小學一年級家長會班主任演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的小學一年級家長會班主任演講稿，希望對大家有所幫助。
小學一年級家長會班主任演講稿1
尊敬的各位領導、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級管理
我們這個班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學習情況
現在一年級的孩子，回家做作業(yè)的'時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；
3、請關注孩子的學習過程。
4、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分數。
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
小學一年級家長會班主任演講稿2
各位家長：
一、班級管理：
1、作息時間：上午：7：50-12：00
下午：3：00-4：30
家長們需要特別注意的幾點：
(1)星期一升旗，要求學生提前到校，7：20到校;穿校服、帶紅領巾。
(2)不要過早來到學校，老師不到，不安全。
(3)上學不遲到。有事請假。
(4)提前五分鐘到。
2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到大門口就可以，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。小學生放學一般都送到大門口，如果你接孩子晚了，請到班級接，提前打電話給我。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：
(1)囑咐孩子，一定等到家長來，才能走。不能自己回家。
(2)如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。
(3)值日生家長可以到班級接孩子。
3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。
我們學校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外，希望做家長的早起一會給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。
4、在家做好家務，在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級年齡很小，他們在學校里干值日的時候，需要我們家長們幫助，要教會孩子他們掃地、拖地。一般情況下，要讓孩子自己做完值日。干完值日后，家長們要提醒學生關好門窗，小組同學一起離開教室。在勞動的過程中，讓孩子學會與人交流，與人合作，和同學們和睦相處。忘記干一次值日或早退，罰干一周。
5、養(yǎng)成愛護公物的好習慣。在家里要讓孩子愛護自己的書、練習本、書包、玩具，在學校里要學讓生愛護公物。(教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學校：花草樹木)損環(huán)公物按原價賠嘗。
二、學習習慣
1、學會看課程表，做好上學前準備。
特別提醒家長們，有時上其他課的老師請假，這節(jié)課不是上語文就是數學因此每天不管有沒有語文、數學課都要帶語文、數學課本和練習本。
2、養(yǎng)成良好的聽課習慣。
3、學生作業(yè)：
(1)寫作業(yè)時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
(2)給孩子確訂做作業(yè)的時間(6：00——8：00)。標記在記作業(yè)的
小本子上，每項作業(yè)的后面。
(4)每一項作業(yè)都要求家長檢查后簽字。不允許出現低級錯誤。(獨立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計卡)
(3)第一次作業(yè)忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長到學校來，陪著做。(家庭作業(yè))
4、養(yǎng)成讀書的好習慣。
5、讓孩子堅持復習和預習。
6、讓孩子學一定特長。學特長提高孩子素質，增強自信。
7、不帶與學習無關的玩具。
三、生活習慣：
1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
4、不說臟話，不打架。
5、建立校信通，便于聯系。(作業(yè)，特殊通知)
四、語文學習
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節(jié)，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀，背課文.為了讓學生把這些知識掌握扎實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監(jiān)督你的孩子。（教材的特點)
1、寫字(姿勢、工整)。
2、書面作業(yè)。
(1)練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做;
(2)背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。
(3)家長一定要檢查孩子的作業(yè)，簽字。保質保量，有了錯誤要及時讓孩子改正。
五、物質上的準備
1、雙肩書包。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準帶削筆刀。鉛筆以HB為最好(鉛筆上有標志)，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習慣對孩子非常重要，請家長高度重視.家長可以采取回收短鉛筆換長鉛筆的方法.因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
橡皮買繪圖用的.較軟的一種，孩子能擦得干凈。
一把直尺(一面有波浪線的，用于上課勾畫課文時區(qū)分不同的內容)。
削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級新生用小刀削破手的事情經常發(fā)生。家長要教會孩子正確使用轉筆刀，鉛筆應該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會時間充足。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。
4、建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，并給予適當的獎勵，可以更好地激發(fā)孩子學習的興趣。
5、本子要準備以下幾種——語文本三種：生字本、拼音本和田字格本;數學本兩種：小草稿本、小算術本。
6、為孩子把書包上皮，并初步認識書名，每本書都寫上名字，班級，以免到學校以后混淆.教育他要愛護書籍。
7、準備一個水瓶和一塊手帕，一塊小麻布，適量衛(wèi)生紙。(裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料)，在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手，和午飯后擦桌椅。
8、因為體育課必須穿運動裝和球鞋，不能穿裙子，不穿汗衫、吊帶衣物，不帶首飾，不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物，如童話、寓言、故事書。
10.準備一個垃圾袋，自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
11.為班級捐贈花，盆栽，美化班級環(huán)境。
小學一年級家長會班主任演講稿3
各位家長：
下午好！感謝大家能抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，也是對我的工作的支持。首先我做一下自我介紹，我叫，是我們一（2）班的班主任，同時擔任這個班的數學。（介紹語文老師）對各位家長的到來，在這里我表達兩個意思：
一是歡迎各位家長的光臨指導；
二是感謝你們對我和XX老師工作的大力支持。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長。
一年級是最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，家長也起著不可忽視的作用。對孩子的教育你一旦錯過了，就再也補不回來了，在進入小學兩個多月的學習生活中，孩子已經慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，孩子已經慢慢學會了打掃衛(wèi)生，學會了上早讀課，學會了排隊，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，和同學們團結協作。孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，利用家長會共同探討孩子在學習、成長中的問題。
今天我要講三個方面的內容
第一，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；
第二，講我的班級管理；
第三，講我的數學課上對孩子們的要求和對家長的要求。
第一，講家長應該怎樣來看待孩子
一、關注自己的孩子。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。但如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。老師與家長的關系其實是一種合作的關系，家長也是教育者。如果一味的要求老師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將會大大影響孩子更好的發(fā)展。
二、欣賞自己的孩子。
要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在拿自己的孩子跟別人比：誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，鼓勵他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。家長在家的要求和學校、老師的要求都是一樣的，把在家、在校形成教育合力，才能更好地規(guī)范孩子
三、我的班主任工作。
接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要。
一、到校習慣
每天早上按時到學校，�，F在天慢慢冷了，有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。8：00我們上課了，讓孩子每天到校后至少能有10分鐘的準備時間，如果孩子有病或有事來不了，要及時向老師請假，我的電話是XXXXXXXXXX
�。ǘ┞犝n習慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；邊聽邊想，回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛玩手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，希望家長能夠回家多叮囑孩子,為了使孩子養(yǎng)成聽課習慣，所以孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
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生活好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長一定要督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，吃了飯后椅子要放回桌子里邊。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，書、作業(yè)本、練習冊往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴，在開學初整理書包的方法都學了，我們讓孩子自己在睡前把書包整理好，在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。我也是每周五檢測書包和書桌。
