91国產乱老熟视頻老熟女,97在线起碰视频,麻豆Av一区二区,亚洲视频国产91www.

<pre id="jdrot"></pre>

<td id="jdrot"><strong id="jdrot"></strong></td>
      <pre id="jdrot"></pre>

          當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班語言活動教案

          大班語言活動教案

          時(shí)間:2024-12-01 22:46:44 教案 我要投稿

          精選大班語言活動教案范文錦集六篇

            作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班語言活動教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

          精選大班語言活動教案范文錦集六篇

          大班語言活動教案 篇1

            活動目標(biāo)

            1.理解作品的內(nèi)容,把握主要人物的性格特征,學(xué)會歸納故事的主題。

            2.認(rèn)識螞蟻向上特殊味道的作用。

            3.體驗(yàn)人物的情感變化脈絡(luò),提高文學(xué)理解力和表現(xiàn)力,增強(qiáng)自信心。

            4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

            5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

            活動準(zhǔn)備

            教學(xué)掛圖《小螞蟻的教訓(xùn)》

            活動過程

            1.學(xué)習(xí)作品

           。1)教師用充滿激情的語言,把這個(gè)故事介紹給幼兒,教師要注意用不同語態(tài),語調(diào)等表現(xiàn)人物情緒變化如:小螞蟻和小伙伴相親相愛,伙伴的像仇敵一樣的對待他

           。2)教師利用提問的方式,幫助幼兒理順情節(jié)發(fā)展的過程,并歸納出主題。

            提問“小螞蟻為什么要離開小伙伴們?離開小伙伴的一小螞蟻碰到了誰?他是怎么說的?怎么做的?身體上發(fā)生了什么變化?當(dāng)她回家時(shí),小伙伴認(rèn)識他們嗎?為什么?小螞蟻離開了家去哪?碰到了誰?他是怎么幫助小螞蟻的?最后小螞蟻得到一個(gè)什么教訓(xùn)?

           。3)教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒邊聽邊看

            提問:“小螞蟻的`教訓(xùn)是什么?我們知道有關(guān)螞蟻的什么秘密?”幫助幼兒歸納主題。

            2.編故事

           。1)選擇一個(gè)平時(shí)在班上較有特點(diǎn)的孩子,做為故事的主角,取代原故事中小河馬的角色,本幼兒討論同學(xué)中他們最大特點(diǎn),想象并用語言表達(dá)出來如:一天我們班小伙伴都外出做什么?突然他想去干什么?發(fā)生了什么事等。

           。2)讓班上不同的小朋友也做故事里的主角。

            活動反思

            新《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力!

          大班語言活動教案 篇2

            一、活動目標(biāo):

            1、感受語言的豐富和優(yōu)美,樂意理解別人,懂得幫助大家的快樂,

            2、理解故事中恐龍的心里變化,并從恐龍來到城市的遭遇中感受恐龍這個(gè)形象的性格特點(diǎn)。

            3、能用較清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法,仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。

            二、活動重難點(diǎn):

            理解故事中恐龍的心里變化,感受恐龍的形象性格特點(diǎn);能用較清晰、完整的語言表達(dá)自己的想法,仿編有關(guān)恐龍來到城市的故事。

            三、活動準(zhǔn)備:

            百度文庫《城里來了大恐龍》。

            四、活動過程:

           。ㄒ唬┮l(fā)調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒談?wù)剬铸埖恼J(rèn)識。

            ——動物是人類的好朋友。你知道世界上最大的動物是什么嗎?還有一種比大象、鯨魚大得多的動物朋友,你知道是誰嗎?

            (觀看恐龍的圖片)它是什么動物?你見過嗎?在哪兒見過?說說你對這位恐龍朋友了解多少?

           。ǘ┮肭榫,提出問題:如果恐龍來到了城市,會發(fā)生怎樣的故事?

            (三)分段講述故事《城里來了大恐龍》,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,用自己的話講述畫面內(nèi)容。

            1、觀看PPT,理解故事內(nèi)容

            ——(看PPT1)我們來看看大恐龍來到了城里的什么地方?(馬路上)發(fā)生了什么事?為什么交通被堵塞了?

            ——(看PPT2)我們來看看大恐龍又來到了城里的什么地方?你從哪里知道的?(火車不高興、鐵軌壞了)小結(jié):大恐龍走在鐵路上,可是身體太重,鐵路被踩得吱咕吱咕直響,火車也被震得跳起了舞?铸堄X得太不好意思了,想到別的地方去,它又會去了城里的`哪里呢?

            ——(看PPT3)這時(shí)候大恐龍聞到廚房里飄出來的香味,它忍不住來到了廚房邊,它是怎么做的?發(fā)生了什么事?小結(jié):是!大恐龍聞到廚房里飄出來的香味,忍不住把頭伸進(jìn)窗戶,可是脖子太長,把人家的房頂掀翻了!茫适孪瓤吹竭@兒,我有問題想考考你們:你覺得大恐龍?jiān)诔抢锸軞g迎嗎?大家為什么不喜歡大恐龍?大家都不喜歡大恐龍,那大恐龍心里會怎么想?(難過、傷心、悲傷、不高興、不舒服等)

            ——那要怎么辦呢?誰來幫忙想想辦法!

