學(xué)區(qū)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)區(qū)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)1
時間流逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學(xué)期中，我們一學(xué)區(qū)始終嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本著"求真務(wù)實(shí)"的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，一學(xué)區(qū)工作總結(jié)。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持"在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步"的原則，現(xiàn)總結(jié)如下。
滿意之處：
班主任老師們工作兢兢業(yè)業(yè)。一年級學(xué)生年齡小，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任付出更多，教師的任務(wù)相對比較重，但我們學(xué)區(qū)四名班主任，沒人叫苦叫累，每位教師對自己工作充滿熱情，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，其他幾位任課教師工作任務(wù)重，但是也積極參與學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作。
成桂鳳老師在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富，多次無私向其他班主任傳授她的班級管理秘笈。張玉娥老師是一位非常優(yōu)秀的教師，今年初次加入低年級行列，虛心好學(xué)，富有創(chuàng)新精神，她精心打造自己的班級，充分利用家長資源，開展豐富多彩的活動，班級活動開展得有聲有色。張艷老師工作認(rèn)真扎實(shí)，班級工作井井有條，時超老師工作雷厲風(fēng)行，班級的路隊(duì)、衛(wèi)生工作非常有特色。兩位數(shù)學(xué)老師李學(xué)飛和李盼、兩位體育教師孫曉麗和劉康工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天總能積極參與護(hù)送路隊(duì)和午餐分飯工作。在組織慶元旦合唱比賽的時候，老師們更是精誠團(tuán)結(jié)，短時間高效率地組織了的演出節(jié)目。大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。學(xué)區(qū)無論是開展教師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。
本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的`集體，學(xué)區(qū)本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。
需改進(jìn)之處：
一年級的學(xué)生年齡比較小，各種習(xí)慣需要不斷養(yǎng)成。路隊(duì)、衛(wèi)生工作都需要老師加大管理力度，力爭孩子能有更好地發(fā)展。
今后努力的方向：
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但已經(jīng)成為過去，我們一學(xué)區(qū)會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，培養(yǎng)學(xué)生更多好的習(xí)慣，讓我們的明天更輝煌。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)2
xx一中xx學(xué)區(qū)于20xx年8月18日正式開學(xué)。學(xué)校是由xx資金和xx資金建成，占地三百多畝。目前由xx一中高中，xx的初中和小學(xué)部，還有xx民族高中三中三個學(xué)部構(gòu)成。本學(xué)期，xx一中xx學(xué)區(qū)有教職工26人，有高一級四個班共154名學(xué)生。班級數(shù)雖然不多，但是日常教育教學(xué)和管理都按一個學(xué)校的日常運(yùn)作來進(jìn)行。作為新校區(qū)，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是在穩(wěn)定日常教育教學(xué)的前提下，逐步推進(jìn)課程改革，創(chuàng)設(shè)xx一中xx學(xué)區(qū)的辦學(xué)特色。學(xué)校參照廣東東莞的一些教育教學(xué)和管理模式，以“規(guī)范有序、計(jì)劃管理；關(guān)注師生、關(guān)注課堂”為思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，建立、健全了各種教學(xué)管理制度，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，目前，整個校區(qū)的各項(xiàng)工作進(jìn)入有序、良性的發(fā)展階段，現(xiàn)將學(xué)校各部門的工作情況總結(jié)如下：
一、確定管理團(tuán)隊(duì)和崗位分工，制定常規(guī)管理制度
本學(xué)期，由xx學(xué)區(qū)的日常管理工作由劉玉成書記、蔡東科副校長負(fù)責(zé)，下設(shè)德育、教學(xué)、教研、后勤與安全四個管理組。開學(xué)初，就制定了常規(guī)管理的各項(xiàng)制度。每周四下午召開一次由各組長參加的行政會議，主要討論下周的工作計(jì)劃以及本周的工作總結(jié)，制訂和討論各種教育教學(xué)的管理措施和制度；德育組每周一召開一次班主任工作例會，統(tǒng)一本周的學(xué)生德育工作要點(diǎn)、班主任工作要點(diǎn)、班會課主題等；教學(xué)組和教研組每周二召開由各備課組長參加的教學(xué)例會，布置本周教學(xué)管理工作要點(diǎn)，協(xié)調(diào)和解決各備課組在工作中的實(shí)際困難。
1、德育組（由劉貴輝老師負(fù)責(zé)）：主要負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作、年級管理、班主任培訓(xùn)與管理；學(xué)生興趣小組活動、社團(tuán)活動組織與安排；全校大會的組織與主持、學(xué)生會工作指導(dǎo)（付繼剛老師為學(xué)生會指導(dǎo)老師）；班會課的統(tǒng)籌與安排；與校本部德育處的工作協(xié)調(diào)；每周一負(fù)責(zé)召開班主任工作會議；
2、教學(xué)組（由梁祖賢老師負(fù)責(zé)）：主要負(fù)責(zé)日常教學(xué)組織與檢查、課程編制、教師請假調(diào)課、教輔資料征訂與使用、學(xué)生綜合性考試的組織、安排與質(zhì)量分析、學(xué)科培優(yōu)輔差工作、教師工作量的統(tǒng)計(jì)、與校本部教導(dǎo)處的工作協(xié)調(diào)；每周二負(fù)責(zé)召開教學(xué)例會；
3、教研組（由袁永權(quán)老師負(fù)責(zé)）：主要負(fù)責(zé)備課組活動指導(dǎo)與檢查、各種公開課的組織與安排、青年教師培養(yǎng)、與校本部的教研室的工作協(xié)調(diào)；每周二與教學(xué)組一起組織教學(xué)例會等；
4、安全與后勤組（由李智誠老師負(fù)責(zé)）：主要負(fù)責(zé)校區(qū)師生人身安全與財(cái)產(chǎn)安全、后勤保障、宿舍管理、衛(wèi)生、學(xué)校各種后勤維修工作。
二、德育工作
1、做好學(xué)生入學(xué)教育
在開學(xué)的前兩周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《第xx第一中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理、安全教育手冊》，讓學(xué)生明確學(xué)校的儀容儀表、文明禮儀、衛(wèi)生等校紀(jì)校規(guī)的具體要求。
2、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)和管理
由于本校區(qū)主抓學(xué)生管理的班主任是今年新進(jìn)教師，作為一名新班主任，難免經(jīng)驗(yàn)不足。每周一召開一次班主任工作例會，對于本周的德育工作和班級管理要求、班會課的主題等作統(tǒng)一的部署。
3、加強(qiáng)宿生管理
學(xué)校全部學(xué)生都是住校生，為加強(qiáng)宿生的管理，制定了《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》和《文明宿舍評選方案》，規(guī)范學(xué)生在宿舍的日常行為。由宿管和學(xué)生會干部定期檢查或不定期巡查宿生的紀(jì)律執(zhí)行情況。
4、評選先進(jìn)班
開學(xué)初，制訂了《xx一中xx學(xué)區(qū)先進(jìn)班級評選方案》，方案通過定量（各種校風(fēng)校紀(jì)的檢查得分、月考的班級成績、宿舍的檢查得分、墻報(bào)評比的得分和各種年級競賽的得分）和定性（教師投票）的結(jié)合，每次月考后進(jìn)行一次先進(jìn)班的評比，對先進(jìn)班授予錦旗，懸掛在班上作為表彰。第一次月考后評選出了第一批先進(jìn)班級：高一12班（班主任候?qū)幘辏┖透咭粁x班（班主任張小強(qiáng)）。
5、組建學(xué)校學(xué)生會
為鍛煉學(xué)生的“三自”能力，開學(xué)初就組建了學(xué)校學(xué)生會，由付繼剛老師擔(dān)任學(xué)生會指導(dǎo)老師。學(xué)生會每周對于班級的校風(fēng)校紀(jì)、班級墻報(bào)評比、宿舍等進(jìn)行檢查打分，并及時公布檢查情況，跟班主任、班干部反饋，為先進(jìn)班的評比累積量化數(shù)據(jù)。
6、制訂《xx一中xx學(xué)區(qū)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》
開學(xué)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行各種娛樂活動，尤其是晚自習(xí)后利用休息時間打游戲、看網(wǎng)頁、聊QQ等，以致影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。為規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，制訂了此規(guī)定，由宿管和學(xué)生會干部定期檢查或不定期巡查宿生的紀(jì)律執(zhí)行情況
7、組建學(xué)校社團(tuán)活動和興趣小組
目前開設(shè)了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、文學(xué)社、街舞、書法、素描、棋類、合唱團(tuán)等10個學(xué)生社團(tuán)和興趣小組，安排指導(dǎo)教師和學(xué)生負(fù)責(zé)人。每個社團(tuán)和興趣小組提交活動方案包括活動時間、地點(diǎn)和活動內(nèi)容等。
8、召開學(xué)生表彰大會和學(xué)習(xí)方法交流會
目前召開了學(xué)生安全教育會，學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會，第一次月考及運(yùn)動會表彰會，很好地起到了集體教育和鼓舞士氣的作用。
9、組建軍事特色示范班。
延續(xù)校本部的軍事特色示范班的做法，初定本校區(qū)由高一14班作為試點(diǎn)，并由點(diǎn)及面，彰顯我�！败娛乱婇L”辦學(xué)特色。注重學(xué)生的精神面貌、體質(zhì)、宿舍內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)上的吃苦耐勞的實(shí)質(zhì)改善。
三、教研教學(xué)工作
1、推進(jìn)課程改革，有針對性地制訂教學(xué)措施
課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生互動培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中；努力發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性；在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到對部分學(xué)生薄弱的科目有所傾斜，切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到進(jìn)步和成功。
�。�1）課時設(shè)置有所改變
調(diào)整作息時間表，每天安排九節(jié)課，每節(jié)為40分鐘，其中第九節(jié)為自習(xí)課，讓學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識進(jìn)行梳理，安排老師下班輔導(dǎo)答疑。
�。�2）教學(xué)時間的安排對學(xué)生薄弱科目有所傾斜
由于團(tuán)場學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語，特別是英語學(xué)科的基礎(chǔ)比較薄弱，本學(xué)期在課時設(shè)計(jì)上對這兩個學(xué)科略為傾斜，每周每班安排兩節(jié)自習(xí)課讓數(shù)學(xué)和英語老師下班輔導(dǎo)。并且另外安排了3個15分鐘的晚讀給英語。
�。�3）分層教學(xué)
鑒于學(xué)校老師和學(xué)生的實(shí)際情況，在常規(guī)課程之外，還安排了數(shù)學(xué)、英語、物理的培優(yōu)輔差班各一個，每班30人，每周在固定的時間、地點(diǎn)對學(xué)生有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師要提交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生的考試成績要進(jìn)行跟蹤，通過數(shù)據(jù)的分析，觀察教學(xué)內(nèi)容是否有效合理。
�。�4）早晚讀和自習(xí)課的安排
語文和英語各兩個早讀。早讀時間為20分鐘，主要科代表全程負(fù)責(zé)組織，教師負(fù)責(zé)巡視紀(jì)律。蔡東科和梁祖賢老師分別給各班的英語和語文科代表進(jìn)行了培訓(xùn)；每周安排五個晚讀，其中英語3個晚讀，語文和政治各1個晚讀，時間為晚修前15分鐘；另外每天的第9節(jié)課為自習(xí)課，要求學(xué)生用于梳理當(dāng)天的知識、整理筆記或者找老師解決學(xué)疑；晚修時間主要用于完成各科作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
�。�5）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
開學(xué)初，召開全體學(xué)生大會，由梁祖賢、袁永權(quán)、蔡東科老師對中英數(shù)三門學(xué)科進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，并在學(xué)科教學(xué)中，要求老師加強(qiáng)本學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)；在第一次月考表彰會上，邀請了月考總分第一和進(jìn)步第一的學(xué)生作了學(xué)習(xí)方法交流。目前學(xué)生初步擺脫了學(xué)習(xí)茫然無序的狀態(tài)。
�。�6）注重學(xué)生成績管理與分析