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孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的孩子就喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，家長決不能斤斤計較，都是孩子這也是天性，發(fā)生情況，及時與老師聯系。針對這些情況，各位家長要時常叮囑他們什么游戲可以做，什么活動不能做，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，
就班級管理向各位家長提出以下幾點建議：
1、天越來越冷家長們一定要準時接孩子，上午11：40，下午3點30放學。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子而不要讓孩子等您。如果到時間接不了，和我打電話
2、家長每天查看孩子作業(yè)或練習冊是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救一年級的孩子剛入學，孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。家長這時一定不要在看電視、也不要頻繁地問這問那，更不要打麻將，而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成，有的家長會讓孩子在寫一些課外作業(yè)，寫完一定要檢查定在，如果不檢查,小孩會想：反正也不看。所以馬馬虎虎應付了事,這樣一點效果也沒有。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。
3、文具的準備。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。原則：簡單、實用。鉛筆，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里，有的孩子上課時就夸鉛筆影響上課；橡皮帶一塊就夠了。同時叮囑孩子自己的學具一定要保管好,開學以來我每周都檢查，大部分同學做的很好
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是在訓練他們的口頭表達與交際能力
5、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周我都檢查一次。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的`好習慣。
6、父母可教會孩子系鞋帶，（如有的孩子鞋帶開了）行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子打架現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
7、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，有的孩子上課玩，影響學習。（學生帶卡）不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
8、小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好早睡覺。遠離電腦手機。有病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，
四、期中檢測分析
這次數學檢測，全班21人，有（5）個滿分，（12）個學生95分以上，平均分是96分。我想這個成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的
本冊教材學習的重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大影響。
10以內數的認識和加減法的計算，比較容易，學生要達到：每分鐘正確筆答10道題，這是最基本要求。比較好的學生要求應更高一些，要求學生都要熟記組成，熟練計算，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度。讓學生通過口算卡片、口算練習冊（限時）練習、也可在做家務、和孩子上街等時間來無意識地提問練習；計算速度的要求：達到脫口而出。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。其中幾加幾得十幾的加法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。為了統(tǒng)一方法，避免孩子兩難，我在這里介紹一些我們上課時的做法：湊十法等
對于一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。
1、教育孩子上課認真學習的習慣。孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容
2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，在校當天的作業(yè)當天完成，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包。
3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)
20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家給孩子規(guī)定時間練一遍。寫完讓孩子先檢查，養(yǎng)成檢查的好習慣，最后家長一定檢查，這樣才效果
我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。
小學一年級家長會班主任演講稿4
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次家長會。我們的工作離不開你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子，為使各項工作做得更好，我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長的支持和幫助。我祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。
在開學將近一周的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將凳子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里，孩子們一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！
正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是讓您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我們會竭盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止。
“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。（例如：學生的名片、拼音卡片）。如果你愛看電視，那么他更愛看電視，還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。
其實，身教比言傳更重要，家長自己做的什么都好，長期熏陶，孩子一定很優(yōu)秀！
2、注意教育的細節(jié)
生活是由很多細節(jié)組成。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注細節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。
老師給父母們的5個忠告
一個孩子，輸不起！教好一個，造福三代！
賞識使孩子越來越好
大拇指，豎起來，多鼓勵孩子
教育孩子是快樂的事
多留點時間和孩子在一起
3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。
也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯孩子欲言又止，比如讀拼音，他是害怕說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。
4、重視孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發(fā)展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、家庭作業(yè)方面請家長積極配合做到：
�。�1）記作業(yè)本，大一點
�。�2）檢查學生是否及時按量完成作業(yè)，并在記作業(yè)本上、課本上、課外書上簽名。
（3）檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。
（4）做拼音卡片，在家家長協助孩子寫好，這些卡片主要是在家用。
用法：每天請家長跟寶寶讀拼音卡片，一開始先按順序，寶寶認
識了，再打亂順序，讓寶寶繼續(xù)認讀，寶寶真正掌握了這個拼音，那么就把這個卡片拿出來，放在一邊，不要跟不認識的拼音卡片混淆。這樣，每天表揚寶寶，讓他快速認讀所有的拼音，如果您這樣用心，孩子怎會不優(yōu)秀？（出示田子健的'拼音卡片）
�。�5）家長朋友，課外閱讀非常重要，凡從小就有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學習能力就會更好；凡缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現出平淡；哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學要慢的多。孩子想學好語文卻不重視課外閱讀，到了高年級就會顯得力不從心，到那時再來重視閱讀，孩子已經輸在了起跑線上。所以，現在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧！
與家長一起逛書店。（培養(yǎng)孩子獨立選書的能力，引導其感受書海世界的童趣。），每天督促他完成讀課外書1530分鐘，保證孩子的書包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書，方便隨時閱讀。在校我們會集中組織孩子進行課外閱讀。有些同學寫作業(yè)比較快，沒事干，也可以看課外書。
有的孩子已經會讀書了，差距太大。有數據說，人智力發(fā)展的速率是一歲達20%，四歲達到50%，7歲時達到80%，也就是說，人的智力的四分之三是在小學前形成的，通過幾天的學習，孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子，家長抓緊補一補，畢竟是落下了一兩年科課程。（出示相片）
�。�6）關于鉛筆、橡皮的準備。
6.溫馨提示
�。�1）本學期的語文學習計劃
9月份：學拼音
10月份11月初
1、2單元
期中考試
11月———12月中旬：學36單元
12月下旬：復習
大約1月9日期末考試（其中元旦休三天，1月7、8號是周末）
（2）關于試卷（建議家長從我的博客上打�。�
（3）關于作業(yè)本
拼音本、四線方格本
�。�4）《弟子規(guī)》
小學一年級家長會班主任演講稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，當然這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是我工作的支持。對您的到來，我表示熱烈的歡迎。為了我們今天的家長會能夠開得圓滿而又成功。請各位家長手機關機或調為震動。
