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中學(xué)政教處月工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的中學(xué)政教處月工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)政教處月工作總結(jié)1
本學(xué)期在教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署和安排下，繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《未成年人思想道德建設(shè)綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，在制定政教工作總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從規(guī)范教育入手，強(qiáng)化言行、禮儀教育和學(xué)生自主管理，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，在增強(qiáng)政教工作針對(duì)性、提高政教工作實(shí)效性上狠下功夫，取得良好的效果，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)工作總結(jié)如下：
一、利用入學(xué)第一周時(shí)間，以自編教材《修身養(yǎng)德》為藍(lán)本，深入開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質(zhì)教育和安全教育，使學(xué)生的德育素質(zhì)得到不斷地提高，行為規(guī)范合格率明顯提高，尤其是七年級(jí)新生由小學(xué)生變?yōu)槌踔猩慕巧D(zhuǎn)變中，行為規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)。
二、安全教育常抓不懈。本學(xué)期我們做到了安全教育逢會(huì)必講，并積極采取各項(xiàng)措施，開(kāi)展消防應(yīng)急演練等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校安全治理，加大安全意識(shí)宣傳力度，大大的提高了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，從根本上杜絕了安全事故的發(fā)生。
三、以文明班級(jí)評(píng)選為契機(jī)，在全校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明之星”的活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、比先進(jìn)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，使學(xué)校逐步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。經(jīng)過(guò)大力地教育與整頓，學(xué)生的'儀容儀表得到了規(guī)范，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。
四、通過(guò)努力逐步建全了家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)揮教育整體的功能，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，五、加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生專項(xiàng)工作治理。
本學(xué)期教導(dǎo)處在衛(wèi)生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衛(wèi)生專項(xiàng)工作治理考核方案》，二是將教學(xué)樓顧請(qǐng)工人打掃區(qū)域劃到各班作為維護(hù)區(qū)，三是發(fā)生全校師生督促學(xué)生的衛(wèi)生行為，打擊亂扔亂丟的行為；四是學(xué)生會(huì)和教導(dǎo)處聯(lián)合每天不定時(shí)檢查清潔，將檢查結(jié)果和學(xué)生衛(wèi)生行為情況一并納入文明班級(jí)考核方案，督促學(xué)生堅(jiān)持每天自覺(jué)打掃，使學(xué)校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化。
六、本學(xué)期實(shí)施了學(xué)生會(huì)干部掛牌上崗制度，要求學(xué)生干部時(shí)刻注意
自己的身份，有效地發(fā)揮了干部的模范帶頭作用。同時(shí)，我們定期召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議、學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，一是提高他們的先進(jìn)意識(shí)，二是進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的工作水平。通過(guò)讓這些干部團(tuán)員積極參與學(xué)校治理，使學(xué)校基本形成“以學(xué)生治理學(xué)生”的新模式。今后，我們還將在如何發(fā)揮團(tuán)員的帶頭作用上進(jìn)一步探索。
七、繼續(xù)抓住廣播站、黑板報(bào)、各班學(xué)習(xí)園地這幾個(gè)陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育。廣播站報(bào)道新聞，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)會(huì)關(guān)心政治，播放優(yōu)秀歌曲、樂(lè)曲，陶冶學(xué)生情操。各班黑板報(bào)要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際，成為展示班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱情。
八、建立了完善的“五生檔案”，并把“五生”幫扶工作做到實(shí)處。我校的學(xué)困生和貧困生幫扶工作己經(jīng)常規(guī)化，因此，本學(xué)期我們?cè)诹羰厣膸头錾隙嘞铝诵┕Ψ�，在校園內(nèi)建立了親情電話，讓留守生定期同家長(zhǎng)進(jìn)行電話和書(shū)信交流感情，讓他們感受到更多溫暖的同時(shí)，也讓我們?cè)趯W(xué)生德育工作上收獲頗多。
九、對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，對(duì)部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生起到了有效地震懾作用。
十、和學(xué)校其他部門(mén)一起，開(kāi)展了一系列德育活動(dòng)：
一是進(jìn)行了一次遠(yuǎn)足活動(dòng)；
二是在甲型h1n1預(yù)防工作中加強(qiáng)教育宣傳和落實(shí)防控措施；
