jīng)有過(guò)些許的抱怨，更有過(guò)諸多的不滿，但是孩子畢竟是無(wú)辜的，他們更需要我們的呵護(hù)。他們是正在成長(zhǎng)和長(zhǎng)大中的幼苗，每個(gè)人都有澆灌的義務(wù)，南桔北枳，誰(shuí)能說(shuō)孩子是有問(wèn)題的呢？在帶著這個(gè)班級(jí)，面對(duì)很多的問(wèn)題學(xué)生，我慢慢的研究，慢慢的捉摸，我不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教育方法，放慢了自己想要的改變，放慢了自己左右的較量，跟多的是心安理得面對(duì)和接受。通過(guò)讀書(shū)，改變自己焦躁的個(gè)性和急于求成的迫切，其中我讀了一位優(yōu)秀的班主任的話語(yǔ)，品味道，”每一個(gè)孩子都擁有不同的花期，只是開(kāi)花的季節(jié)各不相同。有的可能快速的長(zhǎng)成參天大樹(shù)；有的需要我們靜等花開(kāi)�！蹦且痪渚渖屏嫉脑捳Z(yǔ)猶如警醒自己的良言，我告誡自己，要對(duì)每一位孩子耐心點(diǎn)，好點(diǎn)。同時(shí)我也品讀了臺(tái)灣著名教育家龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)籍《孩子，你慢慢來(lái)》；我們是為什么生育孩子？……這些優(yōu)秀的教育讀物，不但教會(huì)我教育我的學(xué)生，同時(shí)也教會(huì)我教育自己的女兒；同時(shí)我的女兒也在初中新的學(xué)習(xí)生活中讓我更懂得這些學(xué)生就猶如我的孩子一樣需要幫助。同時(shí)我也對(duì)自己的過(guò)往不斷的反思……愛(ài)慢慢的來(lái)了，我和班級(jí)的孩子的感情越來(lái)越深，他們對(duì)老師的教誨感觸頗深，他們信賴?yán)蠋煟嘈爬蠋�，信任老師，今天我們是師生，更是朋友�?/p>
其次，對(duì)年級(jí)組越來(lái)越有愛(ài)了，因?yàn)閻?ài)是最美的溝通。
不在一個(gè)學(xué)年級(jí)組的老師，彼此間和很難了解，也少有交流。但是有機(jī)會(huì)相處在一起，就會(huì)有同年級(jí)老師相互走近各自心里的默契和需要，在面對(duì)班級(jí)的困惑和苦惱中，同年級(jí)的老師會(huì)相互安慰和幫助，感謝這些老師們，他們時(shí)常在我的.耳邊鼓勵(lì)的話語(yǔ)深深地記在我的心里，“這個(gè)班級(jí)太需要你�！薄澳銈儼嘧兓娲蟆！薄翱纯茨銈儼嗪⒆幼魑�，一看就是寫(xiě)你。寫(xiě)的你太真實(shí)了。”同年級(jí)組教師的激勵(lì)都成了工作中對(duì)自己的勉勵(lì)。
教學(xué)上，教學(xué)相長(zhǎng)，即便是組長(zhǎng)的引路課，也是自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；即便是年級(jí)組內(nèi)教研，也是自己相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)機(jī)。我們一起工作，一起快樂(lè)的過(guò)著每一天。
第三，對(duì)興華團(tuán)隊(duì)越來(lái)越有愛(ài)了，因?yàn)閻?ài)很溫暖。
興華不是一個(gè)富裕的學(xué)校，也沒(méi)有富足的福利，更不是富足的學(xué)區(qū)。愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)的善良。有善良的老師，有善良的領(lǐng)導(dǎo)，有善良的學(xué)生，更有善良的一點(diǎn)一滴。每天早餐大家一起家長(zhǎng)里短，說(shuō)說(shuō)心中的不快，聊以安慰，以快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂；工作中大家一起研究教學(xué)，互相切磋，提高課堂高效；課下大家一同面對(duì)班級(jí)問(wèn)題學(xué)生，出謀劃策，解決困境；特別是本學(xué)期因?yàn)檗k公室的溫暖，這里拉近了大家的距離，同事間開(kāi)誠(chéng)布公的話語(yǔ)，及工作上不開(kāi)心的事情都在這里得到最善意最公正的答案……分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱已成為大家互相增進(jìn)感情的紐帶。
學(xué)期生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但是對(duì)工作的熱情卻有增無(wú)減，即便自己的身體不適，我也愛(ài)著這片難以割舍的崗位，只要我在，我就會(huì)把愛(ài)撒到興華的每一個(gè)角落。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)7
20xx年秋期，由于學(xué)院本期才開(kāi)始重點(diǎn)推行班導(dǎo)師工作制度，同時(shí)團(tuán)隊(duì)新近組建，很多方面還不夠成熟，旅游管理教研室在班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和具體工作的開(kāi)展方面，做出了探索性的嘗試和努力，主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一、講座：
針對(duì)20xx級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的、積極地專業(yè)認(rèn)同，為學(xué)生分析所學(xué)專業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀和行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，講述專業(yè)學(xué)習(xí)的方向以及未來(lái)要形成的素質(zhì)構(gòu)成等，讓學(xué)生了解專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和明晰應(yīng)當(dāng)努力的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;
針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，分析就業(yè)形勢(shì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，調(diào)整好實(shí)習(xí)和最終就業(yè)的心態(tài);
針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生，進(jìn)行實(shí)習(xí)追蹤，強(qiáng)化學(xué)生了解實(shí)習(xí)階段的重要性，提醒學(xué)生在實(shí)行階段積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能，為就業(yè)定位作準(zhǔn)備。
二、資格證考試的組織
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)報(bào)考四川省導(dǎo)游從業(yè)資格證，并組織學(xué)生報(bào)考、提供指導(dǎo)和咨詢。
三、職業(yè)素質(zhì)教育
重視職業(yè)素質(zhì)的教育，指導(dǎo)學(xué)生在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上具備從業(yè)的相關(guān)技能和心理素質(zhì)。
四、專業(yè)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)
在專業(yè)課程的教學(xué)上，采取理論與實(shí)踐相合的方式，為學(xué)生構(gòu)建專門的專業(yè)知識(shí)。
五、選修課工作指導(dǎo)
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校教育資源的狀況，為學(xué)生提出合理的選課方案，指導(dǎo)學(xué)生選課，并在所選課程的學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供有力的支持和教育。
六、見(jiàn)習(xí)教學(xué)的開(kāi)展