今天我主要想從兩個方面和大家交流交流。一個介紹我已做的工作，一個是我需要你們配合的工作。
半個學期以來，在我和何老師的精心管理下，班級建設初見成效，特別是一大批班干部，如：伍書萌，錢劉一凡，王九安，何李可人，肖韓宇，唐為敏等，我不在教室的時候，他們就充當了班主任的角色，將班級的衛(wèi)生、路隊、紀律管得井井有條，除此之外，孩子們很有禮貌，只要是見到他們認識的老師，他們老遠便會給老師點頭打招呼，看到老師在搬東西，他們會主動走過去幫忙，很多老師都幾乎認識我們班的孩子。他們還非常愛班集體，每次升旗的時候，只要是我們班拿到了“流動紅旗”，他們便會自主鼓起掌來，在這次期中考試中，我們班的語文、數學都考得不錯，語數班平均分都在同年級名列第一，其中語文有6個滿分，數學有一個。當然，分數并不重要，孩子的身上還有著無窮的潛力，我真心希望在座的各位家長能與我攜手共進，將孩子身上的各方面的潛能都發(fā)揮出來。今天由于時間的關系，我不可能面面俱到地將我所做的每一項工作與各位家長交流，對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生良好的行為習慣和激發(fā)孩子對學習的興趣。對學生良好習慣的培養(yǎng)，一直是古往今來各國教育的一個重要內容。因為，人的品德基本上是好習慣組成的，好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞習慣是通向失敗敞開的門。在長期的班主任工作中，我發(fā)現那些學習成績優(yōu)異、品學兼優(yōu)的學生，他們的身上經驗具有許多良好的習慣，如愛看課外書，上課聽講認真，作業(yè)按時按時完成等，而一些讓家長和老師頭疼的學生，他們的身上也往往存在著一些不良習慣，如上課注意力不集中，自制力差等，所以一年級最重要的不在于考試的分數是多少？如果養(yǎng)成了良好的行為習慣，今天的90分就是明天的100分，如果沒有良好的行為習慣，今天您孩子的100分將會變成明天的60分，所以我希望家長們能及時配合我，從現在開始，一起努力讓每一個孩子形成良好的行為習慣。下面我就著重談談我這學期側重于孩子哪些習慣的培養(yǎng)，是怎樣培養(yǎng)的？
一、著重于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
1、培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和旺盛的求知欲
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，激望獲得知識和不斷追求真理并自有強烈情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個“是什么？”“為什么？”都想知道，都想懂得，這是求知欲的表現。
孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地探究，主動、愉快地去學習，所以說，興趣是孩子最好的老師。作為孩子的數學老師和班主任，我是怎樣激發(fā)孩子的學習興趣和求知欲的呢？首先盡量把每一堂課上課生活、活潑有趣，如在進行位置教學時，為了讓學生清楚上下左右前后，我讓他們自編兒歌，如頭在上，腳在下，臉在前，背在后等等，讓他們通過指一指，猜一猜等活動掌握位置，為了鞏固復習，我常常用踩地雷、抓特務、搖扇子、玩撲克牌等游戲，激發(fā)孩子的學習興趣，有時還用比賽激勵法，給每一大組加紅旗等，讓他們在玩中學，學中玩，孩子們都說：“我喜歡每一門課程，語文、數學我都喜歡。”經常有媽媽和我說，孩子每一次放學回家都要媽媽教他，好讓他明天上課舉手回答問題，為了他們這一組爭得紅旗，我們教室后面的比一比誰最棒顯示的就是每周獲勝的冠軍組。
2、培養(yǎng)學生上課前做好準備，認真聽講的習慣，一年級小朋友，他們單純、可愛，又貪玩好動，如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣呢？接手本班，我就用3天時間對學生進行了入學教育，告訴他們一些最基本的課堂常識，并把課堂規(guī)編成歌謠讓學生牢記于心，如：“上課鈴聲響，快速進課堂，書本放桌上，做個好學生�！薄袄蠋熣f話坐看老師，同學說話眼睛看學生，耳朵是錄音機，老師說話牢記于心”等等，然后，用這些歌謠來指導自己的行為，久而久之，就形成了習慣，現在，只要上課鈴一響，我們班的值日班長就會走向講臺，指揮同學坐好，將本節(jié)課要上課的教材拿出來，同學們都會端端正正地坐好等老師上課。當然，小孩子畢竟是小孩子，他們的自制力還不夠，要想他們上課40分鐘完全認真聽課，需要有很強的自制力，為了激勵他們上課認真聽講，積極舉手回答問題，我還施行了一些獎勵措施。對于積極舉手回答問題的同學由開始獎勵獎票，5張獎票兌換一次獎品，再到加分，依據加分多少評出行為規(guī)范明星，如作業(yè)明星，發(fā)言明星，語文明星，數學明星，進步明星，衛(wèi)生明星等等。然后在教室后面的明星榜上張貼出來。這些激勵措施都極大地激勵了學生上課回答問題的積極性，起到了事半功倍的效果。不過，細心的家長可能會發(fā)現，這兩個月我沒有評行為規(guī)范明星，這是怎么回事呢？這我是故意考察他們，想不通過獎勵讓他們認真聽講，看他們已經形成了認真聽講的行為習慣沒有。
3、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。俗話說，“字如其人”，一個人的字能反映出這個人的性格與它對待事情的態(tài)度，一個學生作業(yè)如果能書寫工整，認真完成，那么有利于學生養(yǎng)成做事認真負責，嚴謹的良好習慣，所以培養(yǎng)學生良好的寫字習慣是至關重要的，為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，我首先讓學生養(yǎng)成良好的握筆姿勢。即牢記“三個一”；“眼睛離書一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌面一拳遠。”對寫字姿勢好的同學，我經常給他們加分，并常常表揚他們?yōu)樽顜洝⒆蠲赖暮⒆�，在寫字時，我又讓他們養(yǎng)成觀察后書寫的習慣，即先觀察書上每一個字的筆順，在田字格中的占格，以便使他們對每個字的結構做到胸有成竹，然后再讓他們動手書寫，并盡量做到橫平堅直，把字寫得勻稱、美觀，每個字一筆呵成，不涂改，保持卷面整潔、美觀，不在本子上亂寫亂畫，對于書寫習慣好的學生，將他們的作業(yè)拿出來給全班同學展示，讓全班同學向他們學習，半個學期以來，我們班大部分孩子的書寫習慣都有了大的改觀。家長可以看到，在我們班的教室后面對那些字寫的好作品都有展示，這其中有毛筆字，有鋼筆字。在學校這學期舉行的寫字比賽中，我們班有如下同學獲了獎。一等獎學校設有三個，我們班有兩個獲獎，分別是于越，萬詩軼。二等獎：羅雨欣，高靖宇。三等獎：伍書萌，劉杏。當然，良好的書寫習慣并不是一下子就能培養(yǎng)成的。由于孩子年齡小，有時做作業(yè)免不了有些馬虎，急于求成等現象，翻開您孩子的作業(yè)，你會發(fā)現，有些同學格式不正確。以數學作業(yè)為例，有些孩子常常不寫反面，有的孩子一面只寫一兩行，有點就密密麻麻的寫，不空行。有些孩子甚至還在作業(yè)本上亂涂亂畫，請家長們多多提醒，配合我們一起幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。
4、培養(yǎng)學生良好的讀書習慣
首先要說說為什么要閱讀。閱讀有諸多好處，
1、學生借助拼音自由讀課文，在讀中自然而然地能認識許多漢字；
2、在讀中能豐富學生的想象力，學生能一邊讀書，一邊想象著書中的畫面;
3、在讀中能積累自己的語言。
學生讀書讀多了，自然而然地就將所學的知識熟背于腦中，并會把書上的語言變成自己的語言了，上次語文公開課上，我們班的學生就能一下子說出很多春天的詞匯。這些都是將書上的語言運用變成自己的語言。所以說，現在就讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣非常有必要。閱讀又分為課外閱讀與課內閱讀，課內閱讀，根據學校安排有早讀，中午經典誦讀，每周一節(jié)的閱讀課。但是這些是遠遠不夠的，還需要廣泛地開展課外閱讀，增長孩子的知識面，豐富孩子的語言積累。因而我跟何老師策劃成立了圖書角，這個柜子是由我們班36名同學捐款買來的，里面現有一套價值三百多元的新書，是由王九安媽媽捐贈的，其余的是由本班同學捐贈的。圖書角已經初具規(guī)模。同學們已經可以在下課和周末時間借閱。之后我將在本班開展“朗讀比賽”，
“班級背兒歌比賽”“講故事比賽”“班級背古詩比賽”等，讓學生評點書中人物，講書中故事，為內容配插圖……這樣為學生創(chuàng)設了表現自我的舞臺，讓學生在活動中體會讀書的成功喜悅，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。養(yǎng)成良好的閱讀習慣對孩子終身有益。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，要想讓課外閱讀成為您的孩子自覺的行為，做到有量有質的閱讀，還需要我們做家長的和我們做教師的有心，用心地去培養(yǎng)。
今天開完家長會回家就可以送一本書給孩子禮物！也可以為孩子訂一份報紙如《少兒畫報》，而且我們學校在每學期開學時都會向孩子推薦適合他們年齡階段閱讀的書目（介紹雜志訂閱）
二、在培養(yǎng)孩子的行為習慣方面
1、首先培養(yǎng)孩子的獨立意識
我們通過開展一系列的活動和班會課，讓孩子知道自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存，生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。同時還培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評，自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時間該做什么事并一定做好，什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。我經常利用班會課讓學生說自己的品行，說自己的長處與短處，讓他們看到自己的長處，改正自己的短處，或找學生個別談話，及時幫他糾正不良習慣，知道自己做錯了事情，是自己沒有管好自己，應當自己懲罰自己。如有一次我們班幾個同學因為抓傷了別人而到我辦公室承認錯誤，我問他該怎么辦？他說他要為其它同學掃地，為班集體做好事來糾正它的錯誤，我聽了，會心的點頭微笑。此時，我有些驕傲，為我能教出這樣懂事的孩子而感到驕傲。
2、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣
我每天都要求學生把課桌整理好，飯前便后洗手，注意個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨地扔垃圾，不咬衣服，挖鼻孔，不亂涂亂畫，亂滾亂爬，不隨地大小便等。尤其是星期五的大掃除，每項衛(wèi)生分工到人，做到事事有人承包，每個同學衛(wèi)生搞完后，必須經勞動委員檢查后，才可離開，因為每個人都肩負著把一（三）班衛(wèi)生搞好的責任和義務，誰沒有把衛(wèi)生搞好，誰就是個不做事，不負責任的人，就得不到老師和同學對他的信任，下次就沒有誰愿意選他當班干部。所以，當好一天的值日生，搞好一次衛(wèi)生是足夠能夠體現一個孩子有沒有責任心的。另外，我們學校我還開展了“文明禮儀”活動，如果誰亂丟亂扔，就會給班級扣分，誰看見地上有紙屑，就會彎腰將地上的紙屑撿起來，這樣，就會給班級加分。當然，我們班的同學會自然而然地將地上的紙屑撿起來丟到垃圾桶里，這樣就可以為班級加分呀！上次在公園里春游，很少有人亂丟，他們都自覺將垃圾丟到垃圾桶里去了。但有時，由于孩子貪玩，學習時間緊，他們常常忘記整理自己的課桌，希望家長在這方面多提醒。
3、培養(yǎng)孩子學會使用禮貌用語的好習慣