            2、欣賞第二段故事。

            ——故事里的小朋友想出了個(gè)好辦法,我們來看看小朋友是用什么辦法把大恐龍引開的。

            ——大恐龍變成了什么?立交橋有什么用?

            ——這時(shí)候大恐龍幫助了大家,心理又是怎么想的?你們平時(shí)幫助了別人心里會怎么樣?小結(jié):對啊!幫助別人是件快樂的事!

           。ㄋ模┕膭(lì)幼兒大膽想象,并說一說。

            ——恐龍還想為城里人做其他的什么事情呢?那么它還會走到什么地方?看到了什么?它會怎么做呢?

           。ㄎ澹┮龑(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編故事《城里來了大恐龍》。

            ——按照大恐龍又來到了什么地方?遇到了什么事情?恐龍是怎樣想的?是怎么做的?這一線索來講述。

          大班語言活動教案 篇3

            一、活動目標(biāo)

            1.發(fā)展幼兒想像力,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識。

            2.鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒對美好生活的向往。

            二、活動準(zhǔn)備

            (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 各種職業(yè)圖片。

            (二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

            1.幼兒了解父母的職業(yè)情況。

            2.請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。

            三、活動過程

            (一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè),激發(fā)幼兒對未來美好生活的向往。我們每個(gè)人都有爸爸媽媽,你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?

            (二)請扮演各種職業(yè)的.教師分別講述自己的工作。

            (三)抽圖片講述。

            每個(gè)幼兒抽一張圖片,并講出圖片上的人是干什么工作的,他們是怎樣工作的。

            小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。

            (四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么,鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對社會有用的人。

            1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。

            2.組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

            (五)我們都有自己的愿望和理想,現(xiàn)在我們的年紀(jì)還小,不能去實(shí)現(xiàn)那些事情,那么我們應(yīng)該怎樣做呢?

            (六)小結(jié),教育幼兒努力學(xué)習(xí)。

            四、各領(lǐng)域滲透

            藝術(shù):把自己的愿望和理想畫下來。

            五、生活中滲透

            討論各種職業(yè)的人的工作。

            六、環(huán)境中滲透

            布置各種職業(yè)的圖片,供幼兒講述。

            七、家庭中滲透

            了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。

            八、活動評價(jià)

          大班語言活動教案 篇4

            一、活動目標(biāo):

            1、了解中國特有的地貌和文明建筑,知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

            2、學(xué)講故事,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

            二、活動準(zhǔn)備:

            1、掛圖8號、《小朋友的書·我的祖國叫中國》、磁帶及錄音機(jī)。

            三、活動過程:

            1、談話引題。

            提問:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好辦法?

            我們來聽聽蒲公英是怎么迷路的,最后,有沒有找到自己的家。

            2、教師出示掛圖并完整講述故事《月亮船》。

            提問:小朋友把小耳朵豎起來,仔細(xì)地聽一聽故事。故事里講了一件什么事情?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里?

            3、結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》,教師講述故事第二遍。

            提問:蒲公英為什么哭了?

            提問:好心的蟋蟀、善良的'螳螂是怎么安慰蒲公英的?

            提問:蒲公英是怎么對仙女說的?

            提問:仙女又告訴蒲公英什么?

            4、完整欣賞故事錄音一遍,強(qiáng)化幼兒對中國幾個(gè)重要特征的認(rèn)識。

            5、活動延伸。

            1)故事聽完了,現(xiàn)在老師請小朋友來表演仙女和蒲公英,說說故事里它們的對話。

            提問:你家住在哪里?你可以做一些介紹嗎?

            《月亮船》反思

            一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

            教師開門見山地引出《月亮船》的故事,孩子們聽的十分認(rèn)真,能夠清晰明了的回答問題。但在故事的后半部分,由于有些名詞幼兒平時(shí)很少接觸,如喜馬拉雅山,孩子們聽了兩次故事還是說不上來。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義,第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述,目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最,加強(qiáng)對故事的熟悉程度。

            二、教師組織方面

            在幼兒談?wù)撟约旱募覉@時(shí),許多幼兒只是說出自己家在哪里,沒有將自己的感情表達(dá)出來。在此環(huán)節(jié)之前,教師可以讓孩子們欣賞另外的一些祖國的美麗山河和世界之最,感受自己祖國的富強(qiáng),鋪墊自豪感,激發(fā)幼兒介紹自己家鄉(xiāng)時(shí)的親切、熱愛的情感。

          大班語言活動教案 篇5

            活動目標(biāo):

            1、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)助人與受助的快樂;能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。

            2、 引導(dǎo)幼兒積極參與討論,提高幼兒的語言表達(dá)能力,求異思維能力和想象的能力。

            3、 理解故事內(nèi)容,積極開展想象,進(jìn)行故事仿編和新車設(shè)計(jì);識字:出租車、司機(jī)、猴、滿意。

            活動準(zhǔn)備:

