八年級語文備課組工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的八年級語文備課組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級語文備課組工作總結(jié)1
時光荏苒，眨眼一學期又過去了�；仡欉@一學期的備課組工作，有序、有量也有質(zhì)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開學第2周，在教科室的號召下，組織備課組成員制定本學期的'工作計劃，對本教材進行分析，確定精教篇目和略讀篇目，并分工集題研討的備課任務。
2、備課組定期定時召開備課組會議。本學期我們共開展8次備課組內(nèi)會議。內(nèi)容分別為集體研討教學創(chuàng)意設計、課外拓展、教學困惑還有資料的征訂以及期中、期末復習內(nèi)容的選擇和試卷、考后成績的分析。組內(nèi)成員積極參加，準時到位，討論積極、頗有收獲。
3、組內(nèi)成員能認真落實上級布置的各項任務。能積極參加校、區(qū)級的教研活動并認真參與評課活動。
我組項**老師開出組內(nèi)公開課《泥人張》，我們一致認為項**老師在教學上很有潛力，只是上課細節(jié)方面還要好好打磨。
我組張**老師開出組內(nèi)交流課、區(qū)內(nèi)交流課《貓》，她的認真、謙虛、好學，讓她進步飛快。
我組張**老師還代表學校參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，獲得二等獎、一師一優(yōu)課評比，好獲得“教學新苗”榮譽稱號。
4、配合整個教研組做好學生層面的活動，積極動員學生參加校、區(qū)、市級的各項比賽，成績斐然。
本學期，先以班級為單位開展《總有一本打動你的心》讀書交流活動，選派優(yōu)秀學生參加段評比。
選送學生參加“平安過大年”宣傳教育征文評比。
以段為單位，開展現(xiàn)場作文競賽活動、經(jīng)典誦讀比賽。
下學期我們備課組將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點，爭取有更大的進步和突破。
八年級語文備課組工作總結(jié)2
初二可謂是承前啟后的關鍵時期，其學生的思想特別活躍，叛逆性特別強烈，優(yōu)等生與學困生的兩級分化也較為顯著，加之語文這門學科既要夯實課本知識，同時也要注重課外的閱讀與拓展，著眼于整體語文素養(yǎng)的提高，語文知識比較龐雜零碎。因此，老師的教、學生的學都面臨著更多的困惑與挑戰(zhàn)。本學期中，我們備課組在教育教學方面進行了一些探索，做出了一些努力，也取得了一點微薄的成績，為能繼往開來，更好的做好今后的工作，現(xiàn)對本備課組相關工作小結(jié)如下：
一、抓實課堂，努力踐行科學的教學模式。
我們很為欽慕“大道至簡”的大家名師的課堂。45分鐘的精彩演繹，舉重若輕，揮灑自如。有時你會看不出教師“教”的痕跡，看似是教師的隨便聊天，但實為教師引領學生探奇覽勝的一段生活。課堂上常常是懸念頻生，高潮迭起。課堂教學既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無心插柳”的岸柳成行。
課堂教學是展示一個教師教學業(yè)務能力的'主陣地。其主角便是教師與學生，處理好這兩者的關系對提高教學質(zhì)量至關重要。平時的教學中深有感觸：學生學習的最大敵人在于依賴，教師教學的最大悲哀在于包辦。在平時的課堂教學中，我們努力將“唯師”“唯教”的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔ㄉ薄拔▽W”的課堂。尊重學生學習的主體地位，教師的教學藝術在一定程度上主要取決于如何啟發(fā)、調(diào)動學生。轉(zhuǎn)變觀念，擺正關系，學生學得主動，教師教得輕松。我們努力踐行“啟、讀、品、悟、練”的課堂教學模式，堅決摒棄“教師激情四溢的滿堂講、學生昏昏欲睡的滿堂聽”的課堂。每節(jié)課都為搭建學生自主探究、合作交流的平臺，絕不以教師的講包辦學生的學。每節(jié)課的課堂檢測這一環(huán)節(jié)是必不可少的，檢測不拘形式，可以是課堂學習內(nèi)容的小結(jié)整理，也可以安排一些聽寫的內(nèi)容或拓展閱讀等�？傊�，是對課堂學習的鞏固與延伸。
但在課堂教學中也存有不少遺憾之處，如“課前五分鐘的演講”這項工作就不盡如人意，虎頭蛇尾。開始是熱情高漲，躊躇滿志，制定計劃，理出思路，也堅持了一段時間，但后來因為種種原因，即漸漸松懈，稀稀落落，直至現(xiàn)在的復習階段，則完全丟棄了這一環(huán)節(jié)。在今后的課堂教學中進一步完善這一環(huán)節(jié)，力爭常態(tài)化。
二、抓實檢測，精細分析，以求教學的針對性。
在平時的教學中，不僅著眼于課堂教學，同時也不忽視對學生的學業(yè)情況的檢測工作。我們備課組成員通力合作，齊心協(xié)力，從其題型及知識點的考查方面作出科學統(tǒng)籌的安排考慮，認真編寫試題，細心批閱，精心分析。
1、網(wǎng)上閱卷，取得優(yōu)分較為困難，那么成績提升的突破口應放在追求及格率和平均分這兩方面。通過分析明確各班的目標生，平時必須有針對性的進行教學，對目標生要傾注更多的時間與精力。
2、通過分析明確各類學生每題的得分率，從而使得試卷講評更有針對性、實效性。如課內(nèi)閱讀《人的高貴在于靈魂》的第13小題，其得分率即很低，只有48.91%，這就表明大部分學生對其寫作手法還不理解，在評講是必須找準知識的突破口，予以必要的同類題的訓練鞏固。
三、抓實課外閱讀，課內(nèi)外相輔相成，互為作用。
目前“雙語閱讀”已得到前所未有的重視，有指定的必讀書目，學期期中期末的學情調(diào)研的120分的試題，課外閱讀就占了20分。另外，語文的學習，語感的培養(yǎng)，語文素養(yǎng)的提高更是離不開課外的閱讀，必須保證有一定的閱讀量和閱讀面。為此，我們備課組做了一下的工作：
一、學期初，每個學生都必須配有相應的必讀書和精美得體的讀書筆記。
