學校師德師風工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校師德師風工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校師德師風工作總結(jié)1
為加強教師職業(yè)道德建設，使我校教師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學習，提高認識。
一、組建領導小組，加強組織領導
為加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以 為組長、為副組長，全體教師為成員的`師德師風學習領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務奠定了堅實的組織保障。
二、營造氛圍加強學習
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質(zhì)能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
三、注重過程增強實效
為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預先準備的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
學校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設方面努力和改進的方向。
學校師德師風工作總結(jié)2
我�，F(xiàn)有老師x人，學生x人，是一所規(guī)模較小的小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分相識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際，制訂《書院小學師德師風建設活動安排》和《書院小學師德師風建設實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風建設活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高相識
老師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，使全校廣闊老師明確二十一世紀老師工作的指導思想，擔負起培育二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的老師是適應時代要求的合格老師，時刻用老師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推動依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復探討確定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他老師為組員的師德師風工作領導小組;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了詳細的實施步驟及工作措施。同時，為推動各項工作措施的詳細實施，我校還制定了詳細的工作日程支配表，力求按安排落實好每一項工作。
三、高度重視老師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象
老師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵�！鞍倌甏笥嫞逃秊楸�;教育大計，老師為本;老師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校老師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立同等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名老師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面對全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)
依據(jù)我校老師的實際，我校制定了完善老師自我的“五種精神”和“四種實力”。
一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;
二是要要具備“四種實力”：要有科研實力、再學習實力、教育教學實力及教學評價實力。
通過這“五種精神”和“四種實力”的培育，使每位老師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
五、創(chuàng)設有效載體，深化開展師德師能建設活動
為了進一步提高我校老師的師德師能建設，依據(jù)我校師德師風建設活動安排，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位老師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
1、組織每個老師讀好《老師職業(yè)道德規(guī)范》仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名老師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的相識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織老師觀看全國德育工作者的先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的'鼓舞和鞭策，激發(fā)了老師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
2、修改、制訂一系列規(guī)章制度
隨著教育的不斷深化發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體老師大會，發(fā)揮廣闊教職員工的聰慧才智，同心同德，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。
六、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動老師的主動性
一是自評，達到自我相識、自我鞭策的目的;
二是互評，相互取長補短，共同進步，形成合力;
三是學生評，召開學生座談會;
四是家長評，最終做出“滿足”、“基本滿足”、“不滿足”三個等級。
五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重嘉獎，輕懲處，增加工作透亮度，充分調(diào)動老師工作進取精神。
七、師德師風建設結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更須要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱難的任務，我們要做到鍥而不舍、堅決不移、堅持不懈，信任只要扎實工作，務求實效，我們書院小學的明天會更美妙。
學校師德師風工作總結(jié)3
我校充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風整頓學習活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高�，F(xiàn)對我校開展師德師風建設活動作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
堅持“三個代表”重要思想，認真領會這次師德師風自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵�！鞍倌甏笥嫞逃秊楸�；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下四個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；
二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。
三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；
四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動
為了結(jié)合市縣教局“師德師風集中整頓學習活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。
組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、 “十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的`職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。
五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；
二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；
三是學生評，召開學生座談會；
四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。
五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
六、師德師風建設結(jié)碩果
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結(jié)出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉(zhuǎn)變提高；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。
新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們?nèi)龒徶袑W的明天會更美好。
學校師德師風工作總結(jié)4
通過學校師德活動的學習，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人中意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。
