與堅(jiān)持有關(guān)演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的與堅(jiān)持有關(guān)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文文靜靜的樣貌，別以為我是一個(gè)嬌氣的小女生，我卻有一種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。什么，你不信那讓我給你講一個(gè)故事吧！到時(shí)候保證你心服口服。
去年夏天，天氣悶熱得很。更別說午時(shí)了，太陽把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風(fēng)令人感到窒息，甚至連蟬也在樹上拼命的叫著：“熱死了，熱死了�！薄拔覀�?nèi)ビ斡景桑 卑职峙闹业募绨�，提議到�！罢娴摹蔽殷@奇的問道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”
到了游泳館，我套上救生圈，正準(zhǔn)備跳下去，爸爸阻止了我：“我教你自由泳吧，好不好”啊“我無可奈何地發(fā)出了一聲感嘆，“好吧！”。爸爸一躍，跳入了水中：“下來，我在下頭之后你。”，這時(shí)我望著足有兩米深的`水，又有一些膽怯了：我不會(huì)游泳，萬一淹到了怎樣辦這時(shí)，幾滴水花濺在了我臉上，打斷了我的思路，原先是幾個(gè)6、7歲的小朋友。
我不禁責(zé)問自己：幾個(gè)小同學(xué)都能夠做到的事，我為什么不能夠記得在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，800米賽跑中僅有五個(gè)人跑完了全程，我就在其中；上學(xué)期教師留積累素材的作業(yè)，一個(gè)學(xué)期過后，僅有我一個(gè)人堅(jiān)持了下來。我為什么不能把在跑步和積累中堅(jiān)持不懈的品質(zhì)延伸到游泳中來呢我怎樣能因?yàn)樾⌒〉挠斡径丝s呢。
于是，我跳入了水中，活動(dòng)了一下。爸爸說：“學(xué)好游泳首先要會(huì)憋氣�！庇谑�，我先扶著池邊練習(xí)，不一會(huì)兒便掌握了技巧。然后，我又練習(xí)了手和腳的動(dòng)作，爸爸讓我上身趴在游泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手只能輕輕抓住劃板，沒過多長時(shí)間，我已運(yùn)用自如了。之后，我便學(xué)習(xí)劃水，我開始試著自己獨(dú)自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一歪，沉入水中。
哎呀，我趕緊兩腳找地，“咕嚕咕�！睅卓谒呀�(jīng)灌進(jìn)了嘴里，鼻子也嗆得難受極了，我要退縮，但又想到了我的座右銘：堅(jiān)持就是勝利，對，堅(jiān)持下去，我給自己鼓著勁兒。爸爸教給了我一些技巧，我按爸爸教的方法練習(xí)，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口氣，向前一躍，一頭扎進(jìn)水里，劃出了一道弧形，之后兩手一伸，雙腿用力拍打水面，身體便快速向前移動(dòng)。我會(huì)游泳了！可是到時(shí)間了，我戀戀不舍地離開了游泳館。
你們認(rèn)識(shí)我了吧！這就是堅(jiān)持不懈的我。如果你也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，就快來找我吧！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿2
同學(xué)們，老師們：
大家好，
“四個(gè)為榮”即“愛校如家、以愛校為榮;愛生如子，以愛生為榮;愛崗如命，以愛崗為榮;愛書若渴，以愛書為榮。”
一、愛校如家，以愛校為榮
我們每一個(gè)老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，我們生活的樂園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。要樹立學(xué)校榮則我榮，學(xué)校強(qiáng)則我強(qiáng)，學(xué)校興則我興，學(xué)校弱則我弱，學(xué)校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛校為榮，損害學(xué)校利益為恥。
提倡愛校如家，是因?yàn)閷W(xué)校是教師的工作崗位，是教師整個(gè)生活的一個(gè)主要組成部分。從這個(gè)意義上講，教師既屬于他的家庭和親人，同樣也屬于學(xué)校，也屬于他所從事的教育事業(yè)。愛校如家處理好個(gè)人與工作的關(guān)系。提倡以校為家，事業(yè)
第一，并不是要求教師不顧家，和諧的家庭關(guān)系本身也是對事業(yè)的有力支持和鼓舞，問題是要正確處理好個(gè)人、家庭與工作的關(guān)系，在個(gè)人利益和工作需要發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該以工作為重。如果教師把職業(yè)僅僅看成養(yǎng)家糊口、維持生計(jì)的手段，對學(xué)校的情感就比較淡漠，對所從事的工作的重要性認(rèn)識(shí)就比較膚淺，工作就容易得過且過，對學(xué)生就不會(huì)負(fù)責(zé)，就會(huì)誤人子弟。我們提倡愛校如家，因?yàn)閷W(xué)校是我們?yōu)樽鎳槿嗣褡髫暙I(xiàn)，和自我發(fā)展的地方。教師只有憑借這一崗位才能為國家培養(yǎng)下一代“四有人才”，同時(shí)教師個(gè)人也可以憑借崗位優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，無愧于黨的培養(yǎng)無愧于自己的職業(yè)良心。愛校如家，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才會(huì)感到學(xué)校如家一樣，是緊緊鎖住人心的一把鎖;才會(huì)體味到家的溫暖，深深地依戀它。
二、愛生如子，以愛生為榮
我們每一個(gè)教師要把愛生作為我們的天職，沒有學(xué)生，就沒有教師。沒有愛，就沒有教。教師是因?yàn)橛袑W(xué)生而存在，教是因?yàn)橛袑W(xué)而存在。每一個(gè)教師一定要象對自己的兒女那樣對學(xué)生的充滿愛，讓師愛在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。
A、愛學(xué)生要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。
教師要理解學(xué)生就要了解學(xué)生，掌握他們的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想活動(dòng)，興趣愛好等多方面的情況。這是基礎(chǔ)，也是教育的前提。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子——不了解他的智力、發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向——就談不上教育”。知之深、愛之切，教師只有真正地了解學(xué)生，才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生。我們的學(xué)生生活在改革開放的時(shí)代，易于接受新事物，思想活躍、敏銳、不盲從，對一些問題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計(jì)從，我們要正確看待這一現(xiàn)象。教師愛學(xué)生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的個(gè)人生活(病痛)。教師對學(xué)生的愛，來自教師與學(xué)生在長期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當(dāng)教師對學(xué)生一次次表現(xiàn)真實(shí)的情意，學(xué)生幼小的心靈中就會(huì)充滿對教師的愛意。