重視對學(xué)生成績進(jìn)行跟蹤管理，考試的分析和總結(jié)。要求各科任老師用電子文檔對于學(xué)生的平時測試成績和大型的綜合考試成績進(jìn)行登記和管理跟蹤。重視考試分析的橫向和縱向?qū)Ρ纫约皩Ρ葦?shù)據(jù)中反映出來的問題，從而為后續(xù)制訂的教學(xué)措施提供依據(jù)。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效
�。�1）制訂教學(xué)常規(guī)
開學(xué)初，制訂了教學(xué)常規(guī)管理要求，對各學(xué)科的備課組活動、教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)布置和批改、上課要求、自習(xí)課輔導(dǎo)、測試命題、改卷、監(jiān)考和考試質(zhì)量分析、教師聽課評課要求等方面都作了具體要求。
（2）定期召開教學(xué)例會，規(guī)范教學(xué)行為
每周二第七節(jié)為教學(xué)例會，教學(xué)組和教研組召開由各備課組長參加的教學(xué)例會，布置本周教學(xué)管理工作要點(diǎn)，協(xié)調(diào)和解決各備課組在工作中的實(shí)際困難，切實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)。
（3）注重備課組建設(shè)，抓實(shí)教研組活動
本校區(qū)備課組暫時分為六個備課組，其中中英數(shù)分成三個備課組，理化、政史地、音體美信息分為三個備課組，每個備課組都有固定的時間和地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以解決實(shí)際問題為核心，同時在教學(xué)中各方面都要求做到統(tǒng)一。強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。
�。�4）合理分配各科作業(yè)量
學(xué)生只有晚自修總共150分鐘做作業(yè)的時間，如果各科作業(yè)量不加以科學(xué)分配，學(xué)生是不可能完成當(dāng)天的所有學(xué)科的作業(yè)，更談不上預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了。因此教學(xué)組力求教師布置的作業(yè)要適量，對學(xué)生做了各科作業(yè)量的調(diào)查，規(guī)定了各科以當(dāng)天有課才允許布置作業(yè)的原則，分配了各科作業(yè)量的時間：語文、英語為30分鐘以內(nèi)的量，數(shù)學(xué)為35分鐘以內(nèi)的.量，理化為20分鐘以內(nèi)的量，政史地為15分鐘以內(nèi)的量。
�。�5）進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
每次月考后，教研組都要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查：包括教師的教案、聽課記錄本；青年教師的聽課記錄表；每學(xué)科每班五位學(xué)生的作業(yè)；備課組的備課記錄等；另外還會檢查早讀、下午自習(xí)課、晚自修、培優(yōu)輔差等。
3、重視青年教師的培養(yǎng)
xx一中xx學(xué)區(qū)目前的老師構(gòu)成主要由申請了年底退休的老教師和今年剛畢業(yè)的新教師組成。新教師有9人之多，因此如何讓這批青年教師快速成長好顯得非常重要。
�。�1）制訂青年教師培養(yǎng)方案
結(jié)合本校區(qū)的青年教師培養(yǎng)方案，根據(jù)xx學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，制定了《xx一中xx學(xué)區(qū)青年教師培養(yǎng)方案》。方案對青年教師在備課、上課、教案、作業(yè)布置、聽課、試卷命制、個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和班主任工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面提出嚴(yán)格要求，盡量使青年教師的培養(yǎng)工作規(guī)范化、制度化，促進(jìn)青年教師的教學(xué)能力與班級管理能力的同步提升；
（2）為青年教師配備導(dǎo)師
校本部已經(jīng)為每位青年教師安排了導(dǎo)師，但是畢竟在聽課、交流等方面不是很方便，因此在xx學(xué)區(qū)為他們再配備一名有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)導(dǎo)師和班主任導(dǎo)師，對導(dǎo)師和青年教師的相互聽課、評課等方面作出明確要求
�。�3）實(shí)行推門課
推門課是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在不打任何招乎的情況下直接走進(jìn)教師的課堂，了解教師教學(xué)工作的狀況，去“聽”教師的教案設(shè)計(jì)，去“聽”教師的教學(xué)準(zhǔn)備，去“聽”師生的現(xiàn)場教學(xué)展現(xiàn)。我校區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抽時間去聽不同青年教師的課，聽完之后，與這位老師進(jìn)行詳細(xì)、深入交流，從板書設(shè)計(jì)、課堂引入、例題講解、師生互動、學(xué)生提問、課堂小結(jié)、課外作業(yè)布置與評講、語言精煉表達(dá)等多方面進(jìn)行探討，讓新老師從中吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到聽課的目的。
�。�4）舉行青年教師課堂教學(xué)大賽
9位青年教師在10月8日至11日進(jìn)行了課堂教學(xué)大賽，結(jié)果語文的候?qū)幘昀蠋熀偷乩淼拟n金艷老師獲得一等獎，根據(jù)比賽結(jié)果，選派候?qū)幘辍⑻锲G華和付繼剛老師代表學(xué)校參加校本部的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
�。�5）設(shè)立青年教師個人成長檔案袋
建立青年教師專項(xiàng)教學(xué)檔案，每一學(xué)年，由教研室等部門組織對青年教師進(jìn)行一次綜合考核評估，內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)小組聽課、學(xué)生座談、調(diào)查、成長計(jì)劃總結(jié)、新教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試（內(nèi)容、時間由教研室安排）等，對每一個新教師作一個綜合評價(jià)結(jié)論（如合格或不合格），存入其教學(xué)檔案并作為是否進(jìn)入上一年級任課甚至是否轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)。個人成長檔案袋包括：青年教師的聽課筆記、評課記錄；青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、師徒總結(jié)；班務(wù)工作筆記及評價(jià)結(jié)論等；青年教師每學(xué)年內(nèi)撰寫教育教學(xué)論文，申報(bào)課題等。
四 安全保衛(wèi)和后勤工作
1、制定《xx一中xx學(xué)區(qū)各種突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案》，與xx安全部門商討學(xué)校的安全保障工作；
將學(xué)校可能出現(xiàn)的各種如火災(zāi)事故、食物中毒、突發(fā)急病、恐怖事件等大型的突發(fā)事件的處理原則、處理程序、聯(lián)系方式等統(tǒng)一印發(fā)給各班主任和相關(guān)管理人員；
2、完成了教師中轉(zhuǎn)房的分配與檢修工作；做好學(xué)生宿舍的管理工作；
3、做了大量的教學(xué)區(qū)的教師和功能室的檢修與維護(hù)工作；
4、與各個部門協(xié)調(diào)，完善各種教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備；
5、劃分各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；
6、做好財(cái)務(wù)管理工作：目前由劉貴輝老師負(fù)責(zé)會計(jì)，李智誠老師負(fù)責(zé)出納工作；
7、初步做好下一個年度學(xué)校的財(cái)政預(yù)算、設(shè)備更新等工作；
8、組織了xx一中xx學(xué)區(qū)第一屆田徑運(yùn)動會。
作為新校區(qū)，xx一中xx學(xué)區(qū)的日常教育教學(xué)工作當(dāng)中，難免會出現(xiàn)許多疏漏和不足的地方，但總體而言，師生目前的教學(xué)與生活逐步穩(wěn)定，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從幾次月考的結(jié)果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度巨大。在學(xué)習(xí)之余，師生也開始享受優(yōu)美、寬闊的校園環(huán)境與日漸豐富的校園生活。我們相信xx一中xx學(xué)區(qū)的明天一定會更美好。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)3
一年來，我學(xué)區(qū)堅(jiān)持“創(chuàng)新、質(zhì)量、特色”的發(fā)展思路，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以全面育人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以推進(jìn)課程改革為載體，以深化校本教研為動力，以科學(xué)管理為保證，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐，以課堂教學(xué)為突破口，真抓實(shí)干，全力推動學(xué)區(qū)教育教學(xué)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開展了形式多樣的教研活動，并取得了比較好的效果�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、主要工作及成效
（一）搞好教學(xué)常規(guī)工作，保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利進(jìn)行
1、本學(xué)年我學(xué)區(qū)各校能全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，開全課程、開足課時，科學(xué)安排校本課程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，科學(xué)化，條理化，我學(xué)區(qū)制定了《教學(xué)常規(guī)工作管理實(shí)施方案》，對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規(guī)定。
每學(xué)期我們對各校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行至少一次全面檢查，并隨時進(jìn)行不定時的抽查，做到認(rèn)真細(xì)致，有記錄，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在學(xué)區(qū)長原建華的帶領(lǐng)下，我們深入各校進(jìn)行聽課、評課，參加活動的教師人人說、人人評，一學(xué)年聽課節(jié)數(shù)達(dá)100節(jié)以上。上學(xué)期6月份，我們抽各校骨干教師為評委，對學(xué)區(qū)所有教案、作業(yè)進(jìn)行等級評比，各校對作業(yè)教案的檢查情況進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，并作出小結(jié)。本學(xué)期我們在到各校聽課的同時，對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行有重點(diǎn)的檢查，并和教師進(jìn)行面對面交流和反饋，達(dá)到了良好的效果。不僅如此，學(xué)區(qū)要求各校每學(xué)期至少檢查兩次，并有詳細(xì)的記錄。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。通過學(xué)區(qū)年終工作檢查，10位校長都堅(jiān)持一線代課，聽課節(jié)數(shù)均達(dá)50節(jié)以上。同時，各校通過各種途徑促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂教學(xué)有效性。
�。ǘ┘訌�(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。
為全面及時地了解教師的教學(xué)狀況，學(xué)區(qū)每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過后，由學(xué)區(qū)對各年級各科成績進(jìn)行具體的分析，尋找存在的問題和改進(jìn)的具體措施。并組織教師召開質(zhì)量分析會，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。在此基礎(chǔ)上，要求各校也進(jìn)行質(zhì)量分析，并把此作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的跟蹤監(jiān)測
畢業(yè)班是一個學(xué)校的“窗口工程”，抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是提高學(xué)校質(zhì)量的“關(guān)鍵點(diǎn)”，為此，我學(xué)區(qū)針對畢業(yè)班制定了一系列的措施，并采取階段跟蹤檢測，小學(xué)六年級在上學(xué)期4月份、5月份、6月份學(xué)區(qū)組織了階段性測試，從制訂試卷、組織考試、組織閱卷各環(huán)節(jié)都進(jìn)行了周密安排，特別是在考完后都進(jìn)行了學(xué)區(qū)范圍的分析，分析會上找差距，找問題所在，并選取各科教師代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)校校長表態(tài)發(fā)言，制訂下一步針對性的措施。在我學(xué)區(qū)全體師生的共同努力下，在今年的小考中，我學(xué)區(qū)取得了較好的成績。本學(xué)期，我學(xué)區(qū)也及早入手，于9月中旬召開了小考質(zhì)量分析會，并邀請縣教研室教研員為本屆畢業(yè)班教師解讀教材，傳經(jīng)送寶。制定了本屆畢業(yè)班的教學(xué)計(jì)劃，相信“一分耕耘一分收獲”，只要付出努力，就一定會有成績。
3、有效地開展教學(xué)研討。
�。�1）我們積極配合和參加縣組織的“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動，通過聽課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。
�。�2）各校根據(jù)實(shí)際開展教研活動，各校每周至少進(jìn)行一次校本教研活動，如聽評課、主題討論，教材教法研究、質(zhì)量分析等，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、講實(shí)效。
�。�3）本學(xué)期，在各校組織開放日的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)舉行了“同題異構(gòu)”聯(lián)片教研活動，本校教師和兄弟學(xué)校教師同“上”一堂課、同“說”一節(jié)課、同“評”一節(jié)課，對課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行了交流、研討，對教師今后的課堂教學(xué)起到了潛移默化的作用。