三是繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信教育，并以誠(chéng)信考試為切入點(diǎn)，開(kāi)展課題研究。
反思本學(xué)期的政教工作，今后在以下方面尚需加強(qiáng)：
一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術(shù)的平臺(tái)，還要挖掘更多的途徑；
二是校社聯(lián)育的方式值得思考；
三是單親生的教育問(wèn)題如何突破還需探索。
實(shí)驗(yàn)初中教導(dǎo)處
中學(xué)政教處月工作總結(jié)2
本學(xué)年政教處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校學(xué)年工作意見(jiàn)及第二學(xué)期補(bǔ)充意見(jiàn)為指導(dǎo)，以“關(guān)愛(ài)生命促進(jìn)發(fā)展”的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持“大視野，低重心”的原則，以“迎校慶”、“迎奧運(yùn)”為契機(jī)，以“修身養(yǎng)性，刻苦學(xué)習(xí)，建樹(shù)品牌”學(xué)校總目標(biāo)下的“平民待人精英律已”為主要內(nèi)容開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生“自己教育”“自己管理”能力為工作主線;以培養(yǎng)學(xué)生的自己管理、自己監(jiān)控、自己完善、自己保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷力、道德敏感性、道德行為能力為工作中心;以“校園文化建設(shè)”為支撐點(diǎn);以“尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果、引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、引領(lǐng)校風(fēng)、引領(lǐng)社會(huì)”的“三尊重、三引領(lǐng)”為德育主題，以各種形式的宣傳教育及主題活動(dòng)為載體;進(jìn)一步改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“樂(lè)于做一名普通勞動(dòng)者，為他人著想，為他人服務(wù)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，嚴(yán)于律已，提高文明素養(yǎng)，提高學(xué)識(shí)本領(lǐng)，忠誠(chéng)盡職”的品德;增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校主人翁意識(shí)、學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、義務(wù)意識(shí)和文明素養(yǎng);改進(jìn)思想道德建設(shè)的方式方法和手段，提高德育工作的實(shí)效性和感染力;在學(xué)生中樹(shù)立正氣，糾正不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校品位的進(jìn)一步提升，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性。正確掌握學(xué)校德育工作的方式方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解、寬容、對(duì)話;以“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比吃穿比品位”為學(xué)校德育工作的基本出發(fā)點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的基本道德理念和道德判斷。在本學(xué)年，充分利用各種契機(jī)，以落實(shí)和提高“學(xué)生日常行為規(guī)范”為抓手，以提高師生文明素養(yǎng)為主線，推進(jìn)思想道德建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生文明水平和思想道德風(fēng)貌。做到精細(xì)工作，確保底線，使全體學(xué)生的思想道德面貌和身心健康水平有較大提高�；仡櫛緦W(xué)年，政教處主要做了以下幾個(gè)方面的工作，達(dá)成了學(xué)年初的政教處各項(xiàng)工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善有關(guān)的規(guī)章制度及考核制度，提高對(duì)班主任隊(duì)伍、班干部隊(duì)伍的管理水平，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)有新的突破。
2、通過(guò)加強(qiáng)正面宣傳的力度，以“二高人形象設(shè)計(jì)”、“三尊重三引領(lǐng)”德育主題活動(dòng)為中心，發(fā)揮“自己教育”特色，使學(xué)校的制度建設(shè)在全校
形成共識(shí)，并進(jìn)一步達(dá)成個(gè)體的內(nèi)化，養(yǎng)成良好的習(xí)俗、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校及學(xué)生個(gè)人發(fā)展的最大化。
3、切實(shí)做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和安全教育，確保無(wú)重大安全責(zé)任事故，無(wú)學(xué)生犯罪率，學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)率低于0.2%。確保無(wú)學(xué)生因經(jīng)困而輟學(xué)。
4、進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)工作。注重德育教育意圖的藝術(shù)性、教育手段的間接性和有效性、教育者的身教和示范性，以及受教育者的親身體驗(yàn)和參與性。
5、完善德育組織機(jī)構(gòu)，提高德育管理能力。強(qiáng)化學(xué)校德育工作二級(jí)管理模式，加強(qiáng)年級(jí)處、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理，加強(qiáng)學(xué)生自己管理能力，充分體現(xiàn)二高的“兩自”(自主學(xué)習(xí)、自己教育)特色;增強(qiáng)政教處對(duì)年級(jí)處、班級(jí)工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。
6、進(jìn)一步完善德育的途徑和方法，倡導(dǎo)“重體驗(yàn)、重熏陶”的“無(wú)痕”化德育，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳和活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育教育的針對(duì)性和時(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
