學(xué)區(qū)工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)區(qū)工作總結(jié) ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 1
我學(xué)區(qū)按照市教體局xx年工作的統(tǒng)一安排和部署，各項(xiàng)工作井然有序，安全穩(wěn)定，健康發(fā)展�，F(xiàn)將我校開學(xué)初工作情況總結(jié)如下：
一、抓早動(dòng)快，及時(shí)安排開學(xué)各項(xiàng)工作
開學(xué)第一周，王校長(zhǎng)全面部署了本學(xué)期開學(xué)各項(xiàng)工作，并制定了春季工作臺(tái)賬人手一份，做到了工作具體，責(zé)任到人。
二、精心組織，積極開展開學(xué)“師德第一課”
要求教師嚴(yán)守“中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令”，就目前社會(huì)廣泛關(guān)注的有償家教、教輔資料、體罰等熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，以此規(guī)范教師行為，做到師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。
三、深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以減負(fù)增效為目標(biāo)，全面抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。按照工作臺(tái)賬認(rèn)真落實(shí)隨堂聽課制、預(yù)約聽課制、月度檢查制、及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。按照中心校要求，我學(xué)區(qū)如期舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)觀摩課，受到了中心校的`表?yè)P(yáng)與肯定。
四、防治并重，狠抓校園安全工作
開學(xué)前后，學(xué)校對(duì)校園各處進(jìn)行了全方位的安全檢查，尤其是對(duì)教室、教師宿舍用電線路進(jìn)行了重點(diǎn)隱患排查和整改。制定了各級(jí)各類應(yīng)急預(yù)案，開展了防震防災(zāi)安全演練，建立了班級(jí)防溺水工作檔案，推行了家長(zhǎng)防溺水簽到制度，將一切安全工作落到了實(shí)處。
五、堅(jiān)持以思想教育為主線，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，臨淇學(xué)區(qū)開展形式多樣的活動(dòng)
1、學(xué)區(qū)開展學(xué)雷鋒扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
2、為保證學(xué)生和學(xué)校安全，學(xué)區(qū)開展安全隱患排查工作。
3、開展常規(guī)聽課活動(dòng)
4、開展“文明出行，從我做起”交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。
5、為展新教師風(fēng)采，學(xué)區(qū)開展課堂教學(xué)研討會(huì)
6、開展珍愛生命遠(yuǎn)離溺水活動(dòng)。
7、學(xué)區(qū)開展文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)。
8、為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)區(qū)開展法制進(jìn)校園活動(dòng)。
9、學(xué)區(qū)開展“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”系列活動(dòng)。
臨淇學(xué)區(qū)
xx.11.27
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 2
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期，我們的體會(huì)是忙碌并快樂(lè)著，忙碌為我們的工作，快樂(lè)為我們?nèi)〉玫某煽?jī)。我們組教師不斷探索教學(xué)新路子，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作。樹立高尚師德，練就一身本領(lǐng)，關(guān)愛每位學(xué)生。我們組積極開展教研活動(dòng)、為提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
我們注重加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新課標(biāo)、研究新教材一直是我們數(shù)學(xué)組成員教學(xué)工作的重要一課。我們?cè)诰o張的教學(xué)工作之余，時(shí)常拿出新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并對(duì)照新、舊教材進(jìn)行研究。平時(shí)，要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識(shí)，及時(shí)擴(kuò)大教育信息量，還能使老師們?cè)诮虒W(xué)上不至于閉關(guān)自守，形成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
二、專題研究，提高教學(xué)效益
我們組結(jié)合校情和教研組實(shí)際，開展的特色教研，繼續(xù)把概念教學(xué)作為我們組的特色，在活動(dòng)實(shí)施中，我們通過(guò)課堂教學(xué)，課題研究，論文作為研究方式，并及時(shí)搜集教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，進(jìn)行分析、研究，最后找到合適的解決方法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過(guò)系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋找出哪些是有效的解決方案，使我們從中受益，真正感受到教研研究給我們帶來(lái)的好處。
三、教研活動(dòng)扎實(shí)有效
這學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃，展開教研活動(dòng)。每周兩次，周一集體看錄像課，觀摩名師課堂，周三組織理論學(xué)習(xí)的體會(huì)交流或者集體備課。每節(jié)研討課都采用各人構(gòu)思交流討論達(dá)成共識(shí)形成教案（學(xué)案）的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念，做到：
一個(gè)突出（突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.組織者、引導(dǎo)者與合作者）；
兩個(gè)關(guān)注（關(guān)注生活數(shù)學(xué)思想的滲透，關(guān)注實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)）；
三個(gè)必須（必須是生活化的課堂，要喚醒學(xué)生的情商和學(xué)習(xí)欲望；必須是能動(dòng)的課堂，要學(xué)生主動(dòng)參與，自主提問(wèn)，師生互動(dòng)，共同探討；必須是開放的課堂，課外收集信息，課內(nèi)人人都說(shuō)、人人都做），從而切實(shí)提高了教師的課堂教學(xué)水平。
平時(shí)則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，做到兼收并蓄，共同進(jìn)步。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、豐富課堂教學(xué)策略和手段
努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真開展對(duì)新教材三維目標(biāo)的學(xué)習(xí)研究。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握適合數(shù)學(xué)課教學(xué)的課堂教學(xué)策略，大多應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，讓數(shù)學(xué)課真正走進(jìn)學(xué)生心里，切實(shí)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思
組織教師通過(guò)質(zhì)量分析、教法反思、學(xué)法反思、課后反思、教師座談等形式進(jìn)行教學(xué)反思。通過(guò)反思，教師們不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié)。
3、加強(qiáng)聽課評(píng)課
加強(qiáng)相互隨堂聽課，聽完及時(shí)評(píng)議反饋，平時(shí)則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法。教研組長(zhǎng)做到定時(shí)檢查聽課筆記，做好反饋。
4、科學(xué)合理布置作業(yè)
一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
五、勤耕耘，結(jié)碩果
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。另外，五年級(jí)在這學(xué)期數(shù)學(xué)考試抽賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高做出了貢獻(xiàn)。
展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我們會(huì)堅(jiān)定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中探索，在探索中提高，我們將會(huì)加倍努力、勤奮工作，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，白水鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全面落實(shí)區(qū)教育局綜治、安全工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有序開展，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全責(zé)任意識(shí)，全面構(gòu)建學(xué)校安全維穩(wěn)工作長(zhǎng)效機(jī)制，各校始終把安全放在第一位，配合相關(guān)責(zé)任人，努力把學(xué)校綜治安全工作做好做扎實(shí)，工作成效顯著，無(wú)出現(xiàn)重大安全事故�，F(xiàn)將學(xué)區(qū)綜治安全工作的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一工作思路，強(qiáng)化安全意識(shí)。
1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)區(qū)成立了由學(xué)區(qū)主任為組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)將安全工作列入各學(xué)校目標(biāo)考核內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度、安全事故一票否決制。
2、層層簽訂責(zé)任書。學(xué)區(qū)與各學(xué)校，學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到安全工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，面面俱到，層層落實(shí)。
3、修訂和完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了全面的修訂和完善。近期，我們?cè)趯W(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、住宿生管理、體育器材檢查、健康體檢等方面的規(guī)章制度都進(jìn)行了重新修訂和完善，強(qiáng)化操作性，對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、努力形成安全工作齊抓共管群防群治的工作局面。我們積極與派出所、司法所、工商所、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全工作，聘請(qǐng)派出所民警擔(dān)任法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員），為師生做法制報(bào)告和宣傳，提高師生法制意識(shí)。提請(qǐng)工商所、衛(wèi)生等部門對(duì)學(xué)校周邊餐飲行業(yè)進(jìn)行衛(wèi)生檢查和整治。提請(qǐng)派出所、綜合治理等部門對(duì)學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行排查，對(duì)有害于學(xué)生健康和安全的商品予以清查，通過(guò)協(xié)調(diào)配合，學(xué)校安全工作取得了良好的效果。部分學(xué)校逐步完善周邊道路標(biāo)志、標(biāo)線等交通安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，堅(jiān)決杜絕拖拉機(jī)、農(nóng)用車、報(bào)廢車、拼裝車和無(wú)牌無(wú)證等車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
二、加大整改力度，杜絕安全隱患。
秋季開學(xué)初，學(xué)區(qū)巡回各學(xué)校、幼兒園對(duì)學(xué)校及周邊安全工作進(jìn)行了全面檢查，及時(shí)掌握并解決了影響學(xué)校安全的各種因素和隱患。特別是對(duì)存在危房（墻）的學(xué)校，進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，制定整治方案和措施，嚴(yán)防發(fā)生安全事故。對(duì)中學(xué)食堂、中學(xué)、中心小學(xué)學(xué)生宿舍等地也進(jìn)行認(rèn)真的檢查，提出了整改要求。對(duì)各校在用電、取暖、消防、體育及活動(dòng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查。各校針對(duì)排查出的問(wèn)題，加大資金投入，更換了陳舊的電路電器，增設(shè)了安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備。如甘溝中學(xué)、甘溝小學(xué)投入3000元，在校門口公路兩邊安裝減速帶共40米，新劃了斑馬線，更換了“前方學(xué)校、減速慢行”標(biāo)志兩塊。
三、細(xì)化管理措施，做到萬(wàn)無(wú)一失。
1、食品衛(wèi)生安全工作。
對(duì)于中小學(xué)食堂的安全管理，一是學(xué)校實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，明確專人具體抓的工作責(zé)任制，切實(shí)把學(xué)校衛(wèi)生防病與食品衛(wèi)生安全工作納入工作職責(zé)，確保工作落實(shí)到位。二是把食堂食品衛(wèi)生安全制度建設(shè)納入學(xué)校綜合管理制度建設(shè)之中，建立了食堂安全管理制度、校園安全管理制度、衛(wèi)生制度、食堂從業(yè)人員上崗培訓(xùn)制度，崗位責(zé)任制度，并張貼上墻，接受監(jiān)督。食品原料定點(diǎn)采購(gòu)，食品原料貯藏、制作間及飲水設(shè)施有專人、專柜、專鎖管理；廚用器具能及時(shí)、定期的做好消毒工作，保持室內(nèi)外清潔，杜絕重大傳染性、流行疾病的發(fā)生和食物中毒事件的發(fā)生。
2、道路交通安全。
�。�1）堅(jiān)持落實(shí)小學(xué)放學(xué)路隊(duì)制，幼兒園放學(xué)、上學(xué)家長(zhǎng)接送制，領(lǐng)導(dǎo)跟班制和教師護(hù)送制。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生騎自行車上、下學(xué)的管理與要求。為確保學(xué)生路途安全，禁止小學(xué)生騎自行車上學(xué)，全部步行上學(xué)，中學(xué)堅(jiān)決杜絕學(xué)生騎摩托車上學(xué)的現(xiàn)象。
�。�3）優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境。逐步完善學(xué)校周邊道路標(biāo)志、標(biāo)線等交通安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、校園安全。
在校園安全方面，主要做了如下工作：一是各校均成立了由教師組成的`校園護(hù)校隊(duì)，職責(zé)明確，責(zé)任具體，為師生安全保駕護(hù)航；二是加大了值班安保力度，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等學(xué)生集聚高峰期，不僅安排值班人員值班，而且安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)管。四、加強(qiáng)宣傳教育，提高自護(hù)能力。
各校在本學(xué)期均組織開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。本學(xué)期，各學(xué)校都組織開展了防震知識(shí)講座，中小學(xué)還開展了地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動(dòng)，組織開展了消防安全知識(shí)講座。這些活動(dòng)的開展，效果顯著，師生的安全知識(shí)得以擴(kuò)充，安全意識(shí)得以提升。
盡管在校園安全方面各校做了大量預(yù)防和整改工作，但個(gè)別安全問(wèn)題仍然不容忽視。
一是部分學(xué)校還存在危房或危墻，盡管學(xué)校都采取了加固措施，但安全隱患依然存在；
二是由于學(xué)生上下學(xué)途中缺乏有效監(jiān)管，交通安全隱患難以消除；
三是學(xué)生管理還需加強(qiáng)，學(xué)生的思想教育、養(yǎng)成教育還顯薄弱，學(xué)生之間還有突發(fā)的矛盾糾紛的隱患；
四是學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的不良影響依然存在；
五是一些社會(huì)閑雜人員造成的突發(fā)安全事件難以從根本上消除；
六是學(xué)校安全設(shè)施匱乏，缺少必要的物防條件；
七是家校聯(lián)合、警校聯(lián)動(dòng)還不夠深入，存在監(jiān)管“真空”地帶；
八是缺少專門的校園安保人員和醫(yī)護(hù)人員，校園安保人力緊缺；
九是校園及周邊有施工現(xiàn)場(chǎng)，防護(hù)還有漏洞，存在安全隱患。
這些安全問(wèn)題，我們將在后期工作中，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)整改力度，聯(lián)合社會(huì)多方力量，攜手共進(jìn)，做到萬(wàn)無(wú)一失。
二一年十一月三十日
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 4
《鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于各校安全月工作總結(jié)》適用于鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于各校安全月的工作總結(jié)，各校于周會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織開展了安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、動(dòng)員大會(huì)、學(xué)習(xí)《安全伴我行》、《應(yīng)急避險(xiǎn)教材》等形式，講交通安全知識(shí)、心理疏導(dǎo)注意事項(xiàng)、安全防范技能；對(duì)各校學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育。在校舍建設(shè)期間，設(shè)立安全墻，安全網(wǎng)，安全通道，安全警示標(biāo)語(yǔ)等，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，每周進(jìn)行安全自檢自察，并做好所有記錄。 ?
