- 相關(guān)推薦
大班語言方臉和圓臉教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言方臉和圓臉教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言方臉和圓臉教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得每個(gè)人都有自己的喜好，要尊重別人的喜好。
2、知道一家人有時(shí)會(huì)吵架，但是常常很好就好起來了。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《方臉和圓臉》
活動(dòng)過程：
一、談話
1、教師:每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。請(qǐng)你們說說，家是什么?
2、教師：我們來看看這個(gè)家里都有誰?請(qǐng)幼兒看幼兒用書《方臉和圓臉》第1頁。
二、分段欣賞故事
1、教師講故事從開頭到"就這么定啦，分吧"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
2、教師：老公公和老婆婆各自喜歡什么東西?從畫面里找找，哪些東西是方的，哪些是圓的?老公公、老婆婆為什么要分家?
3、老師繼續(xù)講故事，從"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圓的"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
4、教師：他們能不能分家?引導(dǎo)幼兒關(guān)注老兩口分了一個(gè)上午，越分越分不清楚。
5、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。
6、教師：他們分家了沒有?為什么?
7、教師：一有人有時(shí)會(huì)吵架，但是，常常很快就好起來了。一家人在一起，開開心心就好。
8、請(qǐng)幼兒在幼兒用書第4頁上添畫故事的'結(jié)尾。教師提醒幼兒要表現(xiàn)出老公公和老婆婆的臉部特征以及兩人和好的動(dòng)作和表情。
三、交流討論
1、教師：在你家里，爸爸媽媽或爺爺有沒有吵過架?后來又怎么樣了?
2、教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，但是也要知道別人也有自己喜歡的東西。一家人不要為這樣那樣的事情吵架。一家人在一起，開開心心才好。
大班語言方臉和圓臉教案2
大班語言：方臉公公和圓臉婆婆
【設(shè)計(jì)思路】
利用方臉和圓臉的故事，又給幼兒梳理分類的概念和圖形的概念，這個(gè)活動(dòng)的生活性很高，讓幼兒在生活中去觀察圓和方，為之后美術(shù)活動(dòng)中的圖形組合作鋪墊。
【內(nèi)容與要求】
1、運(yùn)用已有的圖形經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分方形和圓形。
2、知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。
3、體驗(yàn)一家人要和和睦睦相處的道理。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
PPT，圓形的物品（圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉(zhuǎn)盤等）和方形的物品（毛巾、拎包。書、小方凳），同時(shí)有圓和方形的物品（紙巾盒，餅干箱，電話，鐘）
【活動(dòng)過程】
一、引出故事
1、介紹故事的名稱——猜猜故事
師：今天我們來聽聽一個(gè)故事，名字叫方臉和圓臉。我們猜猜故事會(huì)說什么呢？
2、介紹主人公，認(rèn)識(shí)他們的.外貌特征
師：我來給你們介紹一下故事里的兩位主人，方臉公公和圓臉婆婆
他們長得跟他們的名字一樣
方臉公公高高的各自，挺瘦，長著方臉盤兒。
圓臉婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長著圓臉盤兒。
二、理解故事
1、講解故事
師：我們聽聽故事：方臉老公公喜歡方的東西，要坐方凳子，喝水用方杯子，走路也要邁四方步。
圓臉老婆婆喜歡圓東西，吃飯要圓桌子，梳頭要照?qǐng)A鏡子，睡覺的時(shí)候不枕枕頭，她用一個(gè)大南瓜當(dāng)枕頭。
有一天，他們倆吵了嘴，要分家。
公公說“方東西歸我”
婆婆說“圓東西是我的！”
提問：方臉公公和圓臉婆婆怎么了？
挑挑那些是分給公公的，哪些是婆婆的。
2、初步嘗試分類圓和方
師：圖片上是方臉公公和圓臉婆婆家的東西，我們來幫他們分一分，哪些分給公公哪些給婆婆。
師：我們來看看方臉公公拿到的是不是都是方的，圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的。
3、繼續(xù)講故事
老公公說：屋子師方的，歸我。
老婆婆說：房梁是圓的，我要把房子拆了。
老公公說：桌椅師方的，歸我
老婆婆說：釘子師圓的。我要把釘子都取下來。
老兩口分了一個(gè)上午，越來越分不清楚了。
被子師方的，上面繡的花是圓的。
菜刀是方的，刀柄是圓的
兩個(gè)人互相看看對(duì)方，又發(fā)現(xiàn)。
老公公的臉是方的，可是眼珠是圓的
老婆婆的臉蛋是圓的，兩顆大門牙師方的
