小學(xué)生演講稿4篇【經(jīng)典】
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)：
下午好！
今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后，我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能，還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示，內(nèi)容是兒童詩(shī)《致老鼠》，這首詩(shī)富有童趣，表達(dá)了孩子對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)希望所有生靈都能和睦共處。為了爭(zhēng)奪第一，各組都熱火朝天的準(zhǔn)備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來(lái)自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國(guó)際成員柳俊是，他來(lái)自韓國(guó)。于是，大家一致認(rèn)為我們可以利用語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)來(lái)創(chuàng)新。
既然有優(yōu)勢(shì)，就得好好把握。柳俊是同意說(shuō)韓語(yǔ)；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語(yǔ)，翁麗斐找英語(yǔ)老師對(duì)發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問(wèn)這種方法行不行，我給他打了一劑強(qiáng)心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強(qiáng)的！”不過(guò)，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫(huà)家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂(lè)圖》，使展示錦上添花。
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫(xiě)讓人敬佩，但是，我們的語(yǔ)言藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)卻更勝一籌！聽(tīng)到老師和同學(xué)熱情的贊美，我知道：我們成功了!
嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開(kāi)課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見(jiàn)一直不統(tǒng)一。公開(kāi)課前的那個(gè)晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對(duì)了，寫(xiě)出來(lái)！我花了一個(gè)多小時(shí)，將我們表演的內(nèi)容寫(xiě)成了劇本。
第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家。這下，意見(jiàn)統(tǒng)一了，同學(xué)們加緊練習(xí)。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的`劇本的評(píng)語(yǔ)：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光！
是的，在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情！創(chuàng)新會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味！
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基爺爺說(shuō)的。人不可缺少書(shū)，書(shū)可以幫我們解決疑問(wèn)，而且我覺(jué)得看一本書(shū)其實(shí)是一件很享受，很幸福的事。所以每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
書(shū)分很多種類，從小到大我都很喜歡看《安徒生童話》，這里面有許許多多有趣感人的故事。雖然看過(guò)很多遍，但每次都能給我許多感觸。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗偸怯幸还赡ЯΓ@股魔力吸引了我。其中我最喜歡看的故事是《賣(mài)火柴的小女孩》，這是一個(gè)感人肺腑的故事。這個(gè)故事主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜赤著腳賣(mài)火柴，最后沒(méi)人買(mǎi)而凍死在街頭，當(dāng)中它滑動(dòng)三次火柴每劃動(dòng)一根火柴都會(huì)有一個(gè)美好的幻想，這些美好的幻想與她現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。
我第一次看的時(shí)候并沒(méi)什么感觸，只是單純的覺(jué)得賣(mài)火柴的小女孩好可憐。卻并不知道這個(gè)故事真正想告訴讀者一個(gè)什么樣的'大道理。
后來(lái)，我又重溫了好幾遍這個(gè)故事，每次加深印象時(shí)，就越是無(wú)可救藥的喜歡上《安徒生童話》這本書(shū)，從而我也慢慢理解了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事中蘊(yùn)含的真理。
《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事是想表達(dá)出一種對(duì)舊社會(huì)的不滿，想引起人們心中那可貴的同情心。在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多可憐的人，他們多么希望能有人去幫助他們，但社會(huì)上總是有一些無(wú)情之人，不管人有多么可憐，多么無(wú)助，都不會(huì)去管。我比賣(mài)火柴的小女孩幸運(yùn)得多，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)幸福的家庭，有吃有穿，還有爸爸媽媽的疼愛(ài)……我們應(yīng)該做個(gè)有同情心的人，不能無(wú)情，因?yàn)槿绻@個(gè)社會(huì)上沒(méi)有了感情，那么這個(gè)社會(huì)將多么的悲哀啊!
我之所以會(huì)喜歡《安徒生童話》這本書(shū)，是因?yàn)樗苡腥�，總能教�?huì)我大道理，總能打動(dòng)我。我想這就是這本書(shū)的魅力所在吧!看了這本書(shū)，使我受益匪淺!聽(tīng)了我介紹《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事，有沒(méi)有想去了解《安徒生童話》這本書(shū)中其他的故事呢?如果想的話，就趕緊去看吧，只要你看了就一定不會(huì)后悔的!
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我們的成長(zhǎng)道路上有著一群至關(guān)重要的人，他們?cè)谖覀兠糟瘯r(shí)，為我們指引方向;在我們遇到難題時(shí)，為我們耐心解答;在我們誤入歧途時(shí)，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)。他們就是我們的老師。
提起老師，最先浮現(xiàn)在腦海里的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細(xì)心和耐心，就比如說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們還不太熟悉默寫(xiě)的嚴(yán)格要求，不覺(jué)得有多嚴(yán)格。可第一次默寫(xiě)發(fā)下來(lái)后，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯(cuò)誤量而是他的細(xì)心和耐心。他在批改默寫(xiě)時(shí)，不管是一個(gè)字母的錯(cuò)誤，一個(gè)省略號(hào)數(shù)量的錯(cuò)誤，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，他都會(huì)為我們標(biāo)注出來(lái)�？上攵�，這么一份枯燥的`工作，老師做了多長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)才知道，他批改全班的默寫(xiě)，最少要用整整兩節(jié)課的時(shí)間。
上完一節(jié)課，聽(tīng)到下課鈴后，我們就像脫韁的野馬，開(kāi)始了交談，那邊談?wù)劙素�，這邊聊聊游戲，教室里亂亂的�？删驮诹牡谜裏狒[時(shí)，他輕輕的步伐已走到門(mén)口，我們卻絲毫不知他的到來(lái)，直到聽(tīng)見(jiàn)班里安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會(huì)用眼神先盯一會(huì)兒我們，然后開(kāi)始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯(cuò)誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習(xí)慣。
他就是這樣一個(gè)細(xì)心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心，因?yàn)樗麑?duì)我們負(fù)責(zé)。從他的身上我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我要競(jìng)選的班干部是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)。
我的優(yōu)點(diǎn)很多：誠(chéng)實(shí)善良，不說(shuō)假話，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡畫(huà)畫(huà)和跳繩。在讀學(xué)前班時(shí)，我當(dāng)過(guò)主持人；在中敖鎮(zhèn)小讀一年級(jí)時(shí)，我擔(dān)任班長(zhǎng)，繪畫(huà)獲得全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，被評(píng)為三好學(xué)生；來(lái)龍崗一小讀書(shū)，在老師的關(guān)心和同學(xué)的`幫助下，我也取得了較好的成績(jī)。但我也有缺點(diǎn)，我今后一定會(huì)更加努力。
假如我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好同學(xué)的好榜樣，當(dāng)好老師的小助手。
請(qǐng)同學(xué)們支持我，把你寶貴的一票投給我。
謝謝大家！