要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語；要求孩子在學校尊敬師長、團結同學、與人友好相處、平等待人、不逞強、不霸道。要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關心和愛護班集，遵守班級的紀律；培養(yǎng)拾金不昧、助人為樂的品德。上次，本班歐怡昕同學撿到一張100元，就一直呆在教室等著我來，親手交到我手里，結果發(fā)現那100元是何老師掉的。
4、培養(yǎng)孩子與他人交往的良好行為習慣
�。�1）隨著要求孩子在集體活動中，在活動中學會使用禮貌用語，見到老師叫老師好，見到客人要叫叔叔或阿姨好，學會禮貌待人，家里來了客人要知道端茶送水搬凳子等。
�。�2）要求孩子在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，不逞強，不霸道，不自私，要控制自己的行為，不能打架罵人；要想別人和你做朋友，你先要對別人付出，才能有回報，在與他人交往中，要講謙讓，凡事不能光想著自己，要多為他們著想，多幫助他人，不斤斤計較，多贊美他人。這樣，你才能找到好朋友，成為受人歡迎的人。在學校，如果交了許多好朋友，孩子就會更加覺得幸福和快樂。
（3）教育孩子關心和愛護集體，遵守班級的紀律和快樂，多為班級作貢獻，如果孩子在校表現好，天天受到老師的表揚，這時他在同學心中就自然而然地樹立了威信，同學們都愿意和他打交道了，這樣，來找他玩的朋友就會很多，半個學期以來，我經過精心的教育和培養(yǎng)，我們班的同學很快就適應了學校的生活，他們都找到了自己的好朋友，同學之間親如兄弟姐妹，尤其是上次的春游活動中，很多同學都帶了零食，也有一部分同學沒有帶零食，他們都很自覺地三個一群、五個一伙，將零食分給其他同學吃，很多同學還將自己的零食塞到帶隊老師的嘴里，讓老師先吃，自己才吃，多懂事的孩子呀！在玩游戲時，他們便會自覺排隊，盡量讓別的同學先玩，如果有的同學插隊了，其他同學就會批評他，你插什么隊呀，反正玩前玩后都是一個樣！這時那些插隊的同學也羞愧地低下了頭。真的，有時我覺得我們班的七十個孩子就像七十個可愛的天使一樣。
三、建立科學的評價機制
如教室的后墻上張貼了“棒棒，我最棒”“明星榜”
“碩果展示”每天班干部都負責統(tǒng)計表現好的同學，并在星期五的最后一節(jié)課頒發(fā)獎品，讓他們將獎品帶回家，與爸爸媽媽一起分享成功的喜悅。這樣就激勵每個同學都爭取在各個方面有好的表現，教室里的紙屑主動撿的同學越來越多了，上課舉手回答問題的同學也越來越多了。作業(yè)也越寫越清楚了，除此之外，我還實行班干部輪換制來促使他們約束自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，根據我以往的帶班經驗，實行班干部輪換制是最能激勵學生奮發(fā)向上，改掉自身不良習慣，樹立自信心的最好的方法，誰要想當班干部，就時時刻刻要約束自己的行為，爭取好的表現，讓同學充分信任他，給他投票。一年級小朋友都好表現，人人都希望當上一名光榮的班干部，為了當好班干部，同學們都會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，為了班級的榮譽貢獻著自己的一份力量。同時，我還實行“留任制”和“淘汰制”，即對班級管理得特別好的同學，我繼續(xù)留任，對自己表現不好或不負責的班干部，我將實行淘汰制。這樣，那些調皮的學生一旦當上了班干部，就變得懂事多了，而那些沒有當上班干部的同學就特別地羨慕那些班干部，在這時，我會適當地給予他們鼓勵，告訴他們，只要他們表現有所進步，我就會給他們當上班干部，這樣，那些沒有當上班干部的`同學就會利用一切可以表現的機制表現好，爭取早日當上班干部，班干部輪換制極大地促進了孩子良好行為習慣和學習習慣的形成。
當然，學生良好習慣的形成是一項不間斷的系統(tǒng)工程，只有學校、家庭、社會三方通力合作，常抓不懈，形成合力，才能收到良好的效果。下面我就來談談家長需要配合的工作：
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學，現在是按照秋季作息時間上課，早上8點以前到校，中午2點半之前到校，3點40放學，放學要按時回家，家長們一定要準時接送孩子，不能讓孩子在校園內逗留，因為我們學�，F在在搞基建，孩子逗留就有安全隱患。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)在玩耍的習慣。
這個學期，數學家庭作業(yè)主要以學習總動員和基訓為主，每天寫1-2面，每次的作業(yè)量不大，學生每寫一面，一般不會超過10分鐘。在小學一年級，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。我是這樣建議的，首先讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量。給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？
檢查完作業(yè)一定要簽字。當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了�！痹O置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經困倦了。
我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學老師作業(yè)在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)督改正。這個習慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子查看課表、整理書包帶好一切學習用品。要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
4、放學后多與孩子交流在學校今天學了什么，多問課堂上提了多少問題舉了多少次手？督促孩子們更好的學習，這也是訓練他們的口頭表達交際能力。時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。
5、保護好眼睛，注意孩子的讀書寫字正確姿勢，遠離眼鏡負擔。
6、注意個人衛(wèi)生，給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。每周一必須穿校服。
7、支持孩子參加學校各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。（關于訂奶的問題）
8、在學校學習期間，不要把玩具零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
二、我的數學課，對孩子們的要求和對家長的要求。
1、關于數學成績的問題，也就是分數的問題，數學成績好不好，不是卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子數學成績好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、準備數學學習工具，尺子，三角板，草稿本等。學習工具的準備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經常檢查孩子的書包，看他的學習用口是不是備齊了。
3、教學生使用數學工具。如做連線時，用尺子畫線。
4、關于練習中的各種題型。
�。�1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。
（2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。
�。�3）遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學問題的關鍵。
�。�4）為熟悉題型，父母應多看書，看書中的要求。
5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。
特別的每次做總動員的練習題，最后一題基本上是開拓思維題，每天要求孩子獨立思考，如果孩子通過自己獨立思考做出來了，家長可以在題旁畫一個笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進行評比，畫星星。
6、教孩子學會檢查。
7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。等過一段時間，我會經常在班上進行口算比賽，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們。
三、補充
1、不要在孩子面前評論老師。作為家長，對老師、學校有什么意見的話，千萬不要在孩子面前批評任何老師，避免給孩子造成“保護傘”的感覺，你不尊敬老師，無形中你孩子也會學會不尊敬老師，學會不尊敬人，那以后難保你孩子會尊敬你。這對孩子的教育是百害而無一利。如你對老師有什么建議的話可到辦公室交流，也可以通過電話、寫信等方式進行聯系。
2、關于編座位問題。身高、平時表現、成績進步程度。
5：3：2的比例進行處理并總合。個別特殊情況可以和我說。
3、請假問題。
最后希望家長能與我經常交流，及時反饋您孩子身上的優(yōu)點與存在的不足，發(fā)現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。讓我更有針對性地去教育每一個孩子，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子，如果您及時與我溝通、交流，我也會把您孩子的閃光點及特長在全班表揚，繼而提高他在同學心中的威信，為您的孩子在競選班干部、參加學校各項活動等方面提供強有力的條件，如果您告訴我您的孩子在哪些方面存在不足，我會及時對癥下藥，開出良方，讓您的孩子馬上改過來。比如上次有位學生的媽媽打電話給我說他在家不愛搭理人，我在學校里就特別關注他，只要一有機會就表揚他，讓他心情愉快，覺得有很多高興的事情要與他人交流，漸漸地，他性格開朗了許多，上課回答問題也很積極了，目前我們班有王靖媽媽經常與我交流，在此對各位家長對我工作的支持表現深深的謝意，同時也希望今后有更多的各位家長能與我交流。
孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。我想，只要在坐的各位家長與我同心協力，一起培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，那么，每一位學生都將會成為棟梁之才的！
最后祝各位家長工作愉快，祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成。
小學一年級家長會班主任演講稿6
各位家長，晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。作為本班的班主任和語文老師的我，愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地學習和生活。下面我主要從以下幾方面和大家進行交流：
一、首先介紹一下我班的基本情況
我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：我們班共54人，經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。
二、針對期中測試，談幾點體會：
考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，重在發(fā)現孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。
這是孩子們進入小學經歷的第一次考試，由于孩子剛入學可能還太適應考試這種檢測形式，有些孩子考試時只知道玩，不知道按老師的要求去做題，有些孩子試卷沒有在規(guī)定的時間內做完。希望家長們和老師一起幫助孩子們盡快適應小學的學習生活。
三、接下來談談語文學習的建議，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1．重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質量，學習的成績。特別是小學一年級，是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。
