[優(yōu)秀]實踐的合同15篇

　　隨著廣大人民群眾法律意識的普遍提高，合同出現(xiàn)在我們生活中的次數(shù)越來越多，簽訂合同能平衡雙方當事人的平等地位。那么大家知道合法的合同書怎么寫嗎？以下是小編整理的實踐的合同，歡迎閱讀與收藏。

實踐的合同1

　　甲方(用人單位)地址：___________

　　乙方(實踐生)：___________

　　性別：___________

　　身份證：___________

　　所在學校：___________

　　專業(yè)：___________

　　聯(lián)系電話：___________

　　乙方本著提高自身專業(yè)知識與工作實踐相結(jié)合的精神，自愿到甲方單位實踐。為明確雙方的權(quán)利和義務，經(jīng)協(xié)商一致特簽訂如下協(xié)議：

　　一、實踐要求

　　乙方應如實向甲方提供本人實際情況，并根據(jù)甲方要求出具相應有效證明(如身份證、就業(yè)推薦表等)，如乙方提供的身份證等資料有弄虛作假或欺騙甲方之事實，則甲方可隨時解除本協(xié)議。

　　二、實踐期限

　　1、實踐時間自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日，其中自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日為試用期。

　　2、如實踐期滿后，甲方根據(jù)乙方實踐期內(nèi)工作情況，決定是否錄用其為正式員工。如實踐結(jié)束，經(jīng)雙方協(xié)商愿意建立勞動關(guān)系的，則甲方將優(yōu)先錄用乙方為正式員工。

　　三、實踐崗位及工作時間

　　1、甲方根據(jù)客觀情況并結(jié)合乙方的專業(yè)知識和個人能力，合理安排乙方在不同或同一實踐部門進行實踐，其崗位職責和工作要求按實踐部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　2、乙方同意甲方和實踐部門可根據(jù)工作需要或根據(jù)其工作表現(xiàn)和能力，變動乙方的實踐崗位。

　　3、乙方承諾按時完成規(guī)定的工作數(shù)量、達到規(guī)定的質(zhì)量標準，并同意認真、主動、及時地完成甲方安排的其他工作內(nèi)容和任務。

　　4、乙方工作時間按實踐部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　四、實踐管理

　　1、實踐期間甲方指定部門主管負責乙方的日常管理，實踐期滿以后，應對乙方的實踐表現(xiàn)做出客觀評價。

　　2、如果實踐期內(nèi)，乙方不符合甲方的工作標準，甲方有權(quán)隨時提出解除本協(xié)議且無需支付任何補償或賠償。

　　3、在實踐期間，若乙方未按規(guī)定作業(yè)、違反甲方規(guī)章制度或違反法律法規(guī)規(guī)定，導致傷害事故或任何民事、刑事糾紛或賠償發(fā)生的，全部責任由乙方自行承擔。

　　4、實踐期間乙方應遵守的規(guī)定：

　　(1)乙方應遵守國家法律法規(guī)，否則甲方有權(quán)依法解除本協(xié)議;

　　(2)乙方應遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定，如有違反的，甲方有權(quán)隨時解除本協(xié)議;

　　(3)乙方應遵守甲方的操作規(guī)程，如有違反造成甲方財物等損失，乙方應承擔相應賠償責任。

　　(4)乙方有違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度、嚴重失職、對甲方利益造成重大損失或被依法追究刑事、民事責任等行為的，甲方有權(quán)無償予以辭退;

　　(5)乙方同意并承諾如乙方在非工作時間或非工作場地或因非

　　工作原因所產(chǎn)生的一切人身事故、傷害或其他經(jīng)濟及法律責任均由乙方自愿承擔，與甲方無關(guān)。

　　五、實踐報酬

　　甲乙雙方一致確認，乙方實踐工資為人民幣____元/月。如實踐部門的工資制度發(fā)生變化或乙方的'工作崗位變動，乙方同意按換崗后的工資標準執(zhí)行。

　　六、勞動保護

　　1、甲方需為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。

　　2、甲方根據(jù)乙方實踐崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。

　　七、保密約定

　　乙方應愛護甲方的財產(chǎn)，保守國家秘密和保守甲方的經(jīng)營技術(shù)、生產(chǎn)、財物、人事、業(yè)務等商業(yè)秘密。

　　八、知識產(chǎn)權(quán)

　　在實踐期間，乙方利用甲方生產(chǎn)設備或物質(zhì)條件所開發(fā)的項目成果所有權(quán)屬于甲方。

　　九、協(xié)議終止與解除

　　1、雙方協(xié)商一致，協(xié)議可提前終止。

　　2、協(xié)議期滿自然終止。

　　3、實踐期間乙方如違反本協(xié)議第四條第四款約定情形的，除甲方選擇解除本協(xié)議外，甲方也可根據(jù)具體情況對乙方做出警告、通報等處理。

　　4、實踐期間乙方在說明原因并取得甲方同意的情況下，可以與甲方解除協(xié)議。

　　十、有下列情況之一的，甲方有權(quán)調(diào)整或變更乙方的實踐崗位。

　　1、因乙方身體狀況不適宜繼續(xù)工作或調(diào)整勞動組織需要。

　　2、根據(jù)乙方的工作能力及表現(xiàn)，不適宜在原實踐崗位繼續(xù)工作。

　　3、不可抗力的因素或其他客觀情況變化，導致乙方不能繼續(xù)在原實踐崗位工作的。

　　十一、雙方約定的其他事項

　　1、甲方的員工手冊等相關(guān)管理辦法、規(guī)章制度、規(guī)定作為本協(xié)議的附件，不可分割、不可分開解釋、并具有同等法律約束力。

　　2、乙方若為在校生，承諾其已告知所在學校并已征得學校同意。如因乙方違反本條約定，給所在學�；蛞曳奖救嗽斐蓳p失或損害的，甲方不承擔任何責任且有權(quán)隨時解除本協(xié)議。

　　十二、本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方協(xié)商解決。

　　十三、本協(xié)議一式二份，甲方、乙方雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。

　　甲方(蓋章)：______________乙方(簽字)：______________

　　_____年_____月_____日_____年_____月_____日

實踐的合同2

　　一、 什么是實踐合同，哪些合同是實踐合同？

　　二、 什么是要式合同，哪些合同是要式合同？

　　三、 什么是從合同，哪些合同是從合同？

　　四、 哪些合同是合同法上的有名合同？

　　五、 什么是要約，要約的有效要件是什么？

　　六、 什么是承諾，承諾的有效要件是什么？

　　七、 承諾的生效，撤回與撤銷

　　八、 什么是締約過失責任？

　　九、 合同的形式有哪些？

　　十、 合同的效力分哪幾種

　　十一、 哪些情形下合同無效，哪些情形下合同可撤銷？ 十二、 無效合同怎么處理，可撤銷合同怎么處理？ 十三、 什么是不安抗辯權(quán)，如何行使不安抗辯權(quán)？ 十四、 如何行使代位權(quán)，如何行使撤銷權(quán)？

　　十五、 什么是違約責任？合同既約定違約金，又約定定金，一方違約時如何適用？

　　十六、 哪些是約定擔保，哪些是法定擔保？

　　十七、 什么是保證擔保，什么是反擔保？

　　十八、 抵押合同何時成立。抵押權(quán)何時生效：

　　十九、 質(zhì)押合同何時成立。質(zhì)押權(quán)何時生效：

　　二十、 留置權(quán)如何行使？

　　二十一、 比較不可抗力和情勢變遷

　　質(zhì)押合同及抵押合同中合同成立與生效的`問題

　　抵押合同什么情況下合同會成立會生效什么情況下不會成立和生效

　　兩者有什么區(qū)別有什么不同有什么關(guān)聯(lián)起到什么作用根據(jù)法律規(guī)定，兩種合同都是在雙方約定的生效時間生效，一般就是合同簽訂之時起生效。只不過你的問題可能是要問：質(zhì)押權(quán)什么時候成立生效或者什么情況下不成立生效？抵押權(quán)什么時候成立生效或者什么情況下不成立生效？

　　1.質(zhì)權(quán)自出質(zhì)人交付質(zhì)押財產(chǎn)時設立。（物權(quán)法212條）那也就是說不交付就不生效。

　　2.抵押權(quán)分情況：(1)不動產(chǎn)抵押，抵押權(quán)自登記時設立�！�—不動產(chǎn)抵押不登記不生效。

　　(2)生產(chǎn)設備、原材料、產(chǎn)品、半成品，或者交通運輸工具，或者正在建造中的船舶、航空器，或者浮動抵押，抵押權(quán)自合同生效時設立，未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人.——這些東西不登記仍然生效，只是不能取得對抗善意第三人的效力。

　　兩者的區(qū)別在于一個以交付為生效要件，另外一個以登記為生效或者對抗要件。

　

實踐的合同3

　　甲方：_________地址：___________________________

　　乙方：___________，性別______，居民身份證號：____________________________，文化程度：_________，所在學校：_________________________________，所在院系：_________，專業(yè)：_________，學生證編號：__________，現(xiàn)居住地址：_______________________________，郵政編碼：____________，聯(lián)系電話：_________________。

　　甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商一致，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守協(xié)議所列條款。