老公公和老婆婆都哈哈的笑了。
都說“不分了不分了”�，F(xiàn)在他們還是住在一起，他們過的越來越開心了。
師：他們兩最后有沒有分開�。繛槭裁捶植婚_�。�
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、回憶生活中的用品、玩具等，看看有沒有同一件東西上既有方形又有圓形
師：我們想一想我們有什么東西也是又有方形又有圓形的？不能分開的。
2、互相介紹自己想到的物品，看看想出了多少。
師：我們一起說說，看看我們想到了多少寶貝啊。本領(lǐng)真大，我們回家以后繼續(xù)去找找哪些東西是方形和圓形組成的。
大班語言方臉和圓臉教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，感受故事的幽默，知道物體有方有圓，各有用處;
2、樂意觀察，大膽表述對(duì)周圍物體形狀的認(rèn)識(shí)，知道圓形和方形都廣泛地應(yīng)用在人們的生活中。
3，愿意積極參與討論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法，從而理解兩故事人物分與合的心理變化。
4，體會(huì)一家人在一起和睦、開心地生活才是快樂。
5，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
6，體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。PPT展示。
2，《方臉公公和圓臉婆婆》故事圖片，熟知部分家具。PPT展示。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣_--談話導(dǎo)入
(1)、老師今天要給小朋友們講個(gè)好玩的故事，在此之前先看看幾張圖片吧
(2)、啟發(fā)幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征--老公公挺瘦，長著長臉盤，老婆婆挺胖，長著圓臉盤。出示圖片，鼓勵(lì)幼兒給他們?nèi)�(gè)名字(方臉公公和圓臉婆婆)
教師介紹人物。
2、引導(dǎo)幼兒分辨方和圓，出示PPT圖畫，請(qǐng)幼兒觀察圖畫，激發(fā)幼兒的興趣
(1)、通過提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶什么是圓和方，在我們周圍還有哪些東西有圓也有方?舉例子。
(2)、出示PPT圖片，請(qǐng)小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。
3、啟發(fā)幼兒討論"是分好還是不分好"。
(1)、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?"老公公站在院子里一看"到"褂子是方的，袖子是圓的!"
(2)、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。小朋友們覺得能不能把所有的方的和圓的都分來呢?為什么?
(讓幼兒懂得了圓有圓的`用處，方有方的用處，就像方臉老公公的圓眼睛和圓臉老婆婆的方牙齒一樣，缺了哪一樣，就發(fā)揮不出它的作用。)
4、一家人在一起才開心。
(1)、"老公公和老婆婆分開了嗎?"(沒有)為什么呢?(引導(dǎo)幼兒講出一家人在一起才開心)
(2)、一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包容，開開心心才最重要!
(小朋友們?cè)谂c別人交往的時(shí)候也要懂得互相幫助，包容謙讓，這樣才能每天開心快樂，知道嗎)
大班語言方臉和圓臉教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。
2、知道圓形和方形都廣泛地應(yīng)用在人們的生活中。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。
2、故事配圖。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
出示方臉公公和圓臉婆婆圖片，教師介紹人物。
2、完整地欣賞故事。
教師有表情地講述故事。
提問：故事的名字叫什么?故事里有誰?方臉公公和圓臉婆婆都找到了哪些東西?
3、理解故事內(nèi)容。
教師結(jié)合掛圖再次講述故事，重點(diǎn)幫助幼兒感知故事中的事物都是圓和方相結(jié)合的特點(diǎn)。
小結(jié)：在我們的生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出了許多有用的東西，圓形和方形都是我們的好朋友。
活動(dòng)建議：
該活動(dòng)還可以采用故事《圓圓和方方》進(jìn)行。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
2、知道生活中有許多圓和方相結(jié)合的物體。
(附)故事方臉蛋和圓臉蛋
方臉公公長著方臉盤，圓臉婆婆長著圓臉蛋，方臉公公喜歡方的東西，圓臉婆婆喜歡圓的東西。
一天，方臉公公和圓臉婆婆決定比一比家里方的`東西多還是圓的東西多。唉呀!這還真不好比呢!桌面是方的，可桌腿是圓的;錄音機(jī)是方的，可上面的喇叭是圓的;裝果汁的瓶子是方的，可瓶蓋是圓的;門是方的，可門鎖卻是圓的。比著比著，方臉公公和圓臉婆婆都笑了，一齊說：“方的和圓的都是我們的好朋友!
