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半期工作總結(jié)15篇[優(yōu)選]
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的半期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
![半期工作總結(jié)15篇[優(yōu)選]](https://p.9136.com/00/l/b9a4d7f7d7dcbde1036_5fbf7f0b9f979.jpg)
半期工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)瞬間，一半個學(xué)期又結(jié)束，本學(xué)期課改如火如荼的的在深入進行著，反思自己的教與學(xué)，深受啟發(fā)，感觸也頗多，特作反思如下：
1、注重設(shè)計全面性，重視學(xué)生全面發(fā)展。
從“鉆教材”向“鉆學(xué)生與教材”轉(zhuǎn)變部分教師在歷史教學(xué)中只是注重研究教材、考綱等文本資料，而忽略了學(xué)生的學(xué)情，這樣的做法是不科學(xué)的，違背了新課程“一切為了學(xué)生”的.理念。教師不僅要潛心鉆研教材，把握好每一個知識點，還要認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與身心特點，綜合考慮，制定最優(yōu)化、最科學(xué)的教學(xué)流程。
2、從“備教法”向“備學(xué)法與教法”轉(zhuǎn)變。
新課改下的教師不僅要考慮自己怎樣組織教學(xué)活動，還要滲透進學(xué)法的指導(dǎo)；不僅要完成教材知識點的傳授，還要逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與歷史素養(yǎng)，以促進學(xué)生德育全面發(fā)展。
3、從“重優(yōu)生”向“關(guān)注每一個個體”轉(zhuǎn)變。
一些教師在教學(xué)活動中喜歡關(guān)注優(yōu)秀生，在課堂提問、教學(xué)設(shè)計等方面對這一群體考慮較多，反而將原本最需要教師關(guān)心的潛能生群體邊緣化了。這樣的教學(xué)理念指導(dǎo)下的教學(xué)行為也極易造成歷史學(xué)習(xí)中出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，影響教學(xué)成效的提高。所以，教師應(yīng)該采取有效措施，關(guān)注潛能生，將潛能生的學(xué)習(xí)置于課堂教學(xué)的重要位置，最終實現(xiàn)班級學(xué)生整體均衡發(fā)展。
半期工作總結(jié)2
回憶半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴做法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
本班人數(shù)34人，應(yīng)考人數(shù)34人，總分1732分，平均分50.9分，優(yōu)生無，及格人數(shù)11人，32.4%，不及格23人，67.6%，其中有10人在40分以下，29.4%。
一、狠抓自出知識和根本技能
為了夯實學(xué)生根底知識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比方，字在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)〞字右邊本該“見〞而非“貝〞字，這類似的問題我都進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文能力。但通過考試卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根底知識依然存在問題。
二、教學(xué)方法還需不斷改良
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在學(xué)習(xí)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)房內(nèi)大加以探究，不斷更新自己額教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的法師方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了一定的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴工〞。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的'學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學(xué)生學(xué)會思考。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅持。對于個別學(xué)生學(xué)習(xí)方法需要單獨指導(dǎo)，還需努力改良自己方法方式指導(dǎo)。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽〞，而成績差的學(xué)生又常�！俺圆涣栓�。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐〞的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為6個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待提高。
半期工作總結(jié)3
回想這半學(xué)期來所做的工作，我過的平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課教師的通力合作下，我們班一直穩(wěn)步向前。這半期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、日常行為規(guī)范的落實
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查體操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況，每天一匯報每周一評比，效果良好。