　　一、實踐期限

　　第一條本協(xié)議生效日期_______年_____月______日，本協(xié)議于______年____月_____日終止。

　　實踐期為______年_____月_____日至______年_____月_____日。

　　二、實踐內(nèi)容

　　第二條乙方在甲方的實踐崗位和工作內(nèi)容按照公司制度要求執(zhí)行。

　　第三條乙方在實踐期間，應該聽從公司統(tǒng)一安排，認真完成指定的'任務，虛心學習，發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。

　　三、工作時間

　　第四條乙方實踐期間的工作時間參考甲方正式員工標準執(zhí)行標準工時制。

　　第五條乙方享有的.休息休假按照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　四、勞動保護和勞動條件

　　第六條甲方為乙方提供符合國家規(guī)定的各項勞動保護措施與勞動條件。

　　五、實踐時間和勞動報酬甲方為乙方提供為期_____個月的實踐培訓，培訓期間甲方按照公司規(guī)定于___日統(tǒng)一結(jié)算報酬。

　　六、勞動紀律

　　乙方在實踐期間應遵守甲方的規(guī)章制度;嚴格遵守勞動安全衛(wèi)生、工作流程、作息時間和工作規(guī)范。乙方在甲方考勤制度規(guī)定時間之外的各項活動以及由此造成的任何后果與甲方無關(guān)。

　　第七條積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。乙方應愛護甲方財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德。若乙方有違反甲方相關(guān)管理規(guī)章制度或國家法律、給甲方人員造成損傷或給甲方財產(chǎn)造成損害等行為，甲方有權(quán)立即終止乙方的實踐，并有權(quán)向乙方索賠。

　　七、協(xié)議的變更、解除

　　第八條訂立本協(xié)議所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本協(xié)議應變更相關(guān)內(nèi)容。

　　第九條訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本協(xié)議相關(guān)內(nèi)容。

　　第十條如乙方連續(xù)請假時間超過10個工作日，對甲方工作造成影響者，甲方可以隨時解除本協(xié)議，并不支付任何補償。

　　八、爭議處理

　　第十一條因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，當事人雙方應該本著平等、互助的精神進行協(xié)商解決。

　　九、其他約定

　　第十二條乙方確認本協(xié)議首部的個人信息為其目前真實的信息，有信息變更需在一周內(nèi)通知乙方進行變更。

　　第十三條本協(xié)議未盡事宜或與今后國家、北京市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十四條本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日生效。

　　甲方(公章)：______________________________乙方(簽字)：______________________________

　　簽訂日期：______________________________簽訂日期：______________________________

實踐的合同4

　　電子科技大學 （甲方）

　　四川省xx市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學 （乙方）

　　共建大學生社會實踐基地協(xié)議書

　　為貫徹黨的教育方針，落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》的文件精神，為進一步適應高等學校人才培養(yǎng)的要求，服務地方各項建設，加強甲、乙雙方的交流與協(xié)作，共同做好雙方的文化素質(zhì)教育工作，本著資源共享、相互協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展的原則，引導學生自覺走與實踐相結(jié)合的成才之路，幫助學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，增強學生實際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，經(jīng)友好協(xié)商，就共同建設學生社會實踐實踐基地事宜達成如下協(xié)議：

　　一、自簽字之日起，在 四川省xx市名山縣新店鎮(zhèn)中心小學 建立電子科技大學學生社會實踐基地，共同實施人才培養(yǎng)工程。建立的學生社會實踐基地，命名為“電子科技大學學生社會實踐基地”.

　　二、乙方作為電子科技大學學生社會實踐基地，愿為學校學生社會實踐提供便利條件，每年至少接收我校 0名以上學生開展一周以上的社會實踐活動，負責接受和安排學生到基地進行參觀、考察、學習、調(diào)研、培訓、支教、政策宣講等相關(guān)社會實踐活動，為順利進行實踐活動解決基本的食宿條件，提供必要的便利條件，并給予相應的幫助和指導。

　　三、乙方應派人參加社會實踐領(lǐng)導工作，應有專人負責基地的規(guī)劃建設、日常管理、活動指導與信息聯(lián)絡工作。

　　四、乙方每年5月份負責向甲方提供本年度的服務需求信息。甲方通過校內(nèi)宣傳媒體，宣傳乙方的基本情況，及時發(fā)布乙方的需求信息。甲方負責組織有意向的學生報名，及時把組織情況反饋給乙方，包括報名人數(shù)，專業(yè)，實踐時間、實踐內(nèi)容等。雙方根據(jù)組織情況，開展項目化社會實踐、體驗式社會實踐、綜合型社會實踐或服務社區(qū)志愿工作等實踐服務項目。

　　五、社會實踐分為暑期社會實踐和日常社會實踐兩種形式，利用學生的課余時間進行。

　　六、甲（乙）方對社會實踐過程進行嚴格管理和要求，加強對學生遵守規(guī)章制度、團隊合作意識、文明禮儀素質(zhì)的`教育，注意對學生進行思想政治、勞動紀律、職業(yè)道德、安全保密和文明生產(chǎn)等方面的教育，并對學生進行思想教育和成才教育，做好實踐活動期間對學生的考核鑒定工作。

　　七、甲方負責組織以本校學生為主的 0人左右的社會實踐服務團，利用課余時間到乙方參加社會實踐活動。甲方考慮到乙方的正常生產(chǎn)、教育、工作等情況和接受實踐學生數(shù)量等方面的要求，采取小批量、不同專業(yè)、不同年級混合組隊的方式組織社會實踐團隊。

　　八、實踐期間，甲方負責對學生配備指導教師，做好服務團的組織教育工作、實踐指導、安全管理和生活安排及其它相關(guān)事項工作，乙方在條件許可下，盡力為甲方實習、實踐學生順利完成任務提供大力協(xié)助。

　　九、甲方在社會實踐結(jié)束后，組織學生進行總結(jié)、交流、評比，辦展覽；在社會實踐活動過程中或結(jié)束后，積極聯(lián)系各級各類媒體做好活動的相關(guān)宣傳工作，積極向校內(nèi)、校外媒體投稿。

　　十、甲方設立學生社會實踐專項活動經(jīng)費，用于團隊教師和隊員基本活動費用。

　　十一、在實踐活動期間，甲乙雙方要精心組織、嚴格管理，把勞動安全和人身安全放在首位，甲方學生在乙方企業(yè)實習、實踐期間，必須已購買人身意外傷害保險，乙方要派專人對甲方學生進行安全教育，有切實措施保障學生在社會實踐活動中的勞動安全、人身安全與財物安全。因不可預見的原因造成甲方師生的人身傷亡或其他事故由甲方負責。

　　十二、在基地開展實踐活動的老師及學生要充分利用自己的學科優(yōu)勢和專業(yè)技能，積極為地方社會與經(jīng)濟發(fā)展、企事業(yè)單位的成長貢獻力量，并保持與基地的長期聯(lián)絡，甲乙雙方要本著互相支持、密切合作、互惠互利的原則，不斷拓寬基地建設的合作領(lǐng)域和內(nèi)容。

　　十三、甲方為滿足乙方經(jīng)濟發(fā)展和科技進步的需要，協(xié)助單位進行技術(shù)培訓以及新產(chǎn)品的設計開發(fā)等任務，優(yōu)先轉(zhuǎn)讓科技成果。甲方利用學校學科優(yōu)勢，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)的技術(shù)進步、技術(shù)攻關(guān)和塑造企業(yè)形象等方面提供服務。

　　十四、甲方優(yōu)先滿足乙方對人才的需要，優(yōu)先向乙方及其協(xié)作單位推薦優(yōu)秀大學畢業(yè)生。

　　十五、乙方在甲方設立的社會獎學金、社會實踐、科研創(chuàng)新單項獎學金及社會實踐活動基金由甲、乙雙方共同管理，其中校級獎學金及基金按照學校有關(guān)規(guī)定由校團委進行管理，在乙方和學院的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用；院級獎學金及基金按照學校有關(guān)規(guī)定由學院團委進行管理，在校團委及乙方的監(jiān)督下按照協(xié)議規(guī)定的方向、程序與數(shù)量使用。

　　十六、甲方的校團委每年對社會實踐基地進行一次考核，考核內(nèi)容主要包括：管理制度、溝通機制、保障措施、項目運轉(zhuǎn)、實踐成果（效果）、發(fā)展建設等6個方面，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格與不合格三個等級。

　　十七、甲方對考核獲得優(yōu)秀等級的基地給予表彰�？己藘�(yōu)秀的校級基地繼續(xù)納入下一年度學生社會實踐示范基地建設工程，并給予建設經(jīng)費支持；考核優(yōu)秀的院級基地可升格為校級基地，同時納入下一年度學生社會實踐示范基地建設工程。

　　十八、考核不合格的基地限期整改，連續(xù)兩次考核不合格或基地出現(xiàn)保障不充分、人員不到位、管理不規(guī)范、項目不

　　合理，或存在重大安全隱患等情況，共建協(xié)議自動終止，甲方對基地予以注銷摘牌。

　　十九、在基地實踐活動中應科研合作、項目合作等產(chǎn)生的科研成果、項目成果等涉及知識產(chǎn)權(quán)的問題，由甲、乙雙方根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)及學校有關(guān)規(guī)定，按照共建協(xié)議或具體的合作協(xié)議協(xié)商解決。

　　二十、甲乙雙方本著“發(fā)展、服務、共同受益”的原則執(zhí)行本協(xié)議。雙方加強溝通與協(xié)作，總結(jié)交流經(jīng)驗，確保社會

　　實踐基地沿著正確的方向健康發(fā)展。

　　二十一、實踐基地是甲乙雙方合作的重要形式，甲乙雙方的對口管理部門是甲方 電子科技大學信息與軟件工程學院分團委 和乙方的 .主管領(lǐng)導是甲方的 李小紅 和乙方的 .