大班語言方臉和圓臉教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得每個(gè)人都有自己的喜好，要尊重別人的喜好。
2、知道一家人有時(shí)會(huì)吵架，但是常常很好就好起來了。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《方臉和圓臉》
活動(dòng)過程：
一、談話
1、教師:每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。請(qǐng)你們說說，家是什么?
2、教師：我們來看看這個(gè)家里都有誰?請(qǐng)幼兒看幼兒用書《方臉和圓臉》第1頁。
二、分段欣賞故事
1、教師講故事從開頭到"就這么定啦，分吧"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
2、教師：老公公和老婆婆各自喜歡什么東西?從畫面里找找，哪些東西是方的.，哪些是圓的?老公公、老婆婆為什么要分家?
3、老師繼續(xù)講故事，從"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圓的"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
4、教師：他們能不能分家?引導(dǎo)幼兒關(guān)注老兩口分了一個(gè)上午，越分越分不清楚。
5、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。
6、教師：他們分家了沒有?為什么?
7、教師：一有人有時(shí)會(huì)吵架，但是，常常很快就好起來了。一家人在一起，開開心心就好。
8、請(qǐng)幼兒在幼兒用書第4頁上添畫故事的結(jié)尾。教師提醒幼兒要表現(xiàn)出老公公和老婆婆的臉部特征以及兩人和好的動(dòng)作和表情。
三、交流討論
1、教師：在你家里，爸爸媽媽或爺爺有沒有吵過架?后來又怎么樣了?
2、教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，但是也要知道別人也有自己喜歡的東西。一家人不要為這樣那樣的事情吵架。一家人在一起，開開心心才好。
大班語言方臉和圓臉教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得每個(gè)人都有自己的喜好，要尊重別人的喜好。
2、知道一家人有時(shí)會(huì)吵架，但是常常很好就好起來了。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《方臉和圓臉》
活動(dòng)過程：
一、談話
1、教師:每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。請(qǐng)你們說說，家是什么?
2、教師：我們來看看這個(gè)家里都有誰?請(qǐng)幼兒看幼兒用書《方臉和圓臉》第1頁。
二、分段欣賞故事
1、教師講故事從開頭到"就這么定啦，分吧"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
2、教師：老公公和老婆婆各自喜歡什么東西?從畫面里找找，哪些東西是方的，哪些是圓的?老公公、老婆婆為什么要分家?
3、老師繼續(xù)講故事，從"老公公站在小院子里一瞅"到"袖子是圓的"。幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
4、教師：他們能不能分家?引導(dǎo)幼兒關(guān)注老兩口分了一個(gè)上午，越分越分不清楚。
5、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。
6、教師：他們分家了沒有?為什么?
7、教師：一有人有時(shí)會(huì)吵架，但是，常常很快就好起來了。一家人在一起，開開心心就好。
8、請(qǐng)幼兒在幼兒用書第4頁上添畫故事的結(jié)尾。教師提醒幼兒要表現(xiàn)出老公公和老婆婆的臉部特征以及兩人和好的'動(dòng)作和表情。
三、交流討論
1、教師：在你家里，爸爸媽媽或爺爺有沒有吵過架?后來又怎么樣了?
2、教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，但是也要知道別人也有自己喜歡的東西。一家人不要為這樣那樣的事情吵架。一家人在一起，開開心心才好。
【大班語言方臉和圓臉教案】相關(guān)文章：
大班教案方臉和圓臉反思12-20
中班故事教案：方臉和圓臉03-18
小班主題教案：方臉盤和圓臉蛋教案及教學(xué)反思03-06
大班語言燈和星的教案11-22
大班語言花和瓜教案12-11
大班語言教案：滾滾和蹦蹦01-10
大班語言教案：小雞和狐貍01-08
狐貍和烏鴉大班語言教案02-21