B、愛生如子：要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生。
“吃一塹，長一智”，未成年的學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，出現(xiàn)過失，犯錯(cuò)誤是難免的。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，教師不能粗暴地批評或懲罰他們，而是要善于保護(hù)學(xué)生向善、向上的本質(zhì)，讓他們在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)而健康地成長起來。因此學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。讓我們再一次重溫著名教育家陶行知的諄諄教誨：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。當(dāng)然寬容、善待，并不是放任自流，讓學(xué)生我行我素，而是與“嚴(yán)格要求”統(tǒng)一的。教師要真正地愛學(xué)生，就要對他高度負(fù)責(zé)。絕不是無原則地遷就、偏袒、溺愛。學(xué)生喜歡的是親切而嚴(yán)格的教師，嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)才能教育學(xué)生。
C、關(guān)愛學(xué)生，要最大限度地尊重學(xué)生，信任學(xué)生。
這也是素質(zhì)教育條件下新型師生關(guān)系的體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康長成的重要條件。尊重學(xué)生就要和學(xué)生建立民主、平等、親密的關(guān)系。充分地相信學(xué)生，尊重學(xué)生，首先是要尊重學(xué)生的人格。所謂尊重學(xué)生人格，說到底就是把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人看待，尊重他們的權(quán)利與義務(wù)，尊重他們的意愿和情感(評三好、選干部、犯錯(cuò)誤等時(shí)候……)尊重學(xué)生，還要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我國古代就有“教學(xué)相長”、“弟子不必不如師”、“師不必賢于弟子”之說。這是說教師無論在學(xué)識(shí)上還是思想上，都不可能十全十美，完全可以從自己的教育對象身上吸取營養(yǎng)。如，信息技術(shù)的發(fā)展使我們獲取信息的渠道更廣泛，獲取知識(shí)的手段更便捷，在視聽環(huán)境中長大的學(xué)生，可能與教師在同一起跑線上，甚至比教師跑得更快，教師覺得可能有很多東西不如學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得多。所以教師要和孩子一同成長，誠心誠意地向?qū)W生學(xué)習(xí)。
尊重學(xué)生就要信任學(xué)生。尊重出于信任，信任是一種無形的教育力量。學(xué)生的心靈是很敏感的，教師對學(xué)生持什么態(tài)度，他們是非常清楚的，他們不僅觀真容，而且重真行。如若教師只是口頭上說要尊重學(xué)生，而行動(dòng)上表現(xiàn)出對學(xué)生不信任，那么仍是不尊重學(xué)生。特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)教師要給予他信任，這樣才能激發(fā)學(xué)生自尊、上進(jìn)的勇氣。
三、愛崗如命，以愛崗為榮
愛崗如命：我們的崗位是教師，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過程。因此，我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的`生命一樣。因?yàn)檫@個(gè)崗位對于教師自身而言，它是對教師生命的喚醒，是對教師生命過程的豐富，使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托，因此，我們從心里熱愛我們的崗位，凡是學(xué)校安排的崗位，都沒有高低貴賤之分，沒有優(yōu)劣好壞之分，都是育人的都是偉大的。
每一個(gè)教職工要從心里熱愛自己的崗位，恪盡職守，盡職守責(zé)。愛崗如命，要求我們愛本職崗位，在平凡的崗位上播撒愛心，收獲希望，享受平和而又充實(shí)的人生幸福。教師要做到愛崗如命，首先要有正確的理想信念，教師樹立了正確的理想信念，就能在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中準(zhǔn)確判斷是非曲直，就有了逆水行舟的動(dòng)力和精神支柱，不為金錢所惑，全身心投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。就會(huì)勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)克服來自各方面的困難和干擾，不斷改變自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，不斷升華精神境界。要做到愛崗如命，還要勇于淡化功利意識(shí)。從某種角度上講，功利意識(shí)是一種積極的心理因素，能催人上進(jìn)，但如果過分處心積慮地在付出和回報(bào)之間企求更大的功利，就容易斤斤計(jì)較，患得患失，便又成為制約人的進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。教師這個(gè)崗位沒有顯赫的權(quán)力和地位，沒有豐厚的報(bào)酬，在社會(huì)上沒有四通八達(dá)的關(guān)系網(wǎng)，有的則是默默地付出和奉獻(xiàn)。印度大詩人泰戈?duì)栒f得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙虛地垂著他的綠蔭的”。
當(dāng)教師就需要培養(yǎng)這種平凡中見偉大的精神。如果功利意識(shí)濃，一事當(dāng)前先為自己著想，無論干什么工作都需要考慮是否對自己有利，就會(huì)使人消極低沉。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)滿足不了個(gè)人的名利要求。教師職業(yè)是一個(gè)特殊職業(yè)，教師的精神風(fēng)貌和人格特征對青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的，關(guān)聯(lián)著成千上萬學(xué)生的健康成長，從教則安，愛崗如命也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn)，因?yàn)橹挥邪残膹慕�，才�?huì)認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則，才會(huì)不斷開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才會(huì)在事業(yè)上有所建樹，愿我們的每一位老師對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，而且癡心不改。共2頁: 上一頁12下一頁
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿3
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我要給講的主題是堅(jiān)持就是勝利。勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅(jiān)持就是勝利。
