三年級班主任工作總結(jié)（匯編15篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的三年級班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級班主任工作總結(jié)1
本學期我擔負了三年級的班主任工作，在各科老師的配合下，在學生的共同努力下，在家長的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和良好的日常行動習慣�，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一總結(jié)。
一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊伍，所以我第一在開學初就讓學生推選出班干部，定期召開班干部會議，分工合作，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負責每天早上的早讀，副班長負責每天的午讀，各小組長負責每天早上的清潔衛(wèi)生的'打掃和收集作業(yè)本，紀律委員負責班上的紀律管理，文藝委員黃藝負責班上的藝術活動等。每位班干部都有各自的職責，并且定期對他們的工作進行總結(jié)，夸獎做得好的方面，同時也指出不足予以改進。
二、一個好的班集體離不開好的示范者。這學期，我始終以對學生的要求來要求自己，給學生以好的影響。要求學生做到的，自己第一做到。重視自己的言行對學生的影響，同時也要求班干部做好榜樣。每周對學生的各個方面的表現(xiàn)進行總結(jié)，從他們中間尋覓榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M行自我的束縛，從而養(yǎng)成良好的習慣。
三、公平公平的對待每一位學生。尊重學生的人格，做到不侮辱學生，不傷學生的自尊。不體罰學生，曉之以禮，動之以情，給學生講清楚為要這樣做，為何不能那樣做。關愛每一位學生。當學生遇到困難時，及時給予幫助，鼓勵他們對學習對生活的勇氣和信心。楊梅中心小學陳碧君解他們的生活情形，疏導他們的心理，使其正確對待生活中的每一件事和學習上的事情。
四、安全工作是最重要的。為了讓學生健康的成長，我堅持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學生有無帶危險品到校，有誰沒有按時到校的，及時與家長聯(lián)系，了解未到校的原因。發(fā)覺生病的及時讓家長帶去醫(yī)治。每天利用夕會時間對學生進行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全、預防疾病、健康教育、心理教育、校內(nèi)安全、防火防電的教育等），同時讓學生記錄在自己的安全本上，時時提示學生要注意安全，提高學生的安全意識，增加學生的安全知識，確保了學生的安全。
五、班主任工作離不開家長的支持和配合。針對學生在校的情形，定期與不定期的與家長溝通，相互交換學生在家和在校的學習和生活情形，及時發(fā)覺問題及時處理，共同教育好學生。家校一起努力，事半功倍！在與家長溝通時，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處，讓家長對自己的孩子有信心，同時也讓學生有了自信心。這樣，學生對校園的學習生活才更有積極性和主動性。在家長會上，第一肯定家長的支持和配合工作，肯定學生的努力，提出在家庭教育中做得好的家長建立家長學習的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的學生建立學生學習的榜樣，有利于今后教育教學工作更好的展開。
三年級班主任工作總結(jié)2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟這個班已經(jīng)有一年半的時間了，雖說去年已經(jīng)干了一年班主任，但也沒有什么經(jīng)驗，接下來我把自己這一年多班主任工作中的不管是處理得當又或有失偏頗的地方，和各位老師交流一下。
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸這個班學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂說話，做小動作，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中很多現(xiàn)象大有改觀。
二、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學生進行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，我認為一定要充分相信學生。培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。做好小干部的指導。平時班級出現(xiàn)問題多與班長和學習委員溝通。
1、由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，
按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。
2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰。比如有些喜歡打鬧的學生，我會罰他擦黑板，掃地，擦桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的.是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
3、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，將學生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學生和家長能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、特殊學生的教育。