帶隊(duì)20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生開(kāi)展課程見(jiàn)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度接觸行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展和需要具備的技能。
七、實(shí)習(xí)工作的檢查和指導(dǎo)
看望本專業(yè)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，關(guān)心實(shí)習(xí)工作狀況和學(xué)生在工作崗位上的成長(zhǎng)狀況，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)和思想的變化，并及時(shí)作出指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)并從中得到收獲和提高，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)習(xí)的目的`。
八、班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)
召開(kāi)班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)會(huì)議，就自我在班導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗(yàn)和新的進(jìn)行交流，討論專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題，討論本專業(yè)班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé)和工作制度，并鼓勵(lì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
以上是旅游管理教研室本期在班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和具體工作開(kāi)展方面的總，希望在今后的工作中可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際工作中不斷完善和提高，真正建設(shè)好班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)的人才培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)8
這學(xué)期我們學(xué)校實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理，以團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展一些工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)，最終評(píng)比出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。期末工作總結(jié)大會(huì)上，由團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)三分鐘述職--代表團(tuán)隊(duì)總結(jié)這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況。我細(xì)心整理本學(xué)期團(tuán)隊(duì)所負(fù)責(zé)工作的材料，精心收集、分類、撰寫(xiě)述職報(bào)告，力求把每個(gè)人的工作亮點(diǎn)全部展示出來(lái)，不遺漏，不夸大，公平公正把團(tuán)隊(duì)在本學(xué)期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！
一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，全體電教組成員樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團(tuán)隊(duì)精神，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機(jī)工會(huì)小組緊密圍繞學(xué)�？偟墓ぷ饔�(jì)劃和學(xué)期初的電教工作計(jì)劃，緊張有序地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報(bào)如下：
在工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機(jī)組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)微機(jī)組的關(guān)愛(ài)，出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，再創(chuàng)佳績(jī)！
一、 政治思想方面
牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。
學(xué)校電教工作其核心就是服務(wù)--就是要竭盡所能為學(xué)生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)們服務(wù)。我們學(xué)校這塊人手很少，只要接到任務(wù)，總是第一時(shí)間出色完成，不計(jì)個(gè)人得失，加班加點(diǎn)完成，干活時(shí)都勤勤懇懇,工作態(tài)度絕對(duì)一流。用6個(gè)字概括：熱心、齊心、用心。
二、 軟硬件建設(shè)方面
1、 軟件建設(shè)
制度完善，分工明確，各司其職，責(zé)任到人，團(tuán)隊(duì)合作，打造品牌
�。�1）力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研（教育技術(shù)、模式的研究）、訓(xùn)（師
資培訓(xùn)）一體，加強(qiáng)設(shè)備的監(jiān)督、維護(hù)，用好現(xiàn)有設(shè)備，向設(shè)備要效率。
�。�2）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，用好寬帶資源，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā)，做好學(xué)校與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的聯(lián)系和交流。
�。�3）健全學(xué)校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會(huì)小組、分工明確，責(zé)任到人，爭(zhēng)得各
學(xué)科教研組通力合作，做到電教工作無(wú)小事，人人都參與，事事有人管。
（3）有健全的電教考核制度與監(jiān)督機(jī)制，以管促用，分管領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同電教組定期開(kāi)展專
項(xiàng)自檢自查會(huì)議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護(hù)和掌握情況，教學(xué)課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)和掌握情況等等，以掌握最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整工作思路，快速解決存在的問(wèn)題。
（4）在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，規(guī)范化管理，做到及時(shí)收集，及時(shí)整理，及時(shí)裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價(jià)賠償，電教軟件專柜專儲(chǔ)，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護(hù)措施，設(shè)備完好率達(dá)90%以上。