一、政治思想方面
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，操縱自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、班主任工作
教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在班主任工作中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。
1、我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝�；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
2、尊重、理解、信任學生。尊重學生的.人格，理解學生的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。
3、嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個二年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的此岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素養(yǎng)正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關懷每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究怎樣使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊揚。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化教育變更的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老�！�
學校師德師風工作總結(jié)5
百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為從事小學教育的教師，我們感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我們，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、打造師魂，讓師德建設進行在高水準的定位。
從文化的角度看師德建設，首先要打造出一個具有學校鮮明特色的師魂或�；辏且凰鶎W校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進方向的先進文化，來引領和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標。
1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學期工作計劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式，從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。
2、提高服務意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。
在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學年工作計劃、制定學校三年發(fā)展規(guī)劃等途徑，有意識地特別強調(diào)各個部門和廣大教師的服務意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。
3、人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。
我們首先從學校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力塑造新時期領導的.人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務實、勤勉、慎思、好學、創(chuàng)新的新時期領導形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對學生付出真愛，是把理念和實踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡。
二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學生，深入家長，了解學生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學生進行公開承諾，并請同學們監(jiān)督。
三是與時俱進，建構學校的行為文化。在師德建設中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進取，甘于奉獻，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，努力構建嚴謹?shù)闹螌W、獻身科研、將學習作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準達到了內(nèi)省、慎獨和見賢思齊的境界。
三、展現(xiàn)魅力，把師德建設落實到實處。
細節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學校的文化表征。細節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細小的環(huán)節(jié)上逐一落實。
1、組織落實。我校高度重視師德建設活動，成立了一把手掛帥的師德建設領導小組，配齊配強了專職工作人員。從客觀上起到督促領導，加強組織落實的作用。應該說這是我們師德建設的一條重要經(jīng)驗。
2、計劃檢查落實。我們在做師德建設計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進行了詳盡的科學分析和論證，由各口反復進行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學、務實、細致、受到了全校領導老師的好評。對開展師德建設具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領導都親自過目。
3、思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設的意義，方法、途徑師德標準、行為規(guī)范、審美要求進行深入的探討，從而解決了師德建設的內(nèi)趨力問題。
4、措施落實。在師德建設的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。
一是搞好制度建設。我校先后完善了各種規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。
二是建立評價機制，一方面我們從學生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。
三是豐富教師的行為文化，通過《一線教師》的閱讀教給教師個性化的修養(yǎng)方式。
四是創(chuàng)立家長委員會，讓家長委員會和行風監(jiān)督員以平等的身份建言獻策，直接參與學校的"管理，共謀學校的發(fā)展，使我校的師德建設增加了社會的參與力度。
四、自我反思，今后工作的幾點思考。
1、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學校師德工作，把師德工作作為學校的科研課題來進行研究。
2、在活動上，繼續(xù)開展家長開放月活動。向家長開放課堂教學，同前來開會的家長進行座談，聽取意見，改進我們的工作，拓寬交流的渠道。
學校師德師風專項培訓工作總結(jié)2
自我校師德培訓活動以來，我深刻地感受到了學校對于本次師德培訓活動的重視，對于每一天的活動，學校都進行了細致地部署，精心地安排，活動也是豐富多彩。老師們也非常認真、積極。
從聆聽戴校長所作的學校師德狀況分析；到蔡平組織學習教育部新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，戴校長組織學習的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務教育條例》；再到林副校長所作的提升教師素質(zhì)的關鍵的講座和學習本校林敏老師的先進事跡；以及阮小連老師組織的結(jié)合轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境工作的主題討論活動等等。通過一次次的學習、一次次的討論、一次次的反思，我對教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解，對如何提高教師業(yè)務能力水平等方面的認識都更加深刻了。
經(jīng)過這次培訓學習，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。
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做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
�。ǘ┮獰釔圩约旱膶W生
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學生。
�。ㄈ┳鳛榻處煴仨殞δ骋粚W科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。
我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。尚德修身、撫愛育人，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。
學校師德師風工作總結(jié)6
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。
作為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。
一、以身示范