2．重視作業(yè)檢查
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯系交流情況。（我們的作業(yè)要求家長簽字，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。）不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。
3.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。每個孩子的手里都有一本班上發(fā)的課外書，家長也可以給孩子們準備一些課外書，他們在家應該有書讀，只是孩子年齡小，這就需要家長抽出時間來陪同孩子一塊閱讀，然后，與孩子一塊兒完成親子讀書記錄卡，這樣既培養(yǎng)親子感情，又讓孩子養(yǎng)成按時讀書的好習慣，何樂而不為呢！實際上，咱班有一部分家長在這方面已經做得很好了，希望這些家長一如既往做下去。沒有行動起來的家長，在這次家長會以后，千萬要引起重視了，不為別的，只為孩子！一切為了孩子，為了孩子一切！讓孩子值得注意的是，平時要善保管好課外書，千萬別弄丟或弄壞。
四、給家長其他方面的一些建議
�。ㄒ唬�、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。活潑好動是孩子們的天性，為了孩子的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本的`自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門、不和陌生人說話等。經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
�。ǘ㈥P于作息時間：
�。�、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
目前我們實行的是：早晨上課的時間是8點，中午放學時間是11點20分。下午上課的時間是2：00，下午的放學時間是4點40分。在這兒我要提醒幾點：
�。�1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校路口，讓孩子自己跟隊走到教室，鍛煉孩子的自理能力。請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30以后，下午在1:30之后到校。過早到校，學校值班老師沒到，如果您把孩子單獨留在門口非常不安全。
（2）接孩子時家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。接孩子的家長請在學校路口路兩邊接孩子，不要在路中間站著，不然孩子出來時會擠在那。
�。�、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。
（２）你要控制好孩子休息的時間。上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
�。ㄈ╆P于學習的準備
1、學習用品：
�。�1）每本書都要包上書皮，請您教孩子保護好自己的學習用品。
（2）作業(yè)本的準備，我們的語文拼音學完了，現在需要請家長準備田字拼音本、數學準備數學本。
�。�3）文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的4-5支削好的鉛筆、一塊橡皮就可以了，不要給孩子準備玩具類的鉛筆橡皮。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊。
�。�4）為孩子準備一個記作業(yè)的本，每天查看孩子記的作業(yè)本上的內容，并按本上的內容做好第二天的準備。
�。�5）教孩子自己整理書包。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，不帶零花錢，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，禁止穿奇裝異服。
�。ㄈ�、生活方面
1、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要讓孩子學會愛。平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。必須讓學生按質按量完成學校發(fā)的德育作業(yè)。
2、身體是革命的本錢，要鼓勵孩子堅持參加運動，比如跳繩、跑步、打羽毛球等，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率，有益于身心健康。
3、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時與老師聯系。
五、家長交流教育孩子的方法
剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了兩位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。在此，我真誠地歡迎各位家長來學�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對您的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，教給孩子一生有用的東西。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。最后，希望我們老師的努力和真誠得到各位家長的理解和尊重。再次感謝各位家長的到來！
小學一年級家長會班主任演講稿7
列位家長：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，研究生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同列位家長們配合探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭配合教育的效果。
一、班級情況介紹：
我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設的課程有：
語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、研究上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：（下周改點：下午提前半小時）
上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求：
要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的神往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有磋商余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長留意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則；記住自己的研究用品，讓孩子學會整理書包等研究用品；放學回家留意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯系德律風告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說，不懂的就問教師。
2、物資準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
（1）了解學校是研究的的`場所。
學校是孩子在團體生活中磨練研究能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書研究，適應團體生活的規(guī)律。
（2）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭研究非得從入學后立刻開始不可。上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭研究的好慣。孩子放學后，家長要引導孩子復當天所研究的功課，時間從10分鐘到20分鐘，慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前研究研究，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看�！彼訶XX應付了事，甚至養(yǎng)成壞慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的研究慣。
1、養(yǎng)成讀書的慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年歲、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的慣。
值得注意的是不要讓孩子邊研究邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，研究不夠專心，注意力容易轉移，研究就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長發(fā)現孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了甚么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應當稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應當安慰她：“你的心情，我相識�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進步的潛力，在研究方面也是這樣，如此一來，孩子對研究才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛研究了，讓小孩燃起研究的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
小學一年級家長會班主任演講稿8
一、問好、自我介紹。
各位家長朋友大家好，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某，今天非常高興在這里和大家見面。我們因孩子相遇相識，這是緣分，今后還希望大家多多支持和配合，因為我們都有一個共同的.目標——孩子的成長。
二、會議紀律及注意事項。
1、請將我的姓名及電話保存至手機。稍后請把手機調至震動。
2、今后每次開家長會時帶上筆和紙（最好每次都記錄在同一個本子上）回家后及時召開家庭會議，把會議內容與家人分享。由于第一次會議內容多、時間稍長，還請家長認真聽記。
3、會議期間不抽煙、不來回走動，不隨意講話，以免影響他人。
4、所發(fā)的任何表格不要著急填寫，統(tǒng)一按照老師的要求填寫。
三、語文學習重點及要求。
1、教材分析（拼音、識字、課文）
2、課堂習慣：重點是聽講及讀寫姿勢。
3、作業(yè)要求及評價
4、課外閱讀及練字
四、班級管理重點及要求
1、學號制（作業(yè)本、語文書、所交表格）都寫學號
小學一年級家長會班主任演講稿9
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學（早上7：50以后8：00以前到校），要按時回家，（星期一、星期二、星期三、星期四下午是4:00放學；星期五下午是3：00放學），校學生作息時間表根據季節(jié)變更,再另行通知�？赡芊艑W時間跟家長們下班時間很不相符，但是為了給孩子一個良好的心態(tài)，家長們能不能想個辦法準時接送孩子，為什么這么說呢？因為人的等待耐性是有限的，更何況一個坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過，我爸爸怎么還不來�。柯牭竭@個聲音我心里很不是滋味，我想是不是我沒有通知到位呢？于是我就馬上給家長發(fā)短信，給孩子一個安慰。還有對于孩子的學習來說，我想如果家長們晚接的話，孩子回到家寫作業(yè)都很匆忙，想想能安心下來寫嗎？我們要孩子們一個充足的時間。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時了解孩子，我們準備了一本家校練習本，請家長每天看完后簽字；