7、推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)“修身養(yǎng)性”，爭(zhēng)取本學(xué)期的學(xué)生文明水平和思想道德面貌有一個(gè)顯著提高。開(kāi)展多項(xiàng)德育主題活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)有有效的載體。
一、重視制度的健全和德育教育隊(duì)伍的建設(shè)，是做好德育工作的前提。
1、在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，健全班主任工作考核制度，明確了班主任日常工作要求，加強(qiáng)班主任樣本培訓(xùn)，從而使班主任的工作具有一定的可操作性和規(guī)范性、方向性、目的性，增強(qiáng)了班主任工作考核的透明度和可操作性、全面性，進(jìn)而使班主任的管理工作和管理能力得到全面的提高，也使優(yōu)秀班主任更體現(xiàn)其真實(shí)性和先進(jìn)性。
2、本學(xué)年堅(jiān)持依據(jù)學(xué)校行政會(huì)議的決策和學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)工作制度，堅(jiān)持班主任工作月例會(huì)制度和培訓(xùn)制度。在例會(huì)與培訓(xùn)中，通過(guò)總結(jié)前一階段的工作情況，在肯定工作成績(jī)的同時(shí)指出工作中的不足和失誤，并共同分析造成不足或失誤的.原因所在，并對(duì)下一階段要開(kāi)展的工作(包括開(kāi)展工作的思
路、方式、方法、注意事項(xiàng))作提前布置。通過(guò)月例會(huì)與培訓(xùn)，使班主任能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并對(duì)班主任工作有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，做到班主任工作心中有數(shù)、思路清晰，從而使班主任工作更具條理化，加強(qiáng)了班主任工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)，避免了班主任工作的盲目性，提高了班主任工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，舉辦了班主任工作校本培訓(xùn)，對(duì)班主任工作中出現(xiàn)的困難和困惑的深入探討與研究，進(jìn)一步拓展了班主任工作的思路，加強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，提高了德育工作的科技含量。
3、健全了“余二高校外住校生管理辦法”、“余二高課間操管理辦法”、“余二高學(xué)生一日行為規(guī)范補(bǔ)充實(shí)施意見(jiàn)”，建立了“余二高陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案”、“余二高衛(wèi)生工作計(jì)劃”等相關(guān)制度。使學(xué)校的德育工作趨向制度化和法制法，確保學(xué)校的德育工作做到有法可依，有章可循。
二、加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查與反饋，是促進(jìn)德育工作實(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性的必要手段。
1、圍繞學(xué)校德育教育要注重實(shí)效性的要求，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督、反饋，是本學(xué)年抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范的主要工作。本學(xué)年通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班主任日常工作及學(xué)生日常行為規(guī)范檢查與反饋的力度，進(jìn)一步提高了班主任工作的責(zé)任心。通過(guò)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校導(dǎo)師制工作，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校德育工作中的個(gè)別化教育機(jī)制，增強(qiáng)了教師與學(xué)生的溝通與對(duì)話，加強(qiáng)了師生間的情感交流，激發(fā)了學(xué)生“自己教育”的動(dòng)機(jī)，提高了學(xué)生的道德水準(zhǔn)，樹(shù)立了正確的道德觀、世界觀、價(jià)值觀、人生觀。
2、通過(guò)確立德育教育主題(本學(xué)年共確立德育教育主題2個(gè))，使學(xué)校的德育教育重點(diǎn)通過(guò)班主任在讀報(bào)課、班會(huì)課時(shí)間及多種形式的宣傳教育活動(dòng)，得到貫徹和落實(shí);通過(guò)在各個(gè)特殊時(shí)期召開(kāi)不同形式的主題班會(huì)(本學(xué)年共召開(kāi)各種不同形式的主題班會(huì)10余次)，使學(xué)校本學(xué)年各個(gè)不同時(shí)期的德育教育主題在全體學(xué)生中得到充分的貫徹和實(shí)施，并使德育教育在學(xué)生中得到內(nèi)化，由“他律”轉(zhuǎn)化為“自律”，提高了學(xué)生的道德行為能力和道德判斷能力。
3、通過(guò)指導(dǎo)班主任工作計(jì)劃的制定、班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班主任工作具有充分的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性，并充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的先進(jìn)性和模范性，從而較
大幅度地提高了學(xué)生日常行為規(guī)范的正確執(zhí)行程度，推動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。
4、本學(xué)年共召開(kāi)了10余次班主任例會(huì)和班主任工作培訓(xùn)，通過(guò)在班主任會(huì)議上對(duì)班主任工作的及時(shí)反饋與指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了班主任在德育教育工作中的時(shí)效性，也增強(qiáng)了政教處工作的透明度和公正性。通過(guò)對(duì)班主任日常工作檢查反饋、對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查反饋、對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)每日檢查，有效地提高了班主任工作的責(zé)任心，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，也進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的自覺(jué)性。