古往今來，許許多多的'名人不都是依靠堅(jiān)持而取得勝利的嗎？
唐僧取經(jīng)，唐僧師徒四人堅(jiān)持不懈，不畏艱難，在經(jīng)歷了九九八十一難終于取得真經(jīng)，修成正果。如果他們沒有堅(jiān)持哪來的正果？麥哲倫發(fā)現(xiàn)太平洋。五零二年十月，麥哲倫的航船發(fā)現(xiàn)了今天的麥哲倫海峽。水手們高興得狂叫起來，說發(fā)現(xiàn)了這海峽就是對國家的莫大貢獻(xiàn)了，趕快回國吧！麥哲倫并不這樣想，他說還應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)。
當(dāng)時(shí)的情景是十分困難的：糧食缺乏，水手中餓死者已經(jīng)相繼出現(xiàn)了。麥哲倫堅(jiān)定地鼓舞大家說：“就是吃帆布，我們也要繼續(xù)前進(jìn)！”于是，這才有了太平洋的發(fā)現(xiàn)。
如果不是麥哲倫的堅(jiān)持，不知道何時(shí)我們才能證明地球是圓的。我曾在電視上還看到這樣一個(gè)成功例子，四川人小楊一日異想天開，想要開一家家庭清潔公司，于是他辭了工作，拿著塊抹布和一塊招牌，上街?jǐn)[攤招攬生意，然而他在街邊一蹲就是半年，沒有接到一單業(yè)務(wù)，以致于最后窮得連四角錢的電話都打不起。而對這樣的窘境，誰還想繼續(xù)蹲下去呢？但是，小楊這個(gè)普通的四川小伙仍不言放棄，并最終建立了理想中的家政公司，目前，他的公司還在不斷擴(kuò)大。
其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為麥哲倫或小楊。只要我們能堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，也一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能取得成功。
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿4
尊敬的各位老師，同學(xué)：
你們好！
堅(jiān)持就像放風(fēng)箏時(shí)手中那一卷尼龍線，只有放得越多，風(fēng)箏才飛得越遠(yuǎn)；堅(jiān)持就像蛛蛛織網(wǎng)時(shí)嘴里不斷吐絲，只有吐得越多，網(wǎng)才編得越結(jié)實(shí)；堅(jiān)持就像長跑時(shí)不斷加快腳步，只有步伐越快，離終點(diǎn)才越近。而我，不斷堅(jiān)持的是每天遨游在書海洋里。
當(dāng)我從拿起的第一本書起，堅(jiān)持的力量就在醞釀。我越看越入迷，越讀越愛不釋手，一本、兩本……書精靈在字里行間跳躍著，時(shí)不時(shí)加上幾串比喻葡萄，時(shí)不時(shí)添加一句擬人餅干，也許，還填補(bǔ)些“三級(jí)跳”跳跳糖。每當(dāng)我旅游完一本書，堅(jiān)持仙女就揮動(dòng)魔杖，使我不由自主地捧起另一本書，字精靈又我為準(zhǔn)備了一場別開生面的文字盛宴……
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我竟在堅(jiān)持仙子每天的督促下一直在看書！她一灑仙粉，我就會(huì)更專注地看書；她一揮魔杖，我就再拿起下一本書；一她瞪眼睛，我就拿起筆劃出我認(rèn)為美的句子。
一天，我正看書時(shí)，一只放棄小蟲鉆入了我的耳朵。它使我厭倦了字精靈的魔術(shù)，合上書，抓起它就丟到了一邊。堅(jiān)持仙子發(fā)現(xiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，她就揮動(dòng)她香樟木做的'魔杖，在淡淡的清香中擺動(dòng)著輕紗薄翼般的披肩，口中念念有詞，像從前的巫師一樣作法。這時(shí)，我心中的花草擺成了幾個(gè)字：堅(jiān)持就是力量！于是我再次撿起了書，繼續(xù)欣賞字精靈有趣的魔術(shù)。
我覺得，堅(jiān)持是無止境的，你只要停下腳步，休息一秒，也許你就會(huì)放棄。
堅(jiān)持是一碰就倒的危樓，岌岌可危；堅(jiān)持是十分脆弱的小花，弱不禁風(fēng)。所以，你要懷著良好的心態(tài)，與堅(jiān)持?jǐn)y手，永不放棄！
謝謝大家！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！
因?yàn)閳?jiān)持，毛毛蟲能夠破蛹成蝶，親吻藍(lán)天；因?yàn)閳?jiān)持，柔弱的水能夠到達(dá)大海，擁抱那一片蔚藍(lán)；因?yàn)閳?jiān)持，平凡的人能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，打開成功的大門……堅(jiān)持，這一可貴的精神，實(shí)在有無窮的力量。
一直以來，體育都是我的弱項(xiàng)，大家也常常拿著體育來嘲笑我，讓我沮喪不已卻又無能為力，心底埋藏著深深的不服氣。于是為了提高自己的體育，我在周六周日的網(wǎng)球訓(xùn)練中總格外賣力，最累的體能訓(xùn)練我也堅(jiān)持了下來，我慢慢對自己有了信心，我相信自己一定可以。終于，學(xué)校決定進(jìn)行一次體育測試，我既緊張又激動(dòng)，希望在測試中“一雪前恥”，不再受他人的嘲笑。
可就在這時(shí)，又一次失敗讓我心情跌到了谷底：體育課上老師決定先來一次小的800米測試，我惴惴不安地踏上跑道，隨著老師一聲令下，跌跌撞撞的沖出起點(diǎn)，但我沒能跑完400米就放棄了。再一次看著別人不屑的眼神，我在心中狠狠的責(zé)罵著自己，我恨自己甚至沒能堅(jiān)持到最后，恨自己的.懦弱，我告訴自己，無論結(jié)果如何，哪怕掛在隊(duì)尾，也一定要堅(jiān)持。我終于再次堅(jiān)定了信念。
到了測試的日子，我不由得緊張起來，想尋求一下安慰，可看看四周，朋友們都是一臉嚴(yán)肅，忙著準(zhǔn)備自己的，哪里又管得了我。我深出一口氣，平復(fù)一下自己亂糟糟的心情，和大家一起站在了起跑線上做好了準(zhǔn)備。開始跑了，大家你擠我，我擠你，逐漸排成了一列，我跑在第四位。我努力調(diào)整著呼吸和節(jié)奏，耳邊靜的出奇，只聽到呼呼的風(fēng)聲和自己沉重的腳步聲。我像是一個(gè)機(jī)器人，機(jī)械的跑著，跑著。
快400米了，我的呼吸越來越急促，不由的大口大口地喘著氣，眼前的跑道也有點(diǎn)模糊……又是上次的情形！我急忙在心中一遍遍告訴自己：一定要堅(jiān)持下來，絕不能放棄！這句話在我腦海里一遍遍回旋，給了我不少的動(dòng)力。慢慢的，700米快到了，我前面的好友似乎也有些體力不支，我追上了她，在她旁邊時(shí)，我小聲對她說：“堅(jiān)持�。 彼悬c(diǎn)驚訝，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，艱難地支撐著，跟在我的身后。我看到勝利就在前方，我開始了沖刺，我用自己盡可能最快的速度跑完了最后的一百米，我緊跟著第二名沖過了終點(diǎn)！那一刻，我感到自己的世界仿佛是春暖花開，在旁邊觀看的一名同學(xué)為我們豎起了大拇指�？嚵艘幌挛绲男慕K于放松了下來，那時(shí)我知道，我終于堅(jiān)持了下來，戰(zhàn)勝并證明了自己：我，一樣可以。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過："天才就是長期的堅(jiān)持不懈。"我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說："做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒。"的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說說同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開始練跳高，后來轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。