一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他同學的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學后或晚修時間，單獨對學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
�。ㄒ唬┙W生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。
為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
�。ǘ┭普T，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。
�。ㄈ┳龊煤图议L之間的溝通聯(lián)系
本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
（四）加強班干部的培養(yǎng)。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。一年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
2、本學期對于學生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促、提醒。
另外，在這學期，我還會繼續(xù)蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
三年級班主任工作總結(jié)3
20xx年8月我接任了現(xiàn)在的三年五班的班主任工作，到今年已經(jīng)兩年半的時間，記得當時對所接班級我心中充滿了遐想與展望。當我翹首以盼這40名學生的時侯，我發(fā)現(xiàn)他們是一群活潑、天真、可愛、樸實的孩子。他們對學校生活充滿了好奇，對待同學相互友好，對待老師充滿喜愛。從此，我就同這樣一群活潑可愛的孩子們?nèi)諒鸵蝗盏拇蚪坏�，開始了我們共同學習、生活的每一天。
在日常管理上，我精心打理班里的一切事務，逐步摸索適合本班孩子的管理班級的方法和途徑，從各種事情中總結(jié)經(jīng)驗教訓。因有了前兩年的管理基礎，今年在班內(nèi)我實行魏書生老師所提倡的“管理班級靠班級的主人們”的原則，將班內(nèi)各項事務明確分工，使得人人有任務，人人負責任。并向魏老師學習，在班內(nèi)設立“班規(guī)班法”，從上課聽講、課堂紀律、課間休息、午間休息、班內(nèi)衛(wèi)生等各個方面提出明確要求和規(guī)定，并且獎懲分明，人人遵守。在班內(nèi)設立值勤班長制度，定期評價總結(jié)，獎優(yōu)懲劣。對于班內(nèi)的特殊學生以及比較淘氣的孩子，我采取說服教育以及鼓勵和批評相結(jié)合的方法，并經(jīng)常與家長溝通，得到家長的大力支持和配合，
在班內(nèi)我還充分利用各種資源對學生進行教育。從課堂聽講、回答問題、作業(yè)、紀律、團結(jié)友愛、熱愛集體等方面進行激勵評比，促使他們努力學習，并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。任何一個人生活在和諧、向上、充滿關愛的環(huán)境中，都會發(fā)生變化。三年五班通過老師和同學們的.共同努力，由陌生到相知相愛，在不斷努力和完善中，逐步形成了團隊意識，積極向上而今成為了好學，奮進，富有朝氣的集體。下面我主要談談班級中的德育建設。
思想教育方面——立德為先，學會做人
作為班主任，對待孩子我相信，只要友好的對待他們，他們的心頭即使有堅冰也會融化，作為班主任我把愛和關心撒向每個學生，公正的對待他們，教育他們要愛祖國，愛老師，愛父母。擁有一顆愛的心，在平日的教育中，我關注優(yōu)秀生的心理，寬容對待后進生，把樹立中等生的自信心作為主攻目標，民主公正的對待每個孩子。使他們具有公正的評價觀，正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己不足，做到誠實、守信、懂得感恩、有責任感、勇于認錯。
教育如同涓涓細流，春風化雨，平日里的紛繁杳復，索言碎語，可別小看了它，正是這些細節(jié)的周而復始，在學生的心里扎下根開出燦爛的花。漸漸的孩子們形成了有正氣，懂禮儀，辨是非，知榮辱的道德觀。
課堂上能夠看到孩子們認真讀書，積極思考的身影；經(jīng)�？吹胶⒆觽兛吹嚼蠋煿ЧЬ淳淳搓牰Y的情形；班里經(jīng)常出現(xiàn)同學間相互認錯和好的場面；放學后，值日生盡職盡責的完成教室衛(wèi)生的打掃的情景；犯了錯誤，反思稿里能看到學生發(fā)自內(nèi)心的自我剖析后深刻認識的感悟。例如，上周我班田家瑋同學因數(shù)學沒考好不敢讓家長簽字而是自己冒簽，被周老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了教育，上課前她主動走到我面前和我道歉，并保證今后再也不會這樣做了。看到她眼含淚水向我道歉這一幕時，作為教師不僅僅是感動更多的是欣慰，誠信的種子在他們心中悄然發(fā)芽。
在班級建設中孩子們履行自己責任，他們用自己的實際行動的維護著集體的榮譽，同學間互幫互助，其樂融融，孩子們把關愛他人付諸于行動中。
“立世德為先”“要學習先學會做人”。這是我一直秉承的教育理念，也是我一直所踐行的。學生充分感受到學習是重要的,做人更是重要的，擁有良好的思想品德，樹立道德觀是做人的根本。
勞動方面——團結(jié)協(xié)作，勞動快樂
勤勞是中華民族的美德，我們的祖先在華夏這片土地上辛勤耕耘了幾千年，從日常教育中，孩子們懂得勞動是光榮的。走進我們的教室，您會發(fā)現(xiàn)教室被同學們打掃的纖塵不染，同學們勞動熱情高漲，每天每節(jié)下課都有同學負責清掃，擦黑板，平日里做大掃除，同學們不怕臟，都爭搶著為班級貢獻一份力量。勞動中他們團結(jié)協(xié)作，“勞動是快樂”已經(jīng)深深植根在心中。
就這樣，我本著“快樂學習、快樂成長”的原則，經(jīng)過兩年多的的努力實踐，將三年五班班管理得井井有條，整個班級人心向上，學習氛圍非常濃厚，相互友愛幫助，生活互助謙讓。我健康、我快樂、我成長，孩子如同一朵朵初綻的花兒，在三年五班這片土地上綻放。在我們心中，三好班集體這個榮譽，它是一縷陽光，照亮這我們前進的方向。它宛如一座燈塔，點亮我們心中的明燈。是��！每個人心中都有美好的夢，為了那一刻破繭成蝶的翩然，為了那一天魚躍龍門的喜悅，為了那一段鷹擊長空的豪情，我愿攜手與孩子們大步向前，把美好去追尋！