二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的.先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作、指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各個方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
三、狠抓教育教學(xué)工作
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任教師密切配合，從抓學(xué)校態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作：
1、對每位學(xué)生每天進行安全教育，加強對學(xué)生的安全管理工作。布置學(xué)生背誦該背誦的課文和《守則》。
2、介紹《森林防火》知識，教育學(xué)生通過所學(xué)防火知識掌握預(yù)防措施。
3、對日常班級管理工作進一步加強，如紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操的監(jiān)督檢查，教育學(xué)生上下樓梯靠右走，佩戴紅領(lǐng)巾。注重學(xué)生養(yǎng)成教育的形成，多說普通話。
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動；組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)，做好迎接期中考試工作。
四、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作
在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類：一種是學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面較差的。我針對各自的特點及后進生的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。
五、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法
僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、班干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
六、工作中的不足及今后努力的方向
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，上課還有不聽課、做小動作的現(xiàn)象，家庭作業(yè)不按時交，今后將加大對學(xué)生紀(jì)律方面的管理力度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、今后要做好學(xué)生的思想工作，教育好學(xué)生誠實，不亂花錢。不隨意在學(xué)校買零食吃。
3、衛(wèi)生保持不很好，大部分值日生能按時打掃衛(wèi)生，只是衛(wèi)生保持不好，今后要讓值日生及時撿拾垃圾紙屑。
總之，這半學(xué)期我腳踏實地地干好自己的本職工作，在今后的工作中我還要不懈地努力，使自己的工作能力再上新臺階。
半期工作總結(jié)4
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，前半學(xué)期較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、成立興趣小組等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則。在本學(xué)期的.教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教
研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，協(xié)助教科室組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了雙月考、期中考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項等。
前半期發(fā)現(xiàn)的問題:
1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進生的培養(yǎng)還有待加強。
3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進一步提高。
4、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進工作方法，逐步改進上述問題。
半期工作總結(jié)5
時光飛逝，晃眼間已過去半期了。我感嘆良多，對這半期以來的工作總結(jié)一下：
一、完成教育教學(xué)情況：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2、增強上課技能，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
二、存在的問題：
1、在教學(xué)過程中，由于沒有上過五年級段的語文，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，有時還存在著老師教學(xué)生學(xué)的觀念，需及時糾正！
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，沒有做到及時監(jiān)督孩子拓展課外知識。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，尤其是劉洪平、饒浩宇、饒玉蘭、梁亮幾位同學(xué)，常常讓我傷透腦筋。在輔導(dǎo)差生這塊上應(yīng)還多花時間。
三、改進的`措施：
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)！
總結(jié)半期工作后，告訴自己:努力！加油！
半期工作總結(jié)6
本學(xué)期開學(xué)以來，教學(xué)常規(guī)工作有序開展，課堂教學(xué)較上學(xué)期有了明顯的改進，大部分教師的課堂教學(xué)生動而充滿激情，教學(xué)管理上嚴(yán)肅而不乏真情，與學(xué)生交流親切而富有啟發(fā)，這些都與我們在座的各位老師高度的工作責(zé)任心、良好的個人修養(yǎng)、深入淺出的教學(xué)藝術(shù)、充滿愛心的職業(yè)精神是分不開的。下面將本學(xué)期開學(xué)十周以來教學(xué)工作予以通報并對后半學(xué)期工作進行安排。
一、教學(xué)常規(guī)方面
1．早讀、侯課和上課方面