在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅(jiān)持下來了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅�，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿6
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
今天我國旗下講話的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)的積累。對此我先和大家分享一個(gè)故事：1982年，18歲的馬云迎來了人生中的第一次高考。他沒有因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而退縮，反而做出了一個(gè)令人驚訝的舉動(dòng)，因?yàn)樵谒膱?bào)考志愿表上赫然寫著：北京大學(xué)。結(jié)果當(dāng)然是失敗。當(dāng)那年的高考成績出來以后，馬云也算創(chuàng)造了個(gè)小奇跡，他的數(shù)學(xué)成績是——1分。
心灰意冷的馬云去賓館應(yīng)聘服務(wù)生，結(jié)果因?yàn)殚L得太歪瓜裂棗，被老板拒絕了。沒辦法，他通過找關(guān)系，才找到一份給出版社送書的活。也許一輩子也就這樣了。但是這時(shí)候作家路遙的一本書《人生》改變了馬云的想法，馬云開始了艱苦的復(fù)讀，并在19歲的那一年，再次走進(jìn)了高考的`考場。他的數(shù)學(xué)成績實(shí)現(xiàn)了同比百分之一千八百（1800%）的迅猛增長——19分！
所以，馬云又開始了一邊打工一邊復(fù)習(xí)的日子。就這樣，到他20歲那年，他依然決定參加第三次高考。這回?cái)?shù)學(xué)成績大幅提高，不過他的總分?jǐn)?shù)比本科線還是差5分。但是由于當(dāng)年招生人數(shù)不夠，英語成績很牛的馬云幸運(yùn)地以本科生的身份進(jìn)入了杭州師范。后來的故事大家應(yīng)該都有所了解，他創(chuàng)立了阿里巴巴集團(tuán)，也就是淘寶。
所以他曾說過這樣一段話：“我永遠(yuǎn)相信只要不放棄，就有機(jī)會(huì)。今天很殘酷，明天更殘酷，后天卻很美好，但絕對大部分人都死在了明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天�！比绻麤]有堅(jiān)持讀書，沒有選擇通過學(xué)習(xí)改變自己的一生，可能至今還在出版社里送書。
人生需要堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也一樣，貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)過程中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益很少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，變得懶惰。根本原因，就是缺乏持之以恒的精神。不說大的，遠(yuǎn)的，平常學(xué)習(xí)，一節(jié)課40分鐘，你能不能堅(jiān)持，認(rèn)真地聽完？一個(gè)晚自修，三節(jié)課你能不能堅(jiān)持，認(rèn)真地完成作業(yè)？學(xué)習(xí)是難，是枯燥。但正是因?yàn)樗y，才有意義。如果你堅(jiān)持下來，那么你就成功了。如果你知難而退，止步不前，就永遠(yuǎn)不會(huì)取得好成績。相信自己，只要你有恒心、決心，這些困難都將成為你靠近夢想的墊腳石。
最后，送給大家冰心女士的一句話：成功的花兒，人們只驚于她現(xiàn)時(shí)的明艷，殊不知，她當(dāng)初的芽兒，浸透了血和淚花。
我的國旗下講話完畢，謝謝！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《堅(jiān)持夢想》。
我們每個(gè)人同樣有著自己的夢想，或偉大，或渺小，或遠(yuǎn)在天邊，或觸手可及……堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定會(huì)失敗。所以無論如何都要不放棄!這是我在采訪過我姐姐后的得出的一個(gè)道理。
其實(shí)夢想并不是一個(gè)陌生的詞匯。因?yàn)閺奈覀兌碌哪且豢唐�，我們就懷揣著各種各樣的夢想。就像我的姐姐，他從小的夢想就是可以當(dāng)一位優(yōu)秀的畫家這么多年以來，他都沒有放棄。
今天下午，我?guī)ьI(lǐng)著我的追夢小組和堂姐，一起來到了肯德基，不過可不是來吃的。而是有一個(gè)任務(wù)，那就是——采訪身邊的追夢人。這位追夢人，當(dāng)然就是我的堂姐了。不過，這次的采訪，不只是對我受益匪淺，相信其他的組員們，也是一件十分難忘的事情。
首先對我堂姐進(jìn)行采訪的是我的同學(xué)，陳諾。她手拿圓珠筆，問道“你的夢想是什么?你自從有夢想以來，你的夢想一直都沒有改變嗎?”我的`堂姐似乎還有一點(diǎn)不好意思，靦腆的對我們說“我一直以來的夢想都是做一個(gè)畫家，從沒有變過。因?yàn)閴粝胧切枰獔?jiān)持的，做事也一樣，一定要持之以恒，絕不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。”剛講完，陳諾好像明白了什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地在自己的筆記本上記錄了下來。我也懂得了一句話：夢想需要堅(jiān)持，任何事情都需要堅(jiān)持。我在踏入小學(xué)時(shí)，就立志當(dāng)一位老師。可以這樣說吧，老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是它們生活的指導(dǎo)者，還是他們在人生道路上的方向標(biāo)。老師職責(zé)首先是育人。先成人，后成才。教知識(shí)，只記得一時(shí)，而育人，卻影響一個(gè)人的一生，為人師表，答疑解惑。老師在全世界人民的心目中是一個(gè)十分神圣的字眼。我很高興我在這六年來一直都沒有改變過自己的夢想，聽過堂姐的一番話后，我更加堅(jiān)定了自己的夢想。
為了我的夢想，我要向堂姐學(xué)習(xí)，鍥而不舍，努力的學(xué)習(xí)，不斷奮斗，爭取早日可以當(dāng)上一位出色的老師，為我的民族國家培養(yǎng)出更多的杰出人才，讓中國走向美好。
這次的采訪真的很有意義，讓我記住了一句話：
夢想需要堅(jiān)持。
我的演講完畢，謝謝大家！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿8
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是《堅(jiān)持夢想》。
魚的夢想是游遍大江南北，暢游水流之間;飛鳥的夢想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的夢想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的夢想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)�！倍嗄旰螅~被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的夢想。
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢，不管這個(gè)夢是否有意義，但它始終是一塊人生的拼圖。有的人將自己的夢想通過努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，讓夢不再是夢;而有的人空有夢想，從不為之付諸努力，夢最終只能是夢，只能是癡心妄想的.空話、未來的遺憾。這是為什么?是因?yàn)檫@兩種人的態(tài)度不同嗎?還是因?yàn)橄敕ㄌy實(shí)現(xiàn)?
唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。他的夢想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因?yàn)榭赡芡瓿傻膸茁蕵O小，這條江淹死過數(shù)不勝數(shù)的人，別說建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯(cuò)了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)夢想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會(huì)給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無數(shù)人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話。
唐東杰布堅(jiān)持了自己的夢想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。
比如比爾蓋茨，讓小小的一枚硬幣變成了億萬財(cái)富;再比如愛迪生，克服了所有人對他的疑議，成為了大發(fā)明家;還有萊特兄弟，不顧旁人的嘲笑，造出了世上第一架飛機(jī)……一個(gè)個(gè)活生生的例子，一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢麄儾欢际菆?jiān)持夢想并獲得成功的人嗎?
我也有我的夢想
在我們追求夢想的道路上，也許還有別樣的誘惑會(huì)誘導(dǎo)你的未來，但星星無論再亮，也取代不了獨(dú)一無二的月亮，不管陷阱有多美麗，也只有我們的夢想最閃亮。我們的夢想就像一副拼圖，如果胡亂拼湊，那這幅拼圖還會(huì)是我們想象的樣子嗎?不管這條道路有多遙遠(yuǎn)、多坎坷，如果持續(xù)的奮斗與執(zhí)著能有實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)，我們?yōu)楹尾蝗プ咭惶四?
我的演講完畢，謝謝大家！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自太谷二中啟航學(xué)校1511班的楊晨琳，今天我演講的題目是《成長源于反思，成功在于堅(jiān)持》。
經(jīng)過一周的備戰(zhàn)，我們高一同學(xué)經(jīng)歷了高中生活的第一次考試，見證了我們開學(xué)兩個(gè)多月的努力。期中考試不僅是對同學(xué)們學(xué)科知識(shí)和能力的考查，也是對學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的檢驗(yàn)；不僅是同學(xué)們智力水平的比拼，更是對身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。面對考試成績，同學(xué)們是“幾家歡喜幾家憂”，但我希望大家都能擁有一顆平常心，以積極的心態(tài)面對今后的學(xué)習(xí)。
正如《論語》中所說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的重要性，要注重通過自省來提高自己。因此，我們要耐心聽取老師、同學(xué)的意見，全面客觀地分析自我，合理歸因，將問題總結(jié)出來，并在今后的學(xué)習(xí)中有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行改正和調(diào)整，只有正視自我，認(rèn)真分析，吸取教訓(xùn)，才能在不斷反思中自我完善、得到成長。
啟航當(dāng)我們確立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就需要我們腳踏實(shí)地，不斷努力與堅(jiān)持，讓它成為自己的一種習(xí)慣。正所謂：若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。只有堅(jiān)持者義無反顧、堅(jiān)定不移，才能沐浴到夢想的光輝。那么如何在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，下面我提幾點(diǎn)建議：
1、課前
用“一·三·九優(yōu)學(xué)思維模式”，一個(gè)課題、三個(gè)方面，九個(gè)落腳點(diǎn)。從是什么的'角度學(xué)會(huì)找出它們的要素，要素之間的關(guān)系，整體與要素的關(guān)系，從為什么的角度考慮重要性、必要性，從怎么做的角度學(xué)會(huì)對規(guī)律、規(guī)則、規(guī)程的總結(jié)與聯(lián)系。
2、課中
面對繁雜的題目不急于下手，而是用“一·二·三解題模式”列出題目已知，從所求入手，運(yùn)用分析綜合法尋找結(jié)合點(diǎn)；做好“二·三·四”同題異構(gòu)比拼模式，在小組比拼中踴躍發(fā)表自己的意見，多思路多角度的發(fā)散思維，從而使自己更快更好地掌握關(guān)鍵點(diǎn)，解決問題。
3、課后
進(jìn)行“一題多元、多題一源、縱橫聯(lián)系、類比類推”十六字方針成果反思。從中總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)樹，知識(shí)網(wǎng)，做到觸類旁通，舉一反三，使自己能以系統(tǒng)、精準(zhǔn)的方法解決一類型題。
經(jīng)過入校兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也從中收獲了許多。它教會(huì)我遇事冷靜多思考，善于反思促提高，團(tuán)結(jié)協(xié)助共進(jìn)步。相信，只要我們緊跟學(xué)導(dǎo)型課堂，理清學(xué)習(xí)思路，不懈的努力與堅(jiān)持，提升我們“閱讀、思維、言表”的能力，最終會(huì)取得更加優(yōu)異的成績！
同學(xué)們：只有付出行動(dòng)，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，唯有腳踏實(shí)地，才會(huì)有所收獲！
最后，我代表高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹祝愿高三學(xué)長學(xué)姐在本周的考試中取得優(yōu)異的成績！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿10
摩爾莊園里有個(gè)許愿池，可以在里面許愿。但是愿望不一定能成真，你需要堅(jiān)持。我天天許愿，但是，我始終沒有成真，和我一起許愿的朋友都成功了，唯獨(dú)只有我沒有成功。我雖然還是繼續(xù)許愿，但是實(shí)際上已經(jīng)放棄了這個(gè)念頭。