為了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)部門對(duì)安全工作的重要指示，通過(guò)開展形式多樣，內(nèi)容豐富的安全宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提高我校廣大教職工、學(xué)生的安全文化素質(zhì)，為教育教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)安全、文明的校園環(huán)境，根據(jù)相關(guān)文件精神，我校師生開展了以“強(qiáng)化教育增意識(shí)，完善制度抓落實(shí)，查除隱患堵漏洞，安全教學(xué)促質(zhì)量”為主題的“安全教育宣傳月”活動(dòng)，現(xiàn)將開展該項(xiàng)教育活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳工作，提高思想認(rèn)識(shí)。
6月1日兒童節(jié)期間我鎮(zhèn)組織各校認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《消防法》、《安全伴我行》、《應(yīng)急避險(xiǎn)教材》、《學(xué)校安全制度》等法規(guī)。充分利用板報(bào)、周會(huì)、廣播、標(biāo)語(yǔ)等宣傳材料，大力宣傳“學(xué)校安全月”活動(dòng)，宣傳學(xué)校安全政策法規(guī)及安全自護(hù)自救知識(shí)。
二、加強(qiáng)活動(dòng)的.組織領(lǐng)導(dǎo)工作，將各項(xiàng)教育工作落到實(shí)處。
為了抓好“各校安全月”活動(dòng)，我校專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：xxx （校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：xxx
組 員：班主任及各科任教師
三、加強(qiáng)校外宣傳思想工作，形成人人講安全的習(xí)慣。
為了宣傳和普及地震科普知識(shí)，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)方法,并且學(xué)習(xí)防火、防盜、防暴雨、防洪水等安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生一次安全防震、防火演練。
四、加強(qiáng)對(duì)安全隱患的檢查整改力度，以防患于未然。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要督促各責(zé)任主體認(rèn)真檢查用電設(shè)施、體育設(shè)施、消防器材、化學(xué)用品、校舍安全隱患，加大安全整改力度，防范于未然。
五、加強(qiáng)門衛(wèi)管理及學(xué)校周邊環(huán)境的治理工作，創(chuàng)設(shè)安全文明校園環(huán)境。
進(jìn)一步規(guī)范門衛(wèi)管理，堅(jiān)持已經(jīng)建立健全來(lái)客登記和會(huì)客制度。加強(qiáng)學(xué)生在校時(shí)間的全程管理。各校于周會(huì)時(shí)間，認(rèn)真組織開展了安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、動(dòng)員大會(huì)、學(xué)習(xí)《安全伴我行》、《應(yīng)急避險(xiǎn)教材》等形式，講交通安全知識(shí)、心理疏導(dǎo)注意事項(xiàng)、安全防范技能；對(duì)各校學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育。在校舍建設(shè)期間，設(shè)立安全墻，安全網(wǎng)，安全通道，安全警示標(biāo)語(yǔ)等，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，每周進(jìn)行安全自檢自察，并做好所有記錄。 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于各校安全月工作總結(jié)是網(wǎng)友投稿分享，屬于安全生產(chǎn)總結(jié)，共有2557個(gè)字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 5
20xx年，區(qū)教育局實(shí)施“大學(xué)區(qū)教育工程”，我校做為引領(lǐng)校與82中學(xué)組成了53大學(xué)區(qū)。我學(xué)區(qū)工作多年來(lái)始終以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持二道教育 “以人為本、均衡發(fā)展”的理念，堅(jiān)持“育人為本、內(nèi)涵發(fā)展、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，以優(yōu)化整合教育資源為重點(diǎn)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，我學(xué)區(qū)工作取得了突出的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)，完善制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保大學(xué)區(qū)工作順利開展
為了有秩有序地開展大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，53大學(xué)區(qū)成立了以53中和82中一把校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并派專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)和開展工作。同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了大學(xué)區(qū)工作的各項(xiàng)制度，做到了建章建制，分工分責(zé)，組織協(xié)調(diào)，形成合力，全面落實(shí)。每學(xué)期，校際之間的領(lǐng)導(dǎo)交流工作都要達(dá)到10次以上，共同研討大學(xué)區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實(shí)可行的計(jì)劃與方案，布置各項(xiàng)培訓(xùn)與交流等工作，進(jìn)一步提高了校際之間的教育教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)了管理資源的共享。
二、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展和能力提升
1、師德培訓(xùn)
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)尤為重要。53大學(xué)區(qū)工作自開展以來(lái)，每學(xué)期都要組織師德培訓(xùn)數(shù)次，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)了教育法、教師法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、長(zhǎng)春市中小學(xué)校教師從教五條禁令、“七嚴(yán)格、八不準(zhǔn)”等內(nèi)容。同時(shí)，不定期地請(qǐng)省、市、區(qū)教育專家做師德報(bào)告，從師德、師能等方面對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠在自己的實(shí)際工作中凸顯教育張力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為教育事業(yè)甘灑熱血，奉獻(xiàn)青春。
2、班主任培訓(xùn)
班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來(lái)公民的素質(zhì)水平。因此，對(duì)班主任的各種培訓(xùn)顯得尤為重要。每學(xué)期我學(xué)區(qū)都要組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作培訓(xùn)會(huì)等，還組織班主任走出校門去異校異地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。通過(guò)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)，提升了班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力，提高了班主任組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和對(duì)學(xué)生心理健康教育的能力，培養(yǎng)了班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育中的重要作用，推進(jìn)了班主任工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
3、科研課題開發(fā)
教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效手段，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保障，其最終目的是為了促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。我學(xué)區(qū)工作一直以來(lái)堅(jiān)持科研興校、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件，通過(guò)培訓(xùn)、交流、公開課、考察與學(xué)習(xí)等，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務(wù)，滿足其科研需求，提高其科研水平。
本學(xué)期，53大學(xué)區(qū)又申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)小課題研究項(xiàng)目，邀請(qǐng)了省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所張延華所長(zhǎng)為學(xué)區(qū)內(nèi)教師做了專題輔導(dǎo)。使每一位教師都明確了教育科研在學(xué)校工作中的地位與作用，用科研促教研，把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說(shuō)課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，進(jìn)一步提升教師的科研水平，促教師專業(yè)發(fā)展。
4、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師是教師隊(duì)伍中的精華，是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁。努力提升骨干教師的培訓(xùn)能力和發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，是我學(xué)區(qū)工作的重點(diǎn)。多年來(lái)，通過(guò)對(duì)骨干教師的業(yè)務(wù)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，通過(guò)各級(jí)各類示范課、引路課等公開課活動(dòng)，通過(guò)校際交流，省市、國(guó)家級(jí)各種考察與學(xué)習(xí)，通過(guò)科研課題的研發(fā)與應(yīng)用，極大地調(diào)動(dòng)了骨干教師參與課改的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保了大學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。通過(guò)大學(xué)區(qū)這個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的省市區(qū)級(jí)骨干教師137人，其中有23名骨干教師被聘為長(zhǎng)春市中考命題庫(kù)成員，我校李穎老師2次參加中考英語(yǔ)出題。在長(zhǎng)春市中小學(xué)優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程編寫教材中，我校有兩位青年教師榮獲一等獎(jiǎng)，受到市教育局嘉獎(jiǎng)。學(xué)區(qū)內(nèi)的.音樂(lè)教學(xué)工作在社會(huì)上具有一定的影響力，其中我校的李成日老師被聘為吉林省青年音樂(lè)家協(xié)會(huì)、教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，82中譚惠元老師被聘為今年長(zhǎng)春市中考音樂(lè)命題工作人員。在二道區(qū)“青藍(lán)杯”大賽中，我學(xué)區(qū)有數(shù)十位教師獲獎(jiǎng)。 榮獲省市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任光榮稱號(hào)的有多人，金星獎(jiǎng)獲得者數(shù)人。依托大學(xué)區(qū)這個(gè)舞臺(tái)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，加快了青年教師向骨干教師、專家學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，我學(xué)區(qū)工作呈現(xiàn)了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源
為縮小校際之間教育的差距，進(jìn)一步提高教師的育人能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。我學(xué)區(qū)每學(xué)期都要組織送課活動(dòng)，選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛，在學(xué)生和老師隊(duì)伍中有一定影響力的老師進(jìn)行送課，確保送出高質(zhì)量高效果的課。通過(guò)送課活動(dòng)的開展，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了校際教師之間教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量的相對(duì)均衡。
組織公開課教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，教改意識(shí)，提高教師的自身素質(zhì)。每學(xué)期，我校與聯(lián)動(dòng)校82中都要組織不同學(xué)科的公開課教學(xué)活動(dòng)，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)科和優(yōu)秀教師，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)區(qū)工作向縱深發(fā)展。
集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。我校作為引領(lǐng)校，每周各學(xué)科的集體備課，都要邀請(qǐng)拉手校的老師參加，解決了82中學(xué)教師人數(shù)少，備課難的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)區(qū)間教師共同解讀課標(biāo)，分析討論教材，研究教法、學(xué)法，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
我學(xué)區(qū)也非常重視教師的讀書活動(dòng)，因?yàn)樽x書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。所以，每學(xué)期都要組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。
四、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師結(jié)對(duì)和學(xué)生互動(dòng)工作，共同提高，健康成長(zhǎng)
為了給青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，我學(xué)區(qū)開展了以“師徒制”為主要形式的“傳、幫、帶”活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)動(dòng)校的師徒結(jié)對(duì)，充分挖掘引領(lǐng)校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，優(yōu)化合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和師徒之間的共同發(fā)展。
我學(xué)區(qū)在學(xué)生之間開展了豐富多采的文體活動(dòng)，如：籃球賽、足球賽、墻報(bào)比賽、作文大賽、歌詠比賽和一些有意義的公益活動(dòng)，以此增強(qiáng)校際之間、學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、集體主義觀念、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造完美的人格，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