二、每周都安排適量的閱讀內(nèi)容，并要求完成相應的讀書筆記。
三、由課內(nèi)到課外的拓展閱讀、即時節(jié)日的主題閱讀。如父親節(jié)時讀朱自清的《背影》、冰心的《我的父親》、楊絳的《回憶我的父親》；“六一”兒童節(jié)時讀林語堂的《童年》、冰心的《我的童年》、沈從文的《我的童年》等。
四、布置語文成績優(yōu)秀的、學有余力的學生完成相應的讀書卡片，并擇優(yōu)在班上進行推薦閱讀，以此激發(fā)學生的閱讀熱情。實踐表明，此舉收到了很好的效果。在此推動下，學生不僅完成必讀書目的閱讀任務，大部分學生還積極主動地購買了諸如《讀者》、《青年文摘》等期刊，一段時間，班上的課外閱讀蔚然成風。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，在今后的教學中，我們初二語文備課組定會以百倍的信心、十足的干勁求真務實，做好工作，迎接新的挑戰(zhàn)。
八年級語文備課組工作總結(jié)3
20xx20xx學年度第二學期已經(jīng)基本結(jié)束，我們七年級語文備課組五位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學期的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學期的主要工作簡單地做如下總結(jié)：
1、注重集體備課
開學初，我們就根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。
五位老師都有著多年的中學語文教學經(jīng)驗，通過備課組工作會議，我們一致同意把落實基礎知識，培養(yǎng)基本的語文學習習慣作為本學期的重要任務。所以我們把教學重心確立在練字、古詩文背誦、記敘文閱讀、寫作訓練這四個基本點上，所有的教學工作都圍繞著四個基本點來進行。
2、培養(yǎng)學生興趣
課堂是各位老師“仁者見仁，智者見智”的地方。但我們只是課堂教學工作的實踐者，學生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求，把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。七年級的學生學習積極性較強，表現(xiàn)欲較為明顯，在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心，注重調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學生的注意力，提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。
3、精心設計練習
老師的講重要，學生的練更加重要。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過集體備課我們都覺得和課堂配套的練習《名師學案》對八年級學生相當適用，有些題型和各次月考的指導相當吻合。于是我們的每次練習都經(jīng)過挑選和適當改編，既能貼合月考的要求，又能由淺入深，不致于難度過大，影響教學進度。
每次的單元測驗和期中、期末的模擬考試，我們的老師都嚴格按照中考的指導思想來進行設計，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應。并且在平時的教學中也注意強調(diào)應考技巧。
4、狠抓基礎
八年級學生的語文學習基礎十分重要，關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。而且人教版的教材中要求背誦的`古詩、文言文分量明顯增加，如果不能安排好時間，我們的教學會十分被動。所以古詩文的學習從一開學就進行，一直貫徹整個學期，反復記憶反復檢測，力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分。
但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，由于在基礎方面，生字詞的掌握情況并不算很，其次，對臨界點的學生抓的不夠，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果不夠顯著；最后，作文的系統(tǒng)輔導不夠多，寫作水平較低是一個亟待解決的問題。
針對這些情況，我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施：
1、在開學初就整理好基礎相關資料，讓基礎的學習、復習更好的貫徹始終。尤其是中等生和低分生，更要嚴把基礎關。
2、對課文要做適度取舍，除部分經(jīng)典文章外，大部分當作課外閱讀來進行，既可以解決進度問題，又可以鍛煉學生閱讀能力。
3、加大作文的系統(tǒng)指導力度，總結(jié)學生作文中的主要問題，有針對性的進行指導，力爭讓“能寫的寫得好，不能寫的寫得出”。
初中語文的教學是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓，力爭在新的學年中取得更好的成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)4
本學期我們八年級語文取得一定的成績，這是我們備課組全體教師共同努力的成果。作為備課組長，我以我組教師較高的個人素質(zhì)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進步引以為豪，而更令我備感欣慰的是，半年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學習上交流”的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績，而以下的總結(jié)和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎。
一、備課組的特點：
1、堅持備課，重在質(zhì)量