�。�1）早讀：本學(xué)期，學(xué)校規(guī)定：每周1、3、5英語早讀，2、4語文早讀。剛開始，老師們都能夠早晨7:15之前進教室，一些老師給學(xué)生講解、領(lǐng)讀或播放磁帶讓學(xué)生跟讀等，責(zé)任心很強。但期中考試前后，一些老師不能按時進教室（非班主任），有些在7:25之后才進教室，并且對學(xué)生讀什么，看什么不要求，教室內(nèi)，吃東西、說話、看其他學(xué)科書籍、甚至睡覺的同學(xué)比比皆是，早讀老師卻熟視無睹。希望這些老師按時到教室，多督促，多要求，多想辦法讓學(xué)生動口、動手，大聲朗讀，將晨讀的實效性真正落實到40分鐘內(nèi)。
�。�2）教師侯課對學(xué)生和教師從容進入教學(xué)狀態(tài)，高效完成教學(xué)活動起著重要作用。本學(xué)期大部分教師能夠按時侯課，尤其是一些老教師，預(yù)鈴響時，已經(jīng)在教室門口，還未上課，、班級秩序盡然有序。但還有一些課堂，上課鈴響了，教室內(nèi)吵鬧比較嚴(yán)重，教師卻匆匆忙忙，顯然，教師的侯課態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（3）課堂教學(xué)方面，師生問答、檢測訓(xùn)練、交流討論的課堂氛圍逐漸增多，一些青年教師也在積極嘗試、探索生動高效的課堂教學(xué)，這些教師的課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好于一些機械單一、教師一講到底的課堂。結(jié)合學(xué)情，構(gòu)建高效課堂，是作為教師不懈的追求
2、多媒體教學(xué)熟練掌握多媒體技術(shù)是中學(xué)教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的工具和手段。對外進行優(yōu)質(zhì)課競賽，熟練掌握多媒體是必須的。教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼n節(jié)，精心準(zhǔn)備，會起到事半功倍的效果，但是，通過查課和學(xué)生反映，個別文科課堂，老師始終以多媒體形式展示，分析講解過少。
3、評課方面，本學(xué)期，第六周進行了全校教師評教活動，其中有76名老師滿意度在80分以上，好于以往前三次評教。但也有一些問題值得我們反思并加以注意。如：
（1）.個別老師責(zé)任性不強，備課不充分，只念課本。
�。�2）.個別老師上課聲音太小，課堂紀(jì)律混亂，無法調(diào)動學(xué)生積極性，更談不上興趣。
�。�3）個別老師講解粗略，本身失誤過多，概念不清，學(xué)生聽不懂。
�。�4）.老師只顧自己說講，不考慮學(xué)生能否接受。
�。�5）.授課過程中，重點把握不夠準(zhǔn)確，難點分析不足，課堂氣氛沉悶。
�。�6）.師生交流不夠，關(guān)系生硬，不融洽。
4、監(jiān)考本學(xué)期期中考試，大部分監(jiān)考老師能按時到位，監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，但還有個別老師，尤其是藝術(shù)學(xué)科個別老師（404、406考場）監(jiān)考敷衍，任學(xué)生抄襲甚至翻看書本�？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)生反映強烈。希望這些老師端正態(tài)度，加強自身責(zé)任心。給努力學(xué)習(xí)的同學(xué)一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，公平、公正的真正老師的形象，也給學(xué)生一個做人的原則和表率。
5、實驗方面，本學(xué)期，理化生實驗開出均為2次以上，文科生物實驗已擬定開出，尚未進行。要求實驗員認(rèn)真準(zhǔn)備預(yù)定完成的.實驗并及時填寫實驗記錄單，理化生老師按時完成本學(xué)期實驗教學(xué)工作。
6、音、體、美特長生文化課教學(xué)上，科任教師還要多嘗試行之有效的方法，從最基本、最簡單的入手，對高考必考內(nèi)容要讓學(xué)生多重復(fù)、多訓(xùn)練、多記筆記。在保持進度的前提下，精講高考高頻考點，果斷放棄深難問題，一句話，盡可能調(diào)動更多同學(xué)的積極性，精講多練！教一點，掌握一點，不求多，只求精。專業(yè)課訓(xùn)練上，一方面，要在有限的課時內(nèi)，按時授課，有計劃，科學(xué)訓(xùn)練，另一方面，還要給學(xué)上布置相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練課外作業(yè)，要他們擠時間，完成要求的內(nèi)容，實現(xiàn)訓(xùn)練的高效性，保證高考的正常發(fā)揮。
二、今后的要求
1、語文、英語晨讀老師按時到崗，提高晨讀的實效性，讓朗朗的讀書聲充滿我們的每個年級、每個教室。
2.侯課與勞動紀(jì)律教師的課前準(zhǔn)備工作對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)及習(xí)慣的養(yǎng)成起著無聲的示范作用，希望各位老師在每一堂課的教學(xué)中，嚴(yán)以律己，以自身的勤勉和嚴(yán)謹(jǐn)影響、感染和帶動全體學(xué)生，將老師自身的好習(xí)慣遷移到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。教務(wù)處工作人員，認(rèn)真履行晨讀教師簽到制度和按時查課工作。
本學(xué)期學(xué)校要求全體教職工一律坐班，勞動紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，但還有個別老師沒課不到崗或不能按時到崗、提前離崗，個別教輔人員串崗比較多，希望全體教職工，按制度、要求，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好自己份內(nèi)的事，閑來不串崗，堅守在自己的崗位。
3 .教學(xué)方面面對部分課堂教學(xué)學(xué)生不主動、不積極、沒興趣，教師需要認(rèn)真反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，認(rèn)真研究學(xué)生，鉆研教材，針對高考和學(xué)生實際情況，對學(xué)生，不拋棄、不放棄，降低起點，避開深難，精講多練。高效教學(xué)模式，永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)值得仰望的永恒主題。