            汽車圖片、教具:出租車、小熊、方向盤等,創(chuàng)設(shè)立體森林背景。

            活動過程:

            (一) 問題導(dǎo)入:

            提問幼兒:生活中有那些不同用處的車?出示教具“出租車”引導(dǎo)幼兒觀察后提問:這輛出租車的司機(jī)是誰?(出示字卡出租車、司機(jī)、猴)。引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車的特別之處,并積極發(fā)言。

            (二) 展開:

            1、講述故事,加深理解。

            教師操作教具,講述故事,穿插提問:A小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難?如果你是小猴你會怎樣解決這個(gè)問題?請小朋友積極想辦法。B小朋友聽故事里的小猴是怎樣做的'。乘客對小猴設(shè)計(jì)的出租車是否“滿意”(出示字卡滿意),為什么?你們喜歡小猴和它的出租車嗎?是否也“滿意”?

            2、大膽想象仿編故事。

            引發(fā)仿編興趣:小猴的名氣越來越大了,森林里的小動物都來坐它的出租車。提問:長頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰也乘坐小猴的出租車?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐出租車。(幼兒分組討論,仿編故事,鼓勵(lì)幼兒把故事講給大家聽。)

            3、展開討論,分組競賽。

            教師發(fā)給每組幼兒一張汽車圖片,引導(dǎo)各組

            幼兒展開積極討論,為汽車加工出主意,進(jìn)行比賽(幼兒想出一種設(shè)計(jì)方法,并能夠說出設(shè)計(jì)理由,就可貼一個(gè)標(biāo)志,多的獲勝)。

            4、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

            教師:告訴小朋友小猴子得獎了,是一枚勞動獎?wù),你們知道它為什么能得到勞動獎(wù)聠幔看蠹蚁矚g小猴子嗎?你認(rèn)為還有那些人能得到勞動獎?wù)?為什么?如果沒有從事次工作的人會出現(xiàn)什么情況?

            教師小結(jié),引出主題:只要你盡心盡力開動腦筋,多想辦法,為他人著想,辛勤的付出,就會像小猴一樣,成為一名受歡迎的人。

            (三) 結(jié)束:

            幼兒集體游戲:開汽車

          大班語言活動教案 篇6

            教學(xué)目標(biāo):

            1、學(xué)習(xí)理解散文故事《秋姐姐寫信》。

            2、通過學(xué)習(xí)認(rèn)知生詞字:提醒、準(zhǔn)備、起程、尋找、增添。

            3、在學(xué)習(xí)中理解擬人的修飾手法及體會散文的意境美。

            4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            樹葉型的卡紙做的信,生字卡。

            教學(xué)過程:

            一、教師開門見山,直接導(dǎo)入課題孩子們,秋天就快到了,好心的秋姐姐寫了很多信,我這里有好多封信,我們一起來看看吧……

            二、教師與幼兒共同學(xué)習(xí)散文

            1、教師出示第一封信,信封上寫著“大雁”,教師展示信的內(nèi)容,與幼兒共同找出認(rèn)識和不認(rèn)識的字,理解信里的意思并學(xué)習(xí)生詞:提醒、起程。

            2、教師出示第二封信,寫給“松鼠”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、學(xué)習(xí)生詞:準(zhǔn)備。

            3、教師出示第三封信,寫給“黑熊”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞:尋找。

            4、教師出示第四封信,寫給“小朋友”的信,展示信的內(nèi)容與幼兒共同學(xué)習(xí)、理解、同時(shí)學(xué)習(xí)生詞:增添。

            三、教師與幼兒共同鞏固“秋姐姐”寫的信,并完整地復(fù)述散文內(nèi)容。

            四、與幼兒討論,什么地方你覺得最美?為什么?教師小結(jié):擬人的修飾手法的運(yùn)用。

            五、與幼兒再次有感情地復(fù)述散文。激勵(lì)幼兒展開想象寫出更美的句子。

            教學(xué)反思:

            1、能根據(jù)幼兒的興趣生成教育活動,使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗(yàn)。

            2、提供了良好的質(zhì)疑環(huán)境,用鼓勵(lì)的`方式引導(dǎo)幼兒大膽提問,踴躍釋疑。改變了傳統(tǒng)的教師講,幼兒聽的模式。一句“你提的真好!”大大增強(qiáng)了幼兒提問的信心;一句“大家說的真好!”進(jìn)一步提高了幼兒釋疑的興趣。

            3、為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會。在幼兒進(jìn)行仿編前,采用小組或三三兩兩自由討論的方式,讓每個(gè)幼兒都有說話的機(jī)會,他們說話的愿望得到了滿足。

          【大班語言活動教案】相關(guān)文章:

          大班語言活動教案10-04

          大班語言活動教案11-18

          大班語言活動春天教案05-12

          (優(yōu))大班語言活動教案06-21

          【必備】大班語言活動教案09-03

          大班語言活動教案【熱門】10-10

          【精】大班語言活動教案08-04

          【熱】大班語言活動教案09-13

          大班語言活動教案【推薦】04-26

          大班語言活動教案【精】07-19