三、創(chuàng)建多種形式的學(xué)�；顒�(dòng)和家�；ネǎ菍W(xué)校德育教育工作正常開(kāi)展的必要條件。
1、本學(xué)年，通過(guò)高二年級(jí)的軍訓(xùn)、校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、德育主題活動(dòng)、元旦文藝匯演、浙江省綠色學(xué)校申報(bào)、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位的申報(bào)、浙江省健康促進(jìn)學(xué)校的申報(bào)、�！笆阎袑W(xué)生”評(píng)選、“二高人形象設(shè)計(jì)”和“三尊重三引領(lǐng)”主題德育活動(dòng)、“余二高校外住校生管理辦法”的實(shí)施、“余二高課間操管理辦法”的實(shí)施、高一高二年級(jí)的春游(秋游)暨德育教育活動(dòng)、高二年級(jí)的長(zhǎng)樂(lè)科技實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)青春期戀愛(ài)現(xiàn)象的教育、女生青春期自己保護(hù)教育講座、安全教育講座等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和對(duì)制度的認(rèn)同能力以及不怕艱難困苦、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，磨煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和集體主義精神，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校德育教育的有效性。增強(qiáng)了全校師生的凝聚力，激發(fā)了廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的感情，提高了廣大同學(xué)的文明水平和道德行為判斷能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁精神和愛(ài)校護(hù)校的優(yōu)良精神風(fēng)貌，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)校的德育教育在活動(dòng)中得到有效的加強(qiáng)和有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)而使學(xué)校的德育教育不再是蒼白無(wú)力的說(shuō)教，而是具有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的、能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的有效教育。
2、通過(guò)進(jìn)一步完善“校訊通”、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，從多種途徑有效地構(gòu)建了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育一體化，優(yōu)化了育人環(huán)境，整合了教育資源。本學(xué)年“家校通”家長(zhǎng)開(kāi)通率達(dá)60%以上，總發(fā)信量達(dá)40000余條。
3、通過(guò)組織學(xué)生抗震救災(zāi)捐款和校園植樹(shù)捐款、升旗儀式的進(jìn)一步規(guī)范化、組織學(xué)生參加市區(qū)藝術(shù)節(jié)和攝影繪畫(huà)比賽、市區(qū)健美操比賽、區(qū)元旦越野賽、區(qū)中學(xué)生籃球賽、區(qū)田徑運(yùn)會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神及集體榮譽(yù)感、為校爭(zhēng)光的主人翁精神、“自護(hù)、自律、自愛(ài)”的道德感悟能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的“自己教育，自己管理”能力是學(xué)校德育工作的有效補(bǔ)充。
在“三尊重三引領(lǐng)”主題德育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，進(jìn)一步加強(qiáng)了值周班工作，尤其在第二學(xué)期高一高二年級(jí)同時(shí)有一個(gè)班級(jí)參加學(xué)校的值周班工作。值周班工作的有效開(kāi)展，提高了學(xué)生參與學(xué)校管理的能力和意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生“自己管理”的能力和勞動(dòng)觀念，也進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和學(xué)校主人翁意識(shí)。林舜英老師和金桂英老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使值周班工作得到了規(guī)范、有序、到位的開(kāi)展。
在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)處的大力合作下，通過(guò)加強(qiáng)與落實(shí)對(duì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)時(shí)段的“自己管理”，發(fā)揮學(xué)生自己管理的功能，使全校晚自修、自修課學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性得到了有效的培養(yǎng)和提高，全面提高了學(xué)生的自己管理能力和自己教育的能力，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的全面有效的開(kāi)展。
四、體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是學(xué)校落實(shí)德育教育工作的有效載體。
1、本學(xué)年，政教處協(xié)同校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，審核并完成了對(duì)困難學(xué)生的補(bǔ)助工作及結(jié)對(duì)助學(xué)工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)特困家庭的困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)和學(xué)校德育教育的人本主義，使他們能夠在學(xué)校安心讀書(shū)，班主任通過(guò)對(duì)日常生活與學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)，使這部分學(xué)生充分體會(huì)到了學(xué)校大家庭的溫暖和來(lái)自學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