　　二十二、甲方與乙方要建立定期與不定期的溝通機制，及時掌握基地建設與工作動態(tài)，及時解決基地建設與工作中出現(xiàn)的問題。實踐基地運作過程中遇到其它本協(xié)議未提及的事宜或在實踐過程中有爭議的問題，將根據(jù)國家政策和上述原則由雙方協(xié)商解決。

　　二十三、基地協(xié)議從簽字日期起開始生效，本協(xié)議一式三份，校團委備案一份，學院與基地所在單位各執(zhí)一份。協(xié)議期為五年，協(xié)議期滿后，雙方根據(jù)實際情況另行協(xié)商是否續(xù)簽、延長或取消。

　　甲 方： 電子科技大學 乙 方：

　　負責人： 李小紅 負責人：

　　聯(lián)系人： xx異 聯(lián)系人：

　　電 話： 34382xxx3 電 話：

　　______年____月____日

實踐的合同5

　　甲方：

　　乙方：

　　丙方：

　　根據(jù)院團委xx年工作計劃、今年院團委將繼續(xù)開展xx大學生社會實踐活動。三方經(jīng)充分協(xié)商、就學生社會實踐中的安全事宜、達成如下協(xié)議：

　　一、三方應共同遵守xx職業(yè)技術(shù)學院xx年大學生社會實踐工作的有關(guān)規(guī)定。

　　二、甲方做好學生暑期社會實踐的組織協(xié)調(diào)和安全教育工作。

　　三、丙方應協(xié)助甲方對乙方進行安全教育、并制定切實可行的安全防患方案。乙方應主動接受甲方和丙方開展的`安全教育。

　　四、乙方在實踐過程中應注意交通安全、注意防火、防盜、防溺水、防意外事故等、若因乙方不慎而危及人身安全、產(chǎn)生一切后果應有乙方自行承擔全部責任。

　　以上條例經(jīng)雙方協(xié)議簽字之日起、即可執(zhí)行生效、共同遵守。

　　甲方：乙方：丙方：

　　20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

實踐的合同6

　　甲方（實踐單位）：______________________________

　　乙方（實踐學生）：______________________________

　　丙方（學校部門）：______________________________

　　為了提升學生的社會實踐能力，教育部要求中等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習，積極探索創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式，增強學生的專業(yè)技能，經(jīng)甲、乙、丙三方共同協(xié)商，就乙方赴_____幼兒園頂崗實踐事宜，達成如下協(xié)議，以期共同信守。

　　一、實踐地點：

　　______________________________

　　二、實踐時間：

　　____年____月____日—____年____月____日

　　三、實踐內(nèi)容：

　　______________________________

　　四、甲方職責和義務

　　1、甲方在確保學校正常教學的前提下，為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)士的工作環(huán)境，保證其人身安全，明確其崗位的工作內(nèi)容和要求。

　　2、甲方按照本單位的規(guī)章制度以內(nèi)部員工的要求對乙方頂崗實踐進行管理，并提供一定的生活保障。

　　3、與丙方一起做好頂崗實踐學生的思想教育、安全教育、遵紀守法教育以及職業(yè)道德教育，并委派幼兒園內(nèi)骨干員工對頂崗實踐的學生進行實踐指導。

　　4、實踐期間，甲方有責任對乙方進行安全生產(chǎn)教育，并落實必要的安全措施。

　　5、實踐期間，若乙方不能勝任工作或不服從工作安排，甲方應及時通知丙方，共同協(xié)商解決辦法。

　　6、頂崗實踐結(jié)束后，根據(jù)乙方的.具體表現(xiàn)進行考核和評定，并簽署鑒定意見，以作為考核乙方實踐效果的依據(jù)。

　　五、乙方職責和義務

　　1、乙方要服從甲方的工作安排，積極參加頂崗實踐。

　　2、乙方必須嚴格遵守甲方的規(guī)章制度，并服從甲方的工作安排和管理，在工作崗位上認真履行職責，接受實踐單位的考核，尊重實踐單位的各級領(lǐng)導、實踐指導教師和其他員工。

　　3、頂崗實踐期間乙方必須遵紀守法、注意人身安全，增強自我安全保護意識；如因不服從實踐單位管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。

　　4、乙方必須定期向校內(nèi)指導教師、輔導員（或班主任）匯報自己的情況，及時了解學校教學情況及其他方面的工作安排。

　　5、頂崗實踐期間，未經(jīng)批準，乙方不得擅自離開實踐單位，如因病或事確需離開的必須向甲方領(lǐng)導及校內(nèi)指導教師履行請假手續(xù)，待指導教師同一頭方可離開。

　　六、丙方職責和義務

　　1、丙方需要與甲方一起做好乙方的思想教育和指導工作。

　　2、為了保障實踐期間的安全，丙方應組織乙方學習有關(guān)人身、生產(chǎn)安全的教育。乙方在實踐期間若因不服從甲方管理而發(fā)生意外事故，由丙方負責處理，甲方有義務協(xié)助。

　　3、丙方需要安排校內(nèi)指導教師到甲方現(xiàn)場指導和了解乙方的頂崗實踐情況，加強與甲方指導教師的聯(lián)系和溝通，及時幫助解決實踐過程中遇到的困難和問題。

　　4、丙方需要與甲方一起做好對乙方的頂崗實踐考核鑒定工作，對其實踐期間的表現(xiàn)做出實踐鑒定。

　　5、對在頂崗實踐過程中違反《頂崗實踐協(xié)議書》、擅自離開實踐單位的學生，丙方將按學校的有關(guān)規(guī)定進行處理。

　　七、其他約定

　　1、乙方實踐學生應遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動紀律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，不能做出違反甲方規(guī)章制度或違法行為。

　　2、實踐期間，甲方支付乙方畢業(yè)實踐生的每月實踐津貼標準為_________元；

　　3、_________________________________________________________；

　　八、協(xié)議的終止與解除

　　1、無特殊情況，協(xié)議期慢協(xié)議自然解除。

　　2、乙方實踐學生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。

　　3、甲方如若不按協(xié)議約定執(zhí)行，乙方與丙方協(xié)商后，有權(quán)解除本協(xié)議。

　　九、附則

　　1、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方須共同遵守。其他未盡事宜，由三方協(xié)商解決。

　　2、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

　　甲方（蓋章）：___________

　　_______年_____月_____日

　　乙方（簽名）：___________

　　_______年_____月_____日

　　丙方（蓋章）：___________

　　_______年_____月_____日

實踐的合同7

　　甲方(實踐項目)：__________________

　　乙方(實踐學生)：__________________

　　為明確實踐學生與實踐單位的責任與義務，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。

　　一、實踐期限

　　乙方到甲方實踐，實踐時間自______年____月____日起至______年____月____日止。

　　二、實踐內(nèi)容

　　甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，安排乙方到______，從事______工作。乙方在實踐期間，必須服從甲方的工作安排。甲方做好乙方的勞動生產(chǎn)安全教育、勞動紀律教育和必要的技術(shù)指導工作。

　　三、工作時間

　　根據(jù)工作需要，甲方按不定時工作制安排乙方工作。

　　四、實踐期報酬

　　甲、乙雙方協(xié)商同意：甲方按國家、地方的'有關(guān)規(guī)定，以及乙方的工作崗位及完成工作任務情況，以貨幣形式支付乙方工資每月人民幣______元(不得低于當?shù)刈畹凸べY標準)。

　　五、甲乙雙方權(quán)利義務

　　1、實踐期間乙方應遵守國家的法律法規(guī)，遵守甲方制定的各項規(guī)章制度。如有違反，甲方可以根據(jù)情節(jié)輕重給予必要的處分或終止實踐。

　　2、實踐期間，乙方造成甲方財產(chǎn)、經(jīng)濟損失的，按甲方相關(guān)規(guī)定處理。

　　3、乙方必須嚴守甲方及其客戶的商業(yè)秘密，不得利用商業(yè)秘密為個人及其家庭謀取私利，不得將甲方資料、機密等資訊透露給他人。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，甲方有權(quán)即時解除本協(xié)議，并要求乙方賠償相應的損失及承擔相應的法律責任。

　　六、勞動保護

　　1、甲方需為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。

　　2、甲方根據(jù)乙方崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。

　　3、乙方應遵守勞動操作規(guī)程，若因違反規(guī)定操作而致自身受到安全、健康的傷害時，甲方不承擔責任。

　　4、乙方患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。

　　七、協(xié)議解除或變更

　　1、乙方在本協(xié)議履行期間有特殊情況可向甲方提出終止實踐協(xié)議，但必須提前30天通知甲方，并作好工作交接，否則應承擔相關(guān)責任。實踐期間，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方不符合實踐要求或不適宜該工種工作等情況的，可以向乙方提出終止實踐，并支付實踐期間的工資后，解除本協(xié)議。