2、 硬件建設(shè)
只有舍得投入的學(xué)校，才能加快電教工作的發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，把電化教育作為實(shí)
現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個(gè)起點(diǎn)，不斷加大投入，在完善辦學(xué)條件的同時(shí)，突出電教裝備的建設(shè)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)籌措資金購(gòu)買了農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備，新建60臺(tái)電腦的微機(jī)室；各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調(diào)試，維護(hù)；微機(jī)公辦室添置激光打印機(jī)；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù)，無(wú)紙化辦公，與世界接軌。
三、 教育教學(xué)工作方面
微機(jī)組全體教學(xué)人員牢固樹(shù)立以課為本的思想，一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的提高。
1、 每周每班一節(jié)微機(jī)課，盡可能將信息技術(shù)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生更
全面有效地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
2、 平時(shí)組織教師經(jīng)常開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流活動(dòng)，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，定期在
組內(nèi)交流、探討，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問(wèn)題的.習(xí)慣，通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)、多次循環(huán)，不僅把所學(xué)理論滲透、融化到了教學(xué)過(guò)程中，提高了教學(xué)質(zhì)量，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。
3、 積極配合區(qū)主管部門，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評(píng)比、競(jìng)賽的宣傳和組織工作。教
學(xué)活動(dòng)—正常教學(xué)，備課活動(dòng)落到實(shí)處，克服機(jī)房條件，提高學(xué)生技能；區(qū)信息技術(shù)教師基本功；市小學(xué)信息技術(shù)首屆論壇；區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)選；區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討課（曹波徐雷）；區(qū)六一希望杯小學(xué)生操作競(jìng)賽競(jìng)賽（優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）
4、 中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例評(píng)比，特等獎(jiǎng)，曹敏，一等獎(jiǎng)：梁晶波，朱可，
溫玉瑩。
5、 名師培訓(xùn)工程，啟動(dòng)儀式，微機(jī)組曹波—6個(gè)徒弟，市綜合部名師拜師儀式；校名
師啟動(dòng)工程儀式；區(qū)省市骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)
6、 參加各級(jí)各類培訓(xùn)，及時(shí)反饋。省信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)；市公安局網(wǎng)站信息安全培
訓(xùn)；省英特爾未來(lái)求知計(jì)劃教育；省英特爾未來(lái)教育—基礎(chǔ)課程主講教師培訓(xùn)；省中小學(xué)教師課件及學(xué)生作品指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)
7、 組織學(xué)生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫(huà)作品，100多幅作品。
四、 電教工作方面
1、 有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動(dòng)直播；全校廣播系統(tǒng)，檢查，維修。
2、 十一五電教課題，省、市、區(qū)檢查，國(guó)家中期評(píng)估。
3、 五樓電教室，使用率高，設(shè)備完好，保證正常使用，衛(wèi)生。
4、 錄像課錄制，編輯工作，國(guó)家級(jí)錄像課上報(bào)。
5、 一年來(lái)學(xué)校大小活動(dòng)有幾十個(gè)，每個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)電教技術(shù)保障。大型活動(dòng)，學(xué)
校名師啟動(dòng)儀式活動(dòng)；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一金色童年晚會(huì)，六小齡童，美國(guó)友人來(lái)訪，等校內(nèi)外活動(dòng)照攝像，做好電教后勤保障工作。實(shí)時(shí)拍攝學(xué)校少先隊(duì)、工會(huì)、課題研究、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，為學(xué)校宣傳與教育工作提供真實(shí)素材。
6、 區(qū)電教部;中央教館第13屆全國(guó)多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽；區(qū)裝備辦：
第九屆全國(guó)多媒體軟件大獎(jiǎng)賽吉林賽區(qū)選拔賽。
7、 每學(xué)期初認(rèn)真組織電腦教師對(duì)學(xué)校所有電教設(shè)備（電視，錄音機(jī)，投影，dvd等）
進(jìn)行檢查，有問(wèn)題及時(shí)解決，特別是學(xué)校計(jì)算機(jī)都重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)，協(xié)助教育教學(xué)任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問(wèn)題就及時(shí)的處理，壞了就盡量自己修。為學(xué)校節(jié)約不必要的開(kāi)支。
8、 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，制定多媒體教室和微機(jī)教室的使用登記表，并擺放在各室，學(xué)期
結(jié)束收回留作檔案保存。
9、 每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學(xué)期結(jié)
束做到有規(guī)律的歸還。
五、 其它工作方面
1、打材料；一體機(jī)；復(fù)印機(jī)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師打印材料。
2、機(jī)房機(jī)器維護(hù)，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導(dǎo)學(xué)校教師參加課件競(jìng)賽。
4、學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備。
5、校報(bào)編輯工作，做好相關(guān)輔助工作。