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格來檢查；
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。（建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎，注意適當糾正孩子們的口頭表達）
6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。
7、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
8、調整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。
�。�1）、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的'功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
�。�2）、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
�。�3）、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
�。�4）、準備必要的參考書籍。
入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。
二、生活習慣
1、注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品：（1）、一把吃飯的小勺子，一塊干凈的小毛巾墊飯盒（建議經常給小毛巾清洗）、一個塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。（2）、一塊抹布（建議經常給抹布清洗）。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W生穿校服。在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（論怎樣教育孩子?我這里有一個故事，希望能給大家一些啟發(fā)，《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？一個詞告訴我們“言傳身教”，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)�？上攵�，言傳身教，對于我們來教育下一代很重要。我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自己的孩子都好像找到自己的影子一樣，經常會說這點很像我，或是說這點很像他媽媽、這點很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子，我們要為孩子做好表帥工作很重要；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補充
1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。
2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。
建議：
1、鉛筆準備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來，教室已經有了；橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時間，而且一天要上5節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。早上到校時間：7點40.我們8點鈴聲一響，所有孩子都集中到操場進行早鍛煉，如果8點剛到，其他孩子已經在操場了，這樣就影響了孩子鍛煉的時間，另外其他人會以為他遲到，會看不起他，這對孩子的影響也不好。
小學一年級家長會班主任演講稿10
尊敬的各位家長：
您們好！首先感謝大家能從百忙中抽出時間來參加我們這次的家長會，與我們一起共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的問題。同時作為孩子的班主任，在交流之
前我要再次感謝各位家長這將近一個學期以來對我們學校各項工作的大力支持與配合。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
第一、我談一下我對一年級的基本認識：
一年級是小學階段中一關鍵性的年級。所學內容都是一些非�；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
第二、我談談班級工作：
我們班共40人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習，近一學期以來小孩的情況向各位家長做一個簡單介紹：
（一）班級管理方面：由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學生活，我采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。比如對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵；激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣，對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學生方面
1、學習方面：
�。�1）課堂表現：一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
（2）其他方面有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的.。但是還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低；課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心，類似這些方面表現不夠好的同學我希望家長能與我共同努力，幫助孩子提高。
2、作業(yè)方面：開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我要告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些作業(yè)就需要靠家長來完成了。如果家長朋友只是簡單地問一問小孩：作業(yè)寫好沒有��？這樣是完全不夠的呢。常此以往小孩對該記的該背的內容就不能掌握了，因此我希望家長從現在就開始重視起來，與小孩一起，從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
第三、我談談學生的考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子的基本學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
最后我想給家長幾點建議：因為教育不是單方面的事情，我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。
�。�2）配合學校教育，加強與老師聯系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
�。�3）創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。盡量抽出間與孩子們在一起，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是您的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
最后祝各位家長工作愉快、身體健康！你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
小學一年級家長會班主任演講稿11
各位家長：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，在此我表示非常感謝。一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化，為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天召開了新生家長會。
1班級情況
我們班總共有44名學生，女生20人，男生24人。兩天接觸下來，我們班有個別男孩子比較調皮，總體上還可以。
2時間安排
到校時間：7：25——7：30
放學時間：周一二四4：15
周三：3：30周五：2：30
接送要求：家長送孩子上學只能送到校門口，由學生自行走到所在班級，家長不能送入教室。希望各位家長嚴格遵守。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送，不要出現無人接領的情況。
另外一定要囑咐孩子不要隨意走出校門，或跟陌生人走，最好每天都能和孩子說好是誰來接，一定要切記。
值日：按照學號，每天安排2名學生。負責掃地、擦黑板。
3用品準備
父母要為孩子準備好合適的學習用品。書包、橡皮、鉛筆、直尺以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，必須使用木質鉛筆HB。每天晚上為孩子們削好6支鉛筆，2塊橡皮。整理書包。
4心理準備
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。
特別要說明的.是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
5培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過早來到學校，也不要讓孩子遲到。如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。 3養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的理解力，集中力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，看書多的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也會很好。建議書包里放一本課外書，符合小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
小學一年級家長會班主任演講稿12
老師們、同學們：
本次文藝匯演即將落下帷幕，但通往藝術殿堂的大門卻永遠為我們敞開。在此，我真誠地希望全體同學能戒驕戒躁，以本次文藝匯演為新的起點，用文化和藝術健全人格，提升思想境界。同時，我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚在次文藝匯演中表現出來的團隊精神和敬業(yè)精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為梅城完小的藝術教育、為梅城完小的建設與發(fā)展貢獻自己的'勤勞和智慧，創(chuàng)造梅城完小更加美好的明天！我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學活動，在家校之間架起溝通的橋梁！
最后，祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學們學習快樂，天天進步！祝家長們事業(yè)有成，萬事如意！謝謝大家！
小資料：
合：同學們今天的兒童節(jié)晚會就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節(jié)！再會！
