【實用】大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
【學情分析】
一年級孩子非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴，更是興趣盎然，于是他們樂于觀察，大膽想象，愿意表達，具有強烈的表演欲望。
【教學目標】
〖知識教學點〗
1、認識12個生字，會寫“云、公、車”3個字。認識1個筆畫“”和3個偏旁“矢、八、鳥”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學習朗讀問句。
3、了解一些動物尾巴的特點。
〖能力訓練點〗
1、通過觀察插圖，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和口頭表達能力。
2、訓練學生的朗讀能力。
3、培養(yǎng)學生動手搜集資料、歸類整理的能力。
〖情感、態(tài)度、價值觀〗
1、激發(fā)學生熱愛學習，熱愛小動物，關(guān)愛生命。
2、鼓勵學生勇于探索，樂于參與，具有合作意識。
【教學重點】
練習朗讀和認字。
【教學難點】
讀好問句。
【教學準備】
〖學生準備〗
通過各種途徑查找、搜集有關(guān)動物的文字、圖片資料，留心有關(guān)動物尾巴的特點。
〖教師準備〗
1、多媒體課件
2、“猴子、兔子、公雞、牛、馬、魚”等動物的圖片，將動物尾巴剪下來，制成活動貼圖。
3、生字卡片和給動物頒發(fā)的獎項卡：“長”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”。
4、幻燈片
5、田字格小黑板等。
【教學課時】
兩課時。
【教學流程】
第一課時
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
今天，森林里的動物要舉行一次比賽，看，連牌子都掛出來了，(師出示課題)。趕快拼讀一下吧，(生讀兩次課題)。讀得好極了，聲音子清楚又響亮，簡直就是最好的拉拉隊。
過渡：同學們，今天這場比賽就由我來主持，你們想不想去給動物當評委啊?(想去!)好，請你們做好準備，我們馬上出發(fā)。請大家閉上雙眼(播放背景音樂)，想象自己長出了一對美麗的翅膀，我們一起飛出教室，飛向森林，飛呀飛呀……到了，睜開眼睛，你看到了什么?
設(shè)計意圖：富有激的導(dǎo)語，和諧動聽的音樂，營造出輕松愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的想象能力。
二、認識本課所出示的六種動物，初步了解它們的尾巴特點
1、出示課件：《情境園》(在美麗的森林里，六種動物正在做賽前準備)
師說：多美麗的森林呀，多可愛的一群動物啊!來，我們一起向小動物問聲好!(一起說：“小動物們好!”)
指導(dǎo)學生觀察
師問：今天前來參賽的都有哪些動物呀?
生答，師相機張貼動物圖片。
師說：小評委們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎動物模特閃亮登場。
2、初步了解這六種動物尾巴的特點
師說：同學們，我們既然是這次動物比賽的.小評委，那就要公平公正。請小評委們認真觀察這些動物的尾巴有哪些特點，然后發(fā)言。
學生觀察后發(fā)言。
師小結(jié)：剛才，小評委們觀察得很認真，說得也很好。來，我們一起把自己鼓勵一下(“一、二、三，我真棒!”)。
過渡：小評委們，主持人要告訴你們一個好消息：一位記者也來到了比賽現(xiàn)場，將這次比賽的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，并且發(fā)表在我們的語文書時里啦!趕快翻到83頁，我們來讀一讀吧。
設(shè)計意圖：課件《情境園》(美麗的大自然，可愛的動物，配上和諧的背景音樂)，讓學生有親臨其境的感覺，再通過老師恰當?shù)匾龑?dǎo)，讓學生仔細觀察，認真評議，自然進入到“小評委”的角色中去。
三、初讀課文，認識生字
1、借助拼音自由讀課文。要求：讀準字音，數(shù)一數(shù)有幾個小節(jié)，教師巡視，個別指導(dǎo)。
過渡：小評委們讀得真不錯，動物模特聽了也非常高興，都想單獨與我們見見面，你們高興吧?(高興!)不過，動物模特有個要求：不能讀錯它們的名字，能做到嗎?大聲告訴主持人：“我會讀!”