�。�4）12月初，縣初中教研室深入我學(xué)區(qū)，以畢業(yè)班為主進(jìn)行了兩天的下鄉(xiāng)聽、評課活動，借此機(jī)會，我學(xué)區(qū)積極配合，在學(xué)區(qū)4個初中進(jìn)行了7科的活動交流，在活動中，每個教師積極參與，主動交流，學(xué)習(xí)到好多新方法、新理念。
（5）11月份，縣教研室對初三進(jìn)行了摸底考試，我學(xué)區(qū)有三所初中取得了7、8、9名的好成績，考試結(jié)束后，我們對考試結(jié)果做了深入的分析，并邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了我學(xué)區(qū)的質(zhì)量分析會，教研室領(lǐng)導(dǎo)對我學(xué)區(qū)的現(xiàn)狀提出了指導(dǎo)性的建議和意見。
（三）努力探索網(wǎng)絡(luò)教研，深化校際教研活動
為了加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步提升學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)質(zhì)量。針對我學(xué)區(qū)大部分學(xué)校是單軌制教學(xué)的情況，去年5月份，我們啟動了網(wǎng)絡(luò)教研。各校投資建立了各自的網(wǎng)絡(luò)教研室，新增電腦40多臺，投資10萬余元，滿足了至少每兩個教師一臺電腦的需求，并成立了各科協(xié)作組，為增強(qiáng)教師之間的交流創(chuàng)造了條件。
（四）、推動課改模式，提高課堂效率
課改是提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能力的'唯一出路，我學(xué)區(qū)在縣教研室倡導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)四環(huán)節(jié)”教改模式上狠下功夫，在全體教師的共同努力下，各校在課改中探索模式，取得了一些成績：王村中學(xué)進(jìn)行了“微格教學(xué)”的嘗試，王村小學(xué)構(gòu)建了“自主、互動、賞識”型課堂模式，南社中學(xué)以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”嘗試教學(xué)……教師教學(xué)觀變了，上課不僅僅是傳授知識，而是一起分享理解，與學(xué)生交流、溝通、合作、互動的現(xiàn)象明顯多了，這無疑提高了課堂效率。
�。ㄎ澹┘哟筚Y金投入，教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)
為了提升教師專業(yè)水平，我們不僅“引進(jìn)來”，而且還“走出去”，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我學(xué)區(qū)教師參加省、市、縣、學(xué)區(qū)各級培訓(xùn)達(dá)900多人次，培訓(xùn)投入達(dá)8萬余元。
二、存在問題
經(jīng)過全學(xué)區(qū)上下共同努力，我們的工作取得了新的突破，贏得了上級部門的肯定和社會的承認(rèn)，但我們也清醒的認(rèn)識到，還有許多問題制約著全學(xué)區(qū)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
各校教學(xué)過程管理中存在的問題還比較多。過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗，對此一些學(xué)校認(rèn)識不清，從學(xué)區(qū)對各校的工作檢查中來看，多數(shù)學(xué)校的常規(guī)管理工作都需要加強(qiáng)，在備課、上課、作業(yè)，輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作中，各校都不同程度的存在著這樣或那樣的問題，教案備寫簡單粗略，多數(shù)教師把備課就簡單得理解為寫教案，忽視了寫教案之外的工作。在課堂教學(xué)方面，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)，重教輕學(xué)，重講輕練等問題依然存在，一些教師只會教教材，而不會用教材去教，沒有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在作業(yè)批改方面，落改，錯改的現(xiàn)象時有發(fā)生，有些對學(xué)生都已造成誤導(dǎo)。在輔導(dǎo)方面，多數(shù)教師方法簡單，忽視學(xué)生的個體差異，不能對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，有針對性的設(shè)計(jì)習(xí)題，致使輔導(dǎo)的實(shí)效性不強(qiáng)。所有這些問題，都需要引起我們的高度重視。
三、努力方向
1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)4
時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼今學(xué)期工作已接近尾聲了，今學(xué)期我們努力貫徹全縣教育工作會議精神和郭局長講話精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，高舉“平安、改革、質(zhì)量”大旗，學(xué)校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、實(shí)行有效課堂教學(xué)改革為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)管理、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)為手段，本著常規(guī)工作抓落實(shí)、重點(diǎn)工作抓突破的工作思路，做了一些工作，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
所做工作：
一、以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為抓手，扎實(shí)開展行風(fēng)建設(shè)活動，加強(qiáng)了學(xué)校管理。
1、為了提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想道德水平和理論修養(yǎng)，我們堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)、政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，適時召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會，制定方案、成立機(jī)構(gòu)、明確分工，全面落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和縣委“十項(xiàng)規(guī)定”，努力探索并積極實(shí)踐素質(zhì)教育，從整體上提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力、解決問題能力和辦事能力。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成了一個講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、具有凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。
2、積極響應(yīng)教育局、鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的號召，強(qiáng)化了黨員教師的模范帶頭作用，在全校范圍內(nèi)形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”，不比資歷比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。
3、加強(qiáng)了對教育工作、政策的宣傳力度。無群體性上訪、“三亂”及婚喪嫁娶大操大辦現(xiàn)象發(fā)生。“兩免一補(bǔ)”、中考成果、均衡發(fā)展已深入人心。
4、嚴(yán)格計(jì)生管理程序，健全各類計(jì)生檔案建設(shè)。
二、狠抓常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。針對我校個別年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量相對薄弱的狀況及任課教師人員變動情況，重新調(diào)整了課表，嚴(yán)格按規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)編排課程，保證開足開齊課程。加大對各年級各學(xué)科教學(xué)的'監(jiān)管力度，及時巡查記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理。嚴(yán)格治理亂收費(fèi)、亂整訂資料現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)活動。
2、健全常規(guī)檢查制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科、包學(xué)困生制度。學(xué)校教導(dǎo)處安排包年級領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長對教師的常規(guī)工作進(jìn)行了三次大檢查和一次薄弱學(xué)科視導(dǎo)聽課活動。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案備寫、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度、業(yè)務(wù)筆記等方面，并及時對查出的問題進(jìn)行了點(diǎn)人點(diǎn)事點(diǎn)現(xiàn)象的通報(bào)，責(zé)令相關(guān)人員限時進(jìn)行了整改。包年級、包學(xué)科、包學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)能對相關(guān)年級、學(xué)科、學(xué)生進(jìn)行定時不定時的檢查和輔導(dǎo)，并做到了有檢查、有記錄、有反饋，取得了顯著成效。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，充分理解家長、社會對中考成績的關(guān)注程度。 畢業(yè)班工作歷來是我校教育教學(xué)工作的重中之重，加之今年九年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，拔尖學(xué)生少，偏科學(xué)生較多。要我們科學(xué)有效地組織好復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作：如分批分層學(xué)生家長會。同時強(qiáng)化了每周的檢測訓(xùn)練，及時查漏補(bǔ)缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖，在平時就培養(yǎng)畢業(yè)班學(xué)生的應(yīng)試能力、競爭意識和良好的迎考備戰(zhàn)心理。對每周的檢測科任都進(jìn)行了細(xì)致的分析與總結(jié)，著眼于提高學(xué)生的應(yīng)試水平與應(yīng)試能力。使每一位學(xué)生能將平時考試當(dāng)中考，中考考場當(dāng)平時。專門召開九年級科任教師會，制定和出臺了《20xx年中考備考方案》、修訂和完善了《中考升學(xué)獎勵辦法》，最大程度地調(diào)動了廣大教
師備考的積極性和主動性。
4、重督查，勤反饋，向嚴(yán)格管理要質(zhì)量。
定期召開教研組長、班主任會議，及時反饋與交流教學(xué)工作得失，傳達(dá)上級有關(guān)會議精神，部署下階段的教育、教學(xué)工作；我們特別重視各學(xué)科各年級階段、單元檢測的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析與反饋等環(huán)節(jié)的管理，教導(dǎo)處專門作了教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，指出了存在的問題與不足，并提出了下階段的對策與要求。
5、關(guān)注個體，強(qiáng)化責(zé)任，向班級管理要質(zhì)量。
強(qiáng)化了班主任的責(zé)任意識、管理意識和育人意識，引導(dǎo)班主任要做到既是班級的管理者，又是各科任教師的協(xié)調(diào)者。學(xué)期初，學(xué)校及時修訂了《班主任工作考核辦法》，實(shí)行逐周小百分考核制度和環(huán)境區(qū)包干制度，并將班級各科成績是否均衡也作為考核班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，堅(jiān)持不放棄任何一個學(xué)生的理念，做好轉(zhuǎn)化工作，對這些學(xué)生采取了低起點(diǎn)、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。對優(yōu)生，我們加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向更高層次發(fā)展。通過抓兩頭來達(dá)到促中間，從而達(dá)到整體提高。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，于十月份組織召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會，會上部分班主任代表作了經(jīng)驗(yàn)交流和介紹，對廣大教師觸動很大。
三、嚴(yán)謹(jǐn)教研，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益。 積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作和校本教研工作。針對我校新上崗教師多的現(xiàn)狀，我們積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，強(qiáng)化了青年教師培養(yǎng)工作，為廣大青年教師制定了專業(yè)成長目標(biāo)：即20xx年上崗教師上好“規(guī)范課”、20xx年上崗教師上好“提高課”、20xx年上崗教師上好“優(yōu)質(zhì)課”。為確保此目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，
促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)成長，具體的培養(yǎng)措施有：
1、師徒結(jié)對。
組建教師“一對一結(jié)對子”的師徒幫帶；在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個同年級同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：A、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫；B、備課及教案或?qū)W(xué)稿書寫（第一年新任教師的教案（導(dǎo)學(xué)稿），指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；C、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)；D、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；E、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