國際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié)，International Children's Day）定于每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策慘案和全世界所有在戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養(yǎng)權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
小學一年級家長會班主任演講稿13
各位家長：
大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長會一定能夠到達預期的效果！下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：
一、班級具體情況〔夸學校、夸任課老師、夸孩子〕
全班共有65個孩子，絕大多數孩子經過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學，尤其是朱明君和張澤升兩位同學，雖然上學期根底比擬薄弱，但是這學期從剛開學我就發(fā)現了她們身上突飛猛進的進步，默寫時也經常出現總分值，做題正確率也高了很多。答復下列問題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，根本每個問題都要搶著答復，有時把我的話都搶去說了。從我表揚到的幾個人中看出，根本都是男生，其實舉手答復下列問題需要勇氣，我希望家長能正確引導孩子，只要你上課舉手1 / 22
了，即使老師沒有叫到你答復，你也是最棒的，因為你敢于舉手，就說明你對這個問題很有信心，代表著你是會的。也麻煩家長做個有心人，每天問問孩子課堂上你舉了幾次手？還記得舉手答復的問題是什么嗎？如果您的孩子對于這些問題一問三不知，可想而知他的課堂效率是多少。
二、低年級學生常規(guī)要求
�、�、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：教育歸根到底是培養(yǎng)習慣。好習慣來自平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要保護班內衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛(wèi)生干凈整潔。在這點上大局部學生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。
②、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極答復老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業(yè)按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。
在這兒我要提醒幾點：
〔1〕、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國旗的時間。應催促孩子穿好校服。
〔2〕天氣漸漸熱了起來，中午我們會安排孩子的午休，您可以在家給孩子準備一個小枕頭或者一個小薄毯。中午不休息一會兒，下午的課肯定沒有精神。
三、針對期中測試，談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比擬突出�？疾榈膬热菔欠浅V泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀。
四、教育過程中要注意的問題
1、是關于孩子的各方面的姿勢
我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就
復原成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的穩(wěn)固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。
2、關于自理能力
我發(fā)現有很大一局部孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會掃地。我3 / 22
希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板他們已經是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的時機就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
3、請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發(fā)的小花卡片，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的`成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假設由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的鼓勵機制。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。周一到周五我建議家長千萬不要讓孩子玩電腦，打手機游戲，您以為是孩子學習負擔太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最正確的，第二天的課堂孩子絕對是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著游戲當中各種好玩的情節(jié)，您會不會覺得得不償失呢？
5、不要強求孩子考總分值，但也不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、標準意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，9分與1分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會吃一塹，長一智。
6、校園平安
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作的話，我們做家長的一定不能說。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比擬嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是保護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，全面開展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
小學一年級家長會班主任演講稿14
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報孩子們從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。下面就將本學期孩子們在園的表現向家長們匯報一下：
一.很多家長可能都知道了這學期我們按照花名冊的順序給孩子們編了學號，下面我們按照學號逐一介紹一下：
1號劉書昌。一個調皮可愛的孩子。上中班以來自理能力進步很多，特別是吃飯這方面，桌面、身上都比以前干凈了很多�；顒诱n上也比以前積極認真了，特別是對于自己感興趣的話題、喜歡的活動內容都表現的特別好。希望孩子在所有的活動課上都能積極主動。
2號邢鑫宇鑫宇在幼兒園是個內向不愛說話、不愛表現的孩子。活動課上很少看到他積極主動的舉手發(fā)言，但我覺得孩子其實也能掌握很多只是太不愛表現而已。美術老師們也經常評價鑫宇畫得不錯，只是很慢。愿孩子能更積極大方吧!
3.號孫玉孫玉是一個活潑、可愛的小男孩，也很聰明。孩子動手能力很不錯，每周二畫的畫總能得到美術老師的夸獎，說他線條流暢、構圖合理。只是平時有些執(zhí)拗，不喜歡的事情不管你怎樣交代、怎樣囑咐都不管用，不知道孩子在家是不是也是這樣?
4.號張鑫雨鑫雨是一個懂事、聰明的好孩子，活動課上積極認真，也能積極主動的回答問題，表現一直不錯。特別是對一些肢體動作方面的活動，比如學一段舞蹈、學一套體操都表現非常突出，動作很好學的也很快，很不錯。希望孩子能大方的和老師交流，遇到問題能想辦法解決。
.5號張鑫曄在班里一直表現很好，很聰明，學新知識掌握的又快又好;動手能力也不錯，美術課、手工課都表現非常突出。值得高興的是孩子上中班以來變得大方了很多，能主動找老師交流、平時遇到問題也會找老師幫忙，這一點很值得高興。
6、號石正杰是個非常聰明的孩子，難得的是孩子在各種活動課上總能認認真真的參與，總能看到孩子積極突出的表現，真的很不錯。和周圍孩子們相處也特別好，經常有孩子圍著他玩，人緣很好，很討人喜歡。
7號成紫陽是個聰明開朗的小女孩，對語言的理解能力、記憶能力特別突出，不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對音調的把握也很好，音樂課上學一首新歌她總是老師最先聽到聲音之一。但是在數字方面、動手方面卻顯得稍差一點，希望以后的生活中我們繼續(xù)一起關注孩子的點點滴滴，
8號王文博一位非常調皮好動的小男孩，身子很機靈，肢體動作很好。但是在班里是老師們需要特別關注的孩子之一，活動課上稍不注意就會低下頭自己玩起來，希望孩子能改掉這個不好的習慣，上課能專心一點。
9號王化垚也是一個非常調皮、好動的小男孩，活動課上卻能比較好的關注老師的教學，經常有一些奇思妙想的小點子冒出來，是個很聰明的孩子。只是不夠專心，經常會走神、會自己玩起來，如果孩子能改掉毛病一定會有更大的進步的。
10號明依琳是個內向、文靜的小女孩。這學期你的進步挺大的，上課小眼睛能專注的看老師，喜歡唱歌、跳舞、畫畫。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
11號張笑琰你是個聰明機靈的孩子，大大的眼睛里閃著智慧的光芒。每天早晨，你總是笑瞇瞇地走進幼兒園，笑瞇瞇地和老師問好，這一點是許多小朋友都做不到的。老師為你在繪畫上的進步而感到高興。盡管學習時你常出現小差錯，回答問題可能不夠完整，可你依然會給老師和小朋友帶來許多"驚喜"。老師對你很有信心。為自己加油吧!
12號王葉蕾你是一個活潑可愛的小女孩，愛說、愛笑、愛唱歌、愛跳舞，能積極參加班里的各種活動，表現也都不錯。平時愿意和老師親近、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽講。希望你以后希望蕾蕾在新的一學期能更加自信、更加懂事，相信你會有更大進步的。
13號焦俊鑫是一個調皮好動的小男孩，活動課上一般也能專心的參與，表現還不錯。喜歡和小朋友一起玩，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學期中能和同伴友好相處，交到更多的朋友。希望家長能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。
14號許夢如是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛(wèi)生，對老師有禮貌，你喜歡畫畫、唱歌、跳舞，上課認真聽講，能舉手發(fā)言，活動課上表現一直很好，老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處，相信你會有更大進步的。
15號邢書燁是個聰明的小男孩，經常說一些像小大人一樣的話讓人刮目相看。但是孩子最大的缺點是太過懶散，不喜歡的活動寧愿趴桌子上玩都懶得參加，美術課上需要老師們一遍遍的督促他，才會把畫完成。希望新學期里能看到孩子這方面的進步。
16號曹雨岳你是一個干凈，可愛的小朋友，能夠積極主動地要求參加游戲活動。在課外，你能和其他幼兒友好相處，卻總不能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講，偶爾也舉手發(fā)言，不過還要鍛煉自己的勇氣，使自己更像男子漢。希望在下學期能看到你更好的表現。加油!