　　2、甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或非法限制人身自由的手段強迫乙方勞動的，或甲方不能按照本協(xié)議規(guī)定支付給乙方實踐工資的，乙方可以隨時通知甲方解除協(xié)議。

　　3、訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)等發(fā)生變化，致使本合同無法履行時，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本協(xié)議相關(guān)內(nèi)容。

　　4、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決。

　　八、其他事項

　　(一)勞動合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。

　　(二)本合同自雙方簽署次日起生效。

　　甲方(蓋章)：______________

　　乙方(簽章)：______________

　　身份證號：______________

　　項目負責人(簽字)：______________

　　聯(lián)系電話：______________

　　_____年____月____日_____年____月____日

實踐的合同8

　　甲方：______________

　　乙方：______________

　　社會實踐活動是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。為了加強大學生社會實踐基地建設，充分發(fā)揮高校與有關(guān)單位的資源優(yōu)勢，保持長期聯(lián)系和長效投入，落實新鄉(xiāng)學院學生的社會實踐環(huán)節(jié)，共同培育高素質(zhì)的新一代大學生，甲、乙雙方本著服務社會、相互支持、誠信協(xié)作的原則，

　　經(jīng)認真協(xié)商，就甲乙雙方共建大學生社會實踐基地達成如下共識，并簽定協(xié)議如下：

　　一、雙方責任和義務

　�。ㄒ唬┘追截熑魏土x務

　　1、甲方同意乙方掛牌新鄉(xiāng)學院大學生社會實踐基地；

　　2、負責安排實踐學生的'食宿和實踐場所，保證師生的安全；

　　3、甲方為乙方學生進行社會實踐活動提供必要的條件、幫助和指導，盡可能按乙方的需要給予支持配合。

　�。ǘ�）乙方責任和義務

　　1、乙方發(fā)揮人才資源的優(yōu)勢，盡可能為甲方提供有關(guān)文化、教育、科技等服務；

　　2、乙方每年暑假向甲方派遣1－2支優(yōu)秀學生組成的社會實踐服務團隊，或10名左右優(yōu)秀學生開展政策宣傳、支教幫困、技術(shù)服務和調(diào)查研究等活動；

　　3、在保證完成學校規(guī)定的實踐任務的前提下，實踐學生可協(xié)助甲方做一些力所能及的其他工作；

　　二、甲乙雙方可進一步開展其他方面的協(xié)作和交流，相互提供便利和條件；

　　三、雙方簽定協(xié)議后，由乙方統(tǒng)一制作社會實踐基地銅牌；

　　四、本協(xié)議自簽字之日起生效，未盡事宜，雙方可另行商定；

　　五、本協(xié)議有效期暫定三年，到期可以經(jīng)雙方協(xié)商另簽或續(xù)簽協(xié)議；

　　六、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方蓋章后生效；

　　甲方：______________乙方：______________

　　負責人簽字：_____________負責人簽字：_____________

　　單位蓋章：_______________單位蓋章：_______________

　　_____年____月___日_____年____月___日

實踐的合同9

　　甲方（實習單位）：__________

　　單位名稱：__________

　　經(jīng)濟類型：__________

　　法定代表人：__________

　　地址：__________

　　郵政編碼：__________

　　乙方（實習生）：__________

　　姓名：__________

　　身份證號碼：__________

　　戶籍住址：__________

　　通訊地址：__________

　　郵政編碼：__________

　　乙方為溫州職業(yè)技術(shù)學院學生，在乙方自主申請下，甲方同意并接收乙方到本單位實習。為確保雙方在實習期間的權(quán)利和義務，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成本實習協(xié)議，有關(guān)約定如下：

　　第一條 協(xié)議期限和工作時間：

　　1、經(jīng)雙方協(xié)商一致，本協(xié)議期限：自_____年_____月_____日至_____年_____月日（不少于一個月）。

　　2、乙方實習期間的出勤考核及休假，參照甲方規(guī)章制度執(zhí)行。

　　第二條 實習內(nèi)容及實習地點

　　1、甲方在實習期間，根據(jù)乙方的個人情況及自身的管理需要，負責乙方的工作安排、勞動安全、勞動紀律教育、考勤記錄和必要的技術(shù)指導工作。

　　2、甲方安排乙方的實習崗位為：_____，地點：_____，固定電話：_____。

　　3、甲方安排乙方的指導老師為：_____（具有本專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務任職資格）。

　　第三條 實習期待遇：

　　1、甲方依其規(guī)章制度對乙方的實習進行考核評價，乙方按照實習計劃或甲方規(guī)定完成實習內(nèi)容的，甲方酌情給予乙方實習補貼，補貼標準為元/工作日，補貼發(fā)放在實習結(jié)束時發(fā)放。

　　2、乙方實習期間因從事實習范圍內(nèi)的工作發(fā)生的正常費用，經(jīng)甲方認可后，可憑票據(jù)實報銷。

　　3、在實習期間，乙方不享受甲方員工依據(jù)《勞動合同》和甲方規(guī)章制度所享受的福利待遇�？紤]到實習生的實際經(jīng)濟狀況，解決實習生的生活困難，甲方根據(jù)具體情況和現(xiàn)有資源，給予實習生住宿和生活方面的補貼。

　　第四條 甲方的權(quán)利和義務：

　　1、甲方對乙方進行勞動安全培訓，包括但不限于工作紀律、安全責任、工作注意事項等。

　　2、結(jié)合實際情況，為乙方提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派有關(guān)人員進行指導。

　　3、甲方承諾對乙方實習期間的安全負責。

　　4、實習期結(jié)束時，根據(jù)需要和現(xiàn)實表現(xiàn)，為乙方提供一份客觀公正的實習鑒定。

　　第五條 乙方的權(quán)利和義務：

　　1、在允許的范圍內(nèi)，學習與實習崗位相關(guān)的`知識，參與實踐活動。

　　2、乙方應遵守國家的法律法規(guī)，服從甲的安排及管理，遵守甲方的勞動紀律、各項規(guī)章制度及管理規(guī)定，并愛護甲方的財產(chǎn)；保守技術(shù)秘密及商業(yè)秘密、甲方的經(jīng)營信息；在實習結(jié)束后，及時移交工作資料和工具，未經(jīng)允許的情況下，不得帶走任何與工作相關(guān)的文件資料。否則，甲方有權(quán)解除協(xié)議并要求乙方承擔賠償責任。

　　3、實習是乙方的自愿行為，因此，乙方在實習期間，應遵紀守法、嚴格自律，愛護身體、端正行為。

　　4、乙方不得擅自離開實習崗位，如有正當原因確需離職的，需提前七天提交書面申請，經(jīng)甲方批準后方可離職，并作好工作交接，乙方離職后甲方不再承擔任何責任。

　　5、乙方承諾其在實習過程中本著誠實信用的原則，認真實習，對自己填列的信息或提供的資料真實性負責。

　　第六條 協(xié)議解除

　　1、甲乙雙方協(xié)商一致本協(xié)議可以解除。

　　2、乙方如有違法行為、嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的解除本協(xié)議。

　　3、實習期間，甲方如發(fā)現(xiàn)乙方不符合實習要求、或者不能勝任實習工作，可向乙方提出解除實習協(xié)議，在支付給乙方生活補貼并履行相關(guān)手續(xù)后，解除本協(xié)議。

　　4、如果乙方實習或者工作中不能與同事和睦相處、作風散漫等由于乙方自身的原因，并影響到工作的開展等情況，甲方有權(quán)解除協(xié)議。給造成甲方損失的，乙方承擔賠償責任。

　　5、其它根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議約定可以解除的。

　　第七條 其它事項

　　1、甲、乙雙方充分理解本協(xié)議下所建立的實習關(guān)系，不構(gòu)成勞動合同關(guān)系。

　　2、實習期間，乙方在履行工作職責中、或利用甲方的資源所取得的知識產(chǎn)權(quán)成果，權(quán)益為歸甲方所有。

　　3、根據(jù)本協(xié)議約定乙方承擔的責任，并不免除乙方根據(jù)法律應向甲方承擔的責任。

　　4、本協(xié)議未盡事宜由甲乙雙方另行協(xié)商。因本協(xié)議而引起的糾紛，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不能的，任何一方可向甲方所在地人民法院提起訴訟。

　　第八條 本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方蓋章或簽字后生效。

　　甲方（蓋章）：_____乙方（簽字）：_____

　　法人代表（簽章）：_____

　　_____年_____月_____日

實踐的合同10

　　用人單位需充分理解勞動合同法關(guān)于試用期的規(guī)定，避免在實踐中違法約定試用期。

　　《勞動合同法》第83條規(guī)定，用人單位違反本法規(guī)定與勞動者約定試用期的，由勞動行政部門責令改正;違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動者試用期滿月工資為標準，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動者支付賠償金。用人單位違法約定試用期的情形一般有以下幾種：