每周一次的備課活動，我們做到風雨無阻，從不隨意缺席。不變的時間，不變的地點，我們相約在這，交流著你我的教學設計和自己備課過程中碰到的疑惑。每次的備課，我們都安排一位老師輪流主講，確定主題，保證質(zhì)量。事先每人自行備課，在備課組會上先由主講人說說自己的教學思路，然后，其他老師陸續(xù)說明，最后，再總結(jié)�？傊怀鲋攸c；有沒有最大程度地調(diào)動學生的學習主動性和積極性；老師要善于進行有效的引導……每次的備課活動，我們總會收獲多多。
2、各取所長，互相學習
每位老師都有自己的教學風格，都有值得我們學習的.地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學設計各不相同，于是，我們各取所長，互相學習。碰到疑難問題，大家討論激烈，氣氛融洽。
3、統(tǒng)一考試，資源共享
每次備課我們都不忘互相問一問教學進度，并商討單元考試的時間，全年段統(tǒng)一考試。
對于平時的教學材料和復習資料我們也統(tǒng)一訂閱、統(tǒng)一刊印、統(tǒng)一使用，確實做到資源共享。
4、相互聽課，取長補短
各位老師都積極地創(chuàng)造情境，讓學生始終處在一個如詩如畫的優(yōu)美的世界里，進行學習、感悟。這也是符合新課標要求及學生年齡特點的。教學中要把足夠的時間給學生練習，小組合作決不是走過場，要做出結(jié)果來。另外，當學生讀不好時，要給他們機會和指導，讓他們自信地坐下。在平時的每一節(jié)課上，都要注重學生學習習慣的培養(yǎng)和落實。我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足：比如在介紹文章的背景資料過多；課堂上有些環(huán)節(jié)的銜接顯得突然，不夠自然緊密；對課文難點的講解還不夠透徹；以及如何規(guī)范學生的回答，更好地引導學生正確回答等。我們就聽課的感受作了交流，互換意見，很有啟發(fā)。
二、注重作文教學。
有人說“解決了作文教學，就等于解決了語文教學問題�！眰湔n組成員深刻認識到作文教學的重要性，因此把作文教學作為備課組的教學中心，努力提高學生的寫作水平。讓學生在寫作中張揚個性、快樂寫作。通過加大學生的閱讀量，拓寬學生的閱讀視野，激發(fā)學生的寫作興趣，學生作文水平有普遍提高。
八年級語文備課組工作總結(jié)5
感謝領導繼續(xù)信任，安排給我八年級語文備課組長之職，倍感誠惶誠恐。一學期以來，在學校的統(tǒng)一領導部署下，年級組教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，從規(guī)范入手，有目的有計劃，有步驟地完成了本學期的教學教研工作，并在名著導讀課中走出了自己的探索之路，抓成績，也促素養(yǎng)，真正的推進了人教部編本八年級語文的“大語文觀”。對于工作中的具體優(yōu)缺，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
1.本學期，我們語文教研組以年級組為單位，制定學期教研教學計劃，每個語文老師也根據(jù)計劃對所分配的備課任務認真研磨，能做到依據(jù)班情，有所側(cè)重。
2.開展好教研活動。每大周的單周一下午第三四節(jié)為我們的教研活動時間，本學期共組織了九次教研，涉及到教材研讀、月考復習的經(jīng)驗分享、月考教學質(zhì)量分析、單元研讀、名著導讀的.分解推進、期末專題復習等，切實有效的推進了學習討論活動。特別是我們?nèi)龢俏餍∞k公室就是我們語文組的辦公研討陣地，隨時討論、隨時分享。在名著閱讀推薦上，實現(xiàn)了從課堂導讀到課外閱讀、課上分享到競賽實戰(zhàn)。各班都組織了有效的分享課，使閱讀名著成為每課課前常態(tài)，實現(xiàn)了“真閱讀”和“深閱讀”。
二、積極參加教研賽課（共四輪）活動
1.開展教師大練兵活動，提高教師教學能力和教學水平.通過組織全員聽課、評課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極（微信評課），共同探討了一些日常教學中存在的問題，開誠布公的提建議促成長，提高了教師的課堂教學水平。
2.新老教師結(jié)對幫扶指導。對于年輕教師的求教，中青年骨干教師總是不遺余力給出自己的建議和指導。如果可以，借助學校力量，實現(xiàn)“青藍計劃”，對于青年教師的成長來說，將會迎來盛世春天。
三、教學常規(guī)常抓不懈，落實到位
為了使教學工作制度化，科學化，教導處每個月都有聽評課簽到、教案作業(yè)的常規(guī)檢查，通過督促、檢查、反饋，相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺，學先進、迎頭趕上，教師們形成了相互學習砥礪前行的工作氛圍。
四、教研組工作存在的不足
1.有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。特別是活動形式單一（圍在一起，討論分享）；如果能夠通過微講座的形式就可以使教研專業(yè)化，使老師成長化。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高，不發(fā)言、不討論、不分享；只是為掛名字、走過場。許多教研活動任務都是我親力親為、全部包干。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3.我作為備課組長也責任重大，分析原因可能是自己只適合做專業(yè)發(fā)展的教師，并不適合做團隊發(fā)展的領頭雁，做不好指揮分配別人。如果有更好的人選，希望下學期學校能夠再舉能者，再推賢者；而我自己只適合安靜的讀書、寫作、分享。
五、今后努力的方向
語文教師是各學科教育的重頭戲，而八年級語文更是語文素養(yǎng)和能力的奠基階段。作為一名語文人，我真心希望把語文學科文學化、文藝化，多開展讀書活動、語文實踐活動，而不是把孩子們困在書本里，定在答案里。而這一教育觀也應是所有老師都應遵循的教育理念。在實際工作中，要多從自身找原因，努力加強專業(yè)學習，提高工作的責任心和語文教學的藝術性，在教研組活動中進一步地交流溝通，團結(jié)協(xié)作，走更專業(yè)化的語文團隊，整體提升滑縣實驗學校的教研發(fā)展。
