關于托班語言教案合集五篇

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的托班語言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

托班語言教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、愿意聽故事，理解故事內容和情節(jié)。

　　2、能體會小烏龜找不到朋友到找到朋友這一過程中的情緒變化。

　　3、嘗試分角色表演故事，體驗其中樂趣。

　　二、活動準備

　　1、自制圖片一張：悲傷的烏龜

　　2、相關視頻

　　3、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1、教師設置情境，運用談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）你的好朋友是誰？

　�。�2）和好朋友在一起時心情是什么樣的？

　　2、教師展示自制圖片，引出主題。

　�。�1）下朋友們，看看圖片里面是誰？

　　（2）圖中的小烏龜怎么了？它為什么不高興了？

　　3、 教師出示相關圖片，進入故事屋環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞故事。

　　4、引導幼兒回憶所聽故事內容，梳理故事情節(jié)。

　�。�1）故事中的小烏龜為什么不高興？

　�。ㄏ乱豁摚夯顒友由旌突顒涌偨Y）

　�。�2）小烏龜都遇到了誰？

　�。�3）小鳥和小烏龜做朋友了嗎？

　�。�4）小猴子和小烏龜做朋友了嗎？

　�。�5）最后小烏龜找到朋友了嗎？他的好朋友是誰？

　　5、幼兒結合幼兒用書，陰道幼兒深入理解故事內容。

　�。�1）教師完整講述故事，請幼兒再次聽故事。

　�。�2）小烏龜遇到了誰？小鳥為什么不和他做朋友？

　�。�3）小烏龜又遇到了誰？小猴子為什么不和他做朋友？

　　6、教師引導幼兒感受小烏龜的情緒變化，沒有朋友的時候烏龜的心情是什么樣的？找到朋友后，小朋友的.心情又是怎樣的？

　　四、活動延伸

　　教師角色扮演，表演故事。引導幼兒體會小烏龜的情緒變化，并且用夸張的表情表演這兩種心情！

　　五、活動總結

　　小烏龜找朋友其實說的就是現在幼兒們正在面對的困難，交友是幼兒在幼兒園第一接觸的，教師在適當加以引導之后幼兒會發(fā)現交朋友也是一件需要認真對待的事。通過感受小烏龜交朋友時的阻礙感受朋友的重要性。

　　家長也可以引導幼兒觀察周圍人的生活，模仿最親近的人的各種動作，從而提高幼兒的形象力和創(chuàng)造力。

托班語言教案 篇2

　　活動目標

　　1.對閱讀畫書感興趣。

　　2.學習從前往后一頁一頁的翻書。

　　3.看完書能把圖書送回原處。

　　活動準備

　　1.幼兒用圖書每人一本。

　　活動過程

　　一、出示圖書，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：今天老師帶來了一本很有趣的書，你們想看嗎？

　　2.展示封面

　　讓幼兒認識封面，知道封面是有這本書內故事的'名字。

　　這本書的名字是《小雞的一家》

　　二、教師示范翻書的方法

　　1.引導寶寶看書時要先看封面，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內容。

　　2.學會一頁一頁的翻看。

　　三、寶寶觀看小圖書

　　引導寶寶邊聽老師講故事邊學習一頁一頁的翻書，重點的圖文可引導寶寶跟隨教師點讀。

　　四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。

　　托班語言教案：小動物找食物

托班語言教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、寶寶感受雨的美麗，產生熱愛大自然的情感。

　　2、說說雨是什么樣子的，提高語言表達能力。

　　【活動準備】

　　課件：動感圖片—下雨了。

　　【活動過程】

　　一、請幼兒觀看動感圖片—下雨了。

　　師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）

　　二、提問：仔細看看，雨是什么樣子的？

　�。ㄒ龑в變赫f出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）

　　三、教師小結：雨是細細的`，長長地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。

　　四、讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？

　　通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明”的含義。

　　教師告訴幼兒，因為我們能看到遠處的大樹、大山還有小船。

　　五、教師拿一塊小玻璃，加深對透明的理解。

　　嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？

　　六、讓寶寶回家找透明的東西。

　　水杯，塑料袋子等。

托班語言教案 篇4

　　目標：

　　1、能安靜傾聽教師講述，豐富詞匯：火辣辣、陰涼、飄、戴。

　　2、初步理解故事，感受夏季炎熱的季節(jié)特征。

　　準備：

　　《一朵云帽子》的故事圖片；磁帶。

　　過程：

　　1、教師請寶寶觀察第一幅畫。

　　師：圖中的`花、草、樹怎么了？怎么讓它們變得涼快？

　　2、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽磁帶。

　　3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內容。

　　4、表演故事《一朵云帽子》。

　　5、寶寶隨音樂自由舞蹈。

托班語言教案 篇5

　　活動目標

　　1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

　　2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

　　活動準備 場地：圓形彩色圈

　　活動過程

　　一、介紹內容

　　教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的.彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎?

　　二、聽口令走到指定的色塊里

　　1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

　　“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、紅)圈上�！�

　　最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應顏色的圈上。

　　2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

　　游戲重復進行。

　　三、活動結束

　　教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎?現在我們給彩色圈說再見吧!

　　老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應的顏色，說：再見!

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