　　(1)用人單位約定的試用期超過法律規(guī)定的最長期限

　　比如：小張與公司簽訂了2年期限的勞動合同，合同中約定試用期為6個月，試用期工資為3000元，試用期滿后，工資為3500元。這就是約定的試用期超過法律規(guī)定的最長期限的案例。勞動合同法規(guī)定，勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過2個月。本案中小張與公司簽訂的勞動合同期限為2年，按照法律規(guī)定試用期不得超過2個月。因此，小張可以向勞動行政部門投訴，由勞動行政部門責令用人單位改正。假如該試用期已經(jīng)履行了5個月，則用人單位應當從第3個月開始每月按照3500元的標準支付小張賠償金10,500元(3500元×3個月)，該賠償金不包含用人單位已經(jīng)支付的工資15,000元(3000元×5個月)。

　　(2)同一用人單位與勞動者約定兩次以上的試用期

　　勞動合同法規(guī)定同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期，如同一用人單位與勞動者約定兩次以上的試用期的，視為違法約定試用期，勞動行政部門可責令改正，違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動者試用期滿月工資為標準，按已經(jīng)履行的'超過法定試用期的期間向勞動者支付賠償金。

　　(3)用人單位在以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者期限不滿3個月的勞動合同中約定試用期

　　《勞動合同法》第19條第3款規(guī)定：“以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿3個月的，不得約定試用期�！比绻�用人單位在以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者期限不滿3個月的勞動合同中約定試用期，則應當承擔違法約定試用期的法律后果。

　　(4)用人單位在勞動合同中僅約定試用期或者勞動合同期限與試用期相同的

　　《勞動合同法》第19條第4款規(guī)定：“勞動合同僅約定試用期或者勞動合同期限與試用期相同的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限�！比绻�用人單位與勞動者簽訂一個單獨的試用期合同，或者用人單位與勞動者簽訂的勞動合同期限與約定的試用期相同的，均為違法約定試用期。

實踐的合同11

　　甲方：____

　　乙方：____

　　為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會，行業(yè)，企業(yè)服務的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)，高技能的應用型人才，同時也為學生實習，實訓，就業(yè)提供更大空間。在平等自愿，充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就數(shù)控設備應用與維護專業(yè)的人才培養(yǎng)合作事項達成如下協(xié)議:

　　一、合作原則

　　本著"優(yōu)勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發(fā)展"的原則，校企雙方建立長期，緊密的合作關(guān)系。

　　二、合作方式及內(nèi)容

　　經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下五個條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補充。

　　(一)互認掛牌，就業(yè)推薦，員工培訓合作

　　1.甲方在乙方掛牌設立"泉州信息職業(yè)技術(shù)學院校外實訓基地"，乙方根據(jù)需要在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理，實習，培訓，科研合作。

　　2.作為甲方的校外實訓，就業(yè)基地，乙方在同等條件下應優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德，智，體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　　3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應利用學院的軟，硬件教學資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓，技能考證等在內(nèi)的人才培訓服務。

　　4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作各專業(yè)培訓計劃，員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。

　　5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián)系并加以解決。

　　(二)訂單培養(yǎng)，合作辦學

　　1.雙方共同合作，在數(shù)控設備應用與維護專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，根據(jù)乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng)，輸送人才，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)，規(guī)模和合作方式。

　　2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術(shù)骨干，能工巧匠承擔合作專業(yè)的部分教學實訓任務;積極為合作專業(yè)的.學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。

　　3.應乙方需要，甲方報經(jīng)上級主管部門審批，在乙方掛牌設立"泉州信息職業(yè)技術(shù)學院成人大專函授點"，采取"函授"模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。

　　4.勞動力轉(zhuǎn)移培訓:乙方以"招工就業(yè)"，"邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源，并與甲方采取"工學結(jié)合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現(xiàn)"招工"與"求學"聯(lián)動，甲乙雙方共同方培養(yǎng)專業(yè)人才。

　　5.乙方有權(quán)對雙方合作專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學合作，工學交替，頂崗實習的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程，組織教學，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā)，技術(shù)援助和學術(shù)研討，成果進行推廣。

　　7.乙方選派中高層領(lǐng)導，技術(shù)人員，中高級技師擔任甲方客座教授，專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā)，教學改革，教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

　　8.甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)，合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業(yè)的學生進行專門化的教育教學，實習實訓等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方應積極協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)，合作辦學等而增加的部分教學成本。

　　以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補充協(xié)議(或備忘錄)，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力.本協(xié)議一式四份，各雙方各持二份。

　　甲方：____

　　乙方：____

　　日期：____

實踐的合同12

　　由于對實踐合同含義的不同理解，導致了學者對中國《合同法》有名合同中究竟有幾種是實踐合同的不同認識。

　　贈與合同

　　在《合同法》頒布之前，中國立法對贈與合同沒有具體規(guī)定，但從最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》的司法解釋中可知“贈與關(guān)系的成立，以贈與財產(chǎn)的交付為準�！痹谖覈�合同法的起草過程中，立法者對贈與合同是實踐合同還是諾成合同存在爭論，最終合同法拋棄了要物性與諾成性的爭論，規(guī)定“贈與人在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前，可以撤銷贈與，但具有救災、扶貧等社會公益、道德義務性質(zhì)的贈與合同不適應前款規(guī)定�！睋�(jù)此，有學者認為“中國《合同法》對贈與合同的實踐性與諾成性采取了兩分法，將一般的贈與合同（不區(qū)分書面贈與和口頭贈與，但不包括具有社會公益和道德義務性質(zhì)的贈與，經(jīng)過公證的贈與）原則上規(guī)定為實踐合同；而將具有社會公益、道德義務性質(zhì)的贈與合同以及經(jīng)過公證的贈與合同為諾成合同。”中國合同法未明確規(guī)定以贈與財產(chǎn)的移交作為贈與合同的生效要件，所以贈與合同是諾成合同。

　　運輸合同

　　關(guān)于運輸合同是諾成合同還是實踐合同，學者中有不同的看法。一種觀點認為：“運輸合同一般為諾成合同，但以托運單、提單代替書面運輸合同的，因承運人往往需要收取貨物并核查后才能簽發(fā)提單或在托運單上蓋章，故這類合同應為實踐合同”。另一種觀點認為：“客運合同為實踐合同，貨運合同為諾成性合同�！边�有一種觀點認為：“運輸合同為諾成合同，但雙方當事人另有約定的除外。”運輸合同為諾成合同。因為，第一如果認定運輸合同為實踐合同，則承運人在同意托運而未實際交付貨物前，合同并不生效。即使其后對托運人交付的貨物不予接受和托運，也不承擔違約責任，這樣對托運人是極不公平的，會嚴重影響托運人和收貨人的生產(chǎn)經(jīng)營活動。同樣，若托運人不交付貨物，即使承運人已為托運作了準備，也不能追究托運人的`違約責任，則會影響承運人的營業(yè)。將運輸合同規(guī)定為諾成合同，符合了現(xiàn)代化社會中專業(yè)化的要求，保護了托運方和承運方的共同利益。第二，提單和客票并不是合同的標的物，而只是運輸合同存在的證明，因此不能將提單和客票的交付視作運輸合同生效的條件。綜上所述，運輸合同應為諾成合同。

　　保管合同與自然人之間的借款合同

　　保管合同與自然人之間的借款合同被我國學者公認為實踐合同。既然將這兩類合同歸為實踐合同則這兩類合同必然具有某種內(nèi)在的共性，需要法律加以特殊的規(guī)定。但卻未發(fā)現(xiàn)這兩種合同之間的內(nèi)在共性。唯一使這兩種合同與其他有名合同相區(qū)分的特征是“交付物才成立或生效”，這種共性的缺乏與特征的存在顛倒了因果關(guān)系的邏輯性。而且，中國合同法中對保管合同與自然人之間的借款合同規(guī)定有所不同。根據(jù)中國《合同法》第367條“保管合同自保管物交付時成立，但當事人另有約定的除外�！倍�《合同法》第210條“自然人之間的借款合同，自貸款人提供借款時生效。”因為將標的物的交付視為合同成立的條件與我國合同法中關(guān)于合同成立的規(guī)定相沖突，所以建議修改中國《合同法》第367條為“保管合同自保管物交付時生效，但當事人另有約定的除外�！�

實踐的合同13

　　甲方：___________乙方：___________

　　為明確社會實踐實習學生與實習單位的責任與義務，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。

　　一、社會實踐期限及工作時間

　　乙方到甲方進行社會實踐，社會實踐時間自日起至日止。

　　甲方應根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排社會實踐實習學生的社會實踐工作時間。

　　二、社會實踐崗位

　　甲方根據(jù)乙方的實際情況和工作需要，隨機安排社會實踐實習學生各項工作。

　　三、社會實踐待遇

　　社會實踐實習期間，甲方安排專門的技術(shù)與管理人員對社會實踐實習學生進行業(yè)務培訓、技術(shù)指導。甲方需支付乙方

　　四、勞動紀律

　�。ㄒ唬┮曳皆谏鐣�實踐期內(nèi)應做到：

　　1．遵守甲方依法制作的各項規(guī)章制度。

　　2．按時完成甲方規(guī)定的社會實踐任務。

　　3．愛護甲方財產(chǎn)，保守甲方商業(yè)秘密。

　�。ǘ�）除乙方身體健康等特殊原因外，原則上不批準其他任何理由的長假（三天及以上假期視為長假）。

　�。ㄈ�）乙方需按甲方協(xié)作單位的相關(guān)規(guī)定出勤。

　　五、勞動保護

　　1．甲方需為社會實踐實習學生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。

　　2．甲方根據(jù)社會實踐實習學生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的.勞動防護用品。

　　3．社會實踐實習學生患職業(yè)病、工傷事故的按《工傷保險條例》規(guī)定執(zhí)行。

　　六、合同解除

　　乙方在本合同履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止社會實踐合同，但必須提前3天通知甲方。社會實踐期間，甲方如發(fā)現(xiàn)社會實踐實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習，解除本合同。