指導(dǎo)教師需按青年教師結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。
培養(yǎng)對象也需按青年教師結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時，作好聽課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。
2、校領(lǐng)導(dǎo)幫扶。要求每位領(lǐng)導(dǎo)必須俯下身子至少幫教3-5名青年教師，對其全方位、全程給予指導(dǎo)，尤其是課堂教學(xué)，在備、講、評等各環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)、耐心指導(dǎo)。
3、進(jìn)行課堂展評和磨課活動。為此，專門邀請電教室專業(yè)人員利用我縣新購置的移動錄播設(shè)備，來我校為廣大青年教師每人錄制了一節(jié)匯報(bào)課，在教研活動時間觀、研、磨，以期共同進(jìn)步。
4、舉辦教學(xué)基本功大賽。
今學(xué)期在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處牽頭、組織安排，各教研組具體實(shí)施，結(jié)合人人達(dá)標(biāo)活動同時進(jìn)行了有效課堂教學(xué)大賽，并最終選出六名教師參加了縣上的第十六屆有效教學(xué)大賽。取得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績。
5、增設(shè)晨會，每天在學(xué)生營養(yǎng)餐時間由備課組長牽頭審核教案、組織議課。取長補(bǔ)短的同時準(zhǔn)確把握當(dāng)天的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
6、積極組織、參加西部學(xué)區(qū)校際連片活動。
20xx年9月30日---10月1日，聘請西安學(xué)前教育專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)前教
育一日常規(guī)活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作并作家長報(bào)告會，同時有西部六學(xué)區(qū)幼兒園、縣城一幼、三幼、四幼、七幼等幼兒園教師參與培訓(xùn)活動。
20xx年10月、11月份，舉辦了西部六學(xué)區(qū)青年教師培養(yǎng)工作交流活動，參加了廟溝門中心學(xué)校組織的三校教研活動。兩次活動都舉辦得很成功，參與活動的老師們都認(rèn)為不能閉門造車，應(yīng)該互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
7、努力踐行課改“211模式”，探索新形勢下課堂教學(xué)改革的新思路。 王校長提出的“211課堂教學(xué)模式”（20分鐘講授、10分鐘當(dāng)堂訓(xùn)練、10分鐘反饋小結(jié)）已經(jīng)啟動，并率先在史地生等科目的課堂教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐，旨在落實(shí)“任務(wù)型教學(xué)法”和“任務(wù)型學(xué)習(xí)法”，所以要求教師備課時必須根據(jù)授課任務(wù)確定授課方法、問題設(shè)臵、教學(xué)流程，根據(jù)學(xué)生預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，課堂結(jié)束前必須反饋小結(jié)，評估課堂效果。開展一學(xué)期以來，教師教的方式，學(xué)生學(xué)的方式都發(fā)生的顯著的變化，提高了課堂教學(xué)的效益。
8、強(qiáng)化校本研修與校本課程的開發(fā)。重新修訂了《教師校本研修制度》、《研修方案》，個人研修有主題、有計(jì)劃，并將研修結(jié)果納入期末績效考核之中。今學(xué)期在辦好�？赌珗@》的同時，又組織教師編撰的校本教材《國學(xué)教育》。
四、以德育人，面向全體，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
德育工作是學(xué)校的重中之重，更是整個素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。一年來，我校堅(jiān)持“以人為本、以德育人、面向全體、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，按照“實(shí)踐出真知、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)思路，著力踐行“為一生奠基”的校訓(xùn)。堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果。德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、
學(xué)區(qū)工作總結(jié)5
根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學(xué)區(qū)管理制”管理辦法（試行）的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導(dǎo)，我鎬京學(xué)區(qū)與20xx年4月成立了“鎬京學(xué)區(qū)名師工作室”。一年來在工作室成員的不懈努力下，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報(bào)如下：
一、工作規(guī)范化，制定工作計(jì)劃及實(shí)施方案
為確保學(xué)區(qū)“名師工作室”扎實(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，在學(xué)區(qū)長領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實(shí)有效地在開展教學(xué)教研活動，工作室制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實(shí)際，實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。
二、開展的主要活動
名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。
（一）理論熏陶，提升學(xué)員人文素養(yǎng)
為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，工作室加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。
第一、人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實(shí)際行動影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國和本地知名學(xué)者、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學(xué)員。
第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，我們開展了“共讀教育專著，感悟教育精髓”的讀書交流活動。工作室成員結(jié)合實(shí)際找書讀，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗(yàn)，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以至用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ┓e極開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。課改的重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)，校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)，工作室教師定期共同設(shè)計(jì)一些研究課、觀摩課、示范課，在學(xué)區(qū)進(jìn)行觀摩示范。課后教師共同進(jìn)行互動式的評課、研討，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導(dǎo)向作用。工作室教師通過集體備課，設(shè)計(jì)教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。
在我區(qū)教科研課題“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”的研究中，工作室教師進(jìn)行了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。
�。ㄈ┎扇《喾N形式開展培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室教
師都根據(jù)自己的教育教學(xué)情況制定了“自培計(jì)劃”，學(xué)區(qū)為教師自我培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)并幫助教師訂購一些有關(guān)課改的書籍、報(bào)刊雜志，拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。教師們通過自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實(shí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓(xùn)的一種有效形式。講座內(nèi)容是：新課程教學(xué)理念，解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及外地課改的經(jīng)驗(yàn)，本地區(qū)、本校教師課改經(jīng)驗(yàn)等，能較好解決在課改工作中遇到的實(shí)際問題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，樹立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實(shí)踐中去。
�。ㄋ模┮岳蠋�，做好“傳幫帶”工作。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校開展了“與名師結(jié)對”的活動，每位工作室教師負(fù)責(zé)帶徒弟1—2人，定期組織開展教育教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。針對青年教師自身理論知識的欠缺，在工作室教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地、有針對性地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
2、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。通過實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，研究突破重、難點(diǎn)的方法，直到形成完整的備課教案。
3、進(jìn)行互動式聽課。堅(jiān)持每月2次聽新教師課，不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室教師盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，以供學(xué)習(xí)，并及時發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長。4、建設(shè)博客，網(wǎng)絡(luò)資源共分享
全體工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)，撰寫日志、隨筆、論文，發(fā)表簡報(bào)，討論交流，讓博客成為展示自己和展示學(xué)生的平臺，成為專業(yè)成長的“搖籃”。自建立以來，工
三、取得的成效
1、工作室教師通過集體備課，設(shè)計(jì)教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造了濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)了“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的'思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益，給學(xué)校及工作室的校本教研活動注入了生機(jī)活力。
2、學(xué)區(qū)還組織工作室成員經(jīng)常參加多種形式的培訓(xùn)，讓工作室成員開拓了視野，增長了專業(yè)知識，提高了自身素質(zhì)。
3、本學(xué)年名師工作室在5月份成功的舉行了本學(xué)區(qū)的示范觀摩課，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師。
4、進(jìn)行課題研究。工作室成員積極申報(bào)市級小課題并努力研究就，本學(xué)年研究的是小學(xué)生語文自主閱讀能力的研究，同時積極指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校課題的研究，為其提供支持和幫助。
四、存在的問題與今后的努力方向
由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張，有些具體計(jì)劃有時不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差異，對整體工作有所影響；如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，我們應(yīng)朝以下方面努力：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾
工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性、前瞻性；同時要合理安排活動內(nèi)容與時間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。
（二）創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效
工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造磨礪機(jī)會，加強(qiáng)對外交流。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。
總之學(xué)區(qū)工作室作為教師隊(duì)伍建設(shè)的窗口，既推動學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平的發(fā)展，同時也在教師資源合理調(diào)劑方面起到積極的作用，以后我學(xué)區(qū)將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，不斷進(jìn)步。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)6