三年級班主任工作總結(jié)4
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任九年級(1)班的班主任及該班語文教學工作,一年來，我積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作的始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。
本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。此外，在“勞動節(jié)”“國慶節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)” 等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業(yè)的勞動者;激發(fā)了學生對父母的.愛，體會到家長的辛勤和偉大。
本學年，學校狠抓教學質(zhì)量,通過集體備課，評選校內(nèi)名師，外出到杜郎口、洋思、安丘等取經(jīng)等等活動，使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環(huán)境中，我虛心地向前輩們學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經(jīng)過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經(jīng)驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，注意體現(xiàn)學生為主體，老師為主導兩者間的關系，努力推介我校的“20+20”的課堂模式。在向老教師們的學習中，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)!為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。
這一年來我積極主動地參與各種校本教研教學活動，在校青年教師“我的課堂最高效”賽課中獲得一等獎，教師節(jié)期間被評選為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。
總結(jié)只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!我對學校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校充滿希望!
三年級班主任工作總結(jié)5
三年的時間說長不長，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)過去了，可說短也不斷。在三年級這第二學期里在，我和本班57個孩子又共同度過了一個學期，在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收獲，新的希望。
一、因材施教
每個孩子都有自己的特點，他們對于各項教學經(jīng)驗的缺乏，本班的教學常規(guī)不是很理想，有部分學生的學習習慣也沒有養(yǎng)成。這學期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學生的學習習慣。首先是樹立良好的班風，使班級有一個良好的`班級風氣，讓學生知道自己是班級中的一份子，要遵守各項常規(guī)，遵行《小學生日常行為規(guī)范》，遵守《小學生守則》，時刻提醒學生該做什么。同時依據(jù)孩子各自的特點，對孩子的要求也有所不同，以期能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
二、繼續(xù)培養(yǎng)小干部
繼續(xù)培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手，通過不斷地實踐培養(yǎng)，讓學生有一種集體意識，能以身作則，幫助老師管理班級事務。另外每天采用輪流制，讓每個學生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學生都參與，可以提高學生的集體意識，同時又能培養(yǎng)學生的能力。他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ�，有利于培養(yǎng)他們的能力。|||對于教室衛(wèi)生，采用每天一名衛(wèi)生小組長，對于每天的衛(wèi)生情況，都有衛(wèi)生組長檢查，及時告訴老師。|||讓部分學生練寫粉筆字，出黑板報的時候，讓學生先跟著老師學習，然后讓學生學著寫字、畫圖。
三、加強家校聯(lián)系
家庭環(huán)境對學生的學習也很重要，我經(jīng)常通過校訊通，短信，電話等多種方式加強與學生家長之間的聯(lián)系。將學生在學校中的表現(xiàn)及時地告知家長，同時也了解學生在家中的表現(xiàn)，以幫助學生更好的學習。在這一過程中，大多數(shù)家長都非常積極和熱心，對孩子的教育問題也是非常關心，非常配合學校的工作。
四、安全工作
學生的安全大于一切，每天到校我首先進行晨檢，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適，及時及早的于家長取得聯(lián)系，讓孩子能盡快的回復健康。同時，通過晨間談話的時間，對孩子進行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育，特別是這學期加強學生預防傳染病的教育，如腮腺炎、紅眼病等，以期孩子能夠更好的成長。
三年級班主任工作總結(jié)6
我擔任三年八班的班主任已有半年的時間。在這段與孩子們相處的日子里，我經(jīng)歷了苦與累、歡笑與悲傷，也收獲了一些成功，留下了些許遺憾！對于這半年來的班主任工作，我總結(jié)如下：
一、治亂，首先要樹“威”
在管理紀律松散的班級時，班主任首先需建立威嚴。個人認為，過早開展愛心教育和情感交流是無效的，因此需要先行施加威嚴，以此震懾學生，并為他們設定高標準和期望，只有這樣我們的關懷與幫助才能順利傳遞給他們。否則，我們反而會被他們左右。
