（推薦）演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
演講稿范文1
大家好！
在生活和工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，誰(shuí)都無(wú)法回避。如何正確面對(duì)困難，如何化解難題，如何走向成功，是人生對(duì)我們的考驗(yàn)。
水滴石穿，繩鋸木斷，功到自然成。成功之前難免有困惑、有迷惘、有徘徊，但只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)克服困難，就一定會(huì)獲得成功。有努力就會(huì)有收獲，付出的努力越大，堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，收獲也就越大。如果說(shuō)人與人之間存在差距，那么的差距就是“堅(jiān)持”！
世上無(wú)難事，只要肯攀登。每個(gè)人的成功都離不開堅(jiān)持，每個(gè)成功的人士，都有堅(jiān)忍不拔的毅力，都有崇高的理想和追求，他們用自己的`實(shí)踐，用自己的一生證明，只要堅(jiān)持不懈地攀登，只要勤勤懇懇地努力奮斗，終將會(huì)走向勝利，終會(huì)登上成功的頂峰。但一旦放棄，就等于放棄了成功的機(jī)會(huì)，就必然導(dǎo)致失敗。
勝利貴在堅(jiān)持，不論做什么事，不論是國(guó)家還是個(gè)人或者單位集體，如不堅(jiān)持到底，半途而廢，那么再簡(jiǎn)單的事也只能功虧一簣；相反，只要抱著鍥而不舍、持之以恒的精神，再難辦的事情也會(huì)迎刃而解。
謝謝。
演講稿范文2
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)，確定一個(gè)夢(mèng)想或許只須一瞬的想法，但完成自己的夢(mèng)想?yún)s要耗盡我們一生的時(shí)間，有的人，甚至一輩子都在夢(mèng)想的虛象中徘徊、迷茫、沉淪。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是魚兒所向往的那片汪洋；夢(mèng)想就是鳥兒所憧憬的那個(gè)藍(lán)天；夢(mèng)想就是孫中山先生所期待的新中國(guó)……夢(mèng)想，就是成功的.雛形。
今天，但我在電視屏幕上看到那些把自己的夢(mèng)想變成不再是夢(mèng)想的人們，看到他們?yōu)樽分饓?mèng)想而付出的努力，看到他們完成了自己的夢(mèng)，再把自己的夢(mèng)與祖國(guó)的夢(mèng)建立在一起，而我自己卻還在頹廢。我下定決心了，我不能再這樣下去，我要認(rèn)真地想想自己以后該怎么走，思前想后，我明確了自己的新夢(mèng)想——考上夢(mèng)想的大學(xué)！夢(mèng)想，是成功的主動(dòng)力。
也許，在別人眼里這是一個(gè)很輕易就能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想還是與我有一段距離，在剩下的一年時(shí)間里，我要腳踏實(shí)地地開拓自己的夢(mèng)想之路！謝謝大家！
演講稿范文3
大家好！
勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多失敗之后才能取得成功，即所謂失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利。 “行一百者半九十”，最后的那段路，往往是一道最難跨越的門檻，其實(shí)每一個(gè)人的一生中，無(wú)論工作或生活，都會(huì)或多或少地出現(xiàn)這樣那樣的困境。有的時(shí)候就需要那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力，一點(diǎn)點(diǎn)努力的堅(jiān)持，成功就能觸手可及，而不是充滿遺憾地與成功或勝利擦肩而過(guò)。
在我們現(xiàn)在的'學(xué)習(xí)生活中，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槲ㄓ袌?jiān)持，我們才能在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中完善自己，在實(shí)踐中磨練自我。我相信，只要為自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就一定能成功。
謝謝。
【演講稿】相關(guān)文章：
經(jīng)典的演講稿06-24
歌頌勞動(dòng)演講稿，贊頌勞動(dòng)者的演講稿11-19
勵(lì)志演講稿03-16
畢業(yè)的演講稿03-18
愛家演講稿02-12
孝敬演講稿03-23
競(jìng)聘演講稿03-28
中秋演講稿03-28
教育演講稿03-31