【實(shí)用】小學(xué)生演講稿范文集錦5篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編整理的小學(xué)生演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)：
早上好!
今天是3月26日，是我國第XX個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”。今年活動的主題是“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”。為開展好“安全教育日”主題活動，進(jìn)一步強(qiáng)化師生的安全意識，防范各類校園安全事故，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)本校實(shí)際情況，開展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動，并且圍繞主題開展安全教育活動周。
一、安全教育活動周活動安排：
1、組織動員：20xx年3月26日(星期一)班會課時(shí)間，各班級開展《強(qiáng)化安全意識，提高避險(xiǎn)能力》教育活動主題班會，對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，本周我們將大力普及各類安全知識，重點(diǎn)通過觀看交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等安全教育專題片來加強(qiáng)安全防范的教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的安全意識和避險(xiǎn)能力，使學(xué)校、家庭、社會形成合力，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、各班級利用課余時(shí)間出一期以 “安全教育知識”為主要內(nèi)容的壁報(bào)�？�3月30日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級開展安全教育情況的同時(shí)各班級出刊的安全教育宣傳情況，評分量化。
3、3月30日開展“普及安全知識提高避險(xiǎn)能力”消防應(yīng)急疏散演練。本次演練主要是防火，要求同學(xué)們演練中要用手帕捂住口鼻彎腰前行，做到有序但不擁擠安全逃離，不能為快而發(fā)生擁擠踩踏，安全是第一位的。學(xué)校將處理本次演練中不聽指揮的同學(xué)。
4、對全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)：《談安全教育活動周的收獲》，學(xué)生通過一周的安全學(xué)習(xí)，把安全意識融入到自己的思想行動之中。
5、組織一次全校性的安全大檢查，認(rèn)真對校園“三防”安保工作和校舍、廁所、圍墻等基建安全、校車交通安全、學(xué)校食品衛(wèi)生以及消防、避雷、用水、用電進(jìn)行全方位的安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，并建立隱患整改檔案。
6、各班級收集安全隱患存在的問題填寫在印制好的.《安全日查表》交到教務(wù)處，利用學(xué)校及時(shí)整改，排除隱患。
7、學(xué)校利用校園廣播站校園網(wǎng)站進(jìn)行安全知識宣傳。
二、活動要求
1、疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實(shí)處。
2、積極發(fā)揮校園廣播、墻報(bào)、網(wǎng)站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。
3、各班將開展“安全教育日主題活動”的開展情況寫出書面總結(jié)，同時(shí)把收集布置給學(xué)生的《安全教育活動周的收獲》課外作業(yè)和《安全日查表》，于4月2日前交到教務(wù)處。
4、學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動，開展自查自糾，寫出書面材料匯報(bào)中心校安全辦公室。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全。安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生;安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們千萬個(gè)家庭。為了我們的健康，為了我們的幸福，為了世界多一份平安，少一點(diǎn)悲哀，請大家時(shí)刻牢記：安全從你我做起!
小學(xué)生演講稿 篇2
人生最寶貴的是什么 有人會說,是聰明智慧,有人會說,是家財(cái)萬貫,其實(shí)人生最寶貴的是生命.不是有一句話說生命是革命的本錢嗎 生命是珍貴的,是公平的,它對每一個(gè)人都只有一次,失去了就不再擁有.所以我們必須對自己的生命負(fù)責(zé).就在星期三,學(xué)校組織我們看了安全教育篇.
看了這部篇子,最令我吃驚的是,一年中,竟有好幾十萬的`中小學(xué)生是因意外事故而死亡.游泳,玩耍,踩踏事件,就輕易的奪走了一個(gè)個(gè)脆弱的生命,一朵朵祖國未來美麗的花.生命真的好脆弱啊,禁不起一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打.可是往往因?yàn)槲覀兊牟恍⌒?就會釀成一場悲劇的發(fā)生.
有一次,我在電視上看到這樣一則消息:有一個(gè)8歲的小女孩,因玩耍時(shí)不小心掉進(jìn)了一條小河,但是她不會游泳,這時(shí)候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進(jìn)水里,可她也不會游泳.因此,倆人都陷入困境中.這時(shí),大人來了,救了一個(gè),可那個(gè)想救人的小女孩卻走了,永遠(yuǎn)地走了.
有時(shí)候,幫助人是一件好事,可是盲目地去做,到頭來,反而會令自己發(fā)生不幸.這時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會向他人求救.