二、嚴慈相濟，常抓不懈
作為班主任，管理一兩個學生和完成個別任務并不是難事，真正的挑戰(zhàn)在于我們要年復一年、日復一日地堅持下去。而且，改正壞習慣絕非一蹴而就，必須持之以恒地反復監(jiān)督。一些天真無邪甚至相當頑皮的學生，隨時可能制造麻煩。因此，發(fā)生在他們身上的任何事情其實都是正常的。我?guī)缀趵盟心軌蚶玫臅r間，深入學生群體，時刻監(jiān)督他們的.一舉一動，對他們的管理毫不松懈。
對于學生犯的錯誤，我的處理方式是：既不無原則地遷就，也不盲目發(fā)火。首先了解事情的真相，弄清楚學生犯錯誤的原因，然后再進行批評教育，提出期望和建議。這樣能夠讓學生感受到老師的用心，從而真心改正錯誤。
三、激發(fā)全班學生內(nèi)心的拼搏熱情
其實，每個學生（無論成績好壞、表現(xiàn)優(yōu)劣）內(nèi)心深處都渴望成功。作為班主任，我充分利用每周的流動紅旗評比和學校各項活動的獎狀來激勵學生，鼓勵他們展現(xiàn)拼搏精神。當班級獲得第一張獎狀時，學生的榮譽感被激發(fā)，倍感自豪。我還充分通過主題班會或個別談心的方式進行相關教育和引導。
四、努力做一位嚴格而樂觀的班主任
俗話說，“師高弟子強，名師出高徒”。所以我明白：如果自己都軟弱無力，班級就會陷入無序的混亂。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取，才能讓班級煥然一新，激勵學生的士氣。班主任的言行、品德與精神風貌對學生有著重大的影響。開朗、樂觀、積極且健康的班主任能夠給學生帶來巨大的力量。
在過去的半年中，我對待學生的各種行為，該懲罰的懲罰，該批評的批評，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。只有這種嚴明而果敢的管理風格，才能在學生中建立起高威信，讓他們團結(jié)一致。
五、引導學生成為班級的小主人
開學初，我向?qū)W生公布了班干部競職制度，并鼓勵他們精心準備競選演說。在班會上，我組織學生自我推薦，通過全班投票選出班級干部。兩周后，學生們評估現(xiàn)任班干部的表現(xiàn)，決定其去留。班級的體育委員已更換了四次，班長更換了兩次。班干部以身作則，配合我完成班級管理工作。我認為，班干部的競選必須公平公正，讓每位學生對班干部的工作心服口服。
六、以表揚為主，充分發(fā)揮學生的優(yōu)點
堅持以表揚為主，通過各種方式肯定學生的進步，激勵他們努力轉(zhuǎn)變。即使是微小的進步，也要給予表揚，幫助學生樹立信心，逐步認識到自我價值。
七、與家長溝通，形成合力
各方面的教育需要協(xié)調(diào)一致，并持續(xù)不斷地施加影響，才能形成強大的教育力量。班級各項工作的開展需要得到家長的支持與配合，把學生在校的表現(xiàn)和我的想法如實告知家長，并共同探討解決方案。向家長傳達新的教育目標和措施，并誠懇請求他們的意見和建議。
經(jīng)過我艱苦的努力，班風和學風都有了顯著改善，學習成績也大幅提升，各項工作取得了階段性成果。看到孩子們有了進步，我由衷感到高興，認為自己的付出是值得的。
然而，班級學生在取得些許成績的同時，也存在不足之處。隨著冬季的到來，幾乎每天都有學生生病，輕則頭暈無法跑步，重則缺課去打針，學生的身體素質(zhì)亟待加強；還有個別學生喜歡打小報告，對任何小事都需告知我；學生在我面前表現(xiàn)得特別好，但一旦不在他們身邊，情景卻完全不同……我覺得，這都是正常的，他們還是孩子，自我控制能力較弱，良好習慣的養(yǎng)成需要時間。我會持續(xù)努力，持之以恒，讓他們盡快成長、實現(xiàn)獨立。
三年級班主任工作總結(jié)7
本學期我擔負三年級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，增進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
�。�1）培養(yǎng)學生遵照紀律的習慣。
在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，常常利用班會課，教育學生怎樣遵照課堂紀律。平時上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的及時夸獎，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生實行學校的學生行動規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者以后還要加強教育。
�。�2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到外表美、語言美、心靈美。強化要求學生實行學校的學生行動規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們知道講文明禮貌，不管在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷出現(xiàn)。從他們的.行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
在課堂教學中，也常常采取多種情勢培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片斷。播放課件，調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培養(yǎng)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己第一要做好，管理他人才能服眾。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要常常與家長聯(lián)系，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。今后還要連續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時期接班人努力！
三年級班主任工作總結(jié)8
本周是時間數(shù)學板塊第四周，我們進入了復習周。除了把前三周的所學內(nèi)容回顧之外，我們還要在本周完成日歷的制作。