以情感染每一個學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，老師應做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識，也要傳授有關社會生活中的知識。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。
老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做知心朋友：首先要做的就是要消除師生之間的代溝。只要能掌握學生的`心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德。
二、學會寬容
公正對待每一個學生教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。
學校師德師風工作總結(jié)7
我校為了認真貫徹落實《縣教育局關于進一步加強和改進師德師風建設的通知》文件精神，結(jié)合我校的工作實際，為弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設活動�，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：
一、活動組織到位認真制定方案切實動員部署
我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作。組織領導班子成員認真學習領會上級文件精神，認真研究制定了《新州鎮(zhèn)民強小學20xx年師德師風建設活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉(zhuǎn)。
責任分工：
1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發(fā)展目標。責任人：黃祖德（校長）。
2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，學校師德師風建設“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風、教學行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設有關規(guī)章制度的修訂。責任人：陸斯泰（副校長）
3、轉(zhuǎn)變教師工作作風，規(guī)范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量。符志兵（教導主任）
為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風建設活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領導向全體教職工傳達了縣局有關文件精神及鎮(zhèn)中心小學要求，并對我校開展師德師風建設活動進行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務教育法學習答題》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等學習材料及有關規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。
二、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣
1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用每周一下午學習時間，先后由黃祖德校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內(nèi)容并解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。由陸斯泰副校長為大家宣講《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國師德師風手冊》等專題。組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。
2、學校積極參與戶縣教育局組織的學習李特倫先進事跡活動，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推進了我校的師德師風建設。
3、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動。全體教職工在認真學習我校師德師風建設十條禁令，深刻領會我校規(guī)范教師師德、教學行為承諾五項條款的基礎上，在廣大學生的注目下，進行承諾簽名。以此作為對廣大教職工的師德師風表現(xiàn)的鞭策和警示。
4、認真做好開展師德師風建設學生及家長問卷調(diào)查工作，學校編制和印發(fā)了學生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設的意見和建議，學校師德師風建設領導小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認真地梳理，完成了調(diào)查情況總結(jié)報告。
5、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動，全體教師上報了師德師風建設及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學校領導班子成員分工負責進行調(diào)查了解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，學校師德師風建設領導小組制定了《民強小學師德師風建設整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。
6、學校把師德師風建設能與加強學校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業(yè)心和責任感不強。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。
三、活動效果顯著各項工作扎實推進
1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。
3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。
4、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學習馮雪紅的先進事跡和參觀紙坊學校，教師們對她們的`團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。
5、通過靠在師德師風建設活動，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵；學校內(nèi)部管理要更加科學嚴謹；教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高；校園文化中的教師文化建設需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設整改工作，建立師德師風建設長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起民強小學高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。
開展師德師風建設活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。
學校師德師風工作總結(jié)8
20xx年，XXX在師德師風建設工作中以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。以下是具體實施情況總結(jié)匯報：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤。我們利用各種會議、研究的機會，認真研究領會十八大會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。教師應該時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。我校成立了師德師風工作領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人，并制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設
樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，讓學生無時無刻受到審美教育，自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)
我們要不斷完善自我，提高教育教學水平，適應新時代的教育挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)加強師德師風建設，推進教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
為了提高教師的綜合素質(zhì)，我校制定了“五種精神”和“四種能力”的標準。這包括奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神，以及科研能力、再研究能力、教育教學能力和教學評價能力。通過這些標準的培養(yǎng)，每位教師都能不斷完善自我，迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
我們積極為教師創(chuàng)設有效載體，以進一步提高師德師能建設。根據(jù)計劃，我們開展了豐富多彩的活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
為了明確教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范，我們組織每個教職員工認真研究《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的.認識。我們還開展了“講文明，樹新風，研究師德標兵”一系列活動，組織教師研究全國德育工作者的事跡，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