通過(guò)幾年來(lái)大學(xué)區(qū)工作的開展，學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理水平穩(wěn)步提升，教師教學(xué)能力長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。特別是53中學(xué)，自身各項(xiàng)工作得到極大促進(jìn)，近幾年先后獲得：省校本科研先進(jìn)單位、省精神文明先進(jìn)單位、未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校、長(zhǎng)春市百校聯(lián)評(píng)第一名、長(zhǎng)春市中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
同志們，我校會(huì)繼續(xù)踐行感恩精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的牽動(dòng)和示范作用，努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育管理新突破，使學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共享、同榮、齊發(fā)展，續(xù)寫新的篇章！
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 6
光陰荏苒，一學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極落實(shí)省、市、縣各級(jí)工會(huì)會(huì)議確定的工作任務(wù)，以建設(shè)和諧校園為主線，以推動(dòng)學(xué)校民主管理為重點(diǎn)，緊緊圍繞上級(jí)工會(huì)和學(xué)校的工作目標(biāo)，以“暖心工程”為抓手，以“娛樂(lè)活動(dòng)”為載體，在民主管理、素質(zhì)工程、保障維權(quán)和工會(huì)自身建設(shè)等方面做了大量扎實(shí)有效的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、工作實(shí)績(jī)：
1、認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)制度，成功召開了多次教代會(huì);聽取了孔校長(zhǎng)作的《嚴(yán)店中心�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》報(bào)告，討論并通過(guò)了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開制度，及時(shí)更新、更換校務(wù)公開內(nèi)容，進(jìn)行了校務(wù)公開自查和測(cè)評(píng)，滿意率達(dá)100%。
3、配合學(xué)區(qū)黨總支開展了“師德建設(shè)月”為主題的師德教育系列活動(dòng);開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”評(píng)優(yōu)活動(dòng);開展了“質(zhì)量提升與我的崗位”大討論活動(dòng);開展了以“提升教育境界，促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型”為主題的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。這些活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及合作意識(shí)，充分發(fā)揮了師德高尚教師在教職工中的示范、表率和輻射作用。
4、以“文明組室”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，健全了工會(huì)組室建設(shè)，加強(qiáng)了組室制度管理;以“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，激勵(lì)女教師敬業(yè)愛崗、奮發(fā)進(jìn)取，使女教師的整體素質(zhì)得到了提高;以“教工之家”創(chuàng)建活動(dòng)為抓手，開展豐富多彩的有助于教職工身心健康的工會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵健康可持續(xù)發(fā)展。
5、組織教職工積極參加上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了工會(huì)的吸引力和凝聚力。如：參加了合肥市職工書畫大賽和教職工論文評(píng)比等活動(dòng)。我校教師鄭國(guó)菊被評(píng)為合肥市教育系統(tǒng)工會(huì)活動(dòng)積極分子。
6、自主組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了教工的業(yè)余生活。如：暑假組織教職工去桂林學(xué)習(xí)考察;慶祝教師節(jié)活動(dòng);迎國(guó)慶歌詠活動(dòng);教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“慶元旦教師才藝展示”聯(lián)歡會(huì)。
7、組織實(shí)施“暖心工程”，及時(shí)把學(xué)校的關(guān)心送到了教職工的心坎上。如：重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)退休老教師;教職工遇有婚喪產(chǎn)病假等及時(shí)慰問(wèn)。本期慰問(wèn)生病教師共五位，慰問(wèn)金達(dá)2千多元。此外我們還為特困教師孔令方、李常揚(yáng)、馬駿馳申請(qǐng)救助，報(bào)告上級(jí)爭(zhēng)取慰問(wèn)經(jīng)費(fèi)。
8、積極組織對(duì)困難教職工家庭調(diào)查摸底登記。堅(jiān)持兩節(jié)期間，開展“慈善一日捐”活動(dòng)，組織全校教職工71人共捐款10800元，上交縣慈善協(xié)會(huì)。
9、加強(qiáng)了工會(huì)自身建設(shè)。學(xué)期初認(rèn)真制定工會(huì)計(jì)劃，期末做好小結(jié)反思工作;規(guī)范工會(huì)管理制度，每月組織召開一次工會(huì)委員、組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思;年末召開一次工會(huì)委員民主生活會(huì)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短;學(xué)期末認(rèn)真做好工會(huì)資料的整理及歸檔工作。
10、配合總務(wù)處認(rèn)真做好了各級(jí)各類活動(dòng)的接待工作;配合黨支部、大隊(duì)部和教導(dǎo)處開展了一系列形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題：
1、工會(huì)干部的`學(xué)習(xí)積極性還不夠，創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)。
2、工會(huì)干部忙于日常教學(xué)工作，深入教師中較少，缺乏與教師的溝通。
3、工會(huì)干部的膽子不夠大，不善于指出別人的不足，不利于各項(xiàng)工作的開展。
三、今后努力方向：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高工會(huì)干部的素養(yǎng)，學(xué)以致用，努力解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。
2、加強(qiáng)與教師的溝通交流，及時(shí)了解教師內(nèi)心深處的意愿與想法，為教師排憂解難。
3、一切以學(xué)校和教師的利益為出發(fā)點(diǎn)，在精鉆業(yè)務(wù)上下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好各項(xiàng)工作。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 7
為進(jìn)一步加強(qiáng)太石學(xué)區(qū)各校防震工作，減少地震時(shí)各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我學(xué)區(qū)各校認(rèn)真組織了防震安全排查工作，成立了防震安全排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在9月27日至9月29日期間，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)吳志輝、副校長(zhǎng)王斌、安全員嚴(yán)康杰組織對(duì)全學(xué)區(qū)各校進(jìn)行了防震安全排查，現(xiàn)將本次防震安全排查及整治工作情況匯報(bào)如下。
一、排查時(shí)間
1、中心小學(xué)：9月29日中午。
2、基層各小學(xué)：9月27日下午。
二、排查項(xiàng)目
1．對(duì)各校校園建筑、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行防震安全排查。
2．對(duì)各校教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳等地方的消防安全設(shè)施進(jìn)行排查。
3．對(duì)學(xué)生宿舍的床架、護(hù)欄等安全情況進(jìn)行排查。
三、存在的隱患
1、太石中心小學(xué)廁所、教師廚房為磚木結(jié)構(gòu)的'瓦房，由于年久雖進(jìn)行了補(bǔ)修，但抗震能力較差，為D級(jí)危房。
2、太石中心小學(xué)教學(xué)樓修建于1996年，經(jīng)歷了2008年5.12汶川大地震，不同程度的存在防震隱患，為C級(jí)危房。
3、太石學(xué)區(qū)李家山小學(xué)教工宿舍，修建于1992年，樓板為預(yù)制板，2008年5.12汶川大地震使房屋出現(xiàn)裂縫，為D級(jí)危房。
四、整改措施
1、太石中心小學(xué)磚木結(jié)構(gòu)的廁所、教師廚房需拆除重建，學(xué)校已列入規(guī)劃，進(jìn)一步研究解決。
2、太石中心小學(xué)教學(xué)樓，學(xué)校規(guī)劃予以加固。
3、太石學(xué)區(qū)李家山小學(xué)教工宿舍，學(xué)校已禁止教師入住，變?yōu)閷W(xué)校庫(kù)房，學(xué)區(qū)將此房列入加固行列。
康縣太石小學(xué)
二0一八年九月二十九日
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 8
時(shí)間流逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們一學(xué)區(qū)始終嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本著"求真務(wù)實(shí)"的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，一學(xué)區(qū)工作總結(jié)。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，堅(jiān)持"在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步"的原則，現(xiàn)總結(jié)如下。
滿意之處：
班主任老師們工作兢兢業(yè)業(yè)。一年級(jí)學(xué)生年齡小，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任付出更多，教師的任務(wù)相對(duì)比較重，但我們學(xué)區(qū)四名班主任，沒(méi)人叫苦叫累，每位教師對(duì)自己工作充滿熱情，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，其他幾位任課教師工作任務(wù)重，但是也積極參與學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作。
成桂鳳老師在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富，多次無(wú)私向其他班主任傳授她的班級(jí)管理秘笈。張玉娥老師是一位非常優(yōu)秀的教師，今年初次加入低年級(jí)行列，虛心好學(xué)，富有創(chuàng)新精神，她精心打造自己的班級(jí)，充分利用家長(zhǎng)資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)開展得有聲有色。張艷老師工作認(rèn)真扎實(shí)，班級(jí)工作井井有條，時(shí)超老師工作雷厲風(fēng)行，班級(jí)的路隊(duì)、衛(wèi)生工作非常有特色。兩位數(shù)學(xué)老師李學(xué)飛和李盼、兩位體育教師孫曉麗和劉康工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天總能積極參與護(hù)送路隊(duì)和午餐分飯工作。在組織慶元旦合唱比賽的時(shí)候，老師們更是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，短時(shí)間高效率地組織了的演出節(jié)目。大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。學(xué)區(qū)無(wú)論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。
本學(xué)期，學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課，但無(wú)論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評(píng)。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的.集體，學(xué)區(qū)本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。
需改進(jìn)之處：
一年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，各種習(xí)慣需要不斷養(yǎng)成。路隊(duì)、衛(wèi)生工作都需要老師加大管理力度，力爭(zhēng)孩子能有更好地發(fā)展。
今后努力的方向：
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但已經(jīng)成為過(guò)去，我們一學(xué)區(qū)會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，培養(yǎng)學(xué)生更多好的習(xí)慣，讓我們的明天更輝煌。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 9
西安市車輛中學(xué)大學(xué)區(qū)是目前西安市跨度最大的松散性大學(xué)區(qū)，由學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校西安市車輛中學(xué)、副學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)安七中、西城中學(xué)、和平中學(xué)等四所學(xué)校組成，共有教職工457人，學(xué)生4662人。其中車輛中學(xué)和長(zhǎng)安七中是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，西城中學(xué)是市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，和平中學(xué)是民辦中學(xué)。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，各成員校在不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理、增強(qiáng)學(xué)校品牌內(nèi)涵的同時(shí)，依托大學(xué)區(qū)，有計(jì)劃有步驟開展教育教學(xué)活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，跨校合作成效初顯。
一、建章立制，共謀發(fā)展，重塑美譽(yù)
20xx年3月26日在車輛中學(xué)召開了首次“大學(xué)區(qū)管理制”學(xué)區(qū)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，在學(xué)區(qū)長(zhǎng)袁濤校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在三個(gè)副學(xué)區(qū)長(zhǎng)積極配合下，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，討論通過(guò)了大學(xué)區(qū)相關(guān)制度。并結(jié)合各校的特點(diǎn)，確立了“三心一室”即學(xué)區(qū)教學(xué)管理中學(xué)（設(shè)在車輛中學(xué)）、學(xué)區(qū)教研中心（設(shè)在西城中學(xué)）、學(xué)區(qū)素質(zhì)活動(dòng)中心（設(shè)在和平中學(xué)）和學(xué)區(qū)名師工作室（設(shè)在長(zhǎng)安七中），為實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)成員校之間資源共享、相互學(xué)習(xí)、共同提高提供了制度保障。
20xx年6月在著力加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，各成員校重視媒體的宣傳作用，和平中學(xué)本學(xué)期在《華商報(bào)》，車輛中學(xué)、西城中學(xué)在《陜西素質(zhì)教育》、大學(xué)區(qū)各成員校在《灃東時(shí)訊》等各種平面媒體刊登文章，以塑造良好的美譽(yù)度和社會(huì)聲譽(yù)，為學(xué)校的健康發(fā)展，提供強(qiáng)有力的助推力。