在做了大量的準備工作之后，如：做背景畫、表格、分配月份等等，我告訴孩子們，我們現(xiàn)在才算開始真正的日歷制作，就是憑所學知識自己計算出xx年整年的日歷。
說著容易做起來難，對孩子們來說還是需要實戰(zhàn)經(jīng)驗的，好在他們很快就掌握了時間輪轉(zhuǎn)的規(guī)律。
最后，我們?nèi)諝v最重要的工作算是做完了，剩下的就是孩子們慢慢地花時間去潤色，去添加自己的創(chuàng)意了。期待看到令人驚嘆的作品！
除了日歷的完工，我們每天都會做心算和計算題等，我們還做了千位數(shù)以內(nèi)的加減。根據(jù)孩子們的能力，我要求他們寫橫式計算，而非豎式，這對他們來說非常簡單。
我始終認為，一道題有很多計算的思路，每個孩子都會有自己的想法，而豎式只是方法之一。豎式應該用來計算更復雜的題，如多位數(shù)的乘除等。所以晚一些帶入豎式，多做橫式更能鍛煉心算的能力。
本周我?guī)肓硕嘣挠嬎銉?nèi)容，請孩子去分享他們自己發(fā)現(xiàn)的`計算規(guī)律，幫助不明白的孩子也搞懂。孩子們的成就感爆棚，有孩子說，老師我想多做一些計算題。
本周我們還做了13、14、15的倍數(shù)。有趣的是，通過游戲孩子們很快就記住了所有的數(shù)，其速度比一、二年級的時候快了好幾倍。當發(fā)現(xiàn)這些數(shù)有趣的規(guī)律時，他們打消了對大數(shù)倍數(shù)的恐懼。
當我告訴他們我和他們一樣也是第一次學習大數(shù)倍數(shù)的時候，他們很驚訝，也自然地多了一份自信。希望后面的數(shù)學學習里，能帶給孩子更多的大數(shù)倍數(shù)。
本周的濕水彩課做了吹畫，孩子們非常期待，做出了各種創(chuàng)意有趣的作品，對他們來說也是一種全新的體驗。
手工課上孩子們已經(jīng)出了自己的成形的作品，真心不錯！有的孩子甚至把鉤針和羊毛線帶回家去“趕工”，孩子們真的是十八般武藝樣樣精通啊！
在體育游戲課上，我們玩了團組配合游戲。每個孩子對游戲的規(guī)則、成敗都特別認真，還有孩子會抱怨某人的失誤，我讓他們?nèi)ジ惺芎桶l(fā)現(xiàn)我們從游戲中能獲得什么，告訴他們我看到了他們較上一次較明顯的變化和進步，并期望他們下一次的配合會越來越好。孩子們立刻從對立的兩組回到了原來和睦的狀態(tài)，這讓我也很開心！
無論孩子們從這整四周的數(shù)學時間板塊中吸收,收獲了多少，讓它們統(tǒng)統(tǒng)沉睡，到下一個數(shù)學板塊再蘇醒過來吧！新的語文板塊要開始了！
三年級班主任工作總結(jié)9
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我當班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我有以下幾點收獲：
一、 加強班級管理建設班集體
一個好的班級需要有能力的干部，本學期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。有的學生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的學生說：我要當副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。更有學生自信地說：如果你們選我當班長，我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。
學生年紀小，自我控制能力很差，活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學違反校規(guī)校紀應當立刻制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效，學生管理學生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。
二、 運用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量，在加強目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解學生的思想，接近學生的心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動學生積極性，再對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵為主。
上課時，只要他不認真聽講，我就看他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認真�！蹦敲催@堂課他一定會很認真地聽完。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好，哪個組就可以得到一分，到放學時累積分數(shù)最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，學生各方面表現(xiàn)比以前進步多了，科任老師也認為紀律大有改觀。
三、 加強家校聯(lián)系
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的`同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校安排，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學校本學期的一些要求和如何加強對學生的安全教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好的教育了學生。
除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學生平時經(jīng)常對其進行教育，可總是屢教不改，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。
以上，是我本學期的一點工作體會，班級的管理工作想要做好并不容易，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗的教師學習，更加努力的做好班主任工作。
三年級班主任工作總結(jié)10