為了創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境，為教育和學(xué)習(xí)提供文明舒適的場所，20xx年，我學(xué)區(qū)聯(lián)系實(shí)際，采取有效措施，狠抓校園文明衛(wèi)生工作，環(huán)境衛(wèi)生面貌煥然一新，極大地促進(jìn)了各學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評�，F(xiàn)將我學(xué)區(qū)20xx年的愛國衛(wèi)生工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理
我學(xué)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子從愛國和以人為本的高度，一向非常重視校園文明衛(wèi)生工作，堅(jiān)持把校園文明衛(wèi)生工作列入重要議事日程，擺到突出位臵，常抓不懈。并根據(jù)人員調(diào)動情況，及時對愛衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整，充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員力量，促使愛衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)力量得到了加強(qiáng)。為使愛衛(wèi)工作組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮應(yīng)有的作用，我學(xué)區(qū)愛衛(wèi)會每學(xué)期召開了至少兩次的專題會，專門研究解決愛衛(wèi)工作中存在的突出問題、從而為我學(xué)區(qū)文明衛(wèi)生工作的有序進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的組織保障和領(lǐng)導(dǎo)保障。
二． 健康教育
各學(xué)校利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行健康教育，尤其是對食品安全和結(jié)核病、H7N9的預(yù)防工作，學(xué)校通過各種積極手段進(jìn)行宣傳活動。如：“預(yù)防疾病從我做起”的標(biāo)語；學(xué)生畫的預(yù)防疫情的畫展；學(xué)生預(yù)防H7N9的手抄報(bào)；每月出一期
健康教育板報(bào)；每月進(jìn)行健教知識講座等，不斷地向?qū)W生宣傳生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生、體育運(yùn)動衛(wèi)生、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、常見病防治知識和預(yù)防H7N9等傳染病知識。通過健康教育，提高了學(xué)生的文明意識和自我保健意識，有利于學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長。
堅(jiān)持晨檢制度：為了預(yù)防發(fā)熱、結(jié)核病等唿吸道傳染疾病的暴發(fā)，為了更好的掌握各學(xué)校校師生的健康狀況，自九月份開始班主任每天對各班學(xué)生進(jìn)行晨檢，及時地監(jiān)控學(xué)生的出勤情況，掌握學(xué)生的患病情況，，并從九月份開始堅(jiān)持每天通風(fēng)。
三、狠抓文明衛(wèi)生工作的`評比競賽和宣傳教育活動。 為了促使各學(xué)校文明衛(wèi)生工作創(chuàng)新局面，20xx年，各學(xué)校開展了文明衛(wèi)生演講等活動。與此同時各學(xué)校通過班主任專題會、主題班會、升旗儀式訓(xùn)話等渠道，利用黑板報(bào)、宣廣播、等工具，全面系統(tǒng)且有針對性宣傳公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生常識、愛衛(wèi)法律及流行疾病預(yù)防知識。通過這些競賽活動和宣傳教育活動，各學(xué)校師生的文明意識不斷強(qiáng)化，文明衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，為文明衛(wèi)生工作躍上了新臺階打下了良好的思想基礎(chǔ)。
四、狠抓日常文明衛(wèi)生工作。實(shí)踐中，我們體會到：“文明不文明，首先看衛(wèi)生”。要持之以恒抓好文明衛(wèi)生工作，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視還不夠，單靠競賽和宣傳教育活動還不行，還
必須采取有效措施狠抓日常的文明衛(wèi)生日常管理工作。嚴(yán)格劃分文明衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生工作“一日三打掃”、“每周一大掃除”的制度，對未執(zhí)行制度或執(zhí)行制度不到位的學(xué)校按規(guī)定分別進(jìn)行考核。
五、采取有效措施，狠抓文明衛(wèi)生工作人力、物力的投入。我們認(rèn)為，文明衛(wèi)生要從微觀上抓出質(zhì)量，要宏觀上抓出成果，還必須不斷適當(dāng)加大人力和物力的投入。因此我們在抓文明衛(wèi)生工作的過程中，不惜人力和物力的投入。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我學(xué)區(qū)仍千方百計(jì)籌措資金改善環(huán)境硬件設(shè)施，通過人力、物力的投入，文明衛(wèi)生硬件設(shè)施從總體上得到了實(shí)質(zhì)性的改善。
六、采取有效措施，狠抓食堂、餐廳衛(wèi)生工作。為提高食品衛(wèi)生管理水平，促進(jìn)師生員工身心健康，確保師生員工生命安全。牢固樹立“食品安全以人為本，食品衛(wèi)生無小事，食品安全責(zé)任重于泰山，食品安全壓倒一切”的文化理念，并采取了如下行之有效措施狠抓食堂食品衛(wèi)生：
1、各學(xué)校成立了以校長為組長、班主任為主體力量的食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開食品衛(wèi)生工作專題會，研究解決食品衛(wèi)生工作中的具體問題；
2、健全日常管理制度，嚴(yán)把食品采購關(guān)，嚴(yán)把食品儲存關(guān)，嚴(yán)把食品保潔關(guān)，嚴(yán)把食品加工關(guān)，嚴(yán)把從業(yè)人員持證上崗關(guān)，嚴(yán)把從業(yè)人員培訓(xùn)關(guān)等重要關(guān)口，防止“三無產(chǎn)
品”流入學(xué)校。
一年來，各學(xué)校食品衛(wèi)生從未發(fā)生過食品衛(wèi)生和食品安全責(zé)任事故，實(shí)現(xiàn)了食品衛(wèi)生責(zé)任事故率為零的目標(biāo)；
我學(xué)區(qū)愛國衛(wèi)生工作取得一定的成績。但與上級要求還存有較大差距。在今后的工作中，我們一定再接再厲，取得更大進(jìn)步。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)7
20xx－20xx學(xué)年，蒲川學(xué)區(qū)在縣教育局的科學(xué)管理和正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞“抓安全保穩(wěn)定，抓隊(duì)伍塑形象，抓質(zhì)量促發(fā)展”的工作思路，認(rèn)真落實(shí)教育主管部門各項(xiàng)方針政策，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)教育改革，不斷開創(chuàng)學(xué)區(qū)教育新局面，進(jìn)一步鞏固和提高了學(xué)區(qū)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平�，F(xiàn)就一年來的主要工作作如下匯報(bào)：
一、狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè)，塑學(xué)區(qū)教育良好形象
為了適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，促進(jìn)學(xué)區(qū)教育工作再上新臺階，建設(shè)一支高素質(zhì)、作風(fēng)過硬、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的干部隊(duì)伍是關(guān)鍵。為此，我們始終高度重視了干部隊(duì)伍建設(shè)。
1、深入開展了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動。
我們按照縣教育局黨委的安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)按要求對轄區(qū)學(xué)校各個階段的工作進(jìn)行了督促、檢查。在活動中，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)廣泛征求意見，深入開展批評和自我批評，查找問題，積極整改。通過活動的開展，使學(xué)區(qū)干部作風(fēng)進(jìn)一步深入，“用心想事、用心謀事、用心干事”的思想深入人心，極大的推動了學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作。
2、抓培養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政策理論水平。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了黨的方針、政策及教育法律法規(guī)；二是以會代訓(xùn)，本年度學(xué)區(qū)組織召開了6次全體校長會，2次業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的政策理論水平，確保了政令暢通；三是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、請示報(bào)告、分工協(xié)作等制度，規(guī)范了干部行為；四是嚴(yán)格干部兼課及其監(jiān)督、考核，并隨時抽查。本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均按要求兼任了課程；五是加強(qiáng)了學(xué)校工作交流，以相互促進(jìn)，提高整體管理水平。
3、講師德，樹師風(fēng)，積極推進(jìn)教師成長工程，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
一是大力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)；按縣教育局文件要求，學(xué)區(qū)及學(xué)校均成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考核制度，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，各校堅(jiān)持了每月進(jìn)行師德師風(fēng)討論，每月開展評教、評學(xué)和師德量化考核活動，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為。二是10月，配合縣教育局、教師進(jìn)修校成功舉行了教育講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動，學(xué)區(qū)共128人接受了培訓(xùn)、輔導(dǎo)；三是積極送培，本年度轄區(qū)按要求組織12人次參加了校長培訓(xùn)；
二、以校園文化建設(shè)為突破口，以平安校園創(chuàng)建為契機(jī)，結(jié)合清潔農(nóng)村大行動，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，濃厚育人氛圍，抓好學(xué)校德育、法制教育工作。
一是指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定校園文化建設(shè)規(guī)劃；二是認(rèn)真開展平安校園創(chuàng)建活動，轄區(qū)所有中小學(xué)均啟動了平安校園創(chuàng)建活動，各項(xiàng)工作已基本準(zhǔn)備就緒；三是進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作的'各項(xiàng)制度；四是認(rèn)真開展了中小學(xué)禮儀常規(guī)教育、弘揚(yáng)民族精神教育、公民道德教育、誠信教育、反邪教警示教育等常規(guī)德育活動；五是堅(jiān)持了常規(guī)評比、學(xué)生德育考核，開展了班星、校星的評選活動；六是加強(qiáng)了留守兒童管理，各學(xué)校建好了管理檔案，制定了相關(guān)管理制度，扎實(shí)有效的開展了留守兒童管理；七是各學(xué)校制定了“五。五”普法規(guī)劃，聘請了兼職校外法制副校長，堅(jiān)持每期至少一次的法制輔導(dǎo)課，對師生進(jìn)行法制教育，規(guī)范了師生言行。目前，轄區(qū)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚，校園周邊環(huán)境得到凈化。
三、以管理促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促質(zhì)量
1、進(jìn)一步規(guī)范制度，強(qiáng)化常規(guī)管理
本年度，我們繼續(xù)嚴(yán)格教導(dǎo)工作月報(bào)、量化考核、目標(biāo)管理考核、教師出勤值班制度，堅(jiān)持集體視導(dǎo)、深入校、班，對學(xué)校教學(xué)管理抽查每校平均4次以上，學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范，秩序井然。
2、認(rèn)真指導(dǎo)、開展教學(xué)研究活動
一是成立了學(xué)區(qū)中心教研組，組織舉行復(fù)習(xí)研究、說課、課堂教學(xué)競賽、利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)等專題研究，上學(xué)區(qū)級教研課30多節(jié)、觀摩課50多節(jié)；二是深入學(xué)校、教研組指導(dǎo)校級教研42校次。
3、扎實(shí)開展校本教研，提高課堂教學(xué)效益
本年度，我們要求學(xué)校繼續(xù)開展以“提高課堂教學(xué)效益”為主的校本教研活動：一是要求學(xué)校成立校本教研小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂實(shí)施意見并認(rèn)真實(shí)施；二是舉行了領(lǐng)導(dǎo)、教師課堂教學(xué)大比武活動，參賽120余人次；三是深入課堂抽查、聽課，人均達(dá)每期10節(jié)以上。目前，各校校本研究已取得了階段性成效。
四、認(rèn)真抓好安全工作，確保學(xué)區(qū)教育穩(wěn)定
1、進(jìn)一步完善了學(xué)區(qū)安全工作制度學(xué)區(qū)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，職責(zé)落實(shí)，按照教育局要求制定了《突發(fā)公共事件應(yīng)急處理預(yù)案》，并層層簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，做到逢會必講安全，到校必查安全。本年度，我們進(jìn)行常規(guī)安全檢查達(dá)平均每校3次以上，配合有關(guān)部門進(jìn)行專項(xiàng)檢查和整治6次，督促整改隱患10處。
2、繼續(xù)抓好了校舍安全隱患的排查工作。
一是加大了對校舍教學(xué)用房經(jīng)常性的安全監(jiān)測，對存在嚴(yán)重隱患的教學(xué)及辦公用房進(jìn)行了整改；二是對其他校舍堅(jiān)持了任課教師時時查、校長日查、學(xué)校周查、學(xué)區(qū)月查的隱患排查機(jī)制；三是對學(xué)校安全進(jìn)行動態(tài)管理，做到了家底清、情況明、排查處理及時。