4、多媒體教學(xué)方面，對部分教學(xué)內(nèi)容，盡心設(shè)計好多媒體課件，注重分析，精講多練，會起到事半功倍的效果。但如果只是展示多媒體課件，教師疏于分析，學(xué)生得不到強化提升，課堂上缺乏了思考、討論、問答、歸納和升華的環(huán)節(jié)，老師輕松了，學(xué)生情緒大了，教學(xué)效果則會事得其反。
三、后半學(xué)期教務(wù)處主要工作
1、完成教學(xué)督導(dǎo)檔案的歸納和整理。教務(wù)處、實驗室、圖書館、閱覽室、電教室各自準(zhǔn)備好相關(guān)材料，以備檢察。
2、各年級月考相關(guān)事宜的計劃和安排。
3、青年教師解題能力競賽。
4、高二年級全省學(xué)業(yè)水平考試工作。
4、召開教研組長會，安排期末考試相關(guān)工作。
5、教師量化考核材料的整理。
半期工作總結(jié)7
這半學(xué)期以來，我們部門做的主要工作有：在開學(xué)初召開部門例會，明確分工，并與上一任辦公室兩委進行工作交接，并及時做了年級兩委通訊錄。我們部門的日常工作主要有年級經(jīng)費的報銷，周末晚點和年級兩委會的會議記錄，年級辦公室的借用、管理等。半期以來我們還做了以下工作：學(xué)費減免的第二次公示通知給各班；領(lǐng)取閩臺創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，并發(fā)給相應(yīng)同學(xué)；上學(xué)期學(xué)院返鄉(xiāng)路費補助請同學(xué)們放心，補助款會到達，只是會時間延后一點的通知；本學(xué)期貸款的相關(guān)說明；林圣宗助學(xué)金的相關(guān)工作（包括通知各班有意愿的同學(xué)遞交申請書、名單公示、指導(dǎo)填寫學(xué)工部個人系統(tǒng)申請、學(xué)工部系統(tǒng)年級審核、材料收集整理并上交等）；協(xié)助馬列部做好08級黨團活動室申報院評的`相關(guān)工作；等一些比較細(xì)的工作沒有列出來。
工作中出現(xiàn)的主要問題有：
1．進行工作交接時，交接的不是很好，有待多交流；
2. 辦公室借用單位沒有打掃辦公室，甚至產(chǎn)生一些垃圾；
3．部分兩委購買物品直接叫辦公室購買；
4．年級經(jīng)費的報銷出現(xiàn)有人反映“辦公室的錢”難拿；
5．在林圣宗助學(xué)金受助學(xué)同學(xué)將申請表打印出來后不懂得讓班長填寫“班級推薦意見”；
6.林圣宗助學(xué)金需要學(xué)院審核，沒有問向?qū)W院問清楚，導(dǎo)致學(xué)
院審核工作推遲；
7.部門成員交流較少等。
幾個問題的說明：1.針對年級經(jīng)費的報銷：在本學(xué)期第一次兩委會，我們部門向大家說了年級經(jīng)費的報銷流程。流程是這樣的，年級兩委在為年級工作時所用到的年級經(jīng)費，本人持有效票據(jù)到我這邊初步審核，審核后再拿到周鎂晶處做進一步審核，確認(rèn)無誤后方可報銷。在報銷的過程中，有人反映說“辦公室的錢難拿”、“報銷麻煩”、“報銷程序復(fù)雜”。首先糾正一下，年級經(jīng)費不是辦公室的，年級經(jīng)費是我們年級每位同學(xué)的，年級把這部分錢放在辦公室，辦公室只是代為保管。有些人覺得報銷過程復(fù)雜，我想說的是無規(guī)矩不成方圓，一個學(xué)校要正常運轉(zhuǎn)必須有各項規(guī)整制度來維持，同樣，年級經(jīng)費出自年級每位同學(xué)的手中，我們就有必要出臺報銷的一些流程和手續(xù)，才對得起年級的同學(xué)，也使年級經(jīng)費用到實處，也讓輔導(dǎo)員和年級同學(xué)放心。2.辦公室借用問題：借用單位普遍反映出一個問題，用完辦公室沒有打掃辦公室，甚至產(chǎn)生一些垃圾，在這里作個呼吁，希望借用完辦公室打掃一下辦公室。最后感謝大家對辦公室工作的支持一配合，謝謝。
半期工作總結(jié)8
這次半期試卷主要分為三大部分，分別是積累與運用；閱讀與欣賞；習(xí)作。從答題中也反映出教學(xué)的一些得失，下面我就分版塊進行分析。
第一部分：是積累與運用
這個部分的第一題是“看拼音寫詞語”。我們班共有43個同學(xué)滿分，2位同學(xué)出現(xiàn)個別錯別字，得分率為95.5%。
這題得分相對會高些。個人認(rèn)為中年級的主要任務(wù)是閱讀教學(xué)，但我們也不能忽略識字、寫字的教學(xué)。怎么教？省普通教室的黃國才老師認(rèn)為語文教師要懂漢字、要遵循古人造字的方法進行教學(xué)，這樣才能提高識字教學(xué)的效率。所以在教學(xué)中如果讓學(xué)生了解一些漢字的造字原理，就會減少錯別字的出現(xiàn)，這樣勝過機械的抄寫練習(xí)。舉個例子，這次考試歐洲的“洲”，在教學(xué)這個字時讓我學(xué)生知道古文字形體像流水，表示水中的陸地，學(xué)生就不會把歐洲的寫成趙州橋的“州”。之前的字詞教學(xué)比較忽略這種方式。在平時的教學(xué)中我除了《陽光同學(xué)書寫本》和每天讓孩子們堅持練字外，幾乎不布置學(xué)生抄寫生詞的作業(yè)，平時比較注意收集學(xué)生在練字、作業(yè)中出現(xiàn)的錯別，有重點地進行分析講解，之后再有側(cè)重地聽寫，進行強化練習(xí)。
“積累與運用”的第二題是選擇題。這題共八小題，得分率較高的是.小題。這幾題主要是考察學(xué)生字、詞的音、形、義以及句子意思的理解和修辭手法的掌握情況，做得比較好原因主要是這題所涉及的知識較簡單，也是平時都強調(diào)過的失分較多的題目是第3小題：“下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項”是哪個選項這題，主要考察學(xué)生能否正確使用標(biāo)點符號。不能正確使用標(biāo)點是學(xué)生在平時作文、寫話中常出現(xiàn)的錯誤。今后在教學(xué)中還是要重視這塊的教學(xué)，比如進行專項的練習(xí)、結(jié)合閱讀教學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)點符號等等。
再一個失分較多的是第7小題“‘笥sì’（盛飯或盛衣物的方形竹器）的讀音可能和下面哪些字相同或相似”這題一是檢測學(xué)生形聲字掌握的情況，二是考學(xué)生猜字的`能力，所以在今后的識字教學(xué)中，一是識字教學(xué)中要強化形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律；二是要利用這些規(guī)律，進行猜讀生字的訓(xùn)練。
“積累與運用”的第三題是判斷題，得分率較高的是1.3.4小題，正確率都在90%以上，也就是大多數(shù)學(xué)生對重點詞和課文內(nèi)容的理解還比較準(zhǔn)確，這也剛好是課堂講過的。
