幼兒園中班語言教案兒歌：學(xué)媽媽

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案兒歌：學(xué)媽媽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到的不同本領(lǐng)。

　　2.有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現(xiàn)小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，能根據(jù)兒歌的句式進(jìn)行簡單仿編。

　　3.增強(qiáng)愛媽媽的情感，學(xué)會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 《學(xué)媽媽》課件，快樂的音樂。

　　2.小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾。

　　活動重難點：

　　1.重點：理解兒歌內(nèi)容，知道小燕子、小鴨子、小青蛙跟隨媽媽學(xué)到的不同本領(lǐng)。

　　2.難點：有表情地朗誦兒歌，會用動作大膽表現(xiàn)小動物跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的樣子，能根據(jù)兒歌的句式進(jìn)行簡單仿編。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨音樂扮演“快樂的小動物”，引出活動內(nèi)容。

　　幼兒跟隨音樂做小燕子、小鴨子和小青蛙等動物的動作，感受小動物有趣的樣子。

　　師：你喜歡的小動物都有什么本領(lǐng)？

　　2.教師出示課件，使幼兒初步理解詩歌內(nèi)容。

　　提問：小燕子學(xué)媽媽做了什么？小鴨子學(xué)媽媽，河水為什么笑了？小青蛙是怎么樣學(xué)媽媽的？為什么要自己做事情。

　　3.教師完整朗誦《學(xué)媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛媽媽的情感。

　　（1）討論：小動物們要跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，它們的心情怎樣？媽媽的心情怎樣？可以用怎樣的聲音、表情、動作表現(xiàn)？

　　（2）幼兒戴頭飾分角色，按兒歌的內(nèi)容表演。

　　4.幼兒進(jìn)行仿編活動，進(jìn)一步豐富兒歌內(nèi)容。

　　提問：你知道大自然中還有哪些小動物嗎？它們有什么本領(lǐng)？這些小動物是怎樣跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)的？

　　5.“夸夸我的好媽媽”，激發(fā)幼兒學(xué)媽媽的情感。

　　教師啟發(fā)幼兒講一講：自己的媽媽有什么本領(lǐng)？我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？

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