（優(yōu)秀）小學(xué)生演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿使用的情況越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編整理的小學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位評委：
大家早上好！今天我演講的題目是：《消防安全常駐心間》
自從人們發(fā)現(xiàn)火，我們的生活就發(fā)生了巨大的變化。因?yàn)樗谝估�，我們有了光明；因�(yàn)樗�，寒冬時，我們有了溫暖。但是，火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。如果這把"雙刃劍"使用不當(dāng)，就會造成無法彌補(bǔ)的財(cái)產(chǎn)損失，更會危及到我們的生命安全。那么，身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)該怎樣做才能避免消防安全事故的發(fā)生呢？
希望大家能做到"三懂"、"三會"。"三懂"即懂得火災(zāi)的危險性，增強(qiáng)消防意識；懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。"三會"即學(xué)會火災(zāi)報警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范于未然。
十月，是我們學(xué)校的"消防安全"主題教育月，學(xué)校組織我們觀看了"消防安全知識宣傳片"，進(jìn)行了"消防演練"，消防戰(zhàn)士的颯爽英姿給我們留下了深刻的.印象。并且，我有幸代表五一班，到滎陽市消防大隊(duì)體驗(yàn)了一把，穿上消防服，模擬消防隊(duì)員的工作，我真切的感受到了生命的重要。我想，每一個人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！
消防安全人人有責(zé)。同學(xué)們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
小學(xué)生演講稿 篇2
老師同學(xué)們，大家早上好。今天我演講的主題是“祖國發(fā)展我成長，我與祖國共奮進(jìn)”。××年對于所有中國人來說都是一個特殊的年份，這一年我們不僅將迎來了期盼許久的北京奧運(yùn)會，更迎來了改革開放30周年。30年前，我國邁出了改革開放的步伐，
改革之風(fēng)隨即吹遍了中國的角角落落，把我國不斷推向發(fā)展的高峰，成為世界矚目的新興經(jīng)濟(jì)實(shí)體。30年來，我國保持了年均近10%的經(jīng)濟(jì)增長速度，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長史上的奇跡！到××年，我國gdp達(dá)到24。66萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國、日本和德國�？粗鎳陌l(fā)展，我們心中充滿著無比的自豪和驕傲。但我們是否曾經(jīng)想過，祖國的發(fā)展對我們中學(xué)生來說意味著什么？
生活中，我們常常提到“感恩”二字，學(xué)校每年也舉行感恩教育的相關(guān)活動。我們都十分清楚，要感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，感謝學(xué)校給我們提供的良好學(xué)習(xí)條件，感謝親朋好友對我們的支持和鼓勵，但我們卻很容易忘記了一個感恩的對象——就是我們的祖國，忘記了祖國給我們的成長成才提供了多么優(yōu)越的條件。
過去，人們吃的是粗糧淡飯，而今天，我們吃著新鮮的蔬菜，有魚有肉；過去，人們住的是設(shè)施簡單的平房，而今天我們住著寬敞明亮的樓房；過去大多數(shù)人只能接受中等教育，而今天的我們有很多機(jī)會讀大學(xué)，考研究生，讀博士。祖國的繁榮給我們提供了我們的父輩沒有享受過的優(yōu)越物質(zhì)條件。祖國就像母親一樣，我們都是她的子女，如果你已經(jīng)認(rèn)識到我們的確需要感恩祖國母親的話，那么，你會怎么做呢？我認(rèn)為有五個方面值得大家思考。
一是心中有愛。愛祖國，愛人民，愛生活，把自己滿腔的激情投入到身邊的生活中去，懷著一顆愛心對待周圍的人和事；二是肩頭有擔(dān)。要有歷史使命感和社會責(zé)任感，要力求個人的'成長和祖國的發(fā)展相融合；三是胸中有識。要有膽有識，能堅(jiān)持正確方向，明辨是非黑白，有自己的見解；四是腹中有墨。要在青年時期認(rèn)真讀書，要在精力最好的時期多讀書，拓展知識視野和文化胸襟，培育自己的創(chuàng)新意識；五是目中有人。在社會中要學(xué)會尊重他人，虛心向周圍的同學(xué)朋友學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的協(xié)作精神�？傊鎳拿\(yùn)也就是每一個中國人的命運(yùn)，祖國的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一個中國人的貢獻(xiàn)與奮斗。
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
你知道什么是低碳生活嗎？
低碳生活是一種旨在降低能耗的綠色生活方式。其實(shí)低碳生活是一種科學(xué)的生活態(tài)度，一種時尚文明的生活習(xí)慣，一種崇尚節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)，一種對后代幸福的乞求！
各位評委、家長、老師、同學(xué)們，低碳生活，我們每個人都要從我做起，從節(jié)約電、水、油、節(jié)氣的小事做起；從省一張紙，一個塑料袋，一雙一次性筷子開始。
親愛的媽媽，我想告訴你。請不要忙著給我買新衣服。一件普通的服裝，從原材料到成衣，排放二氧化碳，最后被拋棄。如果你買了一件不必要的新衣服，你可以減少2件。排放5公斤二氧化碳。新衣服很時尚，讓人感覺很美；但只要舊衣服干凈整潔，單純的.頭腦就能贏得更多的美好。
親愛的評委、老師、家長、同學(xué)們，讓我們行動起來！對每個人來說一小步，對社會來說就是一大步。讓我們行動起來，從身邊做起，培養(yǎng)綠色低碳的生活方式，這是每個人的社會責(zé)任。
小學(xué)生演講稿 篇4
書，是人類文明的果實(shí);書，是貯存知識的寶庫;書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。曾有人這樣形容讀書：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>
讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈抛x書對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