第四部分是根據(jù)課文內(nèi)容填空。這題是考察學(xué)生背誦課文內(nèi)容的情況，可以看出大多數(shù)同學(xué)平時能較好地完成背誦作業(yè)，但很大一部分同學(xué)填空時有錯別字或是出現(xiàn)或添字漏字的現(xiàn)象。所以今后重點段落教學(xué)還是要注意作者用詞的準(zhǔn)確和難懂句子的理解，并交給學(xué)生背誦的方法。
第二部分：閱讀與欣賞
第一篇是非連續(xù)性文本的閱讀，這題第4小題（提建議）得分率較高。93%同學(xué)滿分。第1、2小題低分率較低。兩題都只有將近50%的同學(xué)答對。主要原因用兩點：一是題目中出現(xiàn)的詞比如“趨勢”他們還不理解，所以沒法準(zhǔn)確判斷；對統(tǒng)計表學(xué)生也比較生疏,以后會加強這方面的訓(xùn)練以及方法的指導(dǎo).
第二篇短文的閱讀，得分率為89.3%，這次的課外閱讀的文章比較短、容易，所以失分率比平時低。其實學(xué)生課外閱讀各學(xué)段的檢測都是失分較高的題目。閱讀主要檢測的是學(xué)生提取信息、做出解釋、整體把握、做出評價、想象拓展的能力。在平時的教學(xué)中如果沒有處理好教什么，怎么教學(xué)就很難提高學(xué)生的閱讀能力，所以在平時的教學(xué)中對于閱讀教學(xué)還要有更多的思考。
第三部分：習(xí)作
作文部分滿為30分，我們的平均分27.5。作文取材于第三單元的作文，有指導(dǎo)過所以得分比較高。平時一是強調(diào)學(xué)生要注意觀察生活，在真實的基礎(chǔ)上進行一些模仿和借鑒；二是鼓勵學(xué)生多閱讀，多積累,進行讀寫結(jié)合。上學(xué)期針對學(xué)生的年齡特點設(shè)計"金句評選"的表格,重在積累和寫好幾句話;這學(xué)期主要是鼓勵學(xué)生多寫日記。
半期工作總結(jié)9
回憶半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)。
一、狠抓根底知識和根本技能
為了夯實學(xué)生根底知識和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)〞字右邊本該“見〞而非“貝〞
字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的`根本技能和語文能力。但通過考試卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根底知識依然存在問題。
二、教學(xué)方法還需不斷改良
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正表達自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了一定的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功〞。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行穩(wěn)固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。
方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅持。對于個別學(xué)生學(xué)習(xí)方法需要單獨指導(dǎo)，還需努力改良自己方法方式指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽〞，而成績差的學(xué)生又常�！俺圆涣栓�。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐〞的形式，要求必須全面完成的根底上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
半期工作總結(jié)10
緊張有序的半學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束。經(jīng)過半期的努力，高二（1）（3）兩班的學(xué)生對于學(xué)化學(xué)的興趣日漸濃厚。從最初對化學(xué)的不自愿、不自覺、不情愿，到兩個多月后的今天愛上化學(xué)，愛學(xué)化學(xué)，盼著上化學(xué)課。作為老師的我，心中有苦也有甜。
主要工作及成績：本學(xué)期我任高二（1），高二（3）班的化學(xué)課。就化學(xué)而言，這兩個班的成績差別不是很大。為了盡快掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我盡量自己的能力做到以下幾方面：
1、精心的備好每一堂課，上好每一堂課；精心準(zhǔn)備課件，精心選擇習(xí)題，選擇適合于學(xué)生的學(xué)案、習(xí)題、測試；充分利用好課堂的每一分鐘，真正做到科學(xué)、高效的課堂。
2、為了讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，我平時很注重培養(yǎng)他們對知識的記憶、自主練習(xí)的好習(xí)慣，監(jiān)督并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣；3、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的科學(xué)方法和假設(shè)驗證探究的思維方式；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，使學(xué)生對化學(xué)與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系有進一步的認(rèn)識；
4、幫助他們樹立明確的目標(biāo)、理想和追求，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生真正地認(rèn)識到化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
問題與不足：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動記憶知識習(xí)慣、書寫規(guī)范的習(xí)慣的培養(yǎng)做的不夠好；
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，自學(xué)意識、主動學(xué)習(xí)愿望都很弱，這方面的監(jiān)督不到位；
3、對學(xué)生的學(xué)案講解和批改都不夠及時，不能做到精講精練；具體的措施如下：