2、校醫(yī)務(wù)室認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極認(rèn)真地開(kāi)展常見(jiàn)病和近視眼的防治，校園衛(wèi)生檢查、體育衛(wèi)生安全檢查，校食堂、超市的衛(wèi)生安全檢查工作;結(jié)合學(xué)校衛(wèi)生工作做好健康保健宣傳教育工作，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)《青春期衛(wèi)生》，協(xié)同校工會(huì)、膳管會(huì)對(duì)學(xué)校食堂、超市和飲用水的檢查與監(jiān)督，充分保證了全校師生的身體健康和飲食安全。
五、加強(qiáng)宣傳與保衛(wèi)，是學(xué)校開(kāi)展德育教育工作的有效保證。
1、本學(xué)年政教處根據(jù)學(xué)校工作的要求，結(jié)合學(xué)校各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)展了德育教育的宣傳工作，通過(guò)正面的引導(dǎo)和宣傳，增強(qiáng)了學(xué)校德育教育工的輿論導(dǎo)向作用，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，有效地消除了存在于學(xué)生當(dāng)中的不良習(xí)氣。通過(guò)刊出學(xué)生自己管理專欄，充分體現(xiàn)了學(xué)生道德素養(yǎng)的正面形象，也充分增強(qiáng)了學(xué)生自己認(rèn)識(shí)、自己體驗(yàn)、自己評(píng)價(jià)的道德行為能力和判斷能力，達(dá)到了正確理解“自己教育、自己管理”的意義。
3、針對(duì)部分學(xué)生缺乏正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，道德判斷力較為薄弱的情況，通過(guò)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制教育，及對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)、教育和必要的紀(jì)律處分，對(duì)幾起嚴(yán)重違紀(jì)事件的查處，起到了良好的警示作用，有效地規(guī)范了學(xué)生的法制意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值取向，形成了良好的道德行為能力及判斷能力。
六、加強(qiáng)部門(mén)之間及部門(mén)內(nèi)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，是提高政教處德育教育工作效率，提高德育教育層次的基礎(chǔ)。
在學(xué)校提出的“德育無(wú)小事、人人抓德育”德育教育思路指導(dǎo)下，絕大多數(shù)教職工都能自覺(jué)地做好對(duì)學(xué)生的德育教育工作，并對(duì)政教處提出了許多寶貴的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)了對(duì)學(xué)生德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為實(shí)行全員參與抓德育教育提供了有力的保證。教科室組織班主任進(jìn)行的課題研究，有效地提高了班主任進(jìn)行德育教育的理論基礎(chǔ)和層次，更提高了學(xué)校德育教育工作的科技含量。教務(wù)處、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心對(duì)政教處工作的大力配合與支持、政教處各成員在工作中的通力合作，也為政教處德育教育工作的正常開(kāi)展，提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
總之要做好政教處的德育教育工作，提高工作效率，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的要求，必須緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃及處室工作計(jì)劃，遵循規(guī)章制度，努力依靠年級(jí)組、班主任和全體教職工的力量，并取得各處室的積極配合。本學(xué)年在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處工作取得了一定的成績(jī)，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。但由于德育工作的特殊性，以及我們?cè)诠ぷ髂芰八椒矫娴脑�，政教處工作還存
在著許多不盡人意之處，真切地希望校長(zhǎng)室和廣大的教職員工給予積極的指導(dǎo)和支持。
中學(xué)政教處月工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，立足于“全面育人、培養(yǎng)個(gè)性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)思路，堅(jiān)持“校園精美、管理精致、教學(xué)精湛、活動(dòng)精彩”的辦學(xué)愿景，始終踐行“高效課堂、和諧校園、特色辦學(xué)、幸福教育”的辦學(xué)思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合與全面參與下、扎實(shí)工作，認(rèn)真地開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提升德育水平
本學(xué)期，學(xué)校以每周一條的學(xué)生行為導(dǎo)訓(xùn)為主線，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，實(shí)行學(xué)生行為周周訓(xùn)制度，完善評(píng)估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)地投入到爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗班級(jí)”和“最美班級(jí)”的教育活動(dòng)中來(lái)。在教師中建立“人人爭(zhēng)做文明教師”的德育氛圍。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化班隊(duì)會(huì)功能教育
通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政教處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課配合學(xué)校工作計(jì)劃，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。
�。ǘ┘訌�(qiáng)文明禮儀教育