　　七、未盡事宜由雙方及時協(xié)商解決�！　“恕⒎�律效力

　　本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字或蓋章后生效。

　　甲方（蓋章）：乙方（簽字）：

　　雙方簽訂協(xié)議時間： 年 月 日

實踐的合同14

　　為積極創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，探求教學與能力培養(yǎng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，使專業(yè)發(fā)展與社會需求緊密結(jié)合，經(jīng)z外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院（以下稱甲方）與xxx（以下稱乙方），本著平等協(xié)商、相互協(xié)作、互惠互利的原則，共同推進高等教育事業(yè)，為國家人才培養(yǎng)做出貢獻，現(xiàn)就z外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院教學實踐基地建設事宜達成如下協(xié)議：

　　一、甲、乙雙方采取共建的辦法，在乙方建立“z外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院教學實踐基地”。

　　二、乙方權(quán)利與職責：

　　1、配合甲方培養(yǎng)人才，妥善安排專業(yè)實踐的各項事宜。

　　2、選派政治思想好、經(jīng)驗豐富、有較強業(yè)務水平的人員擔任專業(yè)實踐的指導工作，做好對實習生的指導、考核、成績評定和評價工作。

　　3、專業(yè)實踐基地每年接受甲方學生進行為期xx周專業(yè)實習，指導學生進行專業(yè)所需的各方面能力鍛煉和提供鍛煉實習的機會。

　　4、為甲方師生提供專業(yè)實踐期間所需的辦公場所及其它有關(guān)物品。

　　5、主動反饋實踐學生的政治思想、業(yè)務水平和工作表現(xiàn)情況，有針對性地提出改進甲方教育教學工作的意見和建議。

　　三、甲方權(quán)利與職責：

　　1、重視實踐學生的.思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)教育，要求實踐學生服從管理、虛心好學、尊敬師長、嚴格遵守實踐基地的規(guī)章制度，遵守國家法律。

　　2、聘請乙方學有專長、有教學、實踐指導能力的領(lǐng)導、專家擔任我校的兼職教師，并發(fā)給聘書。承擔教學任務的，按甲方外聘教師標準付給相應的酬金。

　　3、為乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　4、在乙方處掛“z外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院實踐教學基地”標牌。

　　四、實踐的具體時間、內(nèi)容和人數(shù)由甲、乙雙方共同商定。

　　五、本協(xié)議一式三份，甲方二份、乙方一份。協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。協(xié)議有效期4年，協(xié)議期滿時，若雙方均未提出終止協(xié)議，則本協(xié)議繼續(xù)生效。

　　六、協(xié)議未盡事宜。由甲、乙雙方共同協(xié)商解決。

　　甲方單位（蓋章）：

　　甲方代表（簽字）：

　　20xx年xx月xx日

　　乙方單位（蓋章）：

　　乙方代表（簽字）：

　　20xx年xx月xx日

實踐的合同15

　　隨著新《消防法》的頒布實施，消防部隊肩負的職責和使命日益繁重，除了參與日常的火災撲救外，還承擔著建筑倒塌、交通事故、化學災害、空難、反恐、地震、風災、洪災、泥石流等18種重大災害事故的應急救援工作，職能的拓展使消防工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，面對如此繁重的執(zhí)勤備戰(zhàn)工作量，僅靠15萬現(xiàn)役消防官兵遠遠無法滿足人民群眾的新期待和新要求。合同制消防隊伍便是這一嚴峻形勢下應運而生的新型消防組織�？v觀當前大泉州合同制消防員的數(shù)量已經(jīng)和現(xiàn)役消防官兵人數(shù)基本持平，合同制消防隊伍已經(jīng)成為消防部隊一支龐大的體系，是新時期多元化消防隊伍建設的重要組成部分，是公安現(xiàn)役消防力量的有力補充。如何使這股新鮮“血液”在消防部隊的“肌體”中更加充滿活力的“流淌”，將其建成具有頑強戰(zhàn)斗力的隊伍，需要用心去琢磨，去嘗試。

　　一、大泉州合同制消防隊伍的實踐和收獲

　　泉州市地處福建省東南部，下轄鯉城、豐澤、洛江、泉港4個城區(qū)，晉江、石獅、南安3個縣級市，惠安、安溪、永春、德化4個縣和泉州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。全市土地面積11015平方公里，總?cè)丝?74萬人。目前，全市共有12個消防大隊、22個消防中隊（其中合同制消防中隊9個），2個特勤中隊，現(xiàn)有消防現(xiàn)役警力320余人（其中干部150余人）、合同制消防員180余人。近幾年泉州市經(jīng)濟建設快速發(fā)展和城鎮(zhèn)規(guī)模不斷擴大（晉江市號稱“中國鞋都”、石獅市又譽“服裝城”、惠安縣的石雕產(chǎn)業(yè)等），高層和地下建筑頻頻拔地而起，高科技、新能源、新技術(shù)、新設備廣泛利用，用電、用氣、用火大幅度增加，導致了各類災害事故發(fā)生的機率越來越高。2007年至今，大泉州共發(fā)生火災3977起，死亡34人，受傷5人，直接財產(chǎn)損失7880千萬元，火災發(fā)生率在全省一直居高不下。2006年9月，五部委出臺《關(guān)于加強多種形式消防隊伍建設發(fā)展的意見》，相繼，福建省制定印發(fā)《福建省“十一五”期間多種形式消防隊伍建設發(fā)展的實施意見》。經(jīng)過精心籌備，2006年12月5日，福建省多種形式消防隊伍建設現(xiàn)場會在泉州市舉行，晉江設置主會場，晉江龍湖合同制消防隊以試點單位參加了業(yè)務技能匯報表演，在社會上引起了強烈的反響。“12.5”全省多種形式消防隊伍建設現(xiàn)場會后，筆者先后深入到豐澤北峰消防二中隊、晉江龍湖消防三中隊、陳埭消防四中隊及石獅石湖消防二中隊、伍堡消防三中隊等合同制消防隊伍參觀走訪，親身體驗合同制消防隊伍在管理教育、業(yè)務訓練、執(zhí)勤戰(zhàn)備、滅火搶險救援等工作中的表現(xiàn)，客觀總結(jié)其實踐意義和收獲。通過深入的調(diào)查剖析和研討，筆者極力想充分的展現(xiàn)這支新型消防隊伍在消防部隊建設中發(fā)揮越來越重要的作用。無疑可以這么說，大泉州整體的合同制消防隊伍建設已經(jīng)走在全省的前列。起初，筆者了解到：2006年2月12日當天14時至20時近6個小時的時間內(nèi)，晉江龍湖消防中隊共實施處置20起火災及搶險救援任務……。類似的數(shù)據(jù)近年來在大泉州豐澤、晉江、石獅、惠安等經(jīng)濟發(fā)展飛速的地區(qū)頻繁出現(xiàn)，這讓筆者倍感欽佩和欣慰，作為一名基層帶兵人，筆者認為合同制消防隊伍與現(xiàn)役消防官兵的工作目標是基本一致的，思想穩(wěn)定、業(yè)務素質(zhì)強的合同制消防員充實到基層一線，和現(xiàn)役消防官兵一起合作完成艱巨的防火監(jiān)督、滅火搶險救援工作，緩解了現(xiàn)行公安消防力量嚴重不足的矛盾。但這種新生力量的出現(xiàn)，給基層消防大、中隊的管理教育帶來了新的挑戰(zhàn)，怎樣合理調(diào)配他們，充分調(diào)動兩者工作的積極性，促進兩者之間的有效配合，共同提高部隊整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力，已成為基層亟需解決的課題。

　　二、當前合同制消防隊伍建設存在的問題和原因

　　目前，對合同制消防隊伍的管理有兩種模式：一種是建立純粹的合同制消防員中隊（駕駛員例外），統(tǒng)一管理；一種是現(xiàn)役和合同制消防員共存一個中隊（如晉江安海消防二中隊），混編管理。現(xiàn)階段對合同制消防隊伍的管理模式和制度都不夠完善，需要在實踐中不斷地摸索總結(jié)。

　　雖然這支新型消防隊伍在滅火救援中發(fā)揮越來越重要的作用，但由于合同制消防員不屬現(xiàn)役編制、經(jīng)費有限、待遇偏低、保障不力、社會地位不高、非物質(zhì)獎勵匱乏等原因致使合同制消防員的人員流動性大、優(yōu)秀人才難以保留，隊伍建設和發(fā)展停滯不前。主要表現(xiàn)在：