3、繼續(xù)堅(jiān)持了路隊(duì)放學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)、教師護(hù)送制度，加強(qiáng)了住校生守護(hù)管理，路隊(duì)放學(xué)秩序良好，住校生管理規(guī)范。
4、認(rèn)真抓好了食品衛(wèi)生安全工作。
5、加強(qiáng)了學(xué)校傳染病和流行病工作的防控工作。
五、加強(qiáng)財(cái)經(jīng)管理，規(guī)范收費(fèi)工作，積極推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新體制的實(shí)施
我們嚴(yán)格執(zhí)行了省、市、縣收費(fèi)政策，規(guī)范了收費(fèi)工作；一是各校按要求對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)范公示；二是通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、召開學(xué)生會、家長會的方式宣傳新的收費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制；三是加強(qiáng)了收費(fèi)檢查，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。
我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)經(jīng)管理：一是進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)申報(bào)審批制度，使學(xué)校收支規(guī)范、入賬規(guī)范；二是加強(qiáng)了學(xué)校的校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開工作；三是加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)會人員的管理、培訓(xùn)；四是按要求組織各學(xué)校進(jìn)行了固定資產(chǎn)清理工作；五是積極迎檢。
六、加強(qiáng)了校際交流，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
一是按照教育局要求，轄區(qū)學(xué)校舉行了20次以上的教學(xué)研討活動，互相交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；二是我們要求學(xué)區(qū)學(xué)校加強(qiáng)與外界的角落學(xué)習(xí)。
本年度的工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及各級的關(guān)心支持下，通過學(xué)區(qū)和各校的共同努力，學(xué)區(qū)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
回顧過去一學(xué)年的工作，還存在以下一些尚需改進(jìn)和加強(qiáng)的方面：
一是學(xué)校教育科研氛圍不夠濃厚；二是各校校園文化建設(shè)參差不齊，需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)；三是個別班子質(zhì)量意識、危機(jī)意識需進(jìn)一步強(qiáng)化。
成績是昨天的句號，發(fā)展與提高是永恒的主題，面對新的形勢，蒲川學(xué)區(qū)全體教職工將更加振奮精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力譜寫蒲川教育新篇章！
學(xué)區(qū)工作總結(jié)8
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用
本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析各學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。要求各校教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，行之有效的班級工作計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對教育教學(xué)工作的意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。
加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)
期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
本學(xué)年度各校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊(duì)活動開展各種教育：
2、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。
3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容；
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育活動。
三、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期來，各校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，半年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。 在教師管理上，各學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考
勤制，出勤與績效工資直接掛鉤。涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。各校通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的'準(zhǔn)則，良好的管理體制是各校順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)區(qū)要求各校始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。�1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。
（2）、做好學(xué)籍管理工作。
（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。
�。�4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。
�。�5）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來各校學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。
五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展全鎮(zhèn)各校加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
六、存在問題及對策
回顧半年來，全鎮(zhèn)各校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的。
第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，加上留守兒童多，家長對子女管理不夠位。學(xué)生厭學(xué)較多，需要學(xué)校加以綜合教育培養(yǎng)。
第二，教師隊(duì)伍中，個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，需要加強(qiáng)師德教育。 第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作跟不上，需要培訓(xùn)或調(diào)整。
第四，學(xué)生養(yǎng)成教育不夠，需要學(xué)校結(jié)合禮儀教育進(jìn)行集中強(qiáng)化。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在縣教育局堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)師生的努力下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為龍亢鎮(zhèn)學(xué)區(qū)想工作努力譜寫教育新篇！
學(xué)區(qū)工作總結(jié)9
我向幾位聽過我課的同行分別向他們請教問題所在，商討改進(jìn)的措施。之后，我把教學(xué)設(shè)計(jì)從頭至尾反復(fù)推敲仔細(xì)修改，然后再向我校德高望重、經(jīng)驗(yàn)豐富的賀老師請教，在她的指點(diǎn)下，我又熬夜將教學(xué)設(shè)計(jì)的一些環(huán)節(jié)大幅修改，具體到每一個細(xì)節(jié)，每個詞語的措辭，改完之后，我又請賀老師給我指點(diǎn)，我記得在賀老師的辦公室，我們共同修改，逐字逐句地反復(fù)推敲琢磨（包含課件的制作），最后終于確定了這份設(shè)計(jì)。比如，賀老師看了我先前制作的課件給我說太死板了，重點(diǎn)和難點(diǎn)不夠突出，幻燈片的背景要活潑新穎一些，但不要不加選擇把教案搬上去等等，我吸 取了這些經(jīng)驗(yàn)，將課件也進(jìn)行大刀闊斧地修改，直到我們都滿意為止。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，也是幾易其稿，增刪幾次，嘔心瀝血，精益求精，我們的設(shè)計(jì)基于一個基礎(chǔ)，就是這些學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，所以既要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，又要用一種輕松巧妙的方式，又要體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)，即以學(xué)生為主體的學(xué)生的主動參與意識。
比如最后一個環(huán)節(jié)拓展延伸的設(shè)計(jì)就進(jìn)行了全盤否定的'修改，一開始我設(shè)計(jì)的是“請用剛剛學(xué)過的音樂表現(xiàn)手法（如正面描寫和側(cè)面烘托等）來給大家介紹你所喜歡的一首歌曲，想著這個設(shè)計(jì)挺有時代感的，曾為這個靈感閃現(xiàn)而激動不已。可是等到在我校的較差的班級講課時，學(xué)生也回答他所喜歡的歌曲了，也充滿時代氣息，可是喜歡的原因都是從歌詞的內(nèi)容上進(jìn)行詮釋，沒有一個同學(xué)從音樂的技巧上進(jìn)行解讀，課下我聽取了其他老師的意見，他們都說這個問題太難了，要專業(yè)人士才能回答。所以，在重新設(shè)計(jì)的時候，我將這個問題設(shè)計(jì)為“你所知道的或?qū)W過的有關(guān)音樂的古詩文或者故事有哪些？說出來與大家共享�！笔聦�(shí)證明，第二次設(shè)計(jì)難度大大降低，也取得了很好的效果。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)10
本學(xué)期田村學(xué)區(qū)中心校在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合本學(xué)區(qū)的具體情況，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，大力實(shí)施“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效地開展教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。
認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念，堅(jiān)持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實(shí)可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。
1、本學(xué)期初，學(xué)區(qū)組織教師除參加區(qū)組織的集中培訓(xùn)外，還組織教師定期學(xué)習(xí)有關(guān)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法文件，加深領(lǐng)會文件精神。另外還要求每一位教師在新學(xué)期中至少讀一本教育教學(xué)方面的著作，用教育理論來充實(shí)自己，并能用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己。教師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，通過反思來促使自己教學(xué)能力的提高。
2、本學(xué)期，我們先后派多人分別到濮陽市、鄭州市參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報(bào)、上示范課，另外，我們還通過在會場買回光盤對未出去的教師進(jìn)行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，收到了很好的效果。
二、以“賽課月”為契機(jī)，全面提高師生素養(yǎng)
本學(xué)期賽課月學(xué)區(qū)組成以校長為組長，副校長為副組長，以各小學(xué)校長為組員的領(lǐng)導(dǎo)班子，參與賽課活動。按區(qū)教體局的要求，學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、先做示范課，其他老師做過關(guān)課。賽課月人人做課、人人評課。評課時關(guān)注兩點(diǎn)：首先是做課老師所教課的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法及教學(xué)效果反饋；其次是關(guān)注課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、師生互動情況等。聽課老師逐一參評。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)。最后按照四環(huán)節(jié)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給做課老師得分。通過又一輪的賽課，我們的“四環(huán)節(jié)”課堂已見成效，教師駕馭教材能力、教師配合學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、教師處理課堂上生成問題的能力都有所提高。學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到發(fā)展。
三、開展中心教研組活動，提高教師專業(yè)水平
1、本學(xué)期初，學(xué)區(qū)召開小學(xué)各科教研組長會，首先學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，提高教研認(rèn)識。然后討論制定本學(xué)期教研活動計(jì)劃。
2、按照計(jì)劃開展活動
�。�1）各科按照活動安排按時分學(xué)段進(jìn)行集體備課。教師集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出四環(huán)節(jié)，并要求（a）每課時都有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)（b）要列出四環(huán)節(jié)教學(xué)程序；（c）要認(rèn)真寫好教學(xué)反思。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了教師整體教學(xué)教研水平。