以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的`文明禮儀教育。一學(xué)期來(lái)，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領(lǐng)巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)，加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日的檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，利用集會(huì)、班主任例會(huì)等形式進(jìn)行檢查評(píng)估情況發(fā)饋，使全校師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。
�。ǘ┘訌�(qiáng)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處每周下發(fā)一條學(xué)生行為導(dǎo)訓(xùn)，要求各班級(jí)圍繞導(dǎo)訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)，政教處通過(guò)值周教干、教師、值周學(xué)干等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)�？嗉�(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過(guò)常規(guī)檢查及政教處組織的專項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化心理健康教育
作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。政教處對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行耐心教育，使他們不打游戲機(jī)，不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。
建立訪談機(jī)制，加強(qiáng)心靈溝通。學(xué)校建立師生訪談機(jī)制，教干訪談教師、學(xué)生，教師訪談學(xué)生。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層教干，每周都要深入教師間、學(xué)生間進(jìn)行談心，了解思想動(dòng)態(tài)，化解消極因素，通過(guò)訪談學(xué)生，加強(qiáng)心靈溝通，給學(xué)生以
關(guān)愛(ài)，以便學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重隊(duì)伍建設(shè)
（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
在當(dāng)前形勢(shì)下，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍依然是學(xué)校德育工作的重心。因此，一學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，通過(guò)班主任會(huì)議等形式要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑，對(duì)共性與傾向性問(wèn)題進(jìn)行專題研究，每階段工作做到有計(jì)劃，有措施，有記錄。
此外，每個(gè)學(xué)期由辦公室、政教處部署德育工作計(jì)劃，政教處負(fù)責(zé)具體工作，實(shí)施過(guò)程由各中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，真正做到德育工作貫穿于各項(xiàng)工作中，使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí)，我們強(qiáng)化班主任考核制度，出臺(tái)了班主任工作考核細(xì)則，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)初，利用教師節(jié)，評(píng)選17名優(yōu)秀教師和10名優(yōu)秀班主任，將他們的事跡，做成展牌，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行巡展，宣傳身邊典型，提高教師工作積極性。學(xué)校制定青年教師發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃教育人生，提升個(gè)人素養(yǎng)。增強(qiáng)教師的成就感、歸屬感、幸福感，真正激發(fā)全體教師對(duì)同事有熱情、對(duì)工作有激情、對(duì)學(xué)生有親情、對(duì)學(xué)校有感情。一學(xué)期來(lái)，我校時(shí)先彩、盧彥宏、張美英、朱莉等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，取得了不凡的成績(jī)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生干部的培養(yǎng)通過(guò)四個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：
1、選拔：開(kāi)學(xué)初，政教處從每個(gè)班級(jí)發(fā)動(dòng)師生選拔學(xué)干，對(duì)當(dāng)選學(xué)干在班級(jí)宣傳板報(bào)進(jìn)行公示。
2、輪值：實(shí)行值周干部制，為不同層次的學(xué)生提供鍛煉成才的機(jī)會(huì)。
3、培訓(xùn)：大隊(duì)部對(duì)大隊(duì)干部和各班級(jí)中隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)，定期召開(kāi)學(xué)干會(huì)議，開(kāi)展各類體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生座談，總結(jié)自己的工作心得體會(huì)，不斷提高工作水平。
4、實(shí)踐：把德育過(guò)程還給學(xué)生，把管理權(quán)交給學(xué)生，從各項(xiàng)活動(dòng)或工作的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施到評(píng)價(jià)，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)、探索、培養(yǎng)能力，形成實(shí)踐能力和主題意識(shí)。
三、增強(qiáng)實(shí)效，開(kāi)展德育系列活動(dòng)
（一）弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)