終于，我不想再許愿了，我受夠了，我把這個(gè)情況跟摩爾莊園里的好友說了，好友說：“你只要堅(jiān)持，我相信你一定會(huì)成功的，俗話說得好‘堅(jiān)持就是勝利，加油，我相信你。”這句話對我的鼓勵(lì)很大，于是我在繼續(xù)堅(jiān)持�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我終于獲得了，我想要的`東西。我高興極了。事后，以后每一次做事，我都堅(jiān)持不懈，每一次都是“功夫不負(fù)有心人”。
博友們聽了這個(gè)故事，大家以后做事都要堅(jiān)持不懈，小水珠靠他堅(jiān)持的意志，滴穿了石頭。而大浪只是偶爾沖一下。大浪傲慢極了，生活中我們要像小水珠，不要像大浪。
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，很榮幸在這里和大家一起交流關(guān)于“堅(jiān)持”的問題。
每次看《西游記》，總覺得率真叛逆的悟空帶給我們的是敢于上天入地的酣暢淋漓。而迂腐無能的唐僧則令人憤怒之至了：自己沒什么蓋世武功，面對妖怪只能束手就擒。危難時(shí)刻除了會(huì)念緊箍咒就是哭。那么這一形象真的就沒有打動(dòng)人的地方了嗎？仔細(xì)想來，面對形形色色的妖怪，悟空曾想到過回花果山水簾洞，八戒更是吵著分行李回高老莊，而唐僧卻從沒說過放棄，只要沒有被妖怪吃掉，他就要繼續(xù)往西走。他是那種一邊哭一邊摸眼淚，一邊執(zhí)著前行的人。相比一般凡夫俗子，唐僧的偉大之處就在于此了。他有一種韌性，一種不服輸?shù)木�。他告訴人們：成功并不是什么遙不可及的神秘事情，只要堅(jiān)持了，就能勝利！
大凡成功者，沒有一個(gè)不是靠堅(jiān)持的。
喜歡籃球的同學(xué)都熟悉林書豪吧。一提起他，人們往往會(huì)津津樂道紐約尼克斯隊(duì)的五連勝，和林書豪從板櫈球員一躍成為耀眼明星的傳奇故事。
林書豪很小的時(shí)候就開始接觸籃球了，他的父親深信成功來自于扎實(shí)的基礎(chǔ)，他為兒子制定了嚴(yán)格的家庭訓(xùn)練制度：每周訓(xùn)練三次，每次三十分鐘，風(fēng)雨無阻。持之以恒的堅(jiān)持訓(xùn)練，讓他牢固掌握的基礎(chǔ)技術(shù)。
高一時(shí)，林書豪入選了校隊(duì)。然而，雖然擁有美國國籍，但歧視和嘲諷一直在學(xué)校里伴隨著林書豪。每當(dāng)他走進(jìn)籃球場的時(shí)候，就會(huì)有人不屑地說：“快回去吧，中國人，這里是籃球場，沒你的事！”還有人說：“看他那細(xì)長的亞洲人眼睛，能看得見籃板嗎？”林書豪在接受美國《時(shí)代》周刊采訪時(shí)說：“所有你能想象的那些關(guān)于亞裔的臟話，我都聽過�！泵鎸λ拿娑鴣淼钠缫暽踔寥枇R，林書豪沒有退縮，也沒有回?fù)�，他選擇了堅(jiān)持訓(xùn)練和打球，決心用成績來贏得尊重。
高中畢業(yè)后，林書豪被他夢想中的學(xué)府冷落后，他選擇了進(jìn)入哈佛大學(xué)。哈佛籃球隊(duì)是一支不折不扣的弱旅，作為一個(gè)非選秀出身的`球員，而且沒有特別出眾的技術(shù)特點(diǎn)，林書豪的籃球前景一度并不被看好。他甚至沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他猶豫過，他的堅(jiān)持，一度幾乎達(dá)到了極限。隨著新秀香伯特的受傷，林書豪意外地在尼克斯隊(duì)獲得重新上崗的機(jī)會(huì)。憑著出色的表現(xiàn)，他終于完成了破繭成蝶的蛻變，成了熠熠生輝的明星。
林書豪有著被人嘲笑的夢想，他在走向夢想的路上屢屢受挫，但是他始終沒有放棄。是他對夢想鍥而不舍的堅(jiān)持，當(dāng)稍縱即逝的機(jī)會(huì)來臨時(shí)，讓他終于取得了夢寐以求的成功。
我想此刻，有的同學(xué)肯定會(huì)說，我也想成功，我也曾一度認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。但經(jīng)過一段時(shí)間后，我的成績也沒見有多少長進(jìn)，我覺得學(xué)習(xí)又沒有了方向。
同學(xué)們，成功與失敗最終取決于意志的較量。心理學(xué)研究也表明：凡有驚人成就的人，他們所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)主要有自覺性、果斷性、堅(jiān)持性、自制性。由于完成目標(biāo)一般需要相當(dāng)長的時(shí)間，所以這其中對我們考驗(yàn)最多的就是堅(jiān)持性。
目標(biāo)有時(shí)遙遙無期，總也望不到頭。你也許正在艱難中堅(jiān)持卻疲倦不已，如果這時(shí)放棄，以前的努力都將白費(fèi)，所花的心血都是徒勞；而只要再堅(jiān)持一會(huì)兒，再加一把勁兒，眼前就有可能是別有洞天，豁然開朗。
堅(jiān)持不是忍耐，它不是原地踏步，它是在逆流中向前，是頂著壓力向上，它是積極地爭取，而不是無奈地等待你也許正在黑暗的夜色中摸索，但緊接著到來的不就是光明的早晨嗎？
英國有一位叫約翰·克里西的作家，年輕時(shí)勤奮寫作，但受到了接二連三的沉重打擊，共收到七百四十三封退稿信。他說：“不錯(cuò)，我正在承受人們所不敢相信的大量失敗的考驗(yàn)。如果我就此罷休，所有的退稿信都將變得毫無意義。但我一旦獲得成功，每封退稿信的價(jià)值都將重新計(jì)算。”到他逝世時(shí)為止，約翰·克里西一共出版了五百六十四本書，無數(shù)的挫折因他堅(jiān)持不輟而變成了驚人的成功。所以說，堅(jiān)持是成功前的一種狀態(tài)。我們可以接受有限的失望，但是一定不要放棄無限的希望。
阿里巴巴的馬云說過：今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好。但絕大多數(shù)人都死在明天晚上。
同學(xué)們，求學(xué)的征途上沼澤遍布。也許，不懈的追求總是山重水復(fù)，那么，為什么不學(xué)學(xué)唐僧呢？遇到高山，就攀山越嶺；遇到激流，就涉水而過。困境面前，讓我們時(shí)刻叮囑自己：只要邁過山重水復(fù)的懊惱與沮喪，迎接我們的定會(huì)是柳暗花明的欣喜與震撼。
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
今天我發(fā)言的主題是《品嘗堅(jiān)持的力量》。
我們一直認(rèn)為團(tuán)結(jié)就是力量，這句話至今已經(jīng)成了許多人的座右銘。團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝。不可否認(rèn)，這句話對于集體而言是正確的，但是在我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中往往是堅(jiān)持起著決定性的作用。約翰遜說：“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來完成的�！卞X學(xué)森說：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果�！卑退沟抡f：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我的力量就是我的堅(jiān)持精神�！边@三句話，告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就是力量。