二、強(qiáng)化育人新理念，搭建平臺(tái)展素質(zhì)
在車輛中學(xué)的倡導(dǎo)下，大學(xué)區(qū)各成員校不斷強(qiáng)化“立德樹人”的教育理念，圍繞“三好、優(yōu)干”等各類評(píng)比活動(dòng)，多維度積極實(shí)施素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)：如各校在教育局的統(tǒng)一安排下，如期完成了大學(xué)區(qū)三好、優(yōu)干的評(píng)選上報(bào)工作、愛國(guó)主義影視觀看活動(dòng)、安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、藝術(shù)展演活動(dòng)、漢字聽寫大賽活動(dòng)、小葵花義賣獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，大學(xué)區(qū)“和諧之春”藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，呈現(xiàn)合作趨勢(shì)，做到了你中有我，我中有你。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，不但豐富了校園文化生活，更是在活動(dòng)中凝聚了人心，展示了愛心，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)了愛國(guó)主義精神。
三、加強(qiáng)教學(xué)合作與交流，逐步實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展
（1）專家引領(lǐng)，更高促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
為了提高教師，尤其是大學(xué)區(qū)中青年教師的教學(xué)基本功，按照大學(xué)區(qū)教研工作計(jì)劃，20xx年4月9日大學(xué)區(qū)邀請(qǐng)西安市教研員張韌為百余名教師做了題為《教育敘事》的專題講座。
20xx年6月，為了提高大學(xué)區(qū)化學(xué)教師的教學(xué)觀與教育觀，作為名師面對(duì)面系列活動(dòng)之一，大學(xué)區(qū)邀請(qǐng)長(zhǎng)安一中副校長(zhǎng)、化學(xué)特級(jí)教師趙根厚作了題為《我的化學(xué)教育觀》的專題講座，趙老師樸實(shí)的言語(yǔ)、執(zhí)著的堅(jiān)持、智慧的思維，使與會(huì)的教師受益匪淺。
�。�2）名師授課，更快促進(jìn)教師成長(zhǎng)
在“加強(qiáng)交流合作，挖掘成員校成功經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享和提高質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下，大學(xué)區(qū)工作始終堅(jiān)持四個(gè)基本原則，即改革創(chuàng)新原則、合作共享原則、個(gè)性發(fā)展原則和穩(wěn)步推進(jìn)原則等，確立了以名師示范課為先導(dǎo)、扎實(shí)穩(wěn)步全面推進(jìn)聯(lián)合教研的工作思
路，在名師工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，四所中學(xué)選派各校的市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干、能手組成名師講師團(tuán)，分片分校講授示范課，收到良好的社會(huì)效果，得到了各校教師與學(xué)生的好評(píng)。在教育局的指導(dǎo)下，成功舉辦20xx年大學(xué)區(qū)示范觀摩課活動(dòng)，并邀請(qǐng)未央?yún)^(qū)教研室焦愛如等五位教研員，全程參與整個(gè)教研活動(dòng)。專家中肯的點(diǎn)評(píng)與新理念的闡釋，讓參與其中的老師們獲益匪淺。事業(yè)心在大學(xué)區(qū)管理制下重新集結(jié)，教研蔚然成風(fēng)，小課題研究走出校門，跨校合作已成趨勢(shì)。
大學(xué)區(qū)積極組織教師參加西安市新課程優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，從活動(dòng)的謀劃，到參會(huì)教師的聽課、評(píng)課，都得到了市課改辦領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，雖然只有語(yǔ)數(shù)英三科的展示，但老師們學(xué)習(xí)的熱情感染了專家與評(píng)委，大學(xué)區(qū)決定下學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)西安市其他優(yōu)質(zhì)課獲得者到我區(qū)傳經(jīng)送寶。
(3)質(zhì)量研討，更強(qiáng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
為了繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)區(qū)校際的廣泛交流與合作，共享高考備考教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，活躍教學(xué)研究氛圍，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)的目標(biāo)，使大學(xué)區(qū)的教學(xué)管理、教學(xué)研討更富有成效，真正落實(shí)“統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一教研活動(dòng)、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)”的部署，20xx年11月17日和20xx年10月28日在西安市車輛中學(xué)成功召開了20xx、20xx屆高考備考研討會(huì)。研討會(huì)上，來(lái)自各成員校的優(yōu)秀教師代表各自學(xué)校闡述學(xué)科備考方略。車輛中學(xué)為了積極配合大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的開展，專門購(gòu)置了網(wǎng)上閱評(píng)系統(tǒng)。聯(lián)考從組織形式到監(jiān)考，全部依照高考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，采用網(wǎng)上閱卷方式，為各校復(fù)習(xí)提供了客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為日后更深層次的交流奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以高三研討會(huì)為切入點(diǎn)，大學(xué)區(qū)還成功組織了高三兩次聯(lián)考及高
一語(yǔ)、數(shù)、英、物理四科的`月考工作。從命題、制卷、組考、閱卷、到分析各環(huán)節(jié)，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精益求精的工作精神，體現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)了大學(xué)區(qū)教師團(tuán)結(jié)向上、共同提高、共同發(fā)展的精神風(fēng)貌。20xx年高考，大學(xué)區(qū)四所學(xué)校在本科上線率均有不同提高，車輛中學(xué)獲得灃東教育局高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校、西城中學(xué)獲得高考質(zhì)量提升學(xué)校，車輛中學(xué)劉昭睿以660分奪得區(qū)理科第一名。
（4）集中區(qū)域?qū)W科優(yōu)勢(shì)，培植濃厚學(xué)習(xí)氛圍
著眼生源實(shí)際，大學(xué)區(qū)根據(jù)各校的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)區(qū)以學(xué)科競(jìng)賽為突破口，積極開展競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培植良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，提高學(xué)校以及學(xué)生的辦學(xué)自信、學(xué)習(xí)自信。重視資源共享，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)資源共享。20xx年5月，選派和平中學(xué)兩位生物教師，在和平中學(xué)為參加生物復(fù)賽的同學(xué)，舉辦了三期專題講座，收到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
�。�5）跨區(qū)域合作，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)水平
鑒于我區(qū)目前教育教育現(xiàn)狀，車輛中學(xué)大學(xué)區(qū)在加強(qiáng)大學(xué)區(qū)自身建設(shè)的同時(shí)，20xx年11月17日邀請(qǐng)遠(yuǎn)東一中的張毅校長(zhǎng)介紹了遠(yuǎn)東一中高考備考的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，由此積極聯(lián)系蓮湖遠(yuǎn)東一中積極組建跨區(qū)域合作，并以高考備考為切合點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)區(qū)間的全面合作，。
大學(xué)區(qū)管理制讓讓我們對(duì)“均衡發(fā)展、共同發(fā)展、特色發(fā)展”充滿期待。我們堅(jiān)信大學(xué)區(qū)管理制的先進(jìn)性，尤其在跨區(qū)域思想的指導(dǎo)下，會(huì)為車輛中學(xué)大學(xué)區(qū)各成員校帶來(lái)前所未有的歷史機(jī)遇，通過(guò)合作交流，使優(yōu)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)，各校的教育特色將更加鮮明，以進(jìn)一步滿足社會(huì)、家庭對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼。
西安市車輛中學(xué)
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 10
年初以來(lái)，我們緊緊圍繞“平安和諧校園”創(chuàng)建開展學(xué)校綜治安全工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，繼續(xù)推行“一崗雙責(zé)”制度。努力構(gòu)建和完善“一把手”抓安全，全程抓安全、全員抓安全的工作格局。落實(shí)綜治安全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理和周邊環(huán)境的監(jiān)督協(xié)調(diào)，取得了良好的效果。
一、完善責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
在原有的工作機(jī)制基礎(chǔ)上，我們調(diào)整充實(shí)了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作計(jì)劃，印發(fā)了《20xx年教育系統(tǒng)綜治安全工作意見和實(shí)施方案》。在三月份召開了專題會(huì)議，總結(jié)了去年工作情況部署了今年的工作，魯局長(zhǎng)作了重要講話并與各學(xué)校校長(zhǎng)分別簽訂了綜治安全工作責(zé)任狀，將學(xué)校綜治安全工作納入校長(zhǎng)任期責(zé)任考核目標(biāo)，在年終評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)中實(shí)行一票否決制。各學(xué)校在會(huì)后立即把會(huì)議精神傳達(dá)到每一個(gè)教職工，將綜治安全責(zé)任落實(shí)到具體人員，層層簽訂了責(zé)任狀，做到了責(zé)任明確，措施到位，強(qiáng)化了安全責(zé)任意識(shí)。
二、開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校綜治安全工作的深入開展
學(xué)校綜治安全工作面廣量大枯燥乏味，我們積極通過(guò)開展豐富有趣的活動(dòng)促進(jìn)工作的深入化和細(xì)致化，進(jìn)而收到扎實(shí)有效的結(jié)果。
首先抓好“平安和諧校園”的深入創(chuàng)建。在三月份的'會(huì)議上局領(lǐng)導(dǎo)要求各校在前兩年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)建的檔次和質(zhì)量，力爭(zhēng)在今年內(nèi)把為創(chuàng)建的學(xué)校全部創(chuàng)建成徐州市級(jí)的“優(yōu)秀平安校園”，把原創(chuàng)建成徐州市級(jí)的“優(yōu)秀平安校園”創(chuàng)建成省級(jí)的平安校園。各位校長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，加大創(chuàng)建力度，增加創(chuàng)建投入，又有十六所學(xué)校安裝了ck一鍵報(bào)警裝置。
第二，開展好第十六個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)。三月二十八日是第十六個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。為抓好此次活動(dòng)，教育局綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組提前召開了工作會(huì)議，研究布置活動(dòng)的開展。會(huì)后，安保科專門擬發(fā)了文件和活動(dòng)方案。各校接到通知后積極宣傳、營(yíng)造氛圍，充分利用學(xué)校板報(bào)、櫥窗、廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。許多學(xué)校引發(fā)了傳單、張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛過(guò)路橫幅，把教育延伸到校外。
第三抓好安全教育月活動(dòng)。六月份是全國(guó)安全月，其中有一周是交通安全周。我們緊緊抓住這一活動(dòng)，大力開展宣傳教育。局機(jī)關(guān)制作安全宣傳展板走上街頭進(jìn)行宣傳咨詢活動(dòng)，印發(fā)宣傳資料向路人贈(zèng)送、講解有關(guān)知識(shí)。同時(shí)在宣傳部、團(tuán)委、文廣新體局的支持下，我們聯(lián)合公安交巡警部門在全市中小學(xué)生中開展了“邳州駕校杯——交通安全伴我行”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，廣大中小學(xué)生積極參與，收到了良好的效果。
三、抓好督查工作，促進(jìn)隱患整改。
在意活動(dòng)促進(jìn)工作開展的同時(shí)，我們認(rèn)真做好隱患排查整改。年初，結(jié)合開學(xué)檢查工作對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了一次全面的檢查，查出隱患307處都得到了及時(shí)整改。四月份針對(duì)個(gè)小保安人員不足、安全器材老化、不足和不符合要求等現(xiàn)象以及門衛(wèi)管理不嚴(yán)、不規(guī)范，食堂食品衛(wèi)生難以讓人滿意等存在的問(wèn)題進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。這次檢查三個(gè)小組非別用一個(gè)星期的時(shí)間抽查了127所學(xué)校，極大地促進(jìn)了學(xué)校安全工作的開展。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 11
一年來(lái)，郭興莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)工會(huì)在局教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心工作，充分發(fā)揮工會(huì)職能的作用，通過(guò)開展行之有效的工會(huì)活動(dòng)，活躍了教職工生活，提高了教師素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了教師教育教學(xué)積極性，增強(qiáng)了工會(huì)凝聚力，推動(dòng)了我區(qū)各項(xiàng)工作的開展。現(xiàn)將本年度的工會(huì)工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、確實(shí)辦好“職工之家”，讓教職工有活動(dòng)內(nèi)容，有活動(dòng)場(chǎng)所，今年我們組織了教職工男籃隊(duì)與鎮(zhèn)政府籃球隊(duì)及學(xué)生籃球隊(duì)進(jìn)行了多次籃球比賽。
2、經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校、鎮(zhèn)政府多方努力，投資五萬(wàn)余元，與電信局達(dá)成協(xié)議，免費(fèi)給郭興莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校接通了光纖，為老師備課查找資料提供了便捷的條件。確實(shí)為廣大教職工辦了一件好事。