本學期有幸和x老師合班，擔當三（1）班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作�；仡欉@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和快樂。
一、愛是源泉
作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平常的工作中，只有專心去和學生交流，學生才會向你放開心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱忱和學生實施互動，讓學生學得簡潔，學得歡樂；課余，我會和孩子們一齊游玩，一齊談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也愿意和我一齊交流，有歡樂和我一齊共享，有困難找我?guī)兔鉀Q。小奇，這學期剛轉(zhuǎn)入我們班，竟然不會跳繩，大課間時，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳，漸漸的，他會跳一兩個了，盡管動作還是那么僵硬，但大家還是個性快樂。
二、樹規(guī)立矩
沒有法規(guī)，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風構成的保證。本學期，發(fā)覺個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課留意力不夠集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)覺苗頭要準時糾正，于是我和x老師商量爭論，從規(guī)范學生行為，培育學生良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會、晨會等時間，結(jié)合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要留意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時整理；教育學生講禮貌、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛惜公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小，簡單遺忘，故我們反復提示，反復強調(diào)，漸漸讓學生在頭腦中有清楚的印象，明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習慣。透過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的轉(zhuǎn)變。
三、職責在肩
小楠，上課基本能專心傾聽，但做作業(yè)時常分心，速度像螞蟻，每次考試成果都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋，每次的談話也只能起到臨時的作用。作為副班主任的我看著也焦急，同時感覺到我就應為學生的學習竭盡我的全力。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作，個性忙，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照看，久而久之，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴重拖拉的習慣。
一次，我和x老師趁著星期日，來到她家家訪，跟家進步行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這狀況，很是驚異，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很著急，尋求我們老師的幫忙。我和x老師推薦他們每一天抽出必需的時間監(jiān)督孩子的學習，全心全意培育孩子。在學校，我們特地為小楠同學制定學習計劃，多次找她談話，幫她補習功課，功夫不負有心人，一學期下來，她的'進步比較明顯，期中考試數(shù)學考了84分，到期末考了96分，行為習慣也有了必需的改觀。
四、少許分擔
擔當三（1）班的副班主任以來，每一天看到x老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要擔當所教學科的教學任務。異常勞碌、辛苦。我想：作為副班主任，就應替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更精彩的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和x老師一齊籌備開學和家長會工作，和家長實現(xiàn)良性互動；也經(jīng)常和x老師溝通交流，爭論班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這些過程中，我向x老師學到了許多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個中的味道。其實，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最終，也必需會更好！
三年級班主任工作總結(jié)11
時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，這學期緊張繁忙的工作就要結(jié)束了。班主任的工作有悲歡離合，有苦有甜。通過以前對學生的了解，本學期的不懈努力和精心組織管理，學生和班級管理都達到了一個新的水平。這學期，我主要從以下幾個方面入手
一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
如果你想讓班主任的工作變得方便，你應該學會放開學生的手腳，讓學生學會管理自己。
首先，通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
二、做事要細致，耐心培養(yǎng)學生的良好習慣。
良好的習慣是學習的基礎�？蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、嚴忠有愛心，在后進生轉(zhuǎn)化方面做得很好。