4、對于要求記憶的化學(xué)知識點進行反復(fù)的提問和聽寫，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶；
5、對發(fā)給學(xué)生的`學(xué)案盡量的抽時間進行批改和講解，并及時的解決學(xué)生的疑難問題，提高學(xué)生的基本技能；
6、對教學(xué)中、課堂上、作業(yè)中存在的問題進行及時的糾正和反思，并加以及時的改正；
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，并培養(yǎng)他們良好的獨立思考習(xí)慣；
8、注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，并盡量做到不放棄每一個學(xué)生；
9、做好每周或者兩周一次的測試、單元測試以及月考試卷的批閱，并做好對應(yīng)的補償性訓(xùn)練。
半期工作總結(jié)11
一學(xué)期的工作即將過去，回顧一期來的工作，有成功也有不足，為更好的總結(jié)得失，迎接未來，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，認(rèn)真對待教學(xué)工作中的每一個細(xì)節(jié)，虛心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地扎實開展教學(xué)工作。
二、精心設(shè)計教學(xué)情境，營造良好的教學(xué)氣氛
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中，我都會考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學(xué)生的積極性。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計形式多樣化的趣味情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學(xué)的效率，反饋練習(xí)中效果比較明顯。
三、精心布置練習(xí)和作業(yè)，做好記錄和分析
練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應(yīng)用能力，同時還能反映學(xué)生對知識掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在進行課前準(zhǔn)備時，我不僅設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，同時還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí)，讓他們有能力完成這些練習(xí)，從而提高他們的自信心。
對于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學(xué)生叫上來當(dāng)面進行批改，對于做對的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè)，我會幫助學(xué)生指出來，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時給予一定的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果卻是不言而喻的。
四、搞好分層教學(xué)，加強課后輔導(dǎo)
每個學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的`事實。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù)。對于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對于后進生，我主要是對他們進行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。
五、反思存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
雖然在教學(xué)中，我付出了很多時間和精力，也取得了不錯的成績，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;二是少數(shù)后進生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習(xí)，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。
半期工作總結(jié)12
開校不久，教育局對我校的教學(xué)工作進行了全面嚴(yán)格的檢查。為了進一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
一．認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進一步加強了教研組長和年級組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、年級組長，教導(dǎo)處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學(xué)期我們還建立了年級備課組，教導(dǎo)處不定期舉行教研組長，年級組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
二．教學(xué)教研工作的'開展。
1．各教研組積極開設(shè)校級以上公開課，到目前為止語文組，政史地組工作開展較好。
2．聶登梅教師參加了瀘州市優(yōu)質(zhì)課競賽。古藺縣化學(xué)研討會在我校成功舉行，明菊老師的化學(xué)課得到好評。古藺縣物理優(yōu)質(zhì)課競賽在我校成功舉行，李娟老師獲得了二等獎。羅小麗和丁雪被縣教科局聘為兼職教研員。
3．推進藍(lán)青結(jié)隊活動。骨干教師，教學(xué)能手對新進教師制定了幫扶計劃，開展師徒相互聽課，評課，相互交流的活動，引領(lǐng)教師的成長。
4．開設(shè)興趣小組，豐富學(xué)生生活。藝體組開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育等興趣小組。
為了進一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，本學(xué)期我們還將開展優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組評選活動.