（2）本學(xué)期各科共開展公開課24節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課的教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，
相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位執(zhí)教老師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，把四環(huán)節(jié)教學(xué)模式運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進(jìn)；這種交流教法上的切磋，對提高我們整個教師隊(duì)伍的水平和提升教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
�。�3）說課活動的開展有收獲。教師通過說課明確了教學(xué)目標(biāo)、吃透了教材、整合了教材，琢磨了教法、揣摩了學(xué)生的學(xué)法，提高了教師課堂教學(xué)水平。
四、畢業(yè)班工作常抓不懈，措施扎實(shí)有效
�。�1）開學(xué)伊始，學(xué)區(qū)就畢業(yè)班管理專門召開了一次由各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、畢業(yè)班各科任課教師參加的分析討論會。學(xué)區(qū)呂校長針對各校的具體學(xué)情，提出了不同的質(zhì)量目標(biāo)。各校校長為實(shí)現(xiàn)各自的質(zhì)量目標(biāo)談了具體措施，各科任課教師根據(jù)本班學(xué)生具體情況發(fā)表了自己的'意見。這次分析討論會讓大家明確了目標(biāo)和責(zé)任，達(dá)到預(yù)期目的。
（2）學(xué)區(qū)對畢業(yè)班的月考工作認(rèn)真對待。每次月考，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分別到三所小學(xué)監(jiān)考，要求做到誠信考試，考場紀(jì)律嚴(yán)明�？己蠼處熣J(rèn)真改卷，嚴(yán)格要求，明確得分標(biāo)準(zhǔn)。改卷后，各科教師及時上報(bào)學(xué)
生成績，并根據(jù)學(xué)生的答題情況寫出卷面分析，肯定成績，找出不足，提出改進(jìn)的方法。
�。�3）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，各中心小學(xué)畢業(yè)班各科教師制定出了培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施。做到定時間，定內(nèi)容。做到了日積月累，常抓不懈。學(xué)區(qū)中心校密切關(guān)注差生的轉(zhuǎn)變。定期下校了解畢業(yè)班轉(zhuǎn)差情況。每次月考成績上報(bào)到學(xué)區(qū)。從成績表上了解培優(yōu)補(bǔ)差的情況。根據(jù)具體問題，月考交流時對不同學(xué)科老師提出具體補(bǔ)差要求。
五、存在的不足
1、教研活動還不夠扎實(shí)，效果不高。2、處理教研活動中出現(xiàn)的問題不夠得力3、教師研讀教材活動還須加大力度4、加大校本教研力度，提高教師整體素養(yǎng)
5、我們四環(huán)節(jié)課堂上，還有“一鳥入林，百鳥壓聲”的現(xiàn)象。小組合作學(xué)習(xí)時，中等生，學(xué)困生參與面小。
6、個別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，導(dǎo)致上課不注意聽講。7、個別教師課堂組織能力、駕馭教材的能力還有待提高。這些不足，還有待我們?nèi)パ芯浚氤龈玫霓k法去解決。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)11
“大學(xué)區(qū)管理制”改革試點(diǎn)工作在鎬京小學(xué)大學(xué)區(qū)教育沃土上啟動以來，鎬京小學(xué)積極踴躍承擔(dān)教學(xué)管理中心之重任，支持配合大學(xué)區(qū)的各項(xiàng)工作，推進(jìn)大學(xué)區(qū)改革工作深入開展，在工作實(shí)踐中，立足現(xiàn)狀，積極探索，開展了一些具體的主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保大學(xué)區(qū)教育教學(xué)主題活動順利開展。
本年度，我們鎬京小學(xué)學(xué)區(qū)為了確保大學(xué)區(qū)教育教學(xué)主題活動工作順利開展，特成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)大學(xué)區(qū)教育教學(xué)主題活動工作的安排部署，組織協(xié)調(diào)，全面落實(shí)，總結(jié)表彰等具體工作。
二、借“大學(xué)區(qū)管理工作”實(shí)施之東風(fēng)，加強(qiáng)主題活動的實(shí)施。
1、關(guān)注教師心理健康，提升教師職業(yè)幸福
12月21日，全區(qū)組織學(xué)區(qū)內(nèi)全體教職員工聆聽了師范大學(xué)王淑蘭教授關(guān)于教師心理健康的講座。王教通過生動具體的事例，幽默風(fēng)趣的語言，走進(jìn)教師心靈深處，給大家?guī)砹艘坏镭S盛的精神大餐。
2、加強(qiáng)大學(xué)區(qū)教師交流，共享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學(xué)期，我校選派教導(dǎo)處副主任張妮娜、語文骨干教師王萍兩位綜合素質(zhì)過硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師分別前往八一小學(xué)太平小學(xué)，八一小學(xué)選派張萌老師前來我校進(jìn)行為期一學(xué)期的'交流。這幾位教師作為大學(xué)區(qū)校級之間的使者，不辱使命，將各校優(yōu)秀教學(xué)理念及教學(xué)方法進(jìn)行傳遞，深受學(xué)生喜愛，贏得家長的稱贊。
3、積極組織教學(xué)研討活動，促進(jìn)學(xué)區(qū)教師專業(yè)成長
在學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心的精心籌備下，5月14日，鎬京小學(xué)大學(xué)區(qū)在八一小學(xué)進(jìn)行了全學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)研討活動。在這次教學(xué)研討活動中，鎬京小學(xué)的語文教師張迎、先鋒小學(xué)的英語教師薛小娟、八一小學(xué)的語文教師為大家獻(xiàn)上了一節(jié)精彩的示范課。三位教師教學(xué)思路清晰，將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，展示了較高的教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。教學(xué)研討活動的舉行，使學(xué)區(qū)教師共享了一份豐盛的精神大餐，不僅促進(jìn)了區(qū)內(nèi)教師教學(xué)專業(yè)技能的進(jìn)一步提升，同時又加強(qiáng)了區(qū)內(nèi)教師的密切聯(lián)系，讓教師在走出校門學(xué)習(xí)交流的實(shí)踐中，體驗(yàn)到友好合作、共同進(jìn)步的快樂。
4、舉辦區(qū)內(nèi)學(xué)生作業(yè)展，提高學(xué)生書寫水平。
在學(xué)區(qū)教學(xué)管理中心的精心組織下，在“六一”前夕，組織學(xué)區(qū)內(nèi)三學(xué)生開展了“書中華美文、傳華夏文明”作業(yè)展，頓時，學(xué)區(qū)內(nèi)掀起了“人人書寫規(guī)范漢字，人人書寫中華美文”的活動熱潮。此次作業(yè)展，為大學(xué)區(qū)各校學(xué)生提供了一個舞臺，為校際間教學(xué)常規(guī)創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)交流的平臺，必將進(jìn)一步提高學(xué)生整體書寫水平和作業(yè)能力。
5、舉辦區(qū)內(nèi)教師優(yōu)秀教案展，提高教學(xué)水平。
11月在鎬京小學(xué)舉行了鎬京小學(xué)大學(xué)區(qū)教師優(yōu)秀教案展，活動中各個兄弟學(xué)校都選出了本校教師的優(yōu)秀教案和教學(xué)設(shè)計(jì)在全學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽，顯示了本學(xué)區(qū)內(nèi)教師較高的專業(yè)素質(zhì)，特別是部分教師的教案設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新意識，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、將課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教育方法靈活多樣，的確給我們有益的啟迪。
大學(xué)區(qū)教育教學(xué)主題活動盡管還存在很多的不足，但在今后的工作中，我學(xué)區(qū)還將在實(shí)施過程中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，持之以恒將這項(xiàng)工作做實(shí)做好，相信在全區(qū)全體師生的共同努力下，大學(xué)區(qū)教育教學(xué)的探索之路會更堅(jiān)定、更堅(jiān)實(shí)。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)12
XX學(xué)區(qū)按照教體局20xx年工作要點(diǎn)的要求，結(jié)合自身工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，比較順利地完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、主要特色和成績
1.絕大多數(shù)教師勤奮敬業(yè)，愛崗如家，能淡泊名利，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的職責(zé)，以辛勤的工作贏得了學(xué)生、家長和社會的尊敬。
2.定期不定期地組織召開校長會，每月至少召開兩次，遇有重大問題隨時召開。會上緊緊圍繞縣教體局各項(xiàng)工作要點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使各校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校工作有頭緒、有思路、有抓手，同時通過相互學(xué)習(xí)借鑒，增強(qiáng)了班子凝聚力，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
3.學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范
學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定開齊開足各類課程，各學(xué)校都能堅(jiān)持“日檢查、周評比”的常規(guī)工作。其中XX初中、直溝九年制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，能堅(jiān)持深入課堂聽課、評課；閆家門小學(xué)就教師出勤、作業(yè)教案檢查等方面出臺了詳盡的管理和檢查制度，并進(jìn)行了嚴(yán)格的落實(shí)；河口小學(xué)、今農(nóng)小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔、秩序井然。
4.教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步靠實(shí)
各學(xué)校教案實(shí)行教導(dǎo)處和教研組簽閱制，多數(shù)教師逐步從應(yīng)付檢查寫教案向編寫實(shí)用型教案轉(zhuǎn)變，課后反思質(zhì)量也在不斷提高，作業(yè)批改比較認(rèn)真。如XX初中、XX小學(xué)、直溝九年制學(xué)校大部分教師教案備寫認(rèn)真、作業(yè)批閱及時，這與學(xué)校平常的嚴(yán)格管理密不可分。
大多數(shù)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動計(jì)劃周密、詳實(shí)，能以教研活動為抓手，對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、研討。如草灘小學(xué)的教研活動豐富多彩；XX小學(xué)始終堅(jiān)持學(xué)生課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效顯著，這些對教師的專業(yè)成長都起到了積極的作用。
5.開展常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選工作。
根據(jù)縣教體局相關(guān)要求，學(xué)區(qū)常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組采取不打招呼、推門就進(jìn)的方式，對各校評選推薦的參選教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查了參選教師的作業(yè)批改、教案備寫等情況。領(lǐng)導(dǎo)小組從各校初評篩選出15名優(yōu)秀教師，準(zhǔn)備參加教體局組織進(jìn)行的復(fù)評環(huán)節(jié)。
6.提早著手，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。為了扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，12月24日下午，在XX小學(xué)召開了小學(xué)畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學(xué)研討會，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。到會教師對畢業(yè)班教學(xué)工作做了綜合、細(xì)致地分析，既指出了各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，又提出了扎實(shí)抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的`方法和舉措。學(xué)區(qū)校長在總結(jié)時要求各科任老師要分析原因，找差距，添措施，鼓起勇氣，爭創(chuàng)佳績。除此之外，學(xué)區(qū)校長還深入各學(xué)校專門走訪慰問了畢業(yè)班教師，跟他們傾心交談，交換看法，了解他們的生活情況，聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，教師們真切感受到了學(xué)區(qū)的關(guān)懷和幫助。