一年來(lái)，我們結(jié)合區(qū)教育局工作部署積極開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動(dòng)。開(kāi)展慶國(guó)慶、元旦系列活動(dòng)，開(kāi)展網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等，使學(xué)生深受愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)主義的教育，激發(fā)他們向烈士學(xué)習(xí)的決心。重陽(yáng)節(jié)，大隊(duì)部組織學(xué)生多次到敬老院為老人送溫暖，深受社會(huì)各界好評(píng)，充分弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，寓愛(ài)國(guó)主義教育于課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)之中。一學(xué)期來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，把愛(ài)國(guó)主義教育引向深入。
（二）文化藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)
一學(xué)期來(lái)，政教處以學(xué)校大課間、各類社團(tuán)活動(dòng)、第二屆體育節(jié)和第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)，要求各班主任在校級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展符合本班學(xué)生實(shí)際的、參與面廣的班級(jí)文藝活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)盡量符合時(shí)代特色和學(xué)校學(xué)生實(shí)際，盡量擴(kuò)大參與面與影響力，體現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生積極向
上、文明健康的精神風(fēng)貌。
快樂(lè)星期二，學(xué)生樂(lè)開(kāi)懷。學(xué)校開(kāi)辦17個(gè)校級(jí)學(xué)生社團(tuán)，12個(gè)年級(jí)社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自愿參加社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)100%，每周星期二下午最后一節(jié)課是社團(tuán)統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每到這個(gè)時(shí)段，校園內(nèi)鼓聲、器樂(lè)聲、唱歌聲從各個(gè)角落傳來(lái)，校園成了歡樂(lè)的海洋。學(xué)校足球隊(duì)、排球隊(duì)和籃球隊(duì)在市區(qū)級(jí)比賽中均獲得較好的成績(jī)。
四、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化
本學(xué)期，政教處積極向?qū)W校進(jìn)言獻(xiàn)策，有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)校園管理民主化，人文化，在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，豐富校園文化，真正發(fā)揮墻壁的育人功能，對(duì)教室進(jìn)行“人文化”布置，定期對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)比，本學(xué)期開(kāi)展了一次大規(guī)模的“最美班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核之中。充分發(fā)揮各班級(jí)宣傳板報(bào)的功能，使學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，接受鞭策，增強(qiáng)使命感，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
五、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)
對(duì)青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。
探索開(kāi)放教育，密切家校聯(lián)系。本學(xué)期，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次，5月8日上午，洋北中心小學(xué)舉行了主題為“精致管理創(chuàng)特色，家校攜手話未來(lái)”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，收到了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。通過(guò)這一系列舉措，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與管理；走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近教師，探討交流；走近孩子，傾聽(tīng)心聲。
六、網(wǎng)站建設(shè)管理常抓不懈
本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一布置和領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處的牽頭組織下，學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)得到了很大的發(fā)展。5月份，學(xué)校的專題特色網(wǎng)站建成運(yùn)行，并申報(bào)了xx市優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)比；校園主題網(wǎng)站內(nèi)容豐富，更新及時(shí)，在全區(qū)的信息上傳數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比中，始終位居前三名。
七、存在問(wèn)題：
1、常規(guī)管理沒(méi)能持之以恒，紅旗班級(jí)評(píng)比出現(xiàn)平均化現(xiàn)象。
2、對(duì)教師的常規(guī)管理有時(shí)人性化過(guò)多，這樣不利于管理，有必要用制度說(shuō)話。
3、管理中的創(chuàng)新性還不夠，需要不斷更新管理方法和手段。
八、今后工作思路：
1、德育創(chuàng)新：積極探索德育常規(guī)管理的新渠道、新途徑、新方法；
2、德育隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；對(duì)教師的常規(guī)管理要持之以恒制度化。
3、將學(xué)校的特色活動(dòng)（籃球）盡可能地向深度和廣度開(kāi)展，真正形成特色。
4、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會(huì)延伸，拓展德育工作的廣度，將家庭、社會(huì)盡可能地容納進(jìn)來(lái)。開(kāi)展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。
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