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中班故事教案：方臉和圓臉
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班故事教案：方臉和圓臉，希望能夠幫助到大家。
中班故事教案：方臉和圓臉1
活動(dòng)內(nèi)容：方臉和圓臉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意積極參與討論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法，從而理解兩故事人物分與合的心理變化。
2.體會(huì)一家人在一起和睦、開(kāi)心地生活才是快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《方臉和圓臉》背景圖，前期家具的熟知
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友？（老爺爺、老奶奶）
2、給他們?nèi)�(gè)名字，（方臉爺爺和圓臉奶奶）
二、講故事，找出方和圓
1、“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧�！�
2、請(qǐng)小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。幼兒找好后，請(qǐng)幼兒到前面說(shuō)說(shuō)。----思維清楚
3、你們真聰明，都幫老公公和老婆婆找到了他們各自的'東西。
三、引導(dǎo)幼兒討論“是分好還是不分好”。
1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢？“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圓的！”
2、這可怎么辦呢？他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請(qǐng)小朋友幫幫他們，你覺(jué)得方和圓分得開(kāi)嗎？桌子和釘子能分開(kāi)嗎？為什么？-----大膽表述
3、那老公公和老婆婆能分開(kāi)嗎？為什么？幼兒討論。---舉牌互動(dòng)。
四、一家人在一起才開(kāi)心。
1、小朋友們都替老公公和老婆婆想了辦法，有同意分的，有不同意分的�！袄蟽煽谠倩ハ嘁豢矗职l(fā)現(xiàn)……到結(jié)尾�！�
2、“老公公和老婆婆分開(kāi)了嗎？”（沒(méi)有）為什么呢？（引導(dǎo)幼兒講出一家人在一起才開(kāi)心）
3、原來(lái)一家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的才快樂(lè)。
五、開(kāi)心的家溫暖的家
1、這里還有三個(gè)家，你們看看，覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？原來(lái)是*的家。你們?cè)趺纯闯鰜?lái)他們很開(kāi)心？*小朋友你們家開(kāi)心嗎？那以前有沒(méi)有不開(kāi)心的事情�。吭瓉�(lái)只要我們相親相愛(ài)就會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心的。
2、第三個(gè)家你們猜會(huì)是開(kāi)心的家嗎？是哦。那么又會(huì)是哪個(gè)小朋友的家呢？想想你們家人是不是相親相愛(ài)？或許第三個(gè)開(kāi)心的家就是你的喔！
中班故事教案：方臉和圓臉2
大班語(yǔ)言：方臉公公和圓臉婆婆
【設(shè)計(jì)思路】
利用方臉和圓臉的故事，又給幼兒梳理分類的概念和圖形的概念，這個(gè)活動(dòng)的生活性很高，讓幼兒在生活中去觀察圓和方，為之后美術(shù)活動(dòng)中的圖形組合作鋪墊。
【內(nèi)容與要求】
1、運(yùn)用已有的圖形經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分方形和圓形。
2、知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。
3、體驗(yàn)一家人要和和睦睦相處的道理。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
PPT，圓形的物品（圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉(zhuǎn)盤等）和方形的物品（毛巾、拎包。書、小方凳），同時(shí)有圓和方形的物品（紙巾盒，餅干箱，電話，鐘）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出故事
1、介紹故事的名稱——猜猜故事
師：今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事，名字叫方臉和圓臉。我們猜猜故事會(huì)說(shuō)什么呢？
2、介紹主人公，認(rèn)識(shí)他們的外貌特征
師：我來(lái)給你們介紹一下故事里的兩位主人，方臉公公和圓臉婆婆
他們長(zhǎng)得跟他們的名字一樣
方臉公公高高的各自，挺瘦，長(zhǎng)著方臉盤兒。
圓臉婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長(zhǎng)著圓臉盤兒。
二、理解故事
1、講解故事
師：我們聽(tīng)聽(tīng)故事：方臉老公公喜歡方的東西，要坐方凳子，喝水用方杯子，走路也要邁四方步。
圓臉老婆婆喜歡圓東西，吃飯要圓桌子，梳頭要照?qǐng)A鏡子，睡覺(jué)的時(shí)候不枕枕頭，她用一個(gè)大南瓜當(dāng)枕頭。
有一天，他們倆吵了嘴，要分家。
公公說(shuō)“方東西歸我”
婆婆說(shuō)“圓東西是我的！”
提問(wèn)：方臉公公和圓臉婆婆怎么了？
挑挑那些是分給公公的，哪些是婆婆的。
2、初步嘗試分類圓和方
師：圖片上是方臉公公和圓臉婆婆家的東西，我們來(lái)幫他們分一分，哪些分給公公哪些給婆婆。
師：我們來(lái)看看方臉公公拿到的是不是都是方的，圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的。
3、繼續(xù)講故事
老公公說(shuō)：屋子師方的，歸我。
老婆婆說(shuō)：房梁是圓的，我要把房子拆了。
老公公說(shuō)：桌椅師方的，歸我
老婆婆說(shuō)：釘子師圓的。我要把釘子都取下來(lái)。
老兩口分了一個(gè)上午，越來(lái)越分不清楚了。
被子師方的，上面繡的花是圓的。
菜刀是方的，刀柄是圓的
兩個(gè)人互相看看對(duì)方，又發(fā)現(xiàn)。
老公公的臉是方的`，可是眼珠是圓的
老婆婆的臉蛋是圓的，兩顆大門牙師方的
老公公和老婆婆都哈哈的笑了。
都說(shuō)“不分了不分了”�，F(xiàn)在他們還是住在一起，他們過(guò)的越來(lái)越開(kāi)心了。
師：他們兩最后有沒(méi)有分開(kāi)��？為什么分不開(kāi)��？
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、回憶生活中的用品、玩具等，看看有沒(méi)有同一件東西上既有方形又有圓形
師：我們想一想我們有什么東西也是又有方形又有圓形的？不能分開(kāi)的。
2、互相介紹自己想到的物品，看看想出了多少。
師：我們一起說(shuō)說(shuō)，看看我們想到了多少寶貝啊。本領(lǐng)真大，我們回家以后繼續(xù)去找找哪些東西是方形和圓形組成的。
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