瓶瓶罐罐交響曲教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的瓶瓶罐罐交響曲教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

瓶瓶罐罐交響曲教案1

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　情感態(tài)度：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活中蘊(yùn)含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

　　能力培養(yǎng)：在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。（如：觀察力、動(dòng)手操作能力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……）音樂(lè)素質(zhì)：訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節(jié)奏感。

　　學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)創(chuàng)新：嘗試在藝術(shù)與科學(xué)中尋找恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)。

　　第一樂(lè)章：會(huì)唱歌的瓶子具體目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽(tīng)的聲音。

　　2.在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　3.訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　1.教師提供各種常見(jiàn)材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。

　　2.幼兒常用打擊樂(lè)器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）幼兒能力知識(shí)準(zhǔn)備：

　　3.幼兒已經(jīng)具有辨別常見(jiàn)打擊樂(lè)音色、音高的能力。

　　4.幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見(jiàn)節(jié)奏型，并能在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。

　　5.具有較好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏訓(xùn)練

　�。�1）教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂(lè)器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)音色說(shuō)出樂(lè)器名稱。

　　教師邊演奏邊有節(jié)奏地問(wèn)：

　　"小朋友/告訴我，什么樂(lè)器/在歌唱？"幼兒有節(jié)奏地回答：

　　"石老師/告訴你，大鼓大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱。"（建議：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對(duì)答游戲時(shí)，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。）

　�。�2）用同樣的`方法請(qǐng)幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂(lè)器，請(qǐng)其它幼兒猜。

　�。�3）幼兒在音樂(lè)伴奏下演奏節(jié)奏樂(lè)《小星星》。

　　2..悉瓶（罐）子經(jīng)過(guò)敲擊后的不同音色、音高。

　�。�1）教師出示幾種常見(jiàn)的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。

　　教師："剛才小朋友們演奏的真好聽(tīng)，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說(shuō)他們也想來(lái)唱歌，小朋友想聽(tīng)嗎？"

　�。�2）教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。

　　建議教師可這樣提問(wèn)：

　　"易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？"（啟發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用形容詞來(lái)描述自己聽(tīng)到的聲音。如：脆、悶、響亮……）"它的聲音像哪種打擊樂(lè)器？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與它音色、音高相近的打擊樂(lè)器名稱。）

　�。�3）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個(gè)瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。

　　教師邊敲擊有節(jié)奏地問(wèn)："小朋友/告訴我，什么瓶子/在歌唱？"幼兒根據(jù)不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：　"石老師/告訴你，易拉罐易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱"

　�。�4）教師或一名幼兒隨意站在活動(dòng)室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向并說(shuō)出是何種瓶（罐）子。

　　3.幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。

　　教師："請(qǐng)小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來(lái)唱歌。"

　�。�1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，啟發(fā)幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。

　　建議教師可這樣引導(dǎo)："想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？""除了敲打這兒，還能敲打什么部位？""能不能讓它們互相幫幫忙？""除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？"

　　（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并演示方法。

　�。�3）教師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請(qǐng)幼兒集體評(píng)價(jià)哪些聲音聽(tīng)起來(lái)感到舒服，好聽(tīng)，教育幼兒不要制造噪音。

　　4.幼兒任選一種瓶（罐）子當(dāng)樂(lè)器，用自己覺(jué)得最好聽(tīng)的聲音，跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地即興演奏。

瓶瓶罐罐交響曲教案2

　　具體目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽(tīng)的聲音。

　　2、在有趣的游戲中，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　3、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受力和節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　1、教師提供各種常見(jiàn)材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。

　　2、幼兒常用打擊樂(lè)器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）

　　幼兒能力知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)具有辨別常見(jiàn)打擊樂(lè)音色、音高的能力。

　　2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟悉各種常見(jiàn)節(jié)奏型，并能在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏的.即興演奏。

　　3、具有較好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏訓(xùn)練

　�。�1）教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂(lè)器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽(tīng)音色說(shuō)出樂(lè)器名稱。

　　教師邊演奏邊有節(jié)奏地問(wèn)：

　　“小朋友/告訴我，什么樂(lè)器/在歌唱？”

　　幼兒有節(jié)奏地回答：

　　“石老師/告訴你，大鼓大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱�！�

　　（建議：教師與幼兒進(jìn)行節(jié)奏對(duì)答游戲時(shí)，可即興變化幼兒熟悉的各種節(jié)奏型，并可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節(jié)奏型、大小相一致。）

　�。�2）用同樣的方法請(qǐng)幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂(lè)器，請(qǐng)其它幼兒猜。

　　（3）幼兒在音樂(lè)伴奏下演奏節(jié)奏樂(lè)《小星星》。

　　2、熟悉瓶（罐）子經(jīng)過(guò)敲擊后的不同音色、音高。

　�。�1）教師出示幾種常見(jiàn)的質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。

　　教師：“剛才小朋友們演奏的真好聽(tīng)，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說(shuō)他們也想來(lái)唱歌，小朋友想聽(tīng)嗎？”

　　（2）教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟悉不同的音色、音高。

瓶瓶罐罐交響曲教案3

　　具體目標(biāo)：

　　通過(guò)小小音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的.能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

　　2、幼兒自制的各類樂(lè)器。

　　3、幼兒熟悉的節(jié)奏樂(lè)曲。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師充當(dāng)音樂(lè)會(huì)主持人，請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂(lè)隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的樂(lè)隊(duì)起上好聽(tīng)的名稱。

　　2、先請(qǐng)每個(gè)小樂(lè)隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練，教師適當(dāng)?shù)亟o予幼兒支持與幫助。

　　3、請(qǐng)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。

　　4、教師與幼兒共同小結(jié)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏情況，大家共同選出最好的樂(lè)隊(duì)，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

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