總之，在本學期里，我們八年級語文組取得了一定的成績。但也看到了許多困難和不足，希望我的辭呈能得到批準，而各位語文教師依然共同努力，下學期各方面的工作會做得更好。
八年級語文備課組工作總結(jié)6
我們八年級語文組由八位教師組成，其中既有久經(jīng)沙場的老將，又有初登講壇的新兵，教學經(jīng)驗與能力差距較大。為盡量保證好總體教學質(zhì)量，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、定計劃，定目標。學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎。
二、老教師積極做好傳幫帶工作。我們組教師雖多，情況也特殊復雜，但由于老教師們都能以身作則，在實際教學中，能耐心指導傳授，所以整個教學過程，年青教師都基本能順利完成教學任務，并在教學中通過學習不斷總結(jié)，積累了經(jīng)驗。
三、加強集體備課。為使各位教師都能準確把握教材，并能根據(jù)我校學生實際合理實施教學內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調(diào)整。這樣做，同時也做到了教學進度的`統(tǒng)一和步驟的一致。
四、抓好學生基礎。打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。
五、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。
總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現(xiàn)過不少問題。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差距達七分，這將在往后教學中彼此共同努力，極時調(diào)整，盡力縮短差距。
八年級語文備課組工作總結(jié)7
本年度，我們八年級組兩位語文老師各承擔了三個班的語文教學工作，工作任務都很繁重，但我們兩人團結(jié)合作，互相學習，互相幫助，在整個教育教學中，付出了相當?shù)呐�，并且了取得了不錯的成績。
其一，在備課環(huán)節(jié)，我們兩認真落實集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說課、議課，深入對教材的研究，互相取長補短。為了更好地開展集體備課，我倆還到一初中學習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點熱鬧，但很實在，每次交流后，我們都會對教案進行二次備課，尋找最適合我們覺得最有效的方案。
其二，在練習這塊，我們沒有買資料，而是自己精心編排周周測。針對教學實際，設計有效練習，從而切實減輕學生學業(yè)負擔，提高教學效率。
其三，本著自身的發(fā)展需要以及學校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進同科教師的課堂，觀察教師的教學方法，教學過程。千個師傅千個法，總有一些好的教學方法是值得我們學習的。見賢思齊，見不賢而自省，課堂觀察是一個學習與反省的過程。我們也認真觀察學生的學習過程與學習效果，了解學生的學習心理與學習狀態(tài)。從而把握好教學的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。
其四，為了激發(fā)同學語文學習的興趣，提高學生的人文素養(yǎng)，我們堅持開展學生的語文拓展閱讀活動。學生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學生每人都備有一本素材積累本，方便在書海中擷英。針對學生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學生向圖書館集體借閱。有幾個星期，我們老師還針對學生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象，專門搜集整理了一些關于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學生做專題閱讀，這對學生的閱讀和寫作都是很有幫助的。
總之我認為這學期我們八年級語備課組在提高學生語文成績，促進自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實方面還做得不夠，我們還將繼續(xù)努力。八年級語文備課組工作總結(jié)8
本學期，八年級語文組人員雖然有不斷的調(diào)整，但是我們始終堅持充實自己，對學生負責，為了學生的終身發(fā)展負責的原則，認真的組織教學，保證了教學工作順利開展。為了以后的工作可以做的更好，特此總結(jié)本學期工作如下：
1、學習“洋思”教學理論，指導教學實踐。協(xié)助教務處，語文組，積極學習洋思的'經(jīng)驗。組織教師進行“月月清，日日清，堂堂清”，將教學目標一一落實。并做好月考、期中和期末考試工作。
2、配合學校語文組的區(qū)級課題研究工作，把“弘揚民族精神”滲透在語文教學當中。施行以形式多樣的活動為載體，圍繞“民族精神”這一主題，開展語文教育教學工作，提高學生民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
3、轉(zhuǎn)變教育觀念，探討符合學生身心特點的課堂教育模式，重視“學困生”的學習情況，加強對他們的單獨輔導，培養(yǎng)“學困生”的語文學習興趣。
4、改進教育模式，讓課堂上的學生“活”起來，鼓勵學生在語文課堂上積極發(fā)言，充分調(diào)動學生的積極性，使學生變“要我學”為“我要學”，并重視學習方法的傳授，逐步提高自主學習、自主探究、合作創(chuàng)造的能力。