我們也開展了師德師風“十查十看”活動，要求每位老師結(jié)合自己的實際情況，進行十查十看。這包括貫徹黨的教育方針情況、熱愛學生、尊重學生人格情況、為人師表、廉潔從教情況、遵守社會公德情況、樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況、關心集體、尊重同事情況、工作作風、工作紀律情況、階段性重點工作、教育科研文風等方面。通過這些檢查，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
為了提高教師的職業(yè)道德和教育教學質(zhì)量，學校采取了多項措施。
首先，學校開展了“十查十看”活動，針對教師的思想和行為進行反思和整改。教師們結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和工作實際，剖析自身問題，建立整改方案，明確努力方向。
其次，學校開展了“四比兩優(yōu)一滿意”活動，以比修養(yǎng)、比研究、比奉獻、比業(yè)績?yōu)橹黝}，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓學生家長滿意。通過這個活動，教師們在言行舉止規(guī)范、綜合素質(zhì)提升、服務溫暖人心、教育教學成效等方面不斷努力，提高了自身素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
最后，學校教務處、教研組等部門還通過比武課、聽評課等活動，激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情，樹立課改為先的觀念，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。同時，德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點，開展了研討和典型交流，辦公室召開黨員座談會，為課堂教學和學校管理出謀獻策，共同提升學校的教育教學質(zhì)量。
總之，學校通過多種途徑，不斷提高教師的職業(yè)道德和教育教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展和健康成長提供了堅實的保障。
為了加強家校溝通配合，學校決定在11月中旬舉辦一次家校聯(lián)誼會，以密切家長與學校的聯(lián)系。此外，學校要求科任教師掛鉤班級，加強與學生家長的平時溝通交流。在寒假期間，學校還將開展教師走進家庭活動，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見。
學校希望教師能夠愛學校、愛學生、愛家長，家長也能積極配合學校教育子女，共同努力將學校辦成社會、家長、學生信賴、滿意的學校。
學校師德師風工作總結(jié)9
根據(jù)《織金縣教育局20xx年師德師風教育活動實施方案》（織教字【20xx】19號）文件精神及要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的師德師風現(xiàn)狀，把師德師風教育活動作為我鄉(xiāng)教師思想工作的重點，本學期扎實有效地開展了一系列師德師風教育活動，各中小學校根據(jù)中心校的要求，認識到位，措施得力，廣大教師積極響應，廣泛參與,使我鄉(xiāng)師德師風建設年活動運行有序，效果明顯。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、提高認識，加強領導
今年上半年，我校把師德師風建設，作為提高教師思想素質(zhì)，造就高素質(zhì)教師隊伍的一項重點工程，切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效，中心校成立了師德師風教育活動領導小組，中心校本部和各小學校也成立了相應的組織機構，并根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，研究制訂出了《上坪寨鄉(xiāng)中心學校師德師風教育活動實施方案》,《方案》分宣傳、學習、查找、整改、總結(jié)等工作步驟，各中小學校按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展。
二、廣泛宣傳，強化效果
伴隨活動的開展，我們認真召開了三個會議，一是中心校班子會議，研究制訂出各項工作制度。二是及時召開了全鄉(xiāng)師德師風教育活動啟動大會，學習《縣委書記崔英魁在全縣教育大會上的講話》和《織金縣教育局20xx年師德師風教育活動實施方案》，并研究修訂了我鄉(xiāng)中小學師德師風教育活動實施方案。三是召開了全鄉(xiāng)中小學教師代表、校長及負責人大會，會上首先傳達了張局長的講話及相關市縣文件，著重學習與討論了《上坪寨鄉(xiāng)教職工表彰獎勵辦法》、《上坪寨鄉(xiāng)教職工紀律處分辦法》。中心校本部、上水小學、五甲小學、克老壩小學、上坪寨鄉(xiāng)中學負責人就如何搞好師德建設作了表態(tài)發(fā)言。陶聲友、王天龍兩位老師代表全體教師作了承諾發(fā)言。會上還布置了我鄉(xiāng)開展活動的具體要求和安排，使每位參會人員都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。
三、加強理論學習，提高思想素質(zhì)
中心學校有計劃有步驟地抓好學習教育活動，積極參加各學校組織的教師學習《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《四要十不準》、《教師十個不的承諾》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的.能力和水平。特別是組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》，指導每位教師和學校簽訂了三個責任狀。
�。�1）“三個踐行”責任狀。
�。�2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。
�。�3）杜絕亂收費，執(zhí)行八個嚴控責任狀。
通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)、教育每一名學生。
四、豐富活動載體，開展系列活動
在活動中，我們以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。
1、在常規(guī)教育中灌輸師德。中心校幫助各中小學確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。如中心校本部為形成一個良好的班風、校風，制訂出《上坪寨鄉(xiāng)中心學校一日常規(guī)》并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。認真上好每一節(jié)校會、班會，班主任老師認真設計班會內(nèi)容。進一步利用好�？�、校園廣播、黑板報、宣傳廊等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團的職能作用，學校行政值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學習后進生、行偏生為重點的系列活動。教導處建立行偏生幫教跟蹤檔案，（由學校行政人員認領行偏生，進行跟蹤教育，把行偏生教育工作落實到人）配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。在常規(guī)教育中滲透德育內(nèi)容，教師普遍感到責任心重了，工作作端風正了，營造了良好的師德氛圍。
2、加強德育隊伍建設。中心校要求各校結(jié)合師德建設契機，構建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。如上坪寨鄉(xiāng)中學根據(jù)師德建設的要求，嚴格考核班主任工作，包括周周評、衛(wèi)生、黑板報、班級布置、班校會情況、班主任進教室辦公等。對各項工作進行不定期抽查，每月以量化形式公布，并以數(shù)據(jù)的形式計入班主任考核之中。
3、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。中心校加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到班，做到“每日一小掃、每周一大掃”，堅持每天檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生幽雅清潔。經(jīng)過全校師生的共同努力，本學期中心校爭創(chuàng)“綠色文明校園”獲得成功。
4、啟動“心連心”“手拉手”幫扶留守兒童活動
�、偈紫扔芍行男Ｖ贫ɑ顒臃桨负蛶头鰧ο蟮怯浾{(diào)查表，從領導到教師每人至少幫扶一個對象，具體落實到人，搞好跟蹤調(diào)查，做好記錄，建立檔案。
�、诖蛴 懂吂�(jié)市教師十個不承諾》、《四要十不準》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》等，教師人手一份，并張貼至教室和辦公室顯眼的地方。同時通過開班隊會要求學生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有教師在言行上有違禁的舉報到中心校，使活動開展更進一步，這樣，既規(guī)范了教師的言行，也給學生的言行起到了示范作用。
③心系學生，對困難學生進行幫助，教師們買文具、書包、衣服、鞋子等給學生，贏得了社會一致好評
�、苤行男Ｒ�(guī)定每位教師要寫一篇學習《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》為主題的活動感言，以“再塑教師形象，不負歷史重任”為主題組織討論，對照群眾反映強烈的若干問題，制定個人在師德建設中的師德修養(yǎng)計劃一份，交各學校存檔。
�、輲熒�，在全鄉(xiāng)中小學開展“三生”、“四愛”、“五心”、“五好”為內(nèi)容，以“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”為目標的系列教育活動。開設榜樣示范專欄，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自 慰、自豪。并適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”的口號，為生負責，為人師表。