惟有堅(jiān)持才是踏向成功的基石。雨果堅(jiān)持寫作，用了六十年的時(shí)間才寫成了不朽之作《悲慘世界》；曹雪芹堅(jiān)持用了十年的光景才寫下了不朽的《紅樓夢》；李時(shí)珍用了三十載的'時(shí)間才堅(jiān)持完成了《本草綱目》的撰寫；王羲之練字用光了一大缸墨水，最后他的《蘭亭集序》流芳百世。無數(shù)人用自己的親身經(jīng)歷向我們詮釋了這樣一個(gè)道理：堅(jiān)持就是力量，堅(jiān)持就是通向成功不可獲缺的精神力量。
1999年創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)的馬云曾經(jīng)說過：今天很殘酷，明天更殘酷，后天會(huì)很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，卻見不到后天的太陽。所以從今天起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才有可能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)問蒼茫大地、誰主沉浮？
同學(xué)們，你們的堅(jiān)持求學(xué)是我們老師堅(jiān)持努力工作的動(dòng)力源泉；同學(xué)們，你們的堅(jiān)持求學(xué)是我們老師堅(jiān)持辛勤耕耘的最大安慰；同學(xué)們，在我的發(fā)言結(jié)尾，沒有祝愿，也沒有希望，我會(huì)用心看著大家一路健康成長。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
努力，并不一定成功，但放棄，就一定會(huì)失敗，堅(jiān)持就是勝利，在最后一秒還未到未之前，結(jié)束永遠(yuǎn)是未知的。
生活中，我們無法回辟挫折，只能面對，策要的是在挫折中能堅(jiān)持到底，永不言棄，直面挫折，挑戰(zhàn)挫折，還原劑記得中國女排堅(jiān)持到底的頑強(qiáng)，愛迪生堅(jiān)持到底的勇氣，居里夫人堅(jiān)持到底的意志，他們之中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，不到最后一秒決不放棄的精神，不懈地努力著，堅(jiān)持著，這一切都告訴我們，堅(jiān)持是一和中態(tài)度，堅(jiān)持是一種精神，只要不斷堅(jiān)持總分取得勝利。
青蛙媽媽生出了小蝌蚪，在小蝌蚪還未長出腳時(shí)，卻消失得無影無蹤了，可憐的小蝌蚪或許還未見自己媽媽一面，就這樣得靠自己生活了，小蝌蚪每天要自己辛苦地找尋食物，又要躲避其它動(dòng)物的襲擊，但是它并沒有放棄，它一直努力地堅(jiān)持著，自己慢慢的長腳，慢慢地變大，在沒有青蛙媽媽的精心呵護(hù)，沒有青蛙媽媽的幫助，小蝌蚪也多成了能獨(dú)擋風(fēng)雨的'小青蛙了，可見，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)勝利，勝利屬于不斷堅(jiān)持的人手中的。
堅(jiān)持不懈的人，看一的永遠(yuǎn)是希望，而輕易放棄的人，等待他的后果只會(huì)是絕望。
同學(xué)們，堅(jiān)持不懈的背后是勝利的署光，加油吧！有關(guān)堅(jiān)持的演講稿9
桂花香，飄十里。伴隨著金秋的色彩，我校也迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在這次比賽中，運(yùn)動(dòng)員都努力拼搏，爭創(chuàng)佳績，把自己的風(fēng)采發(fā)揮的淋漓盡致。瞧，他們那箭一般的身影不斷從我們身邊飛過去。我們班的高文杰等人，不負(fù)眾望，奪得了年級(jí)第一的好成績，全班都在為他們喝彩。
看完這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺得，最重要的還是參與意識(shí)，沒有重在參與的良好心態(tài)，哪有第一名的好成績呢？雖然我們班運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，可是其他班的運(yùn)動(dòng)員也在努力向前，他們抱著重在參與貴在堅(jiān)持的宗旨，雖沒有別人的成績優(yōu)異，卻能保持平衡心態(tài)，欣賞別人的出色，彌補(bǔ)自己的不足，反思自己，下次繼續(xù)努力，而不是痛恨獲獎(jiǎng)的人，更沒有嫉妒心。
是啊，比賽就是讓大家賽出風(fēng)格，賽出友誼，賽出實(shí)力，其次才是賽出成績。拿第一，只說明你有實(shí)力，沒有拿第一，也是本班的運(yùn)動(dòng)健將，不能因此而失落，同學(xué)們也要加以鼓勵(lì)，不能因?yàn)槲冶葎e人強(qiáng)或者別人比我強(qiáng)就諷刺別人或嫉妒別人，心胸坦蕩方能進(jìn)步。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一個(gè)場景讓我深受感動(dòng)。一個(gè)剛跑完200米的小女孩，又要面對800米跑道。她深深的吸了一口氣，面無懼色，又一次邁開雙腿奔向終點(diǎn)。一開始，它還夾在幾個(gè)精兵強(qiáng)將中間，但畢竟剛跑完200米，兩圈后，她已經(jīng)落后了。到了第四圈，她真是累垮了，面色慘白，雙腿艱難的挪動(dòng)著，一步，兩步，三步……她仍然堅(jiān)持著。突然，掌聲音樂一起響起來，全校師生都在為她加油。沖吧，沖向那勝利的終點(diǎn)，沖向那追求的地方。雖然你是最后，但你的精神卻為你贏得了勝利。
我健康，我快樂，我參與。讓我們抱著陽光心態(tài)，積極參與到運(yùn)動(dòng)行列。
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿14
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
古往今來，世界上有哪一位成功人士在成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡的過程中，不是困難重重、歷經(jīng)挫折？
但最終取得成功的原因是“堅(jiān)持”，堅(jiān)持就是勝利。