5、加強教師間的交流與研究，探討“目標預習、自學指導、互學探究、當堂練習”的課堂教學模式。每周一次集體備課，分頭準備、集中研究、準備最好的課進行教學。
6、認真組織備課組老師參加聽課、評課工作，并不斷的發(fā)現(xiàn)不足，吸取他人之長，為我所用，在不斷的學習中提高了自己的教學水平，把最好的課給學生。
7、大力推行普通話，倡導禮貌用語，讓“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語在校園里成為一種習慣。
8、加強備課組集體備課。充分利用清華資源網(wǎng)、，以及其它網(wǎng)絡資源來豐富語文教學資源。
9、在教學中實行分層教學，真正作到了使每個學生都有進步。
10、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎知識的積累。
11、加強作文教學，有計劃、有目的進行作文教學。
教育沒有最好的方法，但是我們正在努力朝著更好的方向去努力！相信在八年級語文組全體老師的共同努力之下，八年級的語文教學工作一定會再上一個新的臺階。
八年級語文備課組工作總結(jié)8
本學期，我們八年級語文備課組一行6人，在區(qū)教研室和校教務教研科室的領導帶動下，一路前行，圓滿完成了既定的'工作目標。
本備課組年輕教師較多，富有青春和活力，干起工作來有勁頭。組員從不拈輕怕重，有責任和擔當，苦活累活搶著干，輕松愉快地就完成了各項任務。
本學期的重頭戲仍然是集體備課。我們嚴格按照學校要求，定時間，定地點，全員參與，商討備課事宜。每個單元，我們先由各個組員分別先背出來，到時由他作為主講，談思路，談方法，談構(gòu)想，其他組員作為補充，談不同意見和建議；然后每人還要找出各自的迷惑，大家大家共同商討解決，自己的心得，分享給大家，共同進步。
除了這種備課形式，平時大家一有什么發(fā)現(xiàn)或者遇到什么問題，都可以隨時聚個堆兒，一起商量，共同決策，很好地推動了班級授課質(zhì)量，促進了年輕教師的業(yè)務能力提升。
本學期，本組教師還積極參與市區(qū)和學校組織的各種活動，參與聽評課活動和網(wǎng)上曬課活動，既開闊了視野，又增長了技能。
本學期，老師們嚴格按照學校要求，認真?zhèn)湔n，規(guī)范備課，按時保質(zhì)保量地完成了教學任務。
八年級語文備課組工作總結(jié)9
這一學期，我們八年級備課組主要教學措施如下：
一、認真進行集體備課。
⑴統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
�、谱龅�"精心"。每位語文教師根據(jù)備課組統(tǒng)一制訂的教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
�、欠e極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
二、不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。
⑴在課堂教學中做到：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
�、茦淞�"以學為本"的新觀念，推行"先學后教，當堂訓練"的教學模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現(xiàn)象，實現(xiàn)"課上高效益，課后輕負擔"的'目標。
⑶同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，提高課堂效率。
三、認真布置及批改作業(yè)：
我們能根據(jù)教材的特點，全體備課組成員共同商討，精選題目，并在組內(nèi)進行分工協(xié)作，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，為減輕學生的負擔，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的角度而定，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并及時評講；平時發(fā)給學生的各類作業(yè)都能認真批改，并在能及時講評，及時反饋。
四、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育：
�、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
�、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，并讓他們產(chǎn)生學習語文的濃厚興趣。
�、菍W習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。
�、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并在課余及放學后對他們采用“盯”，讓他們當日事當日畢，督促他們盡量完成當時的學習任務。
五、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平
我們?nèi)M五位語文教師在教務處、教研組帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式。
在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，正確處理語文教學中的文與道，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關系問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的語文基礎功，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，
這一學期，在教研組的帶領下開展相互聽課活動，相互學習，交流，取長補短。