3，加大校務(wù)公開力度，對(duì)職稱評(píng)審，績(jī)效工資的評(píng)定，學(xué)校財(cái)務(wù)收支等熱點(diǎn)問(wèn)題都進(jìn)行公示，真正做到公平、公正、公開。堅(jiān)持和完善了教代會(huì)制度，建立建全民主管理制度，定時(shí)召開教代會(huì)，討論工會(huì)的熱點(diǎn)和重要事項(xiàng)。
4、建立建全教職工檔案，和困難職工檔案，做好教師的幫扶工作，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)�？赐臀繂�(wèn)退休老教師和有病有困難的教職工。今年教師節(jié)鎮(zhèn)政府和學(xué)區(qū)給一貫制學(xué)校慰問(wèn)金各五千元。
5、加大青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，今年共參加省、市、縣級(jí)培訓(xùn)25人次，其中獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6次，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13人次。
6、想盡一切辦法辦好灶（包括學(xué)生灶和教師灶）,真正做到少花錢，吃好飯，辦成讓教職工和學(xué)生滿意的灶。
7、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。我們工會(huì)年輕教師占多數(shù)。年輕人精力充沛，充滿了活力。學(xué)區(qū)工會(huì)在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動(dòng)計(jì)劃。工會(huì)作為教職工的'群眾組織，始終與廣大教職工打成一片，了解教職工的需求和愿望，反映教職工的呼聲和要求，真心誠(chéng)意地為職工做好事、做實(shí)事，切實(shí)發(fā)揮好工會(huì)作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。
總結(jié)本年度的工會(huì)工作，我為我們工會(huì)做了一些有益的實(shí)事而感到欣慰，也使我們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)更加明晰，思路更加清楚，腳步更加堅(jiān)實(shí)，相信我們今后工會(huì)的工作會(huì)一定會(huì)做的更好！
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 12
時(shí)間過(guò)的好快呀，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了，回顧一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過(guò)半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以不太努力。
過(guò)去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒(méi)有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來(lái)，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國(guó)做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。
做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的，給我最大的感受，外國(guó)老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過(guò)兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要。
沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的`。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來(lái)當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來(lái)都有很好的規(guī)劃。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 13
一、實(shí)行遠(yuǎn)程信息化管理
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校均為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，相距遙遠(yuǎn)，交通不便，為了有效管理，學(xué)區(qū)依托高橋中學(xué)作為“西安市信息化優(yōu)秀學(xué)校”和”西安市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！暗馁Y源優(yōu)勢(shì)，確定了遠(yuǎn)程信息化管理模式，學(xué)區(qū)成立后就建立了學(xué)區(qū)網(wǎng)站和學(xué)區(qū)QQ信息群，并賦予成員校子菜單明確的管理權(quán)限，各自隨時(shí)負(fù)責(zé)上傳各負(fù)責(zé)塊的工作資料，學(xué)區(qū)通過(guò)QQ信息平臺(tái)發(fā)布各種工作指令對(duì)負(fù)責(zé)塊的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和跟蹤。實(shí)踐證明：遠(yuǎn)程信息化管理節(jié)省了人力、物力，提高了工作效率，有效實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的交流和共享。
二、實(shí)施學(xué)區(qū)工作負(fù)責(zé)制
為了提高學(xué)區(qū)工作的積極性和有效性，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)區(qū)——“一室三中心”工作實(shí)行負(fù)責(zé)制，分工明確：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作、素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素質(zhì)教育中心”工作、社會(huì)聯(lián)系途徑較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理、教育教學(xué)成績(jī)較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”工作。每學(xué)期，各負(fù)責(zé)塊學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，撰寫工作總結(jié)，負(fù)責(zé)在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上傳工作材料，并通過(guò)學(xué)區(qū)QQ群具體指導(dǎo)開展工作，之后整理并上傳完整過(guò)程性材料；學(xué)區(qū)把各負(fù)責(zé)學(xué)校開展的工作情況納入到對(duì)成員校的考核系列。這種負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)了成員校開展學(xué)區(qū)工作的積極性和有效性，有利也有效地推動(dòng)了大學(xué)區(qū)管理制工作的開展。
三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)交流和共享
高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源分為兩個(gè)方面，一是硬件方面、二是軟件方面。硬件方面主要指教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)區(qū)四校中，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)�！邩虺跫�(jí)中學(xué)在教學(xué)設(shè)施方面條件相對(duì)較好。在高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)成立前，高橋初級(jí)中學(xué)就投資７萬(wàn)余元建成了“課堂教學(xué)探究室”。學(xué)區(qū)成立后，擔(dān)任學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的高橋初級(jí)中學(xué)主動(dòng)把學(xué)校的“課堂教學(xué)探究室”擴(kuò)大為學(xué)區(qū)的“課堂教學(xué)探究室”，學(xué)區(qū)成立一年來(lái)的有關(guān)說(shuō)課講座、交互式電子白板培訓(xùn)和“市級(jí)手、骨、頭”示范課等教學(xué)活動(dòng)均在此舉行。
軟件方面的共享主要是指教學(xué)交流和技術(shù)支持。教學(xué)交流方面，學(xué)區(qū)邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級(jí)教師楊婉麗、陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師做了說(shuō)課專題講座。先后兩次組織開展了學(xué)區(qū)市級(jí)“手、骨、頭”示范課，并積極組織學(xué)區(qū)教師赴西安市六十八中進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)“校本研修中心”和“教學(xué)活動(dòng)中心“聯(lián)合組織開展了一次九年級(jí)聯(lián)考活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上又通過(guò)組織質(zhì)量分析會(huì)來(lái)研討學(xué)區(qū)九年級(jí)教育教學(xué)工作，提出下一步九年級(jí)教育教學(xué)應(yīng)對(duì)策略。
技術(shù)支持方面，高橋初級(jí)中學(xué)作為西安市信息化先進(jìn)單位，充分利用自己的信息化人力資源優(yōu)勢(shì)主動(dòng)承擔(dān)著學(xué)區(qū)手骨頭示范課的錄課、刻制光盤、制作簡(jiǎn)報(bào)等工作。
四、實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)“大學(xué)區(qū)管理制”持積極評(píng)價(jià)的態(tài)度，認(rèn)為這是新生事物，是教育改革的新舉措，應(yīng)當(dāng)積極嘗試和實(shí)踐。為此，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利和副學(xué)區(qū)長(zhǎng)王良峰同志分別撰寫了兩篇應(yīng)征論文作為思考成果：一篇是《讓信息化管理成為學(xué)區(qū)工作的有力推手》。一篇是《積極挖潛，有的放矢，通過(guò)交流共享實(shí)現(xiàn)互利共進(jìn)——高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)踐探索》。不過(guò)，怎樣在有限的`時(shí)間和精力下把上級(jí)工作、學(xué)區(qū)工作以及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作有效的開展下去，還真需要冷靜思考和好好研究一番。
1、大學(xué)區(qū)管理制作為“教研交流，資源共享，均衡發(fā)展”是很好的，但操作不當(dāng)會(huì)不會(huì)流于形式或者疲于應(yīng)付？因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校來(lái)自各個(gè)方面、各個(gè)部門活動(dòng)很多，如果大學(xué)區(qū)活動(dòng)過(guò)于頻繁，勢(shì)必會(huì)影響各校常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)的開展和上級(jí)布置工作的完成效果。所以對(duì)于嘗試發(fā)展階段的大學(xué)區(qū)，在評(píng)估與考評(píng)上是不是應(yīng)該適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，本著突出學(xué)區(qū)特色和個(gè)性、注重成效的原則，讓各校能輕輕松松不帶包袱地開展工作？
2、農(nóng)村學(xué)�；旧蠈�(shí)行宿辦一體化，食宿在校。如若赴對(duì)方學(xué)校開展交流，就涉及到對(duì)方學(xué)校能不能提供食宿條件的問(wèn)題，加之農(nóng)村學(xué)校交通多有不便，所以在學(xué)區(qū)交流、換崗比例的硬性指標(biāo)上是不是也要適當(dāng)減小或者更賦予靈活性？畢竟城鄉(xiāng)有差別，名校和普校有差別；既然承認(rèn)差別存在，那么考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)上就要實(shí)事求是，不能”一刀切“，這才是科學(xué)理念。
3、灃東“大學(xué)區(qū)管理制”推行的是“松散型”結(jié)構(gòu)。對(duì)各�？傮w實(shí)力差別不大的大學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校在成員校中的示范引領(lǐng)作用不明顯，工作中只能發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，加之學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校權(quán)力極為有限，所以在推動(dòng)學(xué)區(qū)工作——特別是組織教師交流工作方面總感到力不從心。
一年來(lái)，盡管在推動(dòng)“大學(xué)區(qū)管理制”方面存在這樣那樣的困難，但我們始終對(duì)“大學(xué)區(qū)管理制”工作抱有很大的信心和期待，希望它對(duì)各校教育教學(xué)質(zhì)量的提高更有利、更有益。
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 14
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教師內(nèi)涵
在本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)利用每學(xué)月一次的教研組活動(dòng)、每周一次的年級(jí)備課活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)、探討“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”，繼續(xù)貫徹?cái)?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師們明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的教學(xué)導(dǎo)向，做到整體把握，有的放矢，使抽象的學(xué)科教學(xué)變成活潑有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的新天地。除此之外，我們數(shù)學(xué)教研組還采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科雜志刊物和有關(guān)教育教學(xué)理論，了解教研教改信息，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，堅(jiān)持走理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)教研道路。期末，每位教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)、反思，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和學(xué)科教學(xué)反思。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)涵
1、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng)，做到“功在課前，利在課堂”。一學(xué)期來(lái)，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長(zhǎng)的組織下每周舉行一次集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。而每月一次的.大教研組活動(dòng)，組織各年級(jí)備課組長(zhǎng)交流研討，反饋情況，以達(dá)到矯正疏漏，拋磚引玉的教研目的。由于數(shù)學(xué)教研組教研常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán)。
2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組的各個(gè)成員都能積極參與單元說(shuō)課過(guò)程，說(shuō)課內(nèi)容包括：說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)各單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每次活動(dòng)都做到活動(dòng)前有安排和準(zhǔn)備，活動(dòng)中有發(fā)言人和記錄，活動(dòng)后有小結(jié)。而每學(xué)期得聽、評(píng)課活動(dòng)也是我組教研工作的重頭戲，開課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后及時(shí)交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評(píng)課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得意與遺憾之處，并根據(jù)評(píng)課老師的意見，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