17號時昊洋一個聰明懂事的小男孩，活動課上積極認真、思維敏捷，能主動舉手發(fā)言，表現非常突出;和周圍孩子們相處也很好，是大家的好朋友、老師的小幫手，希望新學期能看到孩子更多更好的表現。
18號張鐘凱一個乖巧、懂事的小男孩，愿意自己的事情自己做，你在園吃飯和午睡習慣較好，現在你能與小伙伴們和睦相處，你上課和游戲活動都很認真。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師，這樣將會取得更大的進步哦!
19號孫逸宸孩子上中班以來進步非常大，能每天高高興興的入園，能親親熱熱的和老師打招呼，能在活動課上積極主動的回答問題，進步真的很多，老師們都看在眼里喜在心里，希望新學期能看到孩子更多的進步。
20號焦裕函你是一個不善與表現自己的小男孩，性格很內向，你在老師的幫助下，樂意自己的事情自己做，可是你上課不愛舉手回答老師提出的問題，這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
21號趙云舒你是個內向、文靜的小女孩。這學期你的進步挺大的，上課小眼睛看好老師，在園吃飯和午睡習慣較好，能與小伙伴們和睦相處。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些，有事能主動告訴老師，這樣將會取得更大的進步哦!
22號孟祥龍你是一個性格比較內向的小男孩，在本學期你進步很大，你能和其他幼兒友好相處，能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講，偶爾也舉手發(fā)言，不過還要鍛煉自己的勇氣，使自己更像男子漢。希望看到你更好的表現。加油!
23號張昊澤你是一個聰明的小男孩，虎頭虎腦的樣子，機靈的小腦瓜。上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨特的見解讓人佩服;課堂上有時能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言，給老師小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表現!
24號顏廷昊你是一個活潑好動的小男孩，現在的你已經長大了很多，懂得自己的事應該自己做，有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學到更多本領，老師等著看你更好的表現。希望家長培養(yǎng)孩子認真細致的習慣，提高孩子有意注意的時間。
25號張欽棟你是一個活潑好動的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，在自己的努力下，各方面有了些進步。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
26號牛昱博你是一個你是一個聰明、活潑的小男孩，本學期進步很大在上課時能夠專心的聽講，并且積極舉手發(fā)言，能和其他幼兒友好相處，能主動與老師進行交流，能積極參加幼兒園的各項活動，以后要學著自信些，勇敢些，那你就是最好的。
27號胡煜炫你是個調皮好動的小朋友，本學期生活自理能力有了較大的進步，動手操作能力也有了進步，老師為你在繪畫上的進步而感到高興，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學期中能和同伴友好相處，交到更多的朋友。希望家長能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。
28號孫學瑞你是一個聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，在自己的努力下，各方面有了很大的進步。但有一個壞毛病，坐不住，好動!常常會忘了老師交代的事情，如果你能改掉這個小毛病，多鍛煉你的動手能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，那時的你將會更出色!老師期待著!
29號趙宇航你是一個活潑、可愛的小男孩，現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大的進步。樂意參加幼兒園的各項活動，團結同伴，尊敬老師。老師希望你以后更加大膽一些，勇敢一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?
30號趙欣雨你是一個活潑好動的小男孩，現在的你已經長大了很多，懂得自己的事應該自己做，有一定的生活自理能力。上課要注意聽講，大膽地舉手回答老師的問題，如果你今后能加快速度，自覺入睡，你的身體就會更健康、更結實!我們都在拭目以持。期待你更好的表現!
31號焦玉姝你是一個活潑聰明的小女孩,對老師有禮貌，能和同伴友好相處。你的小手很能干，自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事情，是老師的小幫手。平時對各項活動都能積極主動地參加，你的記憶能力特別強。老師對你很有信心。為自己喊加油吧!
32號張金鳴你是一個活潑可愛的小女孩，在本學期你進步很大，
積極參加幼兒園的各種活動;平時愿意和老師親近、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽講。希望你以后變得更加自信、更加懂事，相信你會有更大進步的。
33號王小丫你是本學期剛從中二班轉來的小女孩，從幾個星期的相處來看，發(fā)現你是一個活潑好動的小女孩，性格有點像男孩很好動，你也很聰明，希望你以后能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的'!
34號王昌碩你是一個聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力很強，孩樂意幫老師做些力所能及的事情，能積極參加幼兒園的各項活動。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學到更多本領，老師等著看你更好的表現。好嗎?
35號王思潼你是一個不太愛表現自己的小女孩，在本學期進步也很大，你上課有時能認真傾聽老師和同伴的講話，能舉手發(fā)言，能與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵，如果你能變得勇敢一些那就更好了，以后要學會勇敢的面對一切，那樣，你將會是最棒的!
36號王文迪你是一個聰明活潑的小女孩，在本學期，發(fā)現你變化很大，不想在上學期那樣不愛說話，不愛表現自己了，你變得活潑好動，大膽的回答問題，性格非常開朗了。但是老師希望你能夠自覺入睡，不要打擾其他小朋友的休息。你的身體也會更健康、更漂亮的!老師相信你會的。
37號宋汝豪你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力有了較大的進步，語言表達能力進步很快。希望昭俞小朋友上課時能再認真一點，多動手操作練習，老師相信你在學習上也會有很大的進步的。
38號周中一你是一個是個守紀律、性格溫順的小男孩。一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，但是孩子最大的缺點是太過懶散，不喜歡的活動寧愿趴桌子上玩都懶得參加。如果你能在以后積極地參與各種活動，上課時能再認真一點，多動手操作練習，多舉手發(fā)言的話，相信你會有更大的進步。
39號孟瑞婷是本學期剛來到我們班，經過幾個星期的相處，發(fā)現你是一個活潑可愛的小女孩，能夠積極主動地要求參加游戲活動。在課外，你能和其他幼兒友好相處，能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講，偶爾也舉手發(fā)言，不過還要鍛煉自己的勇氣，希望在下學期能看到你更好的表現。加油!
二.家園配合方面：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：30——8：00到園。家長可以利用接送孩子的時間及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了孩子的安全請家長堅持使用接送卡。還有就是我們家長來接孩子時在教室門口最好也要排一下隊，一個一個接，避免擁擠。
4、我們在去年開設了班級博客，請家長有時間到我們的博客上去看看，我們會有選擇地將近期的教學工作、教育筆記和孩子活動的照片發(fā)于博客上，供沒有時間來園的家長了解幼兒在園情況，有歡迎家長就幼兒表現進行討論和研究。
5、另外，家長對我們有什么或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對待家長!用愛心對待孩子!用恒心對待工作。
小學一年級家長會班主任演講稿15
尊敬的各位領導、親愛的家長：
你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、班級管理
我們這個班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的`學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學生方面
1、學習方面
�。�1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
�。�2）其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
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