5、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領導、教師人人自查自糾，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。
6.落實公民道德實施綱要，從大局的著手，從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），打好師德師風思想基礎，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。
7.落實社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近二年來，上坪寨鄉(xiāng)中心學校在社會上的反映較好，特別是今年我鄉(xiāng)各校教學成績大幅提升，素質(zhì)教育也成效顯著。因此，社會對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。
五、存在的問題與建議
俗話說：“學校無大事，處處有教育�！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，比如我們有些教師時間觀念不強，有遲到早退現(xiàn)象，私自調(diào)課現(xiàn)象等。還有，業(yè)務理論學習有待提高；工作中還缺乏創(chuàng)新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。因此，我們一定注意自我形象的塑造，加強業(yè)務學習，只有這樣，我們才能成為學生學習的楷模。
品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師要捧著一顆心來，不帶半根草去。為進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高教師的整體素質(zhì)，大力構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。在我縣師德建設提高年，我們認為還應從以下幾個方面入手：
1、更進一步加強制度建設，規(guī)范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：①嚴格按照縣局的有關政策要求，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。②嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關部門監(jiān)督。
2、更進一步開展師德師風建設，規(guī)范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，認真做到“四要十不準”，“教師十個不的承諾”、“三個踐行”。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。全體教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
3、堅持家訪制度，加強學校與家長的雙向溝通。學校主動與學生家長聯(lián)系，特別是針對留守孩子要本著對黨對人民高度負責的精神，加強管理并有記錄，虛心聽取和接受家長對學校和教師的意見和建議。
上坪寨小學
學校師德師風工作總結(jié)10
“育人者育心，育心者必自育”。教師隊伍建設的核心是師德建設，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。只有讓每個教師展示生命創(chuàng)造的價值，才能使學校每個孩子沐浴在愛與希望的陽光中，促進他們的健康成長。通過一年來的努力，學校師德建設收到了一定的成效，現(xiàn)將我校的思考和實踐做一小結(jié)。
一、加強文化引領，建立事業(yè)態(tài)度
我們深知，沒有文化的學校就沒有內(nèi)涵。如果教師能把教書這個職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個學校就會有生機。因此，對學校的文化引領始終是我們常抓的重要工作，促進教師把職業(yè)變成事業(yè)。
1、深入開展師德專項學習活動。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關政策法規(guī)。每學年初溫習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、加強班子建設。堅持每周一的行政例會制度，各行政領導牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學教研第一線，認真履行職責，為教師服務，為學生服務。建立了一支團結(jié)務實、率先垂范的領導班子，為學校的師德建設提供了強有力的保證。
3、工會發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，如慶“三·八”活動、慶“教師節(jié)”活動等，寓師德教育于活動之中；把加強青年教師的師德建設工作作為經(jīng)常性的重點工作，結(jié)合青年教師的特點和實際開展有針對性的教育活動。如師德演講活動、“慶元旦、迎新年”活動等。
二、營造教育氛圍，強化群體素質(zhì)
良好的氛圍能夠影響人、激勵人，我校一貫重視良好氛圍的營造，起到“春風化雨。潤物無聲”的作用。
1、文明氛圍。大力倡導師生相見互相問好，促進了尊師愛生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅持多年的工作，并影響到社會，受到社會的高度評價。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語言環(huán)境。
2、團結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導“多說人家的優(yōu)點，背后不揭短”的交際原則。反對貶損人家抬高自己的不良競爭。在評職、評優(yōu)、評先工作中，堅持實事求是，以師德表現(xiàn)工作實績?yōu)橐罁?jù)，堅持公開、公平的原則。學校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學校領導竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。
三、注重師德實踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)
教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學工作當中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛之心引導到具體的教育教學實踐活動，把為學生服務的思想貫穿于平時的師德實踐之中。
1、每學期開學初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學們安全返校的電子屏、黑板報，以整潔明凈的校園迎接學生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學生。
2、隨著社會的發(fā)展，學生的思想狀況更趨復雜化，為此，學校設立了心理咨詢室，及時幫他們解除心理障礙。在加強學生思想教育的同時，以豐富多彩的活動為載體，為廣大學生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺，學校成了他們快樂成長的熱土。
3、“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學期對學生家訪，一學年至少普訪一次，每學期開舉行家長會。家訪或家長會時，不告狀，多表揚，縮短教師與家長的認識距離。
4、不歧視，多關愛。在班級的各種活動中，為特困生、問題生創(chuàng)造更多的參予活動的機會。我們認為，保證每一位兒童能正常入學，健康成長，比什么都重要。這是最起碼的人文關懷的本質(zhì)體現(xiàn)。
5、相信每一個學生：就是相信每一個學生都有自主學習的發(fā)展?jié)撃�，相信每一個學生都有美好的'情感。尊重每一個學生：就是尊重學生的差異，尊重學生的特長，尊重學生的人格，嚴禁體罰、污辱學生；依靠每一個學生：就是彎下腰來甚至蹲下身來，虛心聽取學生的意見乃至批評。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學習的動力。
6、公平對待每一位學生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學生機會均等，班隊活動學生自己組織，班隊干部競選輪崗，讓每一個學生都有鍛煉的機會，讓每一個學生都有展示的舞臺。
師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實我校師德建設的基石，把我校的師德建設推向更高的層次。
學校師德師風工作總結(jié)11
為貫徹落實黨的十八大會議精神，進一步加強全縣中小學校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設，努力建設一支適應教育改革需要的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)省委教育工委、省教育廳、省教育工會《關于印發(fā)省中小學教師師德建設活動指導方案的通知》精神，制定《縣中小學校教師師德建設活動實施方案》指導全縣中小學校、幼兒園開展為期三年的師德師風建設活動，現(xiàn)將我縣三年來師德師風建設工作的情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有中小學校（園）69所，其中完全中學1所，一貫制學校7所，初級中學5所，完全小學33所，教學點22所，職業(yè)學校1所，公辦幼兒園6所，民辦學校2所；現(xiàn)有學生23152人，現(xiàn)有教職工2465人（其中專任教師2234人）。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L長效機制建設情況
1、在師德教育主方面：
一是成立領導機構。由教育局黨委書記、局長同志任組長，副局長擔任副組長，成員從各崗室人員抽調(diào)，組成師德師風建設活動領導小組。領導小組下設3個分小組即宣傳組、督查組、驗評組。同時明確各自的職責，強化對師德師風建設工作的領導。
二是印發(fā)《縣中小學師德師風集中整治方案》及“六”查擺、“五”對照表分發(fā)到學校進行宣傳，建立宣傳欄、張貼標語、出墻報、開辟櫥窗專欄等。