濃烈的教研氣氛和磨課活動(dòng)，使本學(xué)期的“公開課”、“一人一課”上得繽紛精彩、各具特色。如彭天得、郭合柱等老師所上的概念課整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重、難點(diǎn)的定位準(zhǔn)確，教學(xué)方法的選擇靈活多樣，注重引導(dǎo)學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中理解概念、提煉概念、運(yùn)用概念解決實(shí)際問(wèn)題；李金泉、劉常麗老師所上的幾何形體推導(dǎo)課條理清晰，層層遞進(jìn)、過(guò)渡自然，重視實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在猜想實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)驗(yàn)證的過(guò)程中經(jīng)歷知識(shí)的建構(gòu)；郜寒笑、郭合柱、范子豪老師執(zhí)教的口算課、計(jì)算課，注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析算理、理解算理，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力；趙海濱老師執(zhí)教的應(yīng)用題課型，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次分明，注重對(duì)數(shù)量關(guān)系的分析和解題思路的探索，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也滲透了“生活離不開數(shù)學(xué)”的思想。一路走來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每個(gè)成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨(dú)特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用第二課堂活動(dòng)空間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差。
4、由備課組長(zhǎng)把關(guān)，繼續(xù)推行專項(xiàng)測(cè)試、階段性質(zhì)量摸查、期中期末綜合考核的流程管理。各備課組都能做好檢測(cè)、改卷、評(píng)卷及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮了考試的功能。
5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（學(xué)期中、期末各一次），每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
三、專業(yè)引領(lǐng)，豐富教研內(nèi)涵
加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)推行龍安區(qū)教育局“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”，配合這個(gè)教學(xué)方法，數(shù)學(xué)組的每位教師制定了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃，使“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”得以順利進(jìn)行，并不斷提升自身教研、科研能力和專業(yè)素質(zhì)。與此同時(shí)，每位數(shù)學(xué)教師還積極響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”，認(rèn)真閱讀各類有益的書籍給自己充電，積極撰寫教學(xué)論文和案例，隨時(shí)記錄教學(xué)、科研中的點(diǎn)滴感悟，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。
四、開展學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)生內(nèi)涵
為了使學(xué)生綜合素質(zhì)及個(gè)性特長(zhǎng)得到和諧地生動(dòng)活潑地發(fā)展，我校堅(jiān)持“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”的策略，有目的、有計(jì)劃地開展全校性課外活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下選擇了主攻方向，利用第二課堂和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練，并在學(xué)生中也開展了一系列豐富多采的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
1、舉行口算競(jìng)賽，賽前有組織，有方案；賽后有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力。
2、針對(duì)各年級(jí)、各班學(xué)生特點(diǎn)在節(jié)假日推出富有“人文情感”、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)小日記、單元知識(shí)園地、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。同時(shí)，教導(dǎo)處還為學(xué)生提供了交流和展示的平臺(tái)。這一系列的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和大膽創(chuàng)新的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中得以成長(zhǎng)。
實(shí)踐證明，在多樣的興趣活動(dòng)中，學(xué)生不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)的目的。
成績(jī)只能代表過(guò)去，我們數(shù)學(xué)教研組看重的更是未來(lái)。今后我們將繼續(xù)追隨學(xué)校的改革步伐，奮力拼搏，大膽探索，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)！
學(xué)區(qū)工作總結(jié) 15
學(xué)區(qū)班子有9人組成，下設(shè)學(xué)區(qū)辦公室，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子9人組成，有副校長(zhǎng)2人，設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等處室。學(xué)區(qū)設(shè)總支委員會(huì)，下設(shè)3個(gè)支部：中學(xué)支部、小教一支部、小教二支部，黨員73人。學(xué)區(qū)設(shè)工會(huì)組織1個(gè)，下設(shè)工會(huì)小組12個(gè)。學(xué)區(qū)在編教職工138人，在編在崗教師124人，6名教室內(nèi)退，7名教師借調(diào)在外，1名教師因病在家長(zhǎng)期休養(yǎng)。本學(xué)期調(diào)出教師19人，調(diào)入教師25人，有小學(xué)7所，一貫制中學(xué)1所。
學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在教育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的密切配合支持下，充分發(fā)揮“管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，緊緊圍繞“學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才的辦學(xué)理念”，以“安全、質(zhì)量、管理、發(fā)展”為主題，以“帶一流隊(duì)伍、干一流工作、爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)、創(chuàng)一流學(xué)區(qū)”為奮斗目標(biāo)，全面貫徹黨的方針政策，深化教育改革，全面實(shí)施精細(xì)化規(guī)范管理，全體班子成員思想統(tǒng)一，帶領(lǐng)全體教職員工振奮精神，開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，在班子建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)上，與過(guò)去相比，都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，各項(xiàng)活動(dòng)開展健康有序�，F(xiàn)將班子一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量
�。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí)，落實(shí)“六個(gè)堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持落實(shí)學(xué)習(xí)制度。及時(shí)組織學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)的文件精神，學(xué)習(xí)新的教育思想和教育理念；二是堅(jiān)持統(tǒng)一班子成員的思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)會(huì)議，完善決策舉措，指導(dǎo)推動(dòng)工作解決實(shí)際問(wèn)題；三是堅(jiān)持落實(shí)例會(huì)制度。即班子成員每周一次例會(huì)，中學(xué)每周一次中層會(huì)議，中小學(xué)教師每周1次教師會(huì)議；四是堅(jiān)決擁護(hù)和無(wú)條件服從教育局的重大方針政策和文件精神，確保政令暢通；五是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入教師中間，了解班子成員和教師的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解學(xué)習(xí)、思想、工作上的結(jié)點(diǎn)，輕松學(xué)習(xí)，輕松工作；六是堅(jiān)持召開班子民主生活會(huì)，保持班子高效運(yùn)行。
�。ǘ﹪@中心，民主決策，規(guī)范運(yùn)行。
一是班子成員合理分工，職責(zé)明確，分工不分家。
二是涉及到學(xué)區(qū)、學(xué)校的重大事項(xiàng)民主決策，首先召開會(huì)議，研究事項(xiàng)，認(rèn)真聽取班子成員的意見和建議，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，抓主抓重，民主決策。學(xué)區(qū)、學(xué)校都分別設(shè)立了理財(cái)小組，政務(wù)、財(cái)務(wù)定期向教職工公開，評(píng)優(yōu)樹模、教師年終考核、重大決策和開支都通過(guò)會(huì)議來(lái)決定，并先公示，后執(zhí)行。
三是涉及到教師切身利益的大事科學(xué)決策，傾聽教職工的心聲，全方位了解教職工的民情，定期召開教職工代表大會(huì)，重大事項(xiàng)的決策、關(guān)乎到教職工切身利益的事情及時(shí)召開教職工代表大會(huì)討論決定，科學(xué)決策。
四是加強(qiáng)班子自身建設(shè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持六個(gè)到位：思想統(tǒng)一，學(xué)習(xí)到位。長(zhǎng)期堅(jiān)持周一例會(huì)制度，總結(jié)上周公則，謀劃本周工作，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任和方向；理順關(guān)系，責(zé)任到位。領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、處室領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)組之間、班子成員之間的關(guān)系進(jìn)一步明確，各崗位以落實(shí)崗位職責(zé)為基本要求，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為基本動(dòng)力，以創(chuàng)建一流工作崗位為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)崗位職責(zé)；以身作則，管理到位。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員都以身作則，做到了“五堅(jiān)持”：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)堅(jiān)持代課，班子成員堅(jiān)持每周推門聽課2節(jié)以上，堅(jiān)持評(píng)課2節(jié)以上，每周堅(jiān)持參加學(xué)校的教研活動(dòng)，堅(jiān)持參加年級(jí)組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。校長(zhǎng)出思想，副職出思路，處室出措施，年級(jí)組抓落實(shí)，教師出力氣，全員一盤棋，兩名副校長(zhǎng)個(gè)把一塊，三個(gè)處室同時(shí)執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，四個(gè)年級(jí)組全力配合，各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行。制度保障，措施到位。一年來(lái)，學(xué)區(qū)、學(xué)校、各處室一直在不斷地完善制度，不斷的修改措施。先后修改完善了學(xué)校的管理制度、月考核制度、處室工作職責(zé)、食堂管理制度、高效課堂教學(xué)改革方案和學(xué)校的安全措施等。檢查及時(shí)，考核到位。中學(xué)逐步完善了月考核即過(guò)程管理的監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持落實(shí)檢查制度，學(xué)生、宿舍管理人員、值周教師等監(jiān)督檢查崗位這則落實(shí)到位，作業(yè)發(fā)揮良好。檢查數(shù)據(jù)匯入領(lǐng)導(dǎo)班子成員的月考核成績(jī)，匯入到教師個(gè)人的月考核成績(jī)。肯定為主，鞭策到位。好學(xué)生是夸出來(lái)的，好教師也是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，只有不斷地肯定教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作的同時(shí)，才能調(diào)動(dòng)工作的積極性。一年來(lái)，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作閃光點(diǎn)的肯定、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，先后表彰獎(jiǎng)勵(lì)幼兒優(yōu)秀課獲獎(jiǎng)人員5名，表彰獎(jiǎng)勵(lì)課堂教學(xué)優(yōu)秀個(gè)人7名，表彰獎(jiǎng)勵(lì)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)交流表現(xiàn)突出的個(gè)人6人，六一節(jié)期間與鄉(xiāng)團(tuán)委聯(lián)合表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員9名，教師節(jié)期間與鄉(xiāng)黨委、政府聯(lián)合表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教育工作者2人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師各12人，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀黨員14人，教職工球類運(yùn)動(dòng)會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)20人，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀裁判員8人等，合計(jì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)95人次，占到中小學(xué)、幼兒園教師總數(shù)的67.4%。領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上，及時(shí)對(duì)工作出色的班子成員進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定，對(duì)工作中的不足，在提出批評(píng)的同時(shí)，大家共同分析原因，獻(xiàn)言諫策，形成了良性循環(huán)局面。一年來(lái)，學(xué)區(qū)班子按照教育局的工作要求，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)區(qū)工作的思路，長(zhǎng)期堅(jiān)持一個(gè)聲音說(shuō)話，一門心思干好工作，忠于職守，愛崗敬業(yè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，班子成員內(nèi)部互相支持，互相協(xié)調(diào)、互相溝通、互相配合。領(lǐng)導(dǎo)與成員、成員與成員之間互相搭臺(tái)不拆臺(tái)，并接受教職工的監(jiān)督，逐步形成了良好的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、影響力、滲透力、感染力和整體合力。
