大班語(yǔ)言教案《方臉和圓臉》

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言教案《方臉和圓臉》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班語(yǔ)言教案《方臉和圓臉》1

　　大班語(yǔ)言：方臉公公和圓臉婆婆

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　利用方臉和圓臉的故事，又給幼兒梳理分類的概念和圖形的概念，這個(gè)活動(dòng)的生活性很高，讓幼兒在生活中去觀察圓和方，為之后美術(shù)活動(dòng)中的圖形組合作鋪墊。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、運(yùn)用已有的圖形經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分方形和圓形。

　　2、知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。

　　3、體驗(yàn)一家人要和和睦睦相處的道理。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　PPT，圓形的物品（圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉(zhuǎn)盤(pán)等）和方形的物品（毛巾、拎包。書(shū)、小方凳），同時(shí)有圓和方形的.物品（紙巾盒，餅干箱，電話，鐘）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引出故事

　　1、介紹故事的名稱——猜猜故事

　　師：今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事，名字叫方臉和圓臉。我們猜猜故事會(huì)說(shuō)什么呢？

　　2、介紹主人公，認(rèn)識(shí)他們的外貌特征

　　師：我來(lái)給你們介紹一下故事里的兩位主人，方臉公公和圓臉婆婆

　　他們長(zhǎng)得跟他們的名字一樣

　　方臉公公高高的各自，挺瘦，長(zhǎng)著方臉盤(pán)兒。

　　圓臉婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長(zhǎng)著圓臉盤(pán)兒。

　　二、理解故事

　　1、講解故事

　　師：我們聽(tīng)聽(tīng)故事：方臉老公公喜歡方的東西，要坐方凳子，喝水用方杯子，走路也要邁四方步。

　　圓臉老婆婆喜歡圓東西，吃飯要圓桌子，梳頭要照?qǐng)A鏡子，睡覺(jué)的時(shí)候不枕枕頭，她用一個(gè)大南瓜當(dāng)枕頭。

　　有一天，他們倆吵了嘴，要分家。

　　公公說(shuō)“方東西歸我”

　　婆婆說(shuō)“圓東西是我的！”

　　提問(wèn)：方臉公公和圓臉婆婆怎么了？

　　挑挑那些是分給公公的，哪些是婆婆的。

　　2、初步嘗試分類圓和方

　　師：圖片上是方臉公公和圓臉婆婆家的東西，我們來(lái)幫他們分一分，哪些分給公公哪些給婆婆。

　　師：我們來(lái)看看方臉公公拿到的是不是都是方的，圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的。

　　3、繼續(xù)講故事

　　老公公說(shuō)：屋子師方的，歸我。

　　老婆婆說(shuō)：房梁是圓的，我要把房子拆了。

　　老公公說(shuō)：桌椅師方的，歸我

　　老婆婆說(shuō)：釘子師圓的。我要把釘子都取下來(lái)。

　　老兩口分了一個(gè)上午，越來(lái)越分不清楚了。

　　被子師方的，上面繡的花是圓的。

　　菜刀是方的，刀柄是圓的

　　兩個(gè)人互相看看對(duì)方，又發(fā)現(xiàn)。

　　老公公的臉是方的，可是眼珠是圓的

　　老婆婆的臉蛋是圓的，兩顆大門(mén)牙師方的

　　老公公和老婆婆都哈哈的笑了。

　　都說(shuō)“不分了不分了”�，F(xiàn)在他們還是住在一起，他們過(guò)的越來(lái)越開(kāi)心了。

　　師：他們兩最后有沒(méi)有分開(kāi)�。繛槭裁捶植婚_(kāi)��？

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)

　　1、回憶生活中的用品、玩具等，看看有沒(méi)有同一件東西上既有方形又有圓形

　　師：我們想一想我們有什么東西也是又有方形又有圓形的？不能分開(kāi)的。

　　2、互相介紹自己想到的物品，看看想出了多少。

　　師：我們一起說(shuō)說(shuō)，看看我們想到了多少寶貝啊。本領(lǐng)真大，我們回家以后繼續(xù)去找找哪些東西是方形和圓形組成的。

大班語(yǔ)言教案《方臉和圓臉》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得每個(gè)人都有自己的喜好，要尊重別人的喜好。

　　2、知道一家人有時(shí)會(huì)吵架，但是常常很好就好起來(lái)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)《方臉和圓臉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話

　　1、教師:每個(gè)人都有家，小朋友有家，老師也有家。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，家是什么？

　　2、教師：我們來(lái)看看這個(gè)家里都有誰(shuí)？請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)《方臉和圓臉》第1頁(yè)。

　　二、分段欣賞故事

　　1、教師講故事從開(kāi)頭到”就這么定啦，分吧”。幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)故事。

　　2、教師：老公公和老婆婆各自喜歡什么東西？從畫(huà)面里找找，哪些東西是方的，哪些是圓的？老公公、老婆婆為什么要分家？

　　3、老師繼續(xù)講故事，從”老公公站在小院子里一瞅”到”袖子是圓的”。幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊聽(tīng)故事。

　　4、教師：他們能不能分家？引導(dǎo)幼兒關(guān)注老兩口分了一個(gè)上午，越分越分不清楚。

　　5、教師繼續(xù)講故事至結(jié)束。

　　6、教師：他們分家了沒(méi)有？為什么？

　　7、教師：一有人有時(shí)會(huì)吵架，但是，常常很快就好起來(lái)了。一家人在一起，開(kāi)開(kāi)心心就好。

　　8、請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)第4頁(yè)上添畫(huà)故事的'結(jié)尾。教師提醒幼兒要表現(xiàn)出老公公和老婆婆的臉部特征以及兩人和好的動(dòng)作和表情。

　　三、交流討論

　　1、教師：在你家里，爸爸媽媽或爺爺有沒(méi)有吵過(guò)架？后來(lái)又怎么樣了？

　　2、教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己喜歡的東西，但是也要知道別人也有自己喜歡的東西。一家人不要為這樣那樣的事情吵架。一家人在一起，開(kāi)開(kāi)心心才好。

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