總之，本期我們八年級全組語文組成員員同心協(xié)力，通力合作，為八年級的語文教學盡了自己應盡的努力。
八年級語文備課組工作總結(jié)10
不經(jīng)意間，一學期的時光促曩昔�；叵胍粚W期來的備課組運動，感慨良多，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：
一、抓好老例;分工到位。
學期伊始，我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學、講堂與訓練、教授教化運動與正常教授教化之間的關系，使得教授教化支配得以井井有條的正常進行。暑假中，我們就分配備課任務。人人在假期中就盡力完成主備任務。開學后再進行討論交流;有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他先生討論彌補改動完善。同時，我們還積極參加校級、縣里的教研運動，學習借鑒、積累經(jīng)驗。
二、精研課本，抓住重點，教授教化取得了必然的成效。
1、首先我們肯定了語文學習的重點：
我們在教授教化中始終堅持閱讀與表達的核心位置。語文才能有兩個最緊張的方面：閱讀與寫作。在講堂中我們強調(diào)教給措施。
2、其次我們強調(diào)了語文學習最基礎的措施——積累，厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學生積累了較多的素材，作文才有賡續(xù)地有源頭活水。
3、再次，我們繼承將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教授教化的重點，強調(diào)學生記筆記的措施。
三、團結(jié)合作，輕松協(xié)調(diào)
我們備課組所有成員連合一致、互幫合作，有著優(yōu)越的人際關系，創(chuàng)造了協(xié)調(diào)的、讓人認為愉悅的工作氣氛;而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)倡導的材料共享、真誠互助氣氛，使我們的`工作達到事半功倍的后果，使我們有更多的光陰、精力去研究學生，進步學生的造詣。
對付將來的工作，我們計算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的措施，因材施教，讓不合條理的同學都能得到充分的成長。
“路漫漫其修遠兮”，教授教化之路任重而道遠，我們備課構(gòu)成員將會繼承盡力，做出更好造詣。
八年級語文備課組工作總結(jié)11
備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。一個學期以來，我們八年級語文備課組在學校領導與語文組的帶領下，全組教師堅持學習教育、教學理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在工作過程中，我們?nèi)谌胄碌慕虒W理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學反思相結(jié)合。半年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學習上交流”的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績，而以下的總結(jié)和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎。
一、重視學習語文科新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念：
我們利用每周的集體備課時間，組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導以學生自主學習為主的學習方式，努力設計出開放而有活力的語文課教案與多媒體課件。通過學習、交流、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的.合作研討，交流教學經(jīng)驗，共同討論教學問題，搜集相關教學資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量：
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們采取集體備課的形式，四位語文教師就各單元、各課的內(nèi)容，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導語言的設計；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。達到共識后，再由一位老師主備，另一位老師審核，形成統(tǒng)一的導學案。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。上課前，各位教師再結(jié)合自己班學生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。
三、不斷反思自我，不斷充實提高：
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，因為每位教師的精力畢竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績�？傊�，我們備課組四位成員就象一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。
雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)12
一個學期以來,我們八年級語文備課組在學校領導與語文組的帶領下,全組教師堅持學習教育、教學理論,秉承新課改的實施要求,積極參加教研活動,在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學反思相結(jié)合。半年來,我們備課組已逐漸形成了"工作上合作、成績上競爭、學習上交流"的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績,而以下的總結(jié)和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎。