五是不斷更新班子成員的教育理念、教學(xué)理念和管理理念，讓班子成員率先走在各項(xiàng)工作的前列，增強(qiáng)班子的活力。先后派學(xué)區(qū)、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班子成、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等22人次到江蘇、杜郎口、昌樂(lè)、上海參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念，對(duì)學(xué)校管理和課堂教學(xué)改革注入了活力，加強(qiáng)了班子成員的能力建設(shè)。
二、圍繞工作重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)
（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)“兩抓兩促”。一是抓課改，促提高。中學(xué)在派出22人次外出學(xué)習(xí)回來(lái)后，及時(shí)組織交流學(xué)習(xí)心得，反思教學(xué)行為，研究總結(jié)他人成功的課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照自己的教學(xué)模式，積極探索改革課堂教學(xué)的新舉措，根據(jù)中學(xué)實(shí)際，出臺(tái)了《高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》，確定了果園中學(xué)為肅州區(qū)高效課堂實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)校，先行從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)嘗試實(shí)踐，力爭(zhēng)在課堂教學(xué)改革中取得一定的成績(jī)，目前正在實(shí)施中。二是抓規(guī)范，促落實(shí)。圍繞學(xué)區(qū)中心工作，持之以恒的落實(shí)課程方案和《肅州區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。中小學(xué)都實(shí)行月考核管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，中學(xué)教導(dǎo)處、各小學(xué)都對(duì)教學(xué)常規(guī)一周一抽查，一月一檢查一檢測(cè)一反饋，學(xué)校一學(xué)期兩查兩反饋，各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照肅州區(qū)教育局學(xué)校精細(xì)化管理要求嚴(yán)格落實(shí)。
�。ǘ┓e極謀劃，努力改善辦學(xué)條件。一是中學(xué)克服資金嚴(yán)重不足的問(wèn)題，積極多方籌措資金，爭(zhēng)取資金11.19萬(wàn)元，改擴(kuò)建操場(chǎng)1500平方米，購(gòu)置標(biāo)準(zhǔn)籃球牌4副（2.72萬(wàn)元）。二是改造了小壩溝小學(xué)鍋爐房（6萬(wàn)元）、北閘溝小學(xué)（9500元）、高閘溝小學(xué)（9000元）的危房共計(jì)210平方米。三是硬化中學(xué)操場(chǎng)南面的場(chǎng)地630平方米（12萬(wàn)元）。四是購(gòu)置辦公電腦15臺(tái)，裝備了中學(xué)電子備課室，改善了教導(dǎo)處、學(xué)區(qū)的辦公條件。
（三）抓過(guò)程，促管理，保質(zhì)量，求發(fā)展。
1．德育教育以常規(guī)教育為主，在內(nèi)容和形式上求新、求亮、求實(shí)效。
（1）.常規(guī)活動(dòng)，常規(guī)教育。中小學(xué)長(zhǎng)期利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)等常規(guī)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育，利用假期開展了“培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和學(xué)生力所能及”學(xué)生的與主體實(shí)踐活動(dòng)，利用課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)。中小學(xué)專門安排值周教師、值周學(xué)生和護(hù)校教師，建立了“文明監(jiān)察哨”、“環(huán)保小衛(wèi)士”和“優(yōu)秀安全員”、“安全監(jiān)督崗”等崗位，對(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行監(jiān)督檢查，做到了“三個(gè)一”，即：一天一公布評(píng)比，一周一總結(jié)得失，一月一反饋改正，逐步提高學(xué)生的日常行為規(guī)范。為了促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，學(xué)區(qū)組織開展了2次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)交流班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極拓寬德育教育渠道，班級(jí)建立有“家校聯(lián)系卡”，學(xué)校、年級(jí)組建立了家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等，完善了德育教育網(wǎng)絡(luò)。各校還開展了富有特色的教育活動(dòng)：中所溝小學(xué)等定期開展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)；北閘溝小學(xué)堅(jiān)持開展了“家長(zhǎng)、教師、學(xué)生”共同參與的學(xué)生德育評(píng)價(jià)活動(dòng)；小壩溝小學(xué)、中所溝小學(xué)堅(jiān)持開展了“學(xué)科第一名”、 “校園之星”、“特長(zhǎng)生”和“進(jìn)步生”發(fā)喜報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；西溝小學(xué)堅(jiān)持開展了“我的班規(guī)我來(lái)定”的班級(jí)公約主題活動(dòng)；小壩溝小學(xué)堅(jiān)持開展了學(xué)困生關(guān)愛活動(dòng)，丁家閘小學(xué)利用教師的個(gè)人特長(zhǎng)，開展了“以球促德、以球益智、以球健體、以球?qū)徝馈被顒?dòng)；屯裝堡小學(xué)開展了經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)等。學(xué)校德育工作開展有序，以活動(dòng)促教育，寓教育與活動(dòng)之中，形成了良好局面。
(2).學(xué)生喜聞樂(lè)見的綜合實(shí)踐活動(dòng)貫穿于全年。一是組織參加了全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第三名好成績(jī)；二是利用重大節(jié)日開展了一系列活動(dòng)，學(xué)區(qū)先后組織開展了中小學(xué)師生共同參與的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、中小學(xué)生廣播操比賽等常規(guī)活動(dòng)；三是第二課堂活動(dòng)彰顯特色，小壩溝小學(xué)的電子琴小組、丁家閘小學(xué)的剪紙小組、屯裝堡小學(xué)的經(jīng)典誦讀等小組都取得較好的效果。
(3).重視少先隊(duì)工作在德育教育中的作用。學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多彩了少先隊(duì)活動(dòng)，六一期間表彰獎(jiǎng)勵(lì)了8個(gè)文明班級(jí)，10個(gè)優(yōu)秀少先中隊(duì)、244名優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、學(xué)生干部和好兒童。學(xué)區(qū)組織召開少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)1次，少先隊(duì)堅(jiān)持每月一個(gè)活動(dòng)主題，每周宣講一個(gè)名人、革命家等的勵(lì)志故事，開展了師生同臺(tái)書法、繪畫、手抄報(bào)等才藝展示活動(dòng)，受到同學(xué)們的喜愛。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)“德為先，育為施，績(jī)?yōu)橹�，名為�?biāo)”。
“德為先”就是加強(qiáng)教職工的政治思想教育，要求教師自學(xué)法律法規(guī)，參加普法考試，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教。一是堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，周一政治學(xué)習(xí)2小時(shí)，周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)2小時(shí)，學(xué)習(xí)形式采取的是集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)原文與交流相結(jié)合，觀看優(yōu)質(zhì)課例與上公開課相結(jié)合，學(xué)習(xí)有筆記，有心得。二是開展了“師德師風(fēng)集中教育”主題系列活動(dòng)，通過(guò)征文、研討、班級(jí)建設(shè)、特色創(chuàng)建諫言獻(xiàn)策、亮點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)等活動(dòng)，是教師的自身發(fā)展與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)教師主人翁責(zé)任感，充分激發(fā)教師工作的自覺性、積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。三是以“師德規(guī)范”為依托，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng)，向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。年內(nèi)開展了兩次黨員民主評(píng)議活動(dòng)和先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任創(chuàng)建活動(dòng)，開展了“鐵人故鄉(xiāng)尋足跡，特人精神促發(fā)展的”的“弘揚(yáng)特人精神，積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)中心工作，促進(jìn)教育發(fā)展”活動(dòng)。四是教師中開展了學(xué)習(xí)研討《肅州區(qū)中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》和《教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。是教師的一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全體教師對(duì)“事事是教育之際，處處是教育之地，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí)，嚴(yán)格要求自己，做到有聲之處傳播文明的聲音，無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力。五是堅(jiān)持教職工集體主義觀念教育，以校、以年級(jí)組為單位開展教職工籃球比賽2次，組織教職工參加肅州區(qū)籃球比賽獲得2等獎(jiǎng)，完成《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德師風(fēng)水平調(diào)研報(bào)告》1分。
“育為施”就是以“培育、培養(yǎng)、培訓(xùn)”為主要措施，提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。主要以落實(shí)“五個(gè)一”為載體，以校本培訓(xùn)為主要方式，以組織觀看遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課例、參加網(wǎng)絡(luò)研修、走出去實(shí)地考察觀摩、參加省市區(qū)理論培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等形式提高教師的綜合素質(zhì)。教師人人有落實(shí)“五個(gè)一”計(jì)劃，除了外派22人次到外省市學(xué)習(xí)觀摩外，參加甘肅省組織的觀摩培訓(xùn)7人次，參加市級(jí)培訓(xùn)4人次，參加省級(jí)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)校長(zhǎng)5人次、知行中國(guó)——班主任培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修22人次，音美教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)19人次、語(yǔ)數(shù)英網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)7人次，教育技術(shù)培訓(xùn)12人次，參加區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)165人次之多，學(xué)區(qū)支付各類培訓(xùn)費(fèi)近6萬(wàn)余元。
“績(jī)?yōu)橹鳌本褪墙處熽?duì)伍建設(shè)注重業(yè)績(jī)，注重實(shí)效，注重教師專業(yè)成長(zhǎng)的效果和教師能力的轉(zhuǎn)化。通過(guò)各類培訓(xùn)、教學(xué)技能競(jìng)賽、質(zhì)量分析、教科研活動(dòng)等都是為打造一批教育質(zhì)量高、教學(xué)效益好的教師。年內(nèi)組織開展了中小學(xué)教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，教師個(gè)人基本功競(jìng)賽、思品課、幼兒優(yōu)秀課、中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)新秀。完成《教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀策略》研究報(bào)告1份。
“名為師”就是培養(yǎng)名師為主要目標(biāo)。一是教師制訂了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)教師“通過(guò)個(gè)人努力、學(xué)校提供平臺(tái)、學(xué)區(qū)創(chuàng)造條件”來(lái)達(dá)到教師職務(wù)破格晉升，從而提升教師的專業(yè)水平。二是加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。教育教學(xué)工作，一定要盤活一般班人，用好用足教師人才，發(fā)揮一批帶頭人的作用，做到典型引路，發(fā)揮群體力量，這是搞好教育工作的`關(guān)鍵。目前，我學(xué)區(qū)有市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人11人，區(qū)級(jí)骨干教師21人，區(qū)級(jí)青年教學(xué)能手、帶班育人能手2人。今年暑假教師調(diào)走教師19人，調(diào)入教師25人，通過(guò)教師的流動(dòng)，盤活了一班人，給原來(lái)集體帶來(lái)了活力，教師的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、組織紀(jì)律等方面都有了非常大的改觀。
3、校本教研+連片教研構(gòu)建小學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)，高效課堂改革+課堂周聽評(píng)形成中學(xué)教研特色。