三是組織專題學習，學習內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》；《未成年人保護法》、《公民道德建設綱要》、《省中小學教師職業(yè)道德“十不準”》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風有關要求，并要求學校把師德師風學習作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時的師德師風學習教育時間，做到師德師風培訓經(jīng)�；�、正規(guī)化。同時，我局要求做好學校做好教職工“師德學習筆記”，以供查閱；要求全體教師至少要寫一篇優(yōu)秀“師德文章參加全縣評比，以便相互學習之用，這樣既有促進的意義，又有學習的效果。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣中小學、幼兒園教師共撰寫學習心得筆記3200多篇，共征集到師德論文300多篇。
四是堅持互相學習，共同提高。以開展師德建設活動為契機，倡導并要求全體教師寫“師德體會”或“師德論文”，由學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。
五是大興“網(wǎng)絡教研”之風，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學習與交流搭建更為方便快捷的平臺，每周給教師確保兩小時以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時間，一小時上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時間。各校牢固樹立“業(yè)務至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設從改變學習作風入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當前的工作重點，選準突破口，突出“爭做學生喜愛的教師”的實效。
六是開展教育活動測試。對教師進行自查自糾自省100問考核活動，印發(fā)1000多份師德建設活動調(diào)查問卷，讓學校發(fā)放到學生及家長手中，聽取學生及家長對開展師德建設活動中教師師德修養(yǎng)的評價。從回收的問卷看，通過開展師德建設活動，學生及家長對絕大多數(shù)教師的師德規(guī)范是滿意的。
通過學習活動的廣泛開展，提高了教師教書育人的水平，端正了教育思想。
2、在師德考核方而：制定《縣中小學（園）校長、教職工考核實施方案》，主要從三個方面入手：
一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全縣范圍內(nèi)認真清理教師校外兼職兼課情況。重申在職教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準并報縣教育局備案。經(jīng)查，全縣沒有人違規(guī)在校外兼職兼課。同時，建立了師德考評制度和師德檔案制度。
二是學校與每位教師簽訂師德師風建設責任書、實行“師德建設承諾書制度”，xxxx年組織全縣中小學校長、幼兒園園長36人在縣廣播電視臺向?qū)W生、家長公開承諾，自覺接受社會和學生家長監(jiān)督。
三是堅持教育與治理并重的原則，堅決查處亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對師德有問題的教師實行一票否決。對教育教學中學生滿意率低的教師，進行誡免教育。學校設立師德投訴信箱和舉報電話，受理師德投訴。經(jīng)查，本學年度，我縣教師沒有嚴重違背以上師德規(guī)范的事情發(fā)生。
四是通過發(fā)放調(diào)查問卷，設立意見箱等，廣泛征求學生、家長和社會的意見，重點查處體罰或變相體罰學生、違規(guī)補課、以教謀私等有違師德的行為。
3、師德激勵、獎懲方面：
制定《縣開展中小學教育教學質(zhì)量年活動實施方案》、《縣中小學（園）教職工績效考評實施方案》、《縣中小學教學常規(guī)管理實施意見》，出臺了《黎族苗族自治縣教育局xxxx年中招考試質(zhì)量獎懲暫行辦法》和《黎族苗族自治縣xxxx年中招考試質(zhì)量責任書》等，規(guī)范教育教學管理，提升教育教學質(zhì)量。近三年來，每年從財政中拿出幾十萬元用于獎教獎學。凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵；還把把師德建設作為考核學校辦學質(zhì)量和水平的重要指標，納入學校辦學水平評估、學校達標升級、評先選優(yōu)等重要內(nèi)容。對凡是師德不符合要求的學校，一律不得評為先進學校、文明學校、示范學校（幼兒園）等榮譽稱號。
4、在師德監(jiān)督、保障方面：聘請了人大、政協(xié)、社會各界的知名人士和學生家長等擔任“教育行風和師德師風監(jiān)督員'；各學校也都聘請“教育行風和師德師風監(jiān)督員'，設立意見箱和舉報電話，開辟綠色通道，歡迎社會監(jiān)督。
5、師德保障方面：一是針對我縣已安排就業(yè)的20xx年師范類畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問題，我局及時會同縣人事、財政部門做好經(jīng)費測算，報請縣政府批準，今年9月已將應補發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補差總額288萬元。二是針對原農(nóng)墾幼兒園退休教師存在遺留問題，我局會同縣有關部門做好調(diào)查核實，根據(jù)有關規(guī)定解決了17名原農(nóng)墾幼兒園退休人員工資待遇問題。今年以來，我局加大信訪處理工作力度，受理群眾來信14件，已結(jié)案答復11件，有3件正在調(diào)查核實；接待群眾上訪56人次，妥善解決了學校工程項目農(nóng)民工工資問題。
�。ǘ┬ｉL、教師隊伍管理工作情況
一是積極推進教育人事制度改革，認真落實校長任期制和任期目標責任制及教師崗位聘任制。實施校長公開競爭上崗，xxxx年來我局對黎母山等6所學校實行校長競爭上崗通過公開、公平競崗和組織考核，把一批思想素質(zhì)好，業(yè)務水平高，管理能力強的青年教師選拔到領導崗位上來；我局實行縣城學校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小骨干教師輪流到鄉(xiāng)村邊遠薄弱學校支教一年以上，通過交流提高了教師的整體素質(zhì)，為了關心和邊遠教師，縣政府每年撥出3萬元作為長期在邊遠學校任教教師每人每年
一次性200元的生活補貼，使教師安心樂教。
二是全面實行學校坐班制度。針對過去部分教師當天沒有課程不到校坐班工作的現(xiàn)象，我局制訂了學校坐班制度，明確要求全縣中小學校在工作日時間，教職工必須實行在校坐班工作，建立考勤登記，定期公布并與績效工資掛鉤管理考核。
三是嚴肅處理無故曠課行為。針對乘坡中學個別教師無故曠課四個月仍領取績效工資的問題，我局派員核實后，按有關規(guī)定嚴肅處理：免去該校校長職務，調(diào)離工作；對無故曠課者給予行政記過處分，當年考核不稱職，退回領取的績效工資并扣除獎勵性績效工資。
四是著力解決學校教師超編和在編不在崗問題。針對群眾反映營根中心小學教師超編嚴重問題，我局在xxxx年重新調(diào)整營根中心小學17名教師到什運中心小學等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，轉(zhuǎn)崗安排7名教師到縣民族思源實驗學校工作，較好地解決該校教師超編問題。針對教育系統(tǒng)20名在編不在崗人員，我局成立專門工作組，深入相關學校調(diào)查處理。目前，已有3名教師返回工作崗位，有1名教師提出辭職，已按有關規(guī)定辦理；對于14名因交通事故致殘，因嚴重病患等原因不能正常上課的教師，我局正會同縣人勞、醫(yī)療等部門開展勞動能力鑒定，并按有關規(guī)定做出處理。
五是xxxx年出臺《縣中小學教師交流工作管理辦法（試行）》，落實從城鎮(zhèn)學校委派教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校支教制度，促進薄弱學校均衡發(fā)展，xxxx年秋季共安排城鎮(zhèn)教師47人到邊遠薄弱學校支教一個。
�。ㄈ┙虒W常規(guī)管理情況
一是注重立章建制，規(guī)范教育教學管理，制定出臺《縣開展中小學教育教學質(zhì)量年活動實施方案》和《縣中小學教學常規(guī)管理實施意見》等有關文件，規(guī)范教育教學管理，提升教育教學質(zhì)量。
二是下大力氣抓好學校布局調(diào)整和課程改革等問題。整治活動開展以來，我局就把教育系統(tǒng)存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學方式落后，手段單一，教學質(zhì)量提高不快等“老大難”問題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實抓好整改。一是針對學校布局不合理問題，我局根據(jù)省教育廳的部署和要求，研究制訂了《縣“十二五”學校布局調(diào)整規(guī)劃》，采取召開各種類型座談會，發(fā)放征求意見表等形式廣泛征求意見，反復修改完善調(diào)整規(guī)劃，并報請縣委、縣政府審批，xxxx年秋季開學初，已撤并15所生源少、規(guī)模小，辦學條件差的中小學，較好地整合教育資源。
三是大力抓好課程改革，研究制訂《縣中小學全面實施新課改方案》，及時召開我縣基礎教育課程改革全面實施動員大會，與各中小學校長簽訂課程改革責任狀；分別安排學校領導和骨干教師到縣思源實驗學校跟班學習，對口幫扶；組織校長，骨干教師到外省考察學習等，通過多種途徑，深化課堂教學改革，提高教師課堂教學能力。
四是對部分年齡偏大，知識老化，不能適應教學需求的教師，我局參照縣委出臺的公務員提前退休的規(guī)定，結(jié)合教育工作實際，研究制訂教師提前退休方案上報縣政府審批。