對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好父母的工作，一起照顧孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、工作中的缺陷
本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。
總之，通過全體師生的共同努力，我們班也形成了班風比較積極、學生團結(jié)友好、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期，我將揚長避短，全力以赴，繼續(xù)不懈努力，把班長的工作做得更好。
三年級班主任工作總結(jié)12
學期又將臨近尾聲了，在學校領導的關心下和任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，我們班學生的思想品德、行為習慣、學習習慣等方面都有了進步。現(xiàn)將本學期的班級管理工作總結(jié)如下。
一、進一步加強思想品德教育
一學期來，我根據(jù)學校德育和學校少先大隊部的工作重點為指導，針對我們班學生的特點，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為突破口展開班級教育管理。首先利用開學之初，借助班會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對全班同學進行強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的`學習生活中；同時，調(diào)整了班干部隊伍，這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛班集體、管好班集體的思想意識，并付諸于實踐；再者，洞察學生的言行舉止，充分利用晨會課，及時結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學生明辨是非，做到有則改之，無則加勉；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、文明禮儀教育，努力使每位學生從小形成良好的行為習慣。
二、學科教學中滲透行為習慣教育
為了使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。我采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：
1.認真對待每一門學科。
向?qū)W生介紹各位任課老師的教學專長，激發(fā)學生對老師們的尊敬與熱愛之情；向?qū)W生講述各門學科的重要性，要求學生嚴格按每天的課程表上課，認真對待每一門學科。像信息技術、美術、音樂、科學課要到專用教室去上，為了不延誤上課的時間，我叮囑班長和課代表們在上一節(jié)課下課就催促同學們整隊出發(fā)，只要那節(jié)我空課，我都會到班級去查看一下學生們是否及時整隊出發(fā)。
2.加強交流與溝通。
我經(jīng)常與各任課教師溝通，交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。比如：我班有幾個男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數(shù)學作業(yè)和語文回家作業(yè)，每次從課代表處了解情況后我會及時要求他們補做好，并交給數(shù)學老師和語文老師批改。情節(jié)嚴重的，我會及時告知家長一同查明原因，加強教育。
三、繼續(xù)加強班級安全教育
本學期中，我能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
1.全員參與，層層發(fā)動。
通過黑板報等形式大力宣傳安全的重要意義。利用班會課、晨會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用和課間、午間活動時的安全教育，以及自我救護和求救方式的教育，進一步提高了學生的安全意識。
2.加強對學生的路隊安全教育。
放學時我組織學生整隊，排好隊到校門口等候家長來接。每天送他們離開時，我都要叮囑他們注意交通安全。特別是對幾個自己回家的孩子更是再三叮嚀要遵守交通規(guī)則，一本正經(jīng)走回家，不要在路上玩或串門。比如：有一天我上班的路上看到我班兩位學生在路上追逐，到校后我立即找他們談話，指出他們的過錯可能導致的嚴重后果。晨會課上，我對全班同學又進行了一次交通安全教育。課后，我通過電話聯(lián)系了兩位學生的家長，告知此事，希望他們在家也要加強對孩子的安全教育。
四、重視與家長的聯(lián)系
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系、QQ聯(lián)系等形式，向家長告知孩子在校的學習情況、行為表現(xiàn)。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、支持學生參加豐富多彩的活動
少先隊活動具有教育性、趣味性、創(chuàng)造性、自主性和實踐性。我大力支持本班學生參加各種活動，比如：擂臺賽、冬季三項運動會、好書推薦等等。學生們不負重望，劉嘉儀和薄伊文等同學在擂臺賽中得到擂主稱號，馬郟俊延等同學也在運動會中取得好成績。
通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，取得了一定的成績，獲得：�！盎@球運球接力單項比賽”男子組三等獎，�！爸v普通話，寫規(guī)范字，頌紅色經(jīng)典”黑板報評比二等獎，�！鞍嗉壄h(huán)境布置評比”三等獎等榮譽。
三年級班主任工作總結(jié)13
三年級下學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作，雖然由于疫情需要居家教學，但我也不敢放松一絲一毫，因為線上教學我是第一次嘗試沒有經(jīng)驗，學生也不好直接管理，班級管理工作比在學校要有難度。以下是我這次線上班主任的總結(jié):
一、與家長合作