20xx年11月
半期工作總結(jié)13
德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。半學(xué)期以來，我校及各完小德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹期初制定的德育工作計劃，以“牢固樹立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人”為首要工作目標(biāo)，嚴(yán)抓德育常規(guī)工作的開展和落實，取得了一定的德育績效，但也存在明顯的不足之處�，F(xiàn)將上半學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)
1、加強德育隊伍建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，各校都能認(rèn)真抓好師德建設(shè)，都能做到定期召開教師會議（政治學(xué)習(xí)），中心校每兩周一次教師會議（政治學(xué)習(xí)），都能及時針對本校實際情況加強教師隊伍的師德教育，通過學(xué)習(xí)努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。充分落實“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。努力讓廣大隊員做到“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”。各大隊部都能定期召開大隊部例會（中心校每月一次大隊委工作會議），對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。現(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、路隊工作的督導(dǎo)、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。
二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育
�。ㄒ唬└餍６寄芾^續(xù)發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
�。ǘ┑掠顒�，春風(fēng)化雨，潤物無聲
�。�1）各校都能將中心校的德育工作計劃與本校實際相結(jié)合，制定并開展切實可行的德育主題教育活動，如“教師節(jié)”的感恩教育、“國慶節(jié)”的愛國主義教育、“安全主題教育”、“文明禮儀主題教育”等活動都能切實得到落實開展，真正做到德育活動春風(fēng)化雨、潤物無聲。
�。�2）將第六屆校園讀書月活動和我校的文明禮儀主題教育相結(jié)合，在轄區(qū)內(nèi)開展主題征文比賽，三四年級主題為“做文明有禮的福清人”、五六年級主題為“閱讀人生、品味生活”。
�。ㄈ┎ハ赂卸骱蛺鄣姆N子，讓心靈開出最美的花。在落實文明禮儀教育的同時加強感恩教育，結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)以及通過主題班會、晨會教育等途徑加強學(xué)生的感恩意識。
三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育
眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。中心校在期初的德育工作計劃中明確提出形成自己的少先隊工作特色文明禮儀教育系列活動，一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的.主旋律。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。各校都能利用暑假時間對本校的德育環(huán)境建設(shè)進行加強，開學(xué)以來進一步落實校園環(huán)境、辦公室、教室的美化、凈化。如今，各個班級的環(huán)境都有所更新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。
五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，各校都很重視和發(fā)展家庭教育，期初都能以班級為單位召開一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，各班教師還能切實做好家校聯(lián)系工作，定期與班上的“特殊生”家長保持聯(lián)系，針對孩子的近狀與家長交換教育方法，并做好相應(yīng)記錄。
六、存在不足和建議
1、個別學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作和學(xué)生的衛(wèi)生意識要進一步加強。
從半期以來的幾次下鄉(xiāng)檢查中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校存在較為明顯的為生死角，如花圃、水溝、教學(xué)樓后面場地等，各校要定期進行全校性的衛(wèi)生大掃除，尤其是針對衛(wèi)生死角進行清理，同時要加強學(xué)生的衛(wèi)生意識教育，努力將學(xué)校營造成一個環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。
2、個別教師的德育工作意識不強，尤其是科任教師，總認(rèn)為德育工作是班主任的事情，與自己無關(guān)，自己上好課就可以了，不能很好地配合班主任做好德育工作，失去了一個教育工作者的育人素質(zhì)。
3、建議各校實行路隊放學(xué)制定，有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和安全工作的落實。