6、各級(jí)各類通知（區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群，各郵箱）下載分發(fā)，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項(xiàng)通知在線瀏覽操作簡(jiǎn)述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區(qū)督導(dǎo)檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機(jī)培訓(xùn)操作指導(dǎo)，網(wǎng)聯(lián)博客（校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群），郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。
9、區(qū)全天侯評(píng)比，做好相關(guān)電教工作。
10、 五樓文件共享和照片文件共享維護(hù)工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無(wú)紙化辦工。
11、 裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試，維護(hù)。
12、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，隨叫隨到，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)（勞動(dòng)實(shí)踐總校、報(bào)送材料、兒童游園）中，盡職盡責(zé)，發(fā)揮應(yīng)有作用。
六、 獲得成績(jī)
區(qū)第二屆希望杯中小學(xué)電腦操作技能優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2人優(yōu)秀指導(dǎo)教師；3人基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)；3人獲省級(jí)英特爾主講教師稱號(hào)；1人國(guó)家級(jí)錄像競(jìng)賽課。1人參加全國(guó)課件競(jìng)賽；4人參加區(qū)市省級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
七、 主要存在問(wèn)題
1、設(shè)備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無(wú)米之炊”。
2、工作還需要細(xì)化，專人專項(xiàng)管理，避免交叉。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺(tái)階。我們將繼續(xù)努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
團(tuán)隊(duì)教師工作總結(jié)9
20××年秋期，由于學(xué)院本期才開(kāi)始重點(diǎn)推行班導(dǎo)師工作制度，同時(shí)團(tuán)隊(duì)新近組建，很多方面還不夠成熟，旅游管理教研室在班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和具體工作的開(kāi)展方面，做出了探索性的嘗試和努力，主要完成了以下幾個(gè)方面的工作：
一、講座：
針對(duì)20××級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的、積極地專業(yè)認(rèn)同，為學(xué)生分析所學(xué)專業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀和行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，講述專業(yè)學(xué)習(xí)的方向以及未來(lái)要形成的素質(zhì)構(gòu)成等，讓學(xué)生了解專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和明晰應(yīng)當(dāng)努力的方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;
針對(duì)20××級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，分析就業(yè)形勢(shì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，調(diào)整好實(shí)習(xí)和最終就業(yè)的心態(tài);
針對(duì)20××級(jí)學(xué)生，進(jìn)行實(shí)習(xí)追蹤，強(qiáng)化學(xué)生了解實(shí)習(xí)階段的重要性，提醒學(xué)生在實(shí)行階段積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能，為就業(yè)定位作準(zhǔn)備。
二、資格證考試的組織
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)報(bào)考四川省導(dǎo)游從業(yè)資格證，并組織學(xué)生報(bào)考、提供指導(dǎo)和咨詢。
三、職業(yè)素質(zhì)教育
重視職業(yè)素質(zhì)的教育，指導(dǎo)學(xué)生在扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)上具備從業(yè)的相關(guān)技能和心理素質(zhì)。
四、專業(yè)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)
在專業(yè)課程的教學(xué)上，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，為學(xué)生構(gòu)建專門的專業(yè)知識(shí)。
五、選修課工作指導(dǎo)
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校教育資源的狀況，為學(xué)生提出合理的選課方案，指導(dǎo)學(xué)生選課，并在所選課程的學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供有力的支持和教育。
六、見(jiàn)習(xí)教學(xué)的開(kāi)展
帶隊(duì)20××級(jí)和20××級(jí)學(xué)生開(kāi)展課程見(jiàn)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度接觸行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展和需要具備的技能。
七、實(shí)習(xí)工作的.檢查和指導(dǎo)
看望本專業(yè)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，關(guān)心實(shí)習(xí)工作狀況和學(xué)生在工作崗位上的成長(zhǎng)狀況，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)和思想的變化，并及時(shí)作出指導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)并從中得到收獲和提高，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)習(xí)的目的。
八、班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè)
召開(kāi)班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)會(huì)議，就自我在班導(dǎo)師工作中的經(jīng)驗(yàn)和新的進(jìn)行交流，討論專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題，討論本專業(yè)班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé)和工作制度，并鼓勵(lì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
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