五是把繼續(xù)教育、“國培計劃”、校本培訓與師德教育相結(jié)合。在培訓中堅持師德教育為首，以解決學校改革發(fā)展和教師自身實際問題為出發(fā)點，通過專家指導、名師帶動、校內(nèi)交流討論和遠程支持服務等方式不斷推進。我縣研訓管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務培訓和新幼師崗前培訓，在培訓中，我局邀請了5名省級專家、名師為老師講座和上一節(jié)觀摩課。在大力開展教學業(yè)務培訓的基礎上，通過開展班主任培訓、崗位練兵、教學基本功比武、教學常規(guī)知識競賽、“教學能手”和“教壇新星”的評選活動，引導廣大教師緊緊圍繞實施素質(zhì)教育、以提高職業(yè)道德水平和教學業(yè)務能力為重點，弘揚新時期高尚的師德規(guī)范，優(yōu)化教育教學環(huán)境。我局評選出縣“教學能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國家、省級“教壇新星”評選，有l(wèi)人獲國家二等獎，有l(wèi)9人分別獲得省級一、二、三等獎。
�。ㄋ模┙處熜袨橐�(guī)范情況
結(jié)合當前開展的師德師風教育活動，為查找在師德師風方面存在的不是和突出問題，規(guī)范教師行為，有效改進學校教師師德建設提供決策依據(jù)。各中小學校、幼兒園根據(jù)“六查擺”，“五對照”組織開展向廣大學生家長征求對教師師德表現(xiàn)及師德建設的意見和建議的問卷調(diào)查。全縣中小學校、幼兒園發(fā)放學生家長和有關社會人員問卷調(diào)查表18000多份。從收回的問卷中了解到，當前比較突出的問題是學校坐班制執(zhí)行不到位，特別是農(nóng)村小學表現(xiàn)較普遍；中小學校教育質(zhì)量不盡如人意；中小學校發(fā)展不平衡；個別教師學習勁頭不足等。
通過開展師德師風教育活動、對在師德方面存在問題的教師做出相應處理。對長期無故曠課的一名教師做出辭退處理；對利用網(wǎng)絡傳播淫穢信息的一名教師給予記過處分；發(fā)生學校學生輕微中毒事故的一名校長給予警告處分。
（五）獎優(yōu)罰劣情況
榜樣的力量是無窮的'，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引領全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。一是表彰先進。注重發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，通過電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚正氣，營造師德建設的良好環(huán)境。
二是樹典型，學模范。全縣各中小學校、幼兒園以王升超、王文周、肖山、黃有英等愛崗敬業(yè)，無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，通過組織報告會、討論會、演講會等形式活動、深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習，弘揚當代教師教書育人，為人師德的高尚情操。同時，各中小學校、幼兒園還結(jié)合我縣涌現(xiàn)出的全國道德模范蘇金蘭同志孝敬愛親的感人故事開展師德師風教育，教育廣大教師要愛護、關心學生，用愛心教育學生，呵護學生茁壯成長。全縣共組織演講會12場，討論會報告會40余場。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻獎”榮譽稱號，并獎勵3000元人民幣。
除縣委、縣政府慰問教學一線的教師外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和學校都以不同形成慶祝教師節(jié)，大力宣傳愛崗敬業(yè)，關愛學生，潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者，大力宣傳和弘揚新時期人民教師的高尚師德和奉獻精神，激動廣大教師努力踐行師德規(guī)范、增強教師的職業(yè)榮譽感、責任感和使命感。
三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報、網(wǎng)絡、電視、報紙大力宣傳先進師德事跡，各級學校還開辟“師德先進事跡專題”，集中宣傳優(yōu)秀師德典型。專題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。
通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。
三、建立長效機制
繼續(xù)加強師德集中學習活動，全縣中小學校利用今年暑假放假前和秋季開學前組織全體教職工集中學習師德方面法規(guī)政策3天，并要求參加學習的教師撰寫學習心得體會2500多篇；學校認真撰寫整改材料，全面總結(jié)三年來開展師德建設活動情況；各學校還通過考核辦法評選師德先進個人和落后分子，促進學校對教師師德建設；制定師德建設規(guī)章制度，建立師德建設長效機制。
四、存在問題
�。ㄒ唬⿲嵤┕ぷ髁Χ炔粔颉Ｓ捎诮�(jīng)費等方面的原因，一些學校啟動慢，各學校之間發(fā)展很不平衡。對開展師德建設活動檢查指導力度不夠。
�。ǘ﹤�別校長認識不到位。在開展師德師風建設活動中，因管理不周而出現(xiàn)師德師風建設活動停留于形式和走過場的現(xiàn)象。從學校的學習記錄本和教師的學習筆記看，學校集中學習的時間少，有的學校學習階段集中學習時間達不到要求。
�。ㄈ﹤�別教師學習勁頭不足，態(tài)度不夠端正，學習階段寫學習心得體會和記學習筆記不夠認真。
�。ㄋ模┰陂_展集中整治師德師風活動過程中，也反映出少部分教師師德差，工作態(tài)度不夠端正、組織紀律散慢，其中師德方面表現(xiàn)得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明（中平學校）；楊體雄（長征學校）；王啟鵓（黎母山學校）。
學校師德師風工作總結(jié)12
教師是人類靈魂的工程師，是實施科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。
1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學生，建立民主平等、親熱的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情根底。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否認學生，而很少鼓舞、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或輕視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新開展
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的.主人。要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為動身點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲得知識、訓練能力、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術開展速度如此之快的背景下，假如不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的時機，相互學習，相互推動，相互關懷，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進！
學校師德師風工作總結(jié)13
為爭創(chuàng)師德師風建設先進學校，樹立人民老師良好形象，全面提升老師職業(yè)道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增加老師愛崗敬業(yè)、關愛同學、為人師表的責任感和任務感，更好地“教育同學，效勞家長”。我校開展了師德師風建設調(diào)查。問卷中就學校老師的工作看法、責任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對老師的看法和建議等方面綻開調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，總體情況較好，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風的現(xiàn)象，我校同學及家長對老師師德師風建設比擬滿意�，F(xiàn)將本次調(diào)查情況總結(jié)如下：
一、根本情況：
本次調(diào)查共發(fā)放同學調(diào)查問卷89份，收回89份；家長問卷89份，收回88份；老師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份，收回7份。
二、調(diào)查情況：
在問卷調(diào)查中，老師的'工作看法、老師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是XXX%的滿意。老師對孩子的關懷了解以及孩子喜愛老師的
程度到達95%以上。通過反省我們的工作，我們的老師在許多時分還是更注意教學工作而忽視了和同學談心聊天這樣的家長里短。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體老師應當引起重視并立刻改正的一點。
三、實施措施：
我校通過老師問卷和老師提案以及教代會，老師們主動為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增加了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的奉獻。
總之，通過這次師德師風民主監(jiān)督調(diào)查，我校老師的精神面貌有了肯定的飛躍，強化了學校、家庭、社會的溝通和溝通，家長、同學都賜予了學校高度的評價。
今后相當長的一段時間，我們要連續(xù)在教職員工中深化開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教職員工的整體素養(yǎng)，并進一步強化學校的教育管理，切實提高教育教學質(zhì)量，把學校的師德師風建設、教學管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學校。
學校師德師風工作總結(jié)14
為全面實行昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。我校領導始終把抓好學校行風建設和老師隊伍建設，特殊是老師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣揚教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關做如下匯報：