4、加強教師的工作材料記錄和整理存檔意識，通過檢查發(fā)現(xiàn)部分教師工作做得很到位，可是留下的工作材料卻不完整。
5、加強教師對德育工作的反思和總結(jié)意識，這次德育工作論文征集各完小到目前為止上送的德育論文才12篇。
6、進一步加強留守孩的教育工作和學(xué)生的心理健康教育。有條件的學(xué)校必須建立心理健康教育室并配備兼職心健輔導(dǎo)教師。各校要落實好心健教師的培訓(xùn)工作。
半期工作總結(jié)14
11月20日下午第三節(jié)課，17級全體師生齊聚操場，隆重舉行了半期總結(jié)暨表彰大會。
這次會議是本周二17級全體教師會后的延伸深化。為了搞好這次半期總結(jié)，本周一下午，年級組領(lǐng)導(dǎo)張志靜老師、張素華老師、卓紅老師、年級工會主席牟雪艷老師、班主任代表譚雪梅老師召開了籌備會，希望能讓半期總結(jié)實在有效。
會議由年級德育主任卓紅老師主持。會議開始，年級16個班整齊列隊，肅靜待立。張志靜、張素華主任為半期來成績優(yōu)秀的學(xué)生、進步之星、自主管理優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎并合影留念。會場上不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，學(xué)生們個個精神抖擻，很多學(xué)生表示，一定向這些優(yōu)秀學(xué)生看齊并努力追趕他們。
最后，年級主任張志靜老師對前半期工作進行了總結(jié)，肯定了年級學(xué)習(xí)工作取得的成績。對學(xué)生們提出了希望。希望孩子們能正確對待成績，清醒認(rèn)識自身的不足，腳踏實地的做好下階段的'學(xué)習(xí)。
這次會議，讓師生看到了成績與希望，增強了大家的信心，明確了后半期的努力方向，便于師生調(diào)整工作學(xué)習(xí)步伐、利于學(xué)生成長，促進教育教學(xué)成績的提高。
半期工作總結(jié)15
本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真貫徹《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季學(xué)校工作意見》文件精神，堅定不移地奏響“隊伍求提高，機制求創(chuàng)新，內(nèi)涵求發(fā)展，硬件求實效”的主旋律，真抓實干、銳意改革，努力提升學(xué)校內(nèi)部管理品質(zhì)，扎實做了一些工作，現(xiàn)半期已過總結(jié)如下：
一、合理分工，科學(xué)管理學(xué)校
1、把學(xué)校工作分口切塊，明晰權(quán)責(zé)，合作補強，初步形成“事事有人管，人人有事干”的學(xué)校人事布局，確實履行精細(xì)化管理的理念。
2、落實部門權(quán)責(zé)。執(zhí)行周一上午行政例會，討論本周學(xué)校工作，下午全體教師會制度，布置本周學(xué)校開展的工作，及時把工作進行傳達，加強了溝通與交流，讓學(xué)校的工作開展得更有成效。
二、抓過程管理，強化常規(guī)管理力度
1、堅持執(zhí)行月檢制度，實施教師績效自評，抓實常規(guī)過程管理。以較好的成績迎接教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、專人負(fù)責(zé)，進一步完善學(xué)校學(xué)籍檔案管理系統(tǒng)，及時做好學(xué)籍檔案的更新、取證，按時完成事業(yè)統(tǒng)計工作。
3、鼓勵教師參加各種培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)，參與鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。2.11全體公辦教師參加安海鎮(zhèn)教委辦舉行的《心理健康專題講座》；2.22王健康、蔡光波、曾美玲三位老師參加《安海鎮(zhèn)20xx年學(xué)校行政人員教育管理能力提升工程》培訓(xùn)；2.24黃容器、許麗娜等6位老師參加《落實新課標(biāo)精神，變“教教材”為“用教材教”》專題講座；3.17黃容器、黃絲瑩、丁達琳三位老師參加“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文、數(shù)學(xué)觀摩研討活動。
三、健全安全機構(gòu)，防范措施到位
1、及時調(diào)整學(xué)校安全工作機構(gòu)，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、加強保安管理，嚴(yán)格教師護導(dǎo)工作，執(zhí)行隨堂點名制度，執(zhí)行“傳染性疾病防控”晨檢制度，細(xì)化安全管理工作。
3、開展安全隱患排查，及時進行整改，保障師生安全。
4、每天舉行疏散演練，組織觀看“健康第一課”，開展“法制專題講座”，并利用晨會對學(xué)生進行安全常識和自我防護教育。
四、20xx年春季下半學(xué)期工作思路
1、接受安海鎮(zhèn)“四加五”專項檢查活動及泉州市“四項督導(dǎo)”檢查的'各項準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)推行學(xué)�！熬�(xì)化管理”，讓精細(xì)化體現(xiàn)在學(xué)校各項工作當(dāng)中。
3、舉行慶“六一”文藝會演及開展慶“六一”系列活動。
4、接受第二批達標(biāo)警務(wù)室的驗收。
5、抓實‘書香校園”建設(shè)，抓實“學(xué)生良好行為習(xí)慣”的養(yǎng)成，開展活動競賽，以活動促學(xué)習(xí)，逐步形成鮮明的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
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