　　（一）隊員結(jié)構(gòu)成份復雜。從征招的合同制消防員的成份來看，有退伍的戰(zhàn)士，有參加過工作的職員，有走出學校的大、中專畢業(yè)生等等，他們的思想行為、社會閱歷不一樣，因此世界觀、人生觀、價值觀也不一樣，對待生活、工作的態(tài)度也存在很大差異，隊員結(jié)構(gòu)成份復雜。

　�。ǘ�）應聘入隊動機多樣。從應聘入隊的合同制消防員的目的、動機來看：有的是來消防隊過渡的，有的是來消防隊打工的，有的是來消防隊鍛煉的，還有的抱著好奇的心情加入消防隊等等，在應聘前對消防工作的目的、消防隊的性質(zhì)、任務、消防隊的管理要求根本不了解，應聘之后，發(fā)現(xiàn)消防工作與其個人的追求相差較大，不愿意接受軍事化管理，造成隊員流動性較大，隊伍管理比較困難。

　�。ㄈ�）思想情緒波動性大。合同制消防員進隊前對消防隊的了解不多，進隊后才知道消防隊是實行軍事化管理，很大一部分隊員一時難以適應部隊生活。在消防部隊過的是集體生活，隊員之間相互接觸較多，這就要求合同制消防員要有集體觀念、合作意識、和睦相處的能力。而現(xiàn)在的年青人一般都是獨生子，從小沒有吃過苦，沒有受過太多的約束，對獨立的生活不適應，加之消防部隊緊張有序的生活秩序，受軍事化管理的約束，其適應期較長。雖然有一部分是退伍軍人，熟知部隊的條令條例和規(guī)章制度，但從部隊退伍后與社會接觸有一段時間，社會經(jīng)驗和閱歷都比較豐富，再次接受部隊嚴格的軍事化管理，心中不免會產(chǎn)生失落感，從而導致消防隊伍不穩(wěn)定。

　�。ㄋ模┴熑涡�、事業(yè)心不強。據(jù)調(diào)查，約70%的合同制消防員更多地把消防事業(yè)看作是一份工作，到期拿工資，對個人利益看得比較重。20%左右的合同制消防員抱著對部隊的向往和來隊鍛煉的思想來到消防部隊。剩余10%左右的合同制消防員把部隊當跳板、持有觀望的思想，一旦有更好的工作崗位就提出不干，自動離職，必然導致精力外移，不可能把百分之百的心思用在干工作上，壓濾機濾布工作責任心不強。

　�。ㄎ澹�業(yè)務訓練熱情不高。消防部隊承擔的滅火和搶險救援任務日益繁重，對消防官兵的專業(yè)理論知識和業(yè)務技能水平要求越來越高，“養(yǎng)兵千日，用兵千日”，消防部隊長期嚴格的正規(guī)化管理和艱苦的體能、技能訓練，繁重的執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，會使許多合同制消防員感到工作艱苦，對業(yè)務訓練等表現(xiàn)出諸多的抱怨。另外，合同制消防員不可能像現(xiàn)役軍人那樣得到榮譽、培駕、入黨、考學和士官選舉等，成績和表現(xiàn)的好壞對他們來講沒有什么太大的關(guān)系，他們心里想的更多是自身的利益，從而造成了隊員訓練熱情不高，甚至出現(xiàn)了“練為看”、“走過場”、出工不出力等現(xiàn)象。

　�。�六）能力素質(zhì)參差不齊。合同制消防員來部隊前接受教育的程度、身體素質(zhì)、個人品質(zhì)都有很大的差別。有的隊員有一技之長，比如駕駛、修理等，有的是消防戰(zhàn)士退伍的，對消防業(yè)務很熟悉，身體素質(zhì)也很好，但有的是剛出校門的`，對業(yè)務不熟練，但文化程度較高。因此要縮減隊員之間能力素質(zhì)的差異，很好地凝聚他們的向心力也面臨一定的困難。

　　（七）滅火救援經(jīng)驗不足。大部分合同制消防員在思想上對消防工作表現(xiàn)出畏難情緒，特別表現(xiàn)在滅火救援任務處置過程中，由于日常業(yè)務訓練不精，掌握的專業(yè)理論知識有限，臨場時各種危險因素的刺激造成隊員心理緊張、恐懼、急躁等一系列不良反應。面對困難束手無策，反應遲鈍，不能作出正確判斷和選擇，面對危險驚慌失措，不能控制自己的思維和行動，對于各類應急突發(fā)事故的成功處置造成一定程度的影響。

　�。ò耍┕べY待遇明顯不均衡。作為合同制消防員，他們和現(xiàn)役部隊的消防員一樣從事著同樣的搶險救援、滅火執(zhí)勤任務。而作為現(xiàn)役部隊的消防戰(zhàn)斗員，過年過節(jié)有福利發(fā)，平時有榮譽可爭、有入黨考學之取。合同制消防員將自身與其相比，難免會產(chǎn)生一種不平衡的心理，并逐漸產(chǎn)生“做一天和尚撞一天鐘”的情緒，沒有干勁，同工不同酬矛盾突出。其次，由于地方政府撥付的經(jīng)費有限，經(jīng)濟收入與承擔的繁重、危險工作任務明顯不均衡，在同現(xiàn)役消防官兵“橫向比較”中更凸顯經(jīng)濟收入的高低“落差”，引發(fā)眾多合同制消防員不能安心“紅門”，一旦遇到待遇更好的工作，就立即“跳槽”。

　　三、對合同制消防隊伍建設和發(fā)展切實可行的對策和舉措

　　合同制消防隊伍建設經(jīng)過幾年“漸進式“的發(fā)展，目前這支隊伍已占大泉州滅火救援力量的二分之一，已成為我市滅火救援戰(zhàn)線上的一支重要力量。如何通過規(guī)范隊伍建設和管理，培樹合同制消防隊伍強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造一支專業(yè)、精干的合同制消防員隊伍，是當前及今后一個時期內(nèi)的首要任務。

　�。ㄒ唬┮揽康胤近h委、政府，切實加強對合同制消防隊伍建設的組織領(lǐng)導。消防工作是一項龐大的復雜的社會性工程。消防事業(yè)是一種社會公益事業(yè)，消防保衛(wèi)是地方政府的一項職能。加強合同制消防隊伍建設必須緊緊依靠地方黨委和政府，加強領(lǐng)導、不斷加大投入，保證這支隊伍的正常運轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。另外，合同制消防員在消防工作中隨著年齡的增大，受體能、技能等因素的影響，將不再適應工作的需要，因此工作往往存在一定的年限，容易造成隊員在消防部隊中發(fā)展期望值不高。為此，可以依靠地方黨委和政府，規(guī)范解決合同制消防員的出路問題（目前，全國部分省、市地區(qū)已考慮將合同制消防員列入事業(yè)編制，逐步規(guī)范合同制消防隊伍建設和發(fā)展，進一步保障合同制消防員的養(yǎng)老待遇），解決隊員的再培訓、再就業(yè)，讓在隊的人可以安心工作，在離開隊伍的時候可以繼續(xù)為社會做貢獻。

　�。ǘ�）嚴格把好招聘選拔關(guān)口，確保合同制消防隊伍的整體綜合素質(zhì)。要本著“高標準、高起點、嚴把關(guān)”的原則，重點從滅火救援任務和部隊管理的實際出發(fā)，正確的把握征召范圍和方向。一是依據(jù)《勞動合同法》等法律法規(guī)和有關(guān)文件要求，制定合同制消防員招聘辦法，確保招聘有章可依；二是嚴格把關(guān)依章行事。消防部隊工作的特殊性質(zhì)決定了合同制消防員必須要具備較高的綜合素質(zhì)，要切實把那些思想素質(zhì)好、文化基礎(chǔ)好、身體條件好、職業(yè)道德好的優(yōu)秀青年招聘到消防部隊中來；三是著重把好人情關(guān)，對應聘人員必須堅持一把尺子，一個標準，不打折扣，不降低標準，確保給消防部隊征招到素質(zhì)過硬、職業(yè)道德好、有奉獻精神的合同制消防員，為合同制消防隊伍的穩(wěn)定發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）幫助合同制消防員邁好警營“第一步”，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。穿上消防制服并不等于就是一名合格的消防戰(zhàn)士，要實現(xiàn)從地方青年到合格消防員的轉(zhuǎn)變，還需要經(jīng)歷更加艱難的考驗，付出更多的汗水。這就要求加強對合同制消防員的入營教育，幫助他們做好充分的思想準備，努力實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。善于運用教育學、社會學、心理學、法律學、行為科學等多學科知識的手段，進一步增強合同制消防員思想認識，靠真理的力量去抓住人、吸引人、打動人、激發(fā)人。日常生活中，堅持以情帶“兵”的原則，尊重和善待合同制消防員。設身處地為他們辦實事、解難事，自然就會贏得他們的尊重和支持。要在人格上尊重他們，不能認為他們是打工者，他們也害怕別人這樣認為。另外要在生活上關(guān)心他們�，F(xiàn)在的年輕人吃苦能力和自我生活能力比較差。雖然很多人當過兵，但是消防部隊對于他們來講還是比較陌生的。所以一定要讓他們感到基層消防中隊就是他們的家，戰(zhàn)友就是他們的兄弟。以兄弟之情關(guān)心合同制消防員，那么情有了，心近了，干勁就大了。還要在工作上幫助他們�！俺哂兴�短，寸有所長”，消防是一門知識性、技術(shù)性乃至于危險性都較強的工作，掌握消防技術(shù)需要一定的時間，每個人的掌握能力也不一樣，所以在工作上干部、班長要手把手地教，干部要能夠和他們打成一片，多鼓勵少批評，這也是幫助他們樹立信心，自覺遵守部隊的管理，使其積極投身工作的方法，讓他們有了軍人的自豪感，使命感，這樣工作也就有了信心。