小學(xué)同年級(jí)同學(xué)科教師組成7個(gè)連片教研組，一個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，每個(gè)月開展一次活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃、有記載、有小結(jié)，活動(dòng)內(nèi)容以教材教法研討、研究科、示范課、一課同上等活動(dòng)為主，形成“四共模式”：成功經(jīng)驗(yàn)共同分享，教學(xué)難題共同研究，課堂教學(xué)共同開發(fā)，教學(xué)方法共同探索。校本教研圍繞學(xué)校小課題進(jìn)行，立足課堂，堅(jiān)持開展優(yōu)秀課例觀摩、典型案例分析、問(wèn)題學(xué)生教育方法研討等。各校還不斷創(chuàng)新教研方式：北閘溝小學(xué)建立了學(xué)校博客，堅(jiān)持每人每月發(fā)一篇小論文在博客中交流，中所溝小學(xué)建立了教師個(gè)人博客，與網(wǎng)絡(luò)連接，每月發(fā)表一篇論文、反思或課例進(jìn)行網(wǎng)上交流，并作為月考核加以落實(shí)。高閘溝小學(xué)探索實(shí)踐“先學(xué)后教”教學(xué)模式，堅(jiān)持落實(shí)周三學(xué)生“無(wú)書面作業(yè)”制度，小學(xué)部讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。中學(xué)教研組圍繞高效課堂改革實(shí)踐，開展了課堂教學(xué)講課不超過(guò)15分鐘的嘗試，逐步縮短教師講課的實(shí)踐，還課堂給學(xué)生，真正落實(shí)了學(xué)生是課堂的主體地位。一課多人上，集體備課，研究科、觀摩課等周周進(jìn)行。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持落實(shí)沒(méi)周聽評(píng)2節(jié)課任務(wù)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課例，積極培育精品課，不斷打造品牌學(xué)科，近日王麗琴同志的課例代表肅州區(qū)參加全省中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選，教研活動(dòng)逐漸走上制度化。
4、強(qiáng)化安全演練，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
一是中小學(xué)加大了學(xué)生的安全逃生演練和逃生知識(shí)教育，將安全知識(shí)貫穿于課堂，責(zé)任細(xì)化到教師，監(jiān)控落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。二是中學(xué)、中心小學(xué)安裝了監(jiān)控設(shè)施，各校強(qiáng)化了門衛(wèi)管理，經(jīng)一步完善了安全應(yīng)急預(yù)案和程序，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議》。三是堅(jiān)持安全隱患月查制度，遇到安全隱患即知即改，通過(guò)學(xué)習(xí)各種安全事故案例，增強(qiáng)了師生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。四是長(zhǎng)期堅(jiān)持傳染病預(yù)防工作、消毒、通風(fēng)經(jīng)常化、制度化。全年沒(méi)有發(fā)生安全事故，沒(méi)有發(fā)生治安刑事案件。
5．食堂管理規(guī)范運(yùn)行，全程監(jiān)督。中學(xué)食堂管理安排專人負(fù)責(zé)，建立了一套監(jiān)管考核評(píng)價(jià)、評(píng)比和獎(jiǎng)罰制度，堅(jiān)持頓頓監(jiān)督，實(shí)時(shí)查看，天天量化打分，月月考核。對(duì)食堂的進(jìn)貨渠道、庫(kù)管、留樣衛(wèi)生等嚴(yán)格把關(guān)，周周有食譜，全程有監(jiān)督。住宿生管理制度化運(yùn)行，生活指導(dǎo)教師、值周教師、班主任參與管理，舍舍評(píng)分量化，天天公示通報(bào)宿舍情況，一周一小結(jié)，一月一匯總考核。
6．充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。工會(huì)組織監(jiān)督學(xué)校實(shí)施校務(wù)財(cái)務(wù)公開，組織教職工代表會(huì)2次，全面公開學(xué)區(qū)財(cái)務(wù)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個(gè)工作情況。同時(shí)設(shè)立了校長(zhǎng)信箱和校務(wù)公開欄，受到教師的好評(píng)。積極為教師共謀福利，及時(shí)反饋教職工的心聲，傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)及其領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議的精神意圖，充分發(fā)揮了紐帶作用。年內(nèi)舉辦2輪教職工籃球賽，組織1次教職工游藝娛樂(lè)活動(dòng)，召開2次教職工代表大會(huì)。教師節(jié)期間慰問(wèn)了退休老教師，召開了老教師座談會(huì)，慰問(wèn)住院教師10人次，慰問(wèn)困難教師8人次，慰問(wèn)亡故教師家庭1次，慰問(wèn)教師家庭主要成員亡故3人次。租用2輛車輛專門接送教師上下班，協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府、村委會(huì)積極為教師、學(xué)校辦實(shí)事，教師節(jié)鄉(xiāng)黨委為教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)教師撥款8000元，協(xié)調(diào)5個(gè)村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和成員給本村學(xué)校教師過(guò)教師節(jié)。在財(cái)力允許情況下盡可能的為教師謀取福利。
7．嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。
一是積極籌措和爭(zhēng)取資金，努力改善辦學(xué)條件，年內(nèi)共爭(zhēng)取資金25萬(wàn)元，全部用于學(xué)校建設(shè)。二是科學(xué)編制學(xué)區(qū)經(jīng)費(fèi)收支規(guī)劃，全年財(cái)政撥付中小學(xué)專項(xiàng)公用經(jīng)費(fèi)73.795萬(wàn)元，取暖費(fèi)11.5萬(wàn)元。本著節(jié)約、節(jié)省和科學(xué)實(shí)用的原則，將學(xué)校的每一分錢精打細(xì)算，用合理、用規(guī)范、用科學(xué)。三是嚴(yán)格遵守政府出臺(tái)的學(xué)校重大開支政府采購(gòu)制度，凡是政府采購(gòu)目錄中的物品和大尊物品購(gòu)置一律進(jìn)行了政府采購(gòu)。嚴(yán)格落實(shí)了財(cái)務(wù)公開制度和學(xué)校重大開支項(xiàng)目集體決策制度，學(xué)校的操場(chǎng)建設(shè)、鍋爐維修、辦公用品的購(gòu)置等都實(shí)行主管處室做預(yù)算，打報(bào)告，班子會(huì)議討論決定開支。四是嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”制度。五是合理配置學(xué)校資源，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，采購(gòu)物品及時(shí)入賬，固定資產(chǎn)帳物相符。六是認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”惠民政策，惠民款項(xiàng)無(wú)延誤，無(wú)截留，無(wú)挪用，全年寄宿生生活補(bǔ)助22.3625萬(wàn)元全部發(fā)放到位，專項(xiàng)公用經(jīng)費(fèi)無(wú)截留，無(wú)挪用現(xiàn)象。七是無(wú)亂收費(fèi)行為和亂征訂教輔讀物現(xiàn)象，涉及到學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目和代收費(fèi)項(xiàng)目都嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，食堂、門店等收入全部都進(jìn)入了肅州區(qū)教育資金管理中心賬戶，沒(méi)有私設(shè)“小金庫(kù)現(xiàn)”象。
三、取得的工作成績(jī)
回顧一年來(lái)的工作，在教育局的正確指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)全體班子成員的努力和全體教職員工的大力支持，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，中考全科合格率95.5%，優(yōu)秀率74.8%，現(xiàn)有示“范性和諧校園”2所，“和諧校園”1所，中學(xué)創(chuàng)建“和諧校園”通過(guò)驗(yàn)收，7所學(xué)校符合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)四率保持在部頒標(biāo)準(zhǔn)以上，完成了教育局下達(dá)的青壯年掃盲任務(wù)，規(guī)范了掃盲檔案，完成教育局下達(dá)的信息上報(bào)任務(wù)10篇次，青少年違法犯罪率為0，沒(méi)有發(fā)生安全事故和治安刑事案件，無(wú)上訪事件。教研成果突出，16名同學(xué)獲得教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目創(chuàng)新競(jìng)賽（博客作品）獎(jiǎng)勵(lì)，5名教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)。全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2個(gè)，化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2個(gè)，第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)，肅州區(qū)舉辦的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得三等獎(jiǎng)，區(qū)教育工會(huì)組織的教工籃球賽獲得二等獎(jiǎng)，肅州區(qū)舉辦的幼兒優(yōu)秀課評(píng)選李榮獲得一等獎(jiǎng)，經(jīng)典誦讀比賽閆秀珍獲得三等獎(jiǎng)，在第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽中1名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，8名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，15名教師獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)。在組織的論文評(píng)選活動(dòng)中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)1篇，獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)11篇，三等獎(jiǎng)7篇。在思品優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選活動(dòng)中，1個(gè)課例獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，2個(gè)獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在課件、教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一個(gè)，2篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
四、存在的不足
在肯定成績(jī)的同時(shí)，應(yīng)該看到工作中的不足。面對(duì)今后的工作，我們感到工作中還有差距：
1．還需要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步提高班子的工作效率。
2．高效課堂改革處于起步階段，教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的觀念轉(zhuǎn)變需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
3．小學(xué)辦學(xué)特色建設(shè)、中學(xué)品牌學(xué)科建設(shè)還沒(méi)有起色，需要探索規(guī)劃。
4．教職工的思想建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是個(gè)別教師集體意識(shí)淡薄，上進(jìn)心不強(qiáng)，責(zé)任觀念不濃，影響和制約了教師隊(duì)伍的健康發(fā)展，個(gè)別小學(xué)教師專業(yè)水平及教學(xué)功底不能與勝任新課改需要。
5．學(xué)校信息化裝備較落后，尤其是中學(xué)微機(jī)室設(shè)備老化，運(yùn)轉(zhuǎn)正常的設(shè)備不多，信息技術(shù)教學(xué)得不到保障。各小學(xué)的信息化辦公設(shè)備使用都超過(guò)了5年，運(yùn)轉(zhuǎn)問(wèn)題較多，維護(hù)次數(shù)頻繁，急需要添置辦公設(shè)備。班班通由于經(jīng)費(fèi)限制，多年來(lái)一直停留在口頭上，沒(méi)有實(shí)質(zhì)進(jìn)展。
6．中學(xué)兩室建設(shè)繼續(xù)得到上級(jí)部門的支持。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室由于沒(méi)有校舍，一直處于癱瘓狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器、藥品等都過(guò)時(shí)老化，極不適應(yīng)新課程教材的使用。
7．教師職務(wù)晉升受到限額的限制，相當(dāng)多符合條件的教師不能晉升職務(wù)，教師工作的積極性受到了打擊。盡管學(xué)區(qū)極力在動(dòng)員教師爭(zhēng)取破格晉升，積極創(chuàng)造條件讓教師破格晉升，到目前為止，還沒(méi)有破格晉升人員。
8．學(xué)區(qū)班子及其領(lǐng)導(dǎo)在處理日常事務(wù)與研究教育教學(xué)的關(guān)系上還有待于創(chuàng)新工作方法，過(guò)去的一年內(nèi)，學(xué)區(qū)班子一行只有招架之勢(shì)，沒(méi)有研究之功，常常為處理、落實(shí)、應(yīng)對(duì)上級(jí)的各種安排而忙于奔命，對(duì)于謀劃學(xué)校發(fā)展，落實(shí)學(xué)校規(guī)劃常常是有心無(wú)力。
9．學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下小學(xué)指導(dǎo)工作、聽取小學(xué)一線教師心聲、了解小學(xué)一線教師民意不夠，對(duì)小學(xué)教師的關(guān)懷與教師的愿望有差距，走下去的時(shí)間少，與小學(xué)班子及教師溝通不夠。
10．住校生的管理還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是小學(xué)住宿生的下午飯后到休息之間的生活安排存在缺陷，根據(jù)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，小學(xué)生的作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，學(xué)生晚飯后到10點(diǎn)鐘就寢至少5個(gè)小時(shí)，除去吃飯、洗漱和自習(xí)時(shí)間2小時(shí)外，其余3小時(shí)由于受條件限制，得不到科學(xué)合理的安排。
五、今后努力的方向和設(shè)想
繼續(xù)加強(qiáng)班子建設(shè)，探索提升班子運(yùn)行效率的方法，創(chuàng)建一流的學(xué)區(qū)班子。高效課堂進(jìn)入實(shí)施攻堅(jiān)階段，逐步加大高效課堂評(píng)價(jià)力度，力爭(zhēng)在下一學(xué)期取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。努力打造小學(xué)特色建設(shè)和中學(xué)品牌學(xué)科建設(shè)，并在下一年內(nèi)能見到初步的效果。通過(guò)多種途徑解決個(gè)別教師工作態(tài)度不端正、專業(yè)功底薄弱的局面。積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，努力改善中小學(xué)的信息化設(shè)備裝備水平，改善辦公條件，至少完成一所學(xué)校的班班通建設(shè)任務(wù)。兩室建設(shè)積極向政府申請(qǐng)，教師職務(wù)晉升向破格方面繼續(xù)努力，科學(xué)安排學(xué)區(qū)日常事務(wù)處理與中心工作的指導(dǎo)與服務(wù)，沉下身子，服務(wù)基層，加強(qiáng)溝通，提升學(xué)區(qū)工作效率。改善住校生空余時(shí)間的生活空間，豐富住校生的住校生活，加強(qiáng)食堂管理，加強(qiáng)安全教育和監(jiān)管。
六、建議
1．上級(jí)部門能否適度建立文件下發(fā)統(tǒng)一管理機(jī)制，給學(xué)區(qū)學(xué)校一定的自主空間。
2．經(jīng)費(fèi)管理過(guò)于死，一些正常的開支和購(gòu)置明顯滯后，學(xué)期初報(bào)送的政府采購(gòu)，學(xué)期末都批不下來(lái)，正常的工作受到影響，是否能改善這種局面。
3．根據(jù)教師法等相關(guān)政策，上級(jí)部門建立教師業(yè)務(wù)脫產(chǎn)進(jìn)修機(jī)制，讓教師在終身從事教育工作中能有第二次充電的機(jī)會(huì)。
4．改善教師職務(wù)晉升機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師從事教育工作的積極性。
5．提高教師待遇，尤其是工資待遇。
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