“問君哪得清如許，唯有源頭活水來�！被厥资膫�春秋的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時，教室里總是鬧哄哄的，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過的失落和無奈。內(nèi)心深處沒有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累。可是，我畢竟有過夢想，有過寒窗苦讀，在無數(shù)個寂寞的夜晚，我躲得過炎熱寒冷，卻躲不過對自己生活狀態(tài)的拷問，于是下定決心，不甘于平庸，把有限的時間用到真正有價值的學(xué)習(xí)中去。
與書相伴，我一天天地充實(shí)起來，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他的“為一大事來，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠的信念，有一種美好的情懷。讀《海倫自傳》，她拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心，無不傳遞給我生命的熱忱，驅(qū)走我女性的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛、童真在我心中不斷蘊(yùn)蓄著視生如子的柔情。
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》讓我懂得教育中有大愛：教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是一切為了人全面發(fā)展的教育!《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明了學(xué)生各個年齡段的性格特征，從而選擇合適的教學(xué)活動;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的.藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路;《給教師的100個建議》為我解開了教學(xué)中的許多困惑，教會了我如何和孩子相處，如何調(diào)控課堂，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長空間�！栋嘀魅温劇纷屛翌I(lǐng)略了一代名師魏書生的風(fēng)采，《班主任兵法》讓我見證了青年才俊萬瑋的執(zhí)著，網(wǎng)上的《張萬祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨(dú)具的藝術(shù)魅力。
與書相伴，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�;當(dāng)我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
讀過很多書，感受不同，收獲更不同，一本好書，當(dāng)你真正明白其中的道理時，你會有很高的成就感，甚至覺得自己是個大智大慧的人。因?yàn)槲覐臅蝎@得知識與力量，找到了幸福和快樂，更重要的是得到陶冶與成長。
回首這些走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α�，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到讀書在一個人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，在今后的日子里，我將繼續(xù)用書香溫潤心靈，健康、積極地生活著，努力、快樂地工作著!親愛的朋友們，讓我們一起讀書吧，讓書香沐浴你我，讓書香溫馨你我，讓書香伴隨你我成長!學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!
小學(xué)生演講稿 篇5
孩兒們：
一年走過來了，你們陪著我，度過了一個又一個開心和溫暖的日子，老師其實(shí)很感謝能擁有你們。同時老師覺得對你們的付出又太少太少，還沒有來得及好好關(guān)心你們，卻又要面對分離了。算算有多少重要的日子，并不是我陪著你們度過的啊，老師心里覺得十分歉疚。你們就要畢業(yè)了，以后會離開我，離開我們的九二班，以后你們會遇到更多更好的老師，以后，你們會擁有美好的生活，老師真心為你們高興。以后我不在你們身邊，你們要像一朵朵太陽花一樣快樂陽光地成長;以后你們不在我身邊，我絕對保證記住你們的囑咐：少吃飯!忘不了我們一起去社會實(shí)踐，你們拿著照相機(jī)跟蹤偷拍，讓我有了明星的感覺;忘不了我們的最后一次班會，大家的依依不舍;忘不了校運(yùn)會上一起吃著棒棒糖，我們一起努力拼搏;忘不了你們在我生病的.時候來看我，給我驚喜和安慰;忘不了你們在課堂上說很困，哄我唱歌給你們聽;忘不了我們一起唱《陽光總在風(fēng)雨后》，我們一起討論最喜歡的歌詞：陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會在你的左右。孩兒們以后你們可能會在成長的途中遇到種種困難和挫折，但是請相信，陣陣風(fēng)雨過后就是彩虹，我的心一直會在你們的左右，陪你們迎接最美麗的明天!孩兒們，祝福你們!
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
你見過梅花嗎？你喜愛那在寒風(fēng)暴雪中屹立的梅花嗎？也許它們不像牡丹那樣富貴，也沒有茉莉的香味兒濃。但我異常喜歡它。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。也許是因?yàn)檫@個緣故吧，我異常喜歡梅花，喜歡它不畏嚴(yán)寒，傲放于風(fēng)雪中的精神與優(yōu)雅的氣質(zhì)。
梅花的姿態(tài)優(yōu)美。主干彎彎曲曲，盤旋而上；樹冠卻是繁枝細(xì)杈；梅花很美麗，它的花瓣分五片，又分上下兩層，外層呈粉色，里層呈白色，花蕊是黃的。真是五彩繽紛啊。當(dāng)梅花開的正旺時，你會聞到一股淡淡的清香。
梅花不在春天里與百花奇斗艷，卻在寒冬臘月向人們預(yù)報春天的到來。正如毛主席在【詠梅】一詩中所說‘俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，它在叢中笑’
是啊，臘月里怒放的`梅花自然是一身傲骨，任凜冽寒風(fēng)狂風(fēng)狂呼，撼不動它傲然聳立的身軀；任憑大雪橫飛，壓不挎它昂奮伸展的枝梢。任一場劫難接踵而來，而花還是那么鮮，仍那么艷。
沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就沒有梅花的美麗；沒有風(fēng)吹雨打，就沒有果園中沉顛顛的果實(shí)；沒有起早貪黑的辛勤勞作，就沒有四季的豐收。同樣，沒有此刻的努力，就沒有以后完美的生活。讓我們好好學(xué)習(xí)，為以后做好鋪路石吧……
梅花真美，我喜歡它外表的美、喜歡它內(nèi)在的美，更喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，它的樸素。
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