　�。ㄋ模﹫猿脂F(xiàn)役帶頭的原則，做好“傳幫帶”工作�，F(xiàn)役軍人的一言一行就是一面鏡子，合同制消防員看著、比著、模仿著。如果我們進行一下“換位思考”，他們剛剛進入部隊，內(nèi)心深處還會當自己是個“新兵”（即使很多隊員以前當過兵）。他們會不自覺地認為現(xiàn)役軍人都是領(lǐng)導，都是管理者。那么現(xiàn)役軍人表率作用差了，他們會認為：還是軍人呢！還不如我呢！所以現(xiàn)役軍人要處處作表率。首先從制度落實上下功夫，認認真真地貫徹執(zhí)行條令條例和各項規(guī)章制度。其次執(zhí)行命令上作表率。命令體現(xiàn)了部隊紀律的威嚴，即“令行禁止”。所以不要因為個別現(xiàn)役軍人的不良形象帶壞了整支合同制消防隊伍。最后要在完成任務上作表率。在工作中，現(xiàn)役軍人要敢于做排頭兵，勇于爭先，率先垂范，充分展示基層消防中隊良好的精神風貌和作風。

　�。ㄎ澹﹫猿帧皩嵺`”這一原則，用于開拓創(chuàng)新。第一、從文化上創(chuàng)新。合同制消防員本身就是個新生事物，雖然不具備“兵”的性質(zhì)，但在工作任務與服務對象上與現(xiàn)役消防官兵又具有一致性。這就要求在工作中不斷實踐探索，把一切有益于合同制消防員生活、戰(zhàn)斗、訓練的因素加以總結(jié)、提煉、整合、升華。最終形成對合同制消防員具有指導意義的“文化”。第二、從訓練上創(chuàng)新。在日常訓練與工作中，在強調(diào)現(xiàn)役班長、骨干作用的同時也要充分考慮到合同制消防員的經(jīng)歷與特長，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。第三、從制度上創(chuàng)新。在制定和完善有關(guān)紀律制度時一定要考慮到“可操作性”的問題，既要在維護好現(xiàn)役消防官兵利益的同時又要兼顧到合同制消防員的利益。特別是合同制消防員作為“家門口兵”，要根據(jù)實際情況，依據(jù)條令條例制定本單位“家門口兵”管理具體規(guī)定，加強對“家門口兵”的管理力度，區(qū)別不同隊員和不同家庭的實際情況，進行有針對性的管理教育。

　�。�六）發(fā)揮特長優(yōu)勢，增強工作積極性。每個人都喜歡做自己感興趣的事情，而且在做自己喜歡做的事情的時候往往能激發(fā)更大的熱情，并能有所創(chuàng)新和突破。消防部隊要重視合同制消防員的特長和自身的優(yōu)勢，挖掘他們的潛力，他們有多少才干，消防部隊就盡量給他們提供多大的施展空間，讓他們看到自身的閃光點，這樣可以有效激發(fā)其工作積極性，為消防部隊的建設做出更大的貢獻。

　�。ㄆ撸�強化業(yè)務訓練，提高實戰(zhàn)能力。要成為一名合格的消防戰(zhàn)士，其業(yè)務素質(zhì)一定要能勝任滅火和搶險救援實戰(zhàn)需要。在部隊戰(zhàn)訓工作中，對合同制消防員的業(yè)務素質(zhì)要求雖然不能達到現(xiàn)役消防部隊的標準，但必須遵循嚴格按剛施訓，不斷提高實戰(zhàn)能力的原則。要組織合同制消防員進行跟班學習和強化訓練，使其熟練掌握消防法律法規(guī)、防火巡查的方法及火災撲救、搶險救援等基本常識。通過理論學習和實際操作，全面提升合同制消防隊伍的業(yè)務素質(zhì)和實際工作能力。依據(jù)《公安消防部隊執(zhí)勤業(yè)務訓練大綱》，從難、從嚴、從實戰(zhàn)需要出發(fā)，在抓好合同制消防員崗前培訓的基礎(chǔ)上，建立完善合同制消防隊伍崗位訓練、業(yè)務考核等機制，認真抓好合同制消防員的滅火救援理論學習、典型案例分析，廣泛開展大練兵活動，開展消防經(jīng)驗交流會，使其掌握各類火災撲救和其它災害事故處置的程序，車輛器材實用性能以及個人防護裝備操作使用等，促進合同制消防員戰(zhàn)術(shù)水平的不斷提高。同時，要針對個別素質(zhì)弱、工作經(jīng)驗少或在其他部隊服役的隊員的個人情況，量身制訂訓練計劃和訓練內(nèi)容，盡早促使其早日具備能擔負起參加執(zhí)勤備戰(zhàn)、滅火救援工作的本領(lǐng)，不斷增強其實戰(zhàn)能力。

　　濾布（八）建立和完善各項規(guī)章制度。根據(jù)合同制消防員實際情況，量化、細化管理條令、制度，建立有效的獎懲機制，激發(fā)他們的工作熱情，提高戰(zhàn)斗力、凝聚向心力、產(chǎn)生號召力，增強合同制消防員的主人翁意識。

　　1.建立合同制銜級制度，增強隊員責任感、榮譽感。在日常中，職銜多作為一種身份的象征，是人在某個領(lǐng)域，某個地點，某個時期任的職位、能力的綜合反映，也是一種榮譽的象征。在現(xiàn)行的合同制消防中隊中，通過對合同制消防員實行銜級制度，有利于增強隊員的責任感、榮譽感，有利于隊伍的管理與指揮，有利于激發(fā)進取心。在一定程度上增強他們的歸宿感，激勵他們增強責任心和組織紀律性，促使他們更加珍惜榮譽，明確自己所肩負的責任，時時處處以高標準嚴格要求自己。同時佩戴的等級符號、標志，帶有公開性的特點，成為社會上一個標志，這有利于增強合同制消防員的自尊心和組織紀律觀念。

　　2.實行量化綜合考評，保持部隊旺盛的生命力。合同制消防隊伍不同于現(xiàn)役消防部隊，不能完全死搬硬套部隊條令條例進行管理，可以在條令條例的基礎(chǔ)上結(jié)合實際情況制定一些具體、可操作性強的管理辦法。在一定程度上適當放寬對條令條例的要求，充分借鑒企事業(yè)單位的管理辦法以及用人制度，把請銷假、完成工作任務情況、日常制度的遵守情況、訓練成績、理論學習、內(nèi)務衛(wèi)生、警容風紀等內(nèi)容綜合編制成若干項制度或規(guī)定，并制定評定標準或量化考評細則，進行定期和不定期考評，每年年終進行總結(jié)考評，表現(xiàn)不合格的及時予以解聘，表現(xiàn)良好的予以續(xù)聘，表現(xiàn)優(yōu)秀的推薦參評支隊、總隊“十佳合同制消防員”等榮譽稱號，并給予一定的物質(zhì)獎勵，通過建立一系列激勵機制和考評機制，使合同制消防隊伍這支新的隊伍充滿生機和活力，始終保持旺盛的生命力。

　　3.建立激勵機制，激發(fā)訓練活力。訓練積極性是搞好訓練的內(nèi)在動力，在現(xiàn)行體制下，合同制消防員由于訓練成績的好壞和自身無利益關(guān)系，因而積極性普遍不高。針對這種情況，應該想方設法調(diào)動隊員的訓練積極性，豐澤消防大隊推行“月訓練標兵”活動，對合同制消防員每月進行量化考評，將量化考評的成績直接與和工資檔次掛鉤，以此有效提高合同制消防員訓練熱情。除在訓練考核獎勵上有所傾斜外，還優(yōu)先安排隊員休假和探親、提拔擔任班長等。這樣一來，大大提高了合同制消防員的訓練積極性，為基層消防中隊全面完成執(zhí)勤滅火、搶險救援工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　4.堅持“以人為本”，提高親和力。合同制消防員的用工性質(zhì)決定了其與公安消防部隊的管理教育有著原則的區(qū)別，合同制消防隊伍與公安消防隊伍相比在思想道德素質(zhì)、政治、紀律意識和服從服務意識上也有明顯差距。因此，教育訓練工作絕對不能簡單直接，本著“以人為本”的管理理念，做到因勢利導、循序漸進，在確保隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有序的開展各項工作。

　　新的歷史時期，合同制消防員作為消防部隊的新生事物，是擺在我們面前的重大課題。在消防部隊的日常管理過程中總會遇到一些困難，其特殊性無疑給我們基層帶兵人提出了更高的要求，只要用心去琢磨，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，就會收到事半功倍的效果。只有管好這支隊伍，才能真正使用好這支隊伍，才能整合資源優(yōu)勢發(fā)揮隊員和裝備的最大效能，為消防事業(yè)的發(fā)展和部隊的現(xiàn)代化建設貢獻出更大的力量。

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