他從小好奇多問，聰明機(jī)靈，八歲那年由于他經(jīng)常把老師問得目瞪口呆，窘迫不堪。老師認(rèn)為他專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后他就被老師趕回家了。但他的母親并沒有因此責(zé)怪他，相反發(fā)現(xiàn)了他對物理、化學(xué)的熱愛，并且支持他在家自學(xué)。最后成為世界的發(fā)明家。
他就是愛迪生，他在艱辛生活中不懈努力，即使貧困也要堅(jiān)持讀書，即使病痛也不能抹殺掉他對科學(xué)的熱情。在他當(dāng)火車乘務(wù)員的時(shí)候，一次由于被發(fā)現(xiàn)工作時(shí)做實(shí)驗(yàn)而被車長打了一耳光，把他的一只耳朵打聾了，但他并沒有泄氣，繼續(xù)著他的發(fā)明。最終發(fā)明了帶領(lǐng)人類走向光明的工具——白熾燈。堅(jiān)持是取得成功的必要條件。
世界的音樂家貝多芬也是靠著“堅(jiān)持”二字取得了人生中的輝煌。
在他音樂事業(yè)慢慢攀爬到頂峰的過程中，命運(yùn)與他開了個(gè)玩笑，把他擊落到谷底——兩耳失聰。
這對于一位音樂家來說無疑是一件最痛苦的事。他有過消沉，但他懂得堅(jiān)持不懈的'道理。在一陣消極過后，重新振作。后來他利用骨傳導(dǎo)原理繼續(xù)著音樂創(chuàng)作，努力堅(jiān)持著，創(chuàng)作出驚世著作《命運(yùn)交響曲》，達(dá)到了他人生的輝煌時(shí)刻。
也許前面兩位的困難都可以克服，但有一位女士，她從小生活在無聲黑暗的世界里，卻從未認(rèn)輸并且堅(jiān)持著、努力著。
海倫·凱勒，世界文壇的作家。小時(shí)候由于一次發(fā)燒，導(dǎo)致她兩耳失聰雙眼失明，她從未放棄過自己，并樂觀地面對生活。在家人的鼓勵(lì)和老師的幫助下，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，后來學(xué)會(huì)了開口說話，與常人正常交流。她的著作《假如給我三天光明》也給后人帶來了巨大的正能量，激勵(lì)著更多人堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。
世界上的所有事物最怕“堅(jiān)持”二字，堅(jiān)持可以克服困難，打敗一切。
我的演講完畢。
謝謝大家！
與堅(jiān)持有關(guān)演講稿15
親愛的老師，同學(xué)們：
創(chuàng)業(yè)，對于我們在校大學(xué)生來說，既是滿懷期待，卻又充滿著迷惑。期待，是因?yàn)槲覀兛释晒�，迷惑，是因�(yàn)槲覀儾恢獜暮巫銎�，不知道該如何去做�?/p>
其實(shí)創(chuàng)業(yè)就是追逐成功的過程，成功固然不可復(fù)制，但成功所需的品質(zhì)是可以復(fù)制的，它將促使我們成功，升華我們的成功。雖然我們常說理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，但我們同樣明白一口氣吃不成一個(gè)大胖子，所以要想讓骨干的現(xiàn)實(shí)發(fā)育成像理想一樣豐滿，就得需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。
然而這積累是需要長時(shí)間去完成，為了今后進(jìn)入社會(huì)時(shí)我們不再茫然失措，為了今后面對機(jī)會(huì)的悄然來臨時(shí)我們不會(huì)說i’msorry，我還沒準(zhǔn)備好，為了在今后我們能不畏艱難、長風(fēng)破浪，我們需要從現(xiàn)在開始，奠定基礎(chǔ)，不論是學(xué)習(xí)還是工作，我們每天都要告訴自己，我們的今天需要比明天更好。
為了讓我們每一天都有進(jìn)步。
首先，我們需要敢于去進(jìn)步，敢于邁出那通向成功的第一步，這就好像我喜歡一個(gè)女孩子，如果我一直就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她最終看著她被別的男孩子牽走，那我一輩子都會(huì)遺憾，遺憾當(dāng)初沒下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很難成功的，如果我放棄了，那么隨著時(shí)間的流逝人家也會(huì)把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，總有一次會(huì)成功，即使最終也都不成功，那這女孩子也會(huì)一輩子記住我，當(dāng)她回憶這一生時(shí)，或許她會(huì)忘記其他帥哥，但她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在那個(gè)美麗的大學(xué)里有那么一個(gè)傻小子執(zhí)著得追求了她不下于10次，在她今后對自己的婚姻不滿時(shí)，也會(huì)想起我，悔恨當(dāng)初沒選我。
所以不僅要敢于去做，更要堅(jiān)持去做。
值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的過程充滿艱辛，會(huì)一次次的跌倒，會(huì)被暫時(shí)的迷霧遮擋住視線，但我們不能因?yàn)榈沽司筒辉倨饋恚瑢⒆约憾ㄎ辉诘沟母叨�，看著別人超越自己，看著別人一步步邁向成功，要想追求更美的風(fēng)景，要想將看到的地平線不斷往外推廣最后走向遠(yuǎn)方，就需要不停的攀登，不去貪戀于眼前短暫絢麗的煙火，而是去追求遠(yuǎn)方永恒璀璨的星辰�；蛟S最終我們無法達(dá)到山頂，或許最終我們無法摘到星辰，但是我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景，我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而無怨無悔，這已經(jīng)就是成功，去追逐的過程就是收獲的`過程，收獲了就是成功，至于結(jié)果如何，那是上天的驚喜與恩賜。若真要求一個(gè)結(jié)果，那每個(gè)人的結(jié)果都是一樣，就是死亡。
享受過程，讓自己的生命像流星一般，縱使短暫，但耀眼于群星，創(chuàng)業(yè)的過程固然艱辛，正是因?yàn)槿绱宋覀儾排θプ分疬@個(gè)夢想。成功了，我們能體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢想的美妙，即使沒有成功，我們也能享受到過程的快感。
有一句話說的好，底蘊(yùn)的厚度決定了事業(yè)的高度與生命的高度，然而積累底蘊(yùn)走向成功就需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心態(tài)和一顆勇敢往前走的心靈，所以我們想要讓我們短暫的生命創(chuàng)造出永恒的價(jià)值，就需要勇往直前，堅(jiān)持不懈，去創(chuàng)造自己的成功，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去成就自己的生命，
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