一、重視學習語文科新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念
我們利用每周的集體備課時間,組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念。通過學習、交流、探討,老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,共同討論教學問題,搜集相關教學資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校教育的.生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,互相切磋,共同探討。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題,平時積極參加學校組織的各種教研活動。
三、不斷反思自我,不斷充實提高
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來,效果不錯,收獲頗深:這樣我們可以互相促進、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,因為每位教師的精力畢竟有限,集體備課后,我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作,使我們的工作達到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學生,提高學生的成績。
雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步,這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
"路漫漫其修遠兮",教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,做出更好成績。
八年級語文備課組工作總結(jié)13
本學期我們組在緊抓初中語文常規(guī)管理的同時，進一步扎實推進課程改革，積極探索新課程的評價改革辦法，完成教學任務，提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我校八年級語文備課組的實際情況，各方面工作有序完成，主要開展了以下活動：
一、教學常規(guī)方面：
注重和加強常規(guī)教學管理，常規(guī)教學的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學必須常抓不懈。
1、按時上下課，提高課堂效率，保證輔導質(zhì)量，使教學切實落到實處。依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高。各備課組依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的教學計劃，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。
2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。注重讀寫結(jié)合，提高學生能力的大前提下，各備課組分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量。
3、集體備課扎實有效地進行。仍然按照原來的模式，按計劃進行集體備課。備課上，實行統(tǒng)一的電子備課，這樣既高效又節(jié)省時間讓老師有更多的精力投入到教學教研中去。
4、學生輔導
我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：
�。�1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的.信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
�。�3）學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
�。�4）學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
二、存在的不足及今后努力的方向
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的教學實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于前進，我們才有收獲。
八年級語文備課組工作總結(jié)14
我們組是一個以年輕、中、老年教師結(jié)合的充滿活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體�；仡櫿麄�學期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了成績，也有少許的遺憾。下面我們將從以下三個方面來回顧這個學期的工作，以期對今后的工作能有所助益：
一、抓好常規(guī)；分工到位。
學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序地正常進行。
1、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周三下午1、2節(jié)課為備課組集中活動時間。每次選定一個備課的主備人，備課時其他老師討論補充修改完善。同時，我們還積極參加教研組的教研活動，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。