為了更好的管理學生，為了讓學生“停課不停學”在家也要學好知識，我在釘釘上開家長會，與家長溝通，幫助指導他們監(jiān)督孩子的學習。對于不按時完成作業(yè)或無條件上網(wǎng)課的孩子，我也經(jīng)常和家長電話溝通。
二、與任課老師合作。
為了讓學生更好的學習，我也會經(jīng)常與任課老師溝通學生的.學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
三、讓學生及時了解疫情做好防護工作
生命安全永遠排第一，在學習之外，我經(jīng)常給學生講疫情，讓他們及時了解疫情，并讓學生學習如何在疫情中保護自己。為了讓學生能安心學習，不產(chǎn)生恐慌，每天我都會給他們說一些好消息，讓他們堅信我們的祖國在全體人民的團結(jié)下一定會迎來勝利的曙光的。
本學期的線上工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。
總之，小學班主任工作是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心在班主任工作實踐中不斷完善自己。接下來的工作，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
三年級班主任工作總結(jié)14
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間11月又過去了�，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，幼兒時期則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。因此我注重培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。如教室衛(wèi)生方面，桌椅擺放整齊，尤其是幼兒的坐姿，要求幼兒在學習、進餐時保持等正確的坐姿，上課時，小手應放在小腿上，背要貼著椅子背靠著。在進餐時我班孩子已保持了良好的習慣，小腿并攏，安靜進餐，適當時教師播放輕音樂，讓幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中進餐。
在本月中我班加強了對幼兒的護理工作。因為天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子的衣服也逐漸多了起來，提醒幼兒多喝水，根據(jù)天氣的變化增減衣服，戶外活動前為幼兒檢查衣服，提示幼兒塞好衣服，并注意對個別幼兒的保健工作，提醒幼兒洗手時把袖子卷好，別弄濕了衣服。如果有困難的幼兒要向老師尋求幫助，督促幼兒飯后漱口，使用擦嘴毛巾擦嘴巴。與此同時，我們老師提醒家長及時給幼兒增加棉絮，將涼拖及時更換成棉拖，每天放學時利用校訊通通知家長給幼兒帶外套，以防幼兒受涼感冒；在班級我們老師每天及時的檢查幼兒的衣物，以防部分幼兒尿濕了褲子，每天放學之前將幼兒整理好衣物好，害怕幼兒在放學回家的路上肚子受涼。與此同時加強了幼兒的午睡管理，幫助幼兒及時蓋好被子，值班教師應每隔一段時間巡視一次，幫助踢被子幼兒及時蓋好被子。由于玩是孩子的天性，尤其是玩水，孩子對水特別感興趣，但是11月的'天氣過于寒冷，所以本月重點還要教育幼兒不玩水，利用故
事和媒體告訴幼兒玩水的壞處，讓幼兒害怕水。挖鼻子，扣眼睛，這是中班的幼兒常有的行為表現(xiàn)，但是，老師要給予阻止，因為習慣是從小養(yǎng)成的，不僅要教幼兒保護好自己的眼睛和鼻子，還教幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，收放玩具要輕。
通過與家長進行個別面談，讓家長了解孩子在幼兒園的各種表現(xiàn)及進步情況，通過面對面交談與家長進行互動，也讓我們老師了解孩子在家的一些行為表現(xiàn)和學習習慣。讓家長通過互動了解孩子，掌握幼兒在園的表現(xiàn)，了解幼兒園的最新動態(tài)。讓老師了解孩子在家的變化。
本月中旬梁老師進入了我班，接替了李老師的工作，作為班主任的我要幫助梁老師了解我班的工作情況，做好和李老師的交接工作，同時梁老師要盡快了解我班孩子的性格特征，發(fā)現(xiàn)問題及時和我和家長溝通。
在下月我班還應進一步進行環(huán)境創(chuàng)設，豐富教具，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需要控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒衛(wèi)生習慣還需要培養(yǎng)。
以上是我這個月的總結(jié)，我會不斷繼續(xù)努力，還需要不斷去摸索中班幼兒的教育方法，使一日活動順暢自然。
三年級班主任工作總結(jié)15
本學期，本人擔任九年級三班的班主任工作。為了能夠在下學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題
到了初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
二、積極培養(yǎng)學生的.正確的人生觀、價值觀
針對中學生此階段的心理狀況，適時的了解學生中存在的問題，會同各位領導和任課教師多方面、多角度地開導激發(fā)學生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟學生談心的方式，及時地讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
三、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中
班干部實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
【三年級班主任工作總結(jié)】相關文章：
班主任三年級工作總結(jié)05-20
三年級班主任工作總結(jié)07-27
三年級班主任工作總結(jié)06-27
三年級班主任工作總結(jié)[精]07-30
(合集)三年級班主任工作總結(jié)07-30
三年級班主任工作總結(jié)范文12-23
三年級班主任工作總結(jié)（精品）12-24
三年級班主任工作總結(jié)(必備)07-11
小學三年級班主任工作總結(jié)07-18