7.召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，11月19日在XX初中召開了班主任工作研討會，會上，各位班主任各抒己見，暢談如何走進(jìn)學(xué)生心靈，增強(qiáng)班級凝聚力；如何巧妙引導(dǎo)學(xué)生正確面對考試，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；如何通過開展形式多樣的主題班會樹立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀等內(nèi)容。學(xué)區(qū)李校長向班主任提出了三點(diǎn)希望：一要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二要與學(xué)生多溝通、多交流；三要使班主任工作再上一個臺階。班主任工作研討會使全體班主任對班級管理工作有了一些新的認(rèn)識，促進(jìn)了班主任科學(xué)管理班級的意識，為班主任的專業(yè)化成長提供了有效的指導(dǎo)。
8.9月19日、10月31日分別組織開展了全學(xué)區(qū)小學(xué)和初中優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩活動暨教學(xué)研討會。活動推動了學(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)與課題研究工作的深入實(shí)施，激發(fā)了教師參與學(xué)科教學(xué)研究的積極性與主動性，引起了教師對深入課堂教學(xué)研究促進(jìn)自身發(fā)展的深刻認(rèn)識，也把學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)與課題研究工作推向了新水平。
9.注重實(shí)效，德育教育有機(jī)滲透
大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)能真開展周一的升旗儀式和國旗下講話活動，閆家門小學(xué)、草灘小學(xué)的校園宣傳櫥窗、班級板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等形式新穎、內(nèi)容豐富；今農(nóng)小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展了豐富多彩、形式多樣的課外興趣小組活動，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
10.嚴(yán)格管理，積極推行校務(wù)公開
各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)的行為。公用資金使用規(guī)范，都能做到賬目詳實(shí),賬物一致,賬錢一致，及時核算。
11.強(qiáng)化措施，學(xué)生營養(yǎng)餐按時足額發(fā)放
學(xué)校都制定了營養(yǎng)餐實(shí)施方案及相關(guān)規(guī)章制度，營養(yǎng)餐食譜制定科學(xué)合理，能嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放營養(yǎng)早餐并進(jìn)行公示，大部分學(xué)校營養(yǎng)餐臺賬資料規(guī)范齊全。
12.各學(xué)校財(cái)務(wù)工作均有很大轉(zhuǎn)變，賬務(wù)進(jìn)一步規(guī)范，在使用經(jīng)費(fèi)上，始終堅(jiān)持服務(wù)于教學(xué)，有利于教職工積極性的提高，堅(jiān)持做好民主理財(cái)，沒有貪污、挪用的不良現(xiàn)象發(fā)生。
13.8月參加了全縣教職工籃球賽，獲得了優(yōu)秀組織獎。10月召開全鄉(xiāng)教育工作會議，表彰獎勵了1個縣級先進(jìn)單位和1個鄉(xiāng)級先進(jìn)單位，5名縣級先進(jìn)個人和18名鄉(xiāng)級先進(jìn)個人，總結(jié)分析了上學(xué)年的工作，深化落實(shí)全縣教育工作會議精神，全面安排部署20xx年的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步明確了任務(wù)、靠實(shí)了責(zé)任。11月組織開展了畢業(yè)班作文競賽活動，獎勵了9名中小學(xué)生。
14.學(xué)區(qū)一直堅(jiān)持協(xié)調(diào)和動員社會力量開展一系列捐資助學(xué)活。12月份，甘肅唯美百度女子美容美體有限公司為河口小學(xué)65名學(xué)生捐贈了棉衣、圍巾、帽子、棉鞋，還有大量的學(xué)習(xí)用品，為學(xué)生家長也捐贈了大量的衣物，價(jià)值1萬多元。幫助家庭困難的學(xué)生度過了難關(guān)，一定程度上也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
15.督導(dǎo)檢查是規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的有力手段。學(xué)區(qū)定期不定期地采取不打招呼、推門就進(jìn)的工作方式，深入各校督導(dǎo)檢查工作，切實(shí)解決了一些學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，確
保學(xué)校各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位。本學(xué)期學(xué)區(qū)到各學(xué)校累計(jì)督查31次，并對督查結(jié)果進(jìn)行了及時通報(bào)，要求各校針對存在的問題限期整改，各校對工作中存在的不足與錯誤都做了相應(yīng)的彌補(bǔ)和糾正。
16.安全無事故。本著“安全重如泰山”的思想，從打造“平安校園”的高度，學(xué)區(qū)把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。通過各方共同努力，我學(xué)區(qū)未出現(xiàn)一起安全事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供了有力的保證。
二、存在的不足與問題
1.辦學(xué)條件相對落后。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室空間狹小，缺少必要的閱覽室，教學(xué)設(shè)施、器材嚴(yán)重不足。不能滿足學(xué)生活動的需求。
2.學(xué)校常規(guī)管理還存在諸多問題。一是課堂教學(xué)改革尚游離在表面，校與校、班與班、科與科、師與師、生與生之間差別較大，部分教師抓不住重點(diǎn)，不知從何改起，甚至改革的負(fù)面影響更大。二是一部分教師不能將教案和課本有機(jī)結(jié)合，教案的編寫純屬應(yīng)付檢查，沒有任何實(shí)際意義，個別學(xué)校存在教師無教案，或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象。三是課前一首歌基本消失，部分教師的課堂教學(xué)重新回歸到了以講為主、一講到底的“滿堂灌”式的時代，以教師的自問自答代替學(xué)生的思考，小組合作流于形式，忽視學(xué)生的主體地位，極大的遏制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。四是有些教師不能提前侯課，課前準(zhǔn)備不充分，課中才讓學(xué)生到辦公室取教本或教具，等學(xué)生回來，課已經(jīng)結(jié)束。五是個別學(xué)校教研教改工作開展不力，活動組織次數(shù)少，活動目標(biāo)不明確，單打獨(dú)斗多，互助合作少，只注重形式而不注重實(shí)效，無計(jì)劃、無記錄的現(xiàn)象依然存在。六是有的班級出現(xiàn)不按課表上課的現(xiàn)象。一些所謂的
學(xué)區(qū)工作總結(jié)13
一年來,我學(xué)區(qū)在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神。有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作�；仡橷X年，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)
1、各學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強(qiáng)的勞動成果，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、繼續(xù)在師生中廣泛深入學(xué)習(xí)愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的.社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)
3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動，扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使各學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。
4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在一年來老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
5、積極開展相關(guān)的教育活動。XX年我們開展活動有：（1）紅領(lǐng)巾活動；（2）拒絕零食、從我做起簽名；（3）突發(fā)事件安全緊急疏散演練。（4）組織小學(xué)生游園活動。
二、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較大，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識；理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)14
我是西安市西郊一所中學(xué)的一名語文教師，今年五月份學(xué)校響應(yīng)區(qū)上的大學(xué)區(qū)交流活動，于是我被派往長安某中講一節(jié)語文課，時間定在5月28日早上第二節(jié)課。經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，我決定講李賀的詩歌《李憑箜篌引》，雖然好幾位老師告誡我這首詩歌是李賀在非常年輕時寫的，內(nèi)容很艱深很生僻，學(xué)生理解很有難度，但是，時間緊迫，學(xué)校要在不到一周的時間之內(nèi)確定內(nèi)容，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，還要提前一天到那所學(xué)校熟悉環(huán)境，而這首詩歌我在我校剛剛講過，備課時我參考了資料上的一份教學(xué)設(shè)計(jì)，這份教學(xué)設(shè)計(jì)我感覺設(shè)計(jì)得非�？茖W(xué)合理，充滿智慧，重點(diǎn)難點(diǎn)和我想的如出一轍，幾乎設(shè)計(jì)到了我的心里，所以我將這份設(shè)計(jì)稍加變通，先在我所帶的高二文科班講了兩遍，感覺效果還不錯。
但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集我們幾個要講課的老師開會，讓我們在本校再挑選一個程度一般的班級講一遍，因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)說那邊的學(xué)生整體程度跟這些學(xué)生比較相似。于是，我選擇了我校一個這樣的班講了一遍，這節(jié)課的整體效果簡直是一言難盡。因?yàn)楹竺嬗新犝n的老師，紀(jì)律還好，很安靜，但是和所有的這類班級一樣，總有一些頹廢消沉的氣息在教室里蔓延。從導(dǎo)入開始，老師問一個問題，哪怕是最簡單問題，底下永遠(yuǎn)是無聲的死寂，可怕的沉默，除非老師走到座位前叫某個同學(xué)起來，回答了，但是質(zhì)量不高，或者僅僅回答了答案的`皮毛。比如老師說請大家找一位班上朗讀水平很高的學(xué)生示范朗讀一下，他們推來推去，終于有一位同學(xué)起來了，朗讀的程度還很一般。有時候老師將一個簡單的問題拋出去了，底下鴉雀無聲，好在有個很義氣的男同學(xué)，臉龐黝黑，在我每次正尷尬的時候出來幫我救了“幾場火” ……一節(jié)課下來，真是窩囊透頂、貽笑大方。
學(xué)區(qū)工作總結(jié)15
從領(lǐng)導(dǎo)到教師思想上高度重視，各校成立防溺水安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作周密部署，召開了各學(xué)校負(fù)責(zé)人會議，對防溺水工作進(jìn)行統(tǒng)一部署。各校學(xué)建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故安全防范制度，制定了可行的學(xué)校防溺水安全工作預(yù)案。為切實(shí)加強(qiáng)對防溺水、安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，各校按照“一把手負(fù)總責(zé)，各班主任負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校校長是學(xué)校安全工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任，為防溺水工作提供有力的制度保障。各校成立了以校長為組長、各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任學(xué)校把防溺水工作列入當(dāng)周一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
各校每周召開校會，向?qū)W生進(jìn)行防溺水安全教育，首先是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，牢記防溺水“六不一會”，同學(xué)之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)去危險(xiǎn)水域，第一時間勸阻或告訴家長、老師。遠(yuǎn)離溺水，從我做起!
每班都召開了一次“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育主題班會。每班都出了一期防溺水的黑板報(bào)、手抄報(bào)。召開家長會向全體學(xué)生家長發(fā)了一封《防溺水致家長書》，并讓家長在回執(zhí)上簽字。
每周五各班通過微信群提醒學(xué)生家長周末看管好孩子，知道孩子去哪里?和誰在一起?什么時候回來?
利用學(xué)區(qū)公眾號多次轉(zhuǎn)載有關(guān)學(xué)生溺水血的教訓(xùn)以及預(yù)防溺水的注意要點(diǎn)、歌曲，防溺水反復(fù)說，經(jīng)常說，不厭其煩的說，只為不再有學(xué)生溺亡的`悲劇重演。
暑假即將來臨，暑假也是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，重點(diǎn)是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個愉快、平安的暑假，學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項(xiàng)長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項(xiàng)教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，杜絕管理盲點(diǎn)，杜絕溺水事故發(fā)生，讓孩子過一個安全、充實(shí)、快樂的暑假。
【學(xué)區(qū)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)區(qū)工作總結(jié)09-12
學(xué)區(qū)工作總結(jié)06-12
學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作總結(jié)優(yōu)秀11-15
學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作總結(jié)07-02