2、認真學習高效課堂教學改革經(jīng)驗，積極實踐，向課堂要質(zhì)量。組織豐富多彩的語文第二課堂活動。如舉行一次以“古詩苑漫步”為主題的詩歌競賽。
3、見賢思齊，氣氛融洽。每位老師都有自己的教學風格，都有值得我們學習的地方。每次備課，大家都暢所欲言，各顯才能。同樣一篇課文，大家的教學設計各不相同，于是，我們各取所長，互相學習。碰到疑難問題，大家討論激烈，氣氛融洽。備課組成員間還互相聽課，并共同去聽其他老師的授課，并就聽課的感受做了交流，很有啟發(fā)。
4、統(tǒng)一考試，資源共享。每次備課我們都不忘互相問一問教學進度，并商討單元考試的內(nèi)容，本學期進行了全年級兩次階段統(tǒng)一 考試，一次期中統(tǒng)一考試。各成員分工或合作擬定試卷。期中試卷按學校要求流水評閱。
5、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討，延續(xù)了聽課、說課、評課的制度，不斷提高自身的教學水平。
6、關于語文日常作業(yè)的情況，我們嚴格控制學生的書面作業(yè)，同時也加強對學生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢查和檢核力度。
�。�1） 隨堂作業(yè)：及時批改反饋。
�。�2） 作文：每兩周一次，當堂完成，及時批改，作文課講評。
�。�3） 口頭作業(yè)：預習復習、讀課文、背誦、課外閱讀等。
二、精研教材，抓住重點。
1、首先我們確定了新教材語文學習的重點：
我們在教學中始終堅持閱讀與表達的.核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀能力（文），表達能力（語）。
2、其次我們強調(diào)了語文學習最基本的方法——積累。
3、再次，我們繼續(xù)將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教學的重點。
4、還有，我們注重學生與文本的對話，加強課堂的師生互動、生生互動。
我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。
八年級語文備課組工作總結(jié)15
本學期以來,我們八年級語文備課組在學校教務處與語文教研組的帶領下,認真落實備課組工作計劃,全組教師堅持學習教育、教學理論,秉承新課改的實施要求,積極參加學�！罢n內(nèi)比”教研活動,扎實落實每周的固定集體備課內(nèi)容。在工作過程中,我們?nèi)谌胄碌慕虒W理念,群策群力,集思廣益,真正做到了集體備課與教學反思相結(jié)合,效果明顯,全年級語文整體成績水平穩(wěn)步提升�，F(xiàn)在的總結(jié)和回顧是為下學期的工作打下夯實的基礎。
一、重視學習語文科新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念
我們利用每周的集體備課時間,組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念。通過學習、交流、探討,老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,并將新的教學理念貫徹落實到課堂教學中。在學校組織的常規(guī)“課內(nèi)比”教研活動中,老師們深入鉆研教材,揣摩商討教學設計,靈活運用現(xiàn)代多媒體技術,使課堂教學異彩紛呈,各具特色,并錄制成功上傳到“一師一優(yōu)課”教育資源評比活動中,效果突出。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的.要求了,學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討,互相聽課,交流教學經(jīng)驗,共同討論教學問題,搜集相關教學資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學過程,提高課堂教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視質(zhì)量。我們采取集體備課的形式,語文教師就各單元、各課的內(nèi)容,每次集體備課時間確定主題分配到人,一次一個主題,互相切磋,共同探討,保證集體備課的成效。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,高效率地完成備課任務。上課前,各位教師再結(jié)合自己班學生的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好第二次備課,努力打造高效課堂。
三、不斷反思自我,不斷充實提高
我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課,老師之間相互學習,資源共享,極大提高了語文教師的工作效率,效果明顯,收獲頗深:這樣我們可以互相促進、互相提高,有效提升全年級的語文成績水平。另外,這樣節(jié)省了很多時間,集體備課后,我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作,使我們的工作達到事半功倍的效果。合作,使我們有更多的時間、精力去研究學生,分析學情,鉆研教法,提高教學效率,提升學生的語文成績水平。
雖然我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì),要多思考,多反思,在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步,這將是我們語文老師永遠追尋的目標。
"路漫漫其修遠兮",教學之路任重而道遠,我們備課組成員將會繼續(xù)努力,勤于鉆研,互相學習,交流探討,做出更好成績,力爭使全年級學生語文素養(yǎng)和成績水平不斷提升。
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