每一個(gè)人都不希望悲劇發(fā)生,那就讓我們攜手,讓悲劇遠(yuǎn)離我們,讓我們一起把握生命!
小學(xué)生演講稿 篇3
人的一生離不開吃、住、行，這里我要說人的一生更離不開讀書。讀書讓我們豐富了知識，讀書使我們提升了思想和修養(yǎng)境界，讀書為我們打開了智慧之門。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的是一雙雙渴求知識的眼睛，祖國的未來和希望，所以我們教師應(yīng)該豐富自己的知識，增強(qiáng)自己的語言技巧，提高語言的感染力和號召力。當(dāng)我們用知識武裝好自己 以后，我們的每一句話都會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而這些能力的'獲得，只能賴以讀書。只有讀書，我們才能擁有一溪活水，不斷滋潤孩子們的心田;只有讀書，我們才能擁有自信，為孩子們撐起理想的 天空。
回顧我的讀書歷程，一切仿佛就在昨天。小時(shí)候農(nóng)村特別的窮，勉強(qiáng)只能填飽肚子，家里根本就沒有多余的錢買課外書。村里號召農(nóng)戶訂報(bào)刊，我的一家鄰居定了《中國農(nóng)民報(bào)》。每天和小伙伴們瘋 跑回來以后，我就會翻開報(bào)紙看起來。雖然里面的內(nèi)容和孩子們沒有太多的聯(lián)系，但我也看的津津有味。時(shí)間久了，我看報(bào)紙居然成了一種習(xí)慣，每當(dāng)有新報(bào)紙送來，我都會先睹為快。誰又忍心去阻止 一個(gè)孩子對知識的渴求呢?就這樣《中國農(nóng)民報(bào)》就成了我的第一個(gè)課外書籍。
從此，我愛上了讀書。初中、師范直至參加工作，我在讀書中成長，在讀書中感受快樂!我想告訴所有的人：讀書真好!
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《勞動最光榮》。
同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的.水、每一分錢。我們要尊重每一個(gè)勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們“勞動節(jié)快樂”
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間的腳步是那樣匆匆，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活不知不覺已經(jīng)接近尾聲了�？粗ｉT的四個(gè)大字——南園小學(xué)，我的心中不禁泛起陣陣漣漪。
重游校園，來到操場，望著塑膠跑道，我想起了四年級時(shí)的那節(jié)體育課，我曾在這跌倒，那時(shí)，我的膝蓋破了皮，流了血，同學(xué)們著急地跑向我，扶我去醫(yī)務(wù)室。看著那操場旁的.游樂設(shè)施，我的耳畔又回響起了同學(xué)們的笑聲、追逐聲、打鬧聲。眼前又出現(xiàn)了同學(xué)們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槨?/p>
回到曾經(jīng)的教室，看著那三尺講臺，看著那墨綠色的黑板，我仿佛又看見老師拿著粉筆，在黑板上疾書。轉(zhuǎn)頭四望，看到那57套整潔的課桌椅，我坐到我的位置上，耳邊又回響起了同學(xué)們的朗朗書聲：“過去的日子如輕煙……”眼前再一次浮現(xiàn)出同學(xué)們認(rèn)真上課的模樣。輕輕撫摸課桌，我曾在這張桌子上答過多少張?jiān)嚲?寫過多少本作業(yè)?還記得六年級時(shí)，我的肚子突然不舒服，尖銳的痛感使我忍不住趴在桌子上哭出了聲。
老師也十分著急，為我端來熱水，用手輕輕撫摸我的背，俯身在我身邊用溫暖的話語安慰我：“喝些熱水吧，要是再不舒服，老師讓家長來接你回家，不哭了�！崩蠋熓中牡臒岫�、溫暖的話語使我漸漸平靜下來。這一切我都無法忘懷。在歲月的沉淀中，每一件往事都化為一顆顆流光溢彩的珍珠被我珍藏于心。
時(shí)間如白駒過隙，六年的時(shí)光，兩千多個(gè)日子，轉(zhuǎn)瞬即逝。夏天的腳步悄然而至，這一切都在提醒著我：即將畢業(yè)了，到了分別的時(shí)候，而這一別，就無法天天見面了，再不能全班坐在一起讀書、玩耍了，再不能聽到老師的諄諄教誨了。
難忘啊，難忘。六年的小學(xué)生活，我怎能遺忘!
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