一、狠抓落實，把師德建設納入學校日常工作。
學校領導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領導班子會。提高相識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組，詳細負責師德師風工作。探討制定了學校師德師風工作實施看法;探討落實我校師德師風工作的各項任務。
2、召開學校中層領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，把師德師風、黨風廉政建設、黨務公開、政務公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力協(xié)作學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、服務看法、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等狀況進行，仔細反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確相識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設看法箱。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣闊師生與社會對學校師德師風建設的看法，發(fā)放征詢信，匯合成冊，綻開自查工作。
二、解放思想，注意實效，開展廣泛深化的探究與實踐
1、全面開展師德師風工作大探討。在學生與學生、學生與老師、老師與老師、老師與領導、領導與領導之間深化開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題，學校剛好整理歸納報告師德師風領導小組。
3、實事求是，廣泛深化的進行調(diào)查探討。召開了領導班子座談會、老師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深化細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決方法。
4、簽訂師德師風、制止“三亂”責任書。學生與老師;老師與年部領導;年部領導與校長;教研組與主管領導;各部門與主管領導都簽訂了責任書，從制度上做好保證。
5、領導分包教研組，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細化了管理，大大加強了管理的實效性。
6、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀老師形象。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣揚各類先進典型，塑造出好的老師形象，把師德建設不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的`，而身邊的典型將有更強的勸服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織老師學習身邊的優(yōu)秀老師事跡。開各年部的班主任閱歷溝通會;開學校的班主任閱歷溝通會;推選各級優(yōu)秀老師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，嘉獎優(yōu)秀推動了良好校風，對這些先進典型的工作予以確定，弘揚了正氣，抵制了邪氣。促進了人們思想良性發(fā)展。
其次，組織老師外出學習，組織老師進行探討，談學習體會，談感想。把外邊好的閱歷傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。
7、根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，老師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動老師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結(jié)果與老師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作。
三、反映的問題
1、紀律觀念不強，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個別老師上課有接吸煙現(xiàn)象。
2、個別的老師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生同等溝通，耐性教育。對學生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、卑視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
3、有的老師不重視素養(yǎng)教育，不明確所教學科的課標要求及學科結(jié)構，采納應試教育的老模式教學，采納灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培育。不重視學生創(chuàng)新實力和實踐實力培育，還存在自習課上課現(xiàn)象，擠占學生消化時間。沒有根據(jù)綜合考核評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以考試成果評價學生。
4、有的老師參與政治業(yè)務學習觀念淡薄不主動。教育觀念陳舊，教育理論學問貧乏。不熟識多媒體教學新業(yè)務，創(chuàng)新實力不強，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的須要。
四、整改措施
師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期性任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，不斷總結(jié)閱歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
我們主要實行了以下措施：
1、要求老師學習好《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀遵守法律，樂于奉獻的良好師德風作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，做學生的表率，提高思想覺悟。
2、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，把師德師風建設落到實處。學校每一學期都要對老師師德師風狀況，組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占肯定的比例。
總之，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制。學校領導、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。
學校師德師風工作總結(jié)15
20xx年，我校師德工作以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊伍建設取得了良好成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領導，完善制度。
1、加強組織領導，落實成員責任。加強師德建設是學校極為重要的基礎性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領導小組，在成立領導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務，切實把師德建設工作抓緊抓實。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。
3、不斷完善師德評價體系，在學習有關法律法規(guī)的基礎上重落實，并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
二、積極開展師德學習、教育活動。
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高素質(zhì)，
師德學習做到經(jīng)�；⒅贫然�。利用例會政治學習時間，認真組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高
教師依法施教和依法治教水平。
�。ǘ┮曰顒訛檩d體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。
2、在學校領導干部中開展“關愛教師、學生”活動。關注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學生；關懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
3、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價。
（三）完善師德制度，深化師德建設機制
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。
三、豐富教師的精神文化生活，增強教師的凝聚力。
1、豐富教師的.精神文化生活，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動，開展教職工趣味體育比賽、文藝活動，演講比賽、“師生同
樂會”等活動。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶祝活動。通過座談、聯(lián)歡，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識，提高了她們積極投身工作，勇挑重擔，不怕困難的積極性；以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活
2．學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學校的溫暖。
總之，在基礎教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復興努力奮斗。
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