2、借助圖認識生字
出示課件：六種動物圖片依次出現(xiàn)，圖旁出現(xiàn)帶音節(jié)的詞，并配有動物叫聲。
過渡：讀得真好，主持人要獎勵你們一下。
3、讀不帶音節(jié)的生字卡
過渡：為了再獎勵你們一次，主持人請來了兩位播音員為我們讀這首兒歌，要認真聽，過一會兒我們也要與他們比賽看誰讀得好。
設(shè)計意圖：借助拼音自讀課文后，再讀帶音節(jié)的生字詞，最后脫離拼音認讀生字，這樣由易到難，符合學生的認字規(guī)律。
四、示范指導(dǎo)，學讀問句
1、出示課件：配樂朗讀。
2、學讀問句
�、艑W習第一小節(jié)
出示幻燈片。問：剛才播音員在讀這些句子的時候有什么特點?
認識“?”，體會讀法。
生練習讀。
過渡：平時我們說話，有問就有答，誰能說說這三句問話的答句在哪一小節(jié)呢?
�、茖W習第二小節(jié)
⑶自學第三、四小節(jié)
同桌合作，一人讀問句，一人讀答句。
設(shè)計意圖：利用多種形式，訓練學生讀好問句，突破本課教學難點。
五、游戲激趣，鞏固練習
1、給動物模特頒發(fā)獎牌：抽六位學生上臺先讀獎項再貼獎牌。
2、大家評議。
設(shè)計意圖：用給動物模特頒發(fā)獎牌的方式，既能讓學生再次了解動物尾巴的特點，又能鞏固本課的部分生字。
六、感情朗讀，指導(dǎo)背誦
1、男女生分讀問句和答句。
2、表演朗讀
⑴抽生上臺表演朗讀。
⑵全班學生表演讀。
3、配樂背誦
設(shè)計意圖：通過多種方式來訓練朗讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力，突出本課的教學重點。
七、挖掘課外資源，拓展運用
1、出示課件：讓學生看圖，依照課文的問答式，自問自答，學會提問。也可讓學生聯(lián)系生活實際提問。
2、交流課前搜集的動物圖片、文字(剪貼報)
�、潘娜诵〗M內(nèi)交流
⑵選幾張好的貼在黑板上。
設(shè)計意圖：挖掘課外資源，拓展運用。結(jié)合課件所給的圖片或聯(lián)系實際生活，學會提問。培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和口頭表達能力。激發(fā)學生勇于探索，樂于搜集資料，并學會合作學習。
八、總結(jié)本課，情感升華
1、總結(jié)：本節(jié)課，我們不但認識了很多動物的尾巴特點，還認識了許多漢字，更了不起的是會創(chuàng)作兒歌了，老師祝賀你們!
2、升華：同學們，通過本節(jié)的學習，你們是不是更喜歡小動物了呢?讓我們一起來保護動物，和它們永遠作朋友!
設(shè)計意圖：充分肯定學生的學習成果，讓學生嘗試成功的喜悅，激發(fā)其熱愛學習，并引導(dǎo)學生喜歡動物，保護動物，初步具有環(huán)保意識。
第二課時(簡案)
一、復(fù)習檢查
1、朗讀課文
2、背誦課文
3、認讀生字
二、認識筆畫“ア”和偏旁“矢、八、鳥”，練習給12個生字口頭組詞
三、完成課后作業(yè)“讀讀畫畫”
1、出示去掉尾巴的動物圖片。
2、出示動物尾巴的圖片(順序打亂)
3、請學生自由、任意地選取一種動物的尾巴，給動物安上，并要求學生說話：()的尾巴()。誰說得好，說得多，就將這個小動物和圖片獎勵給他。在說的過程中，鼓勵學生有不同的表達方式，注意保護每一位學生的積極性。
4、請學生用彩筆給書后“讀讀畫畫”中的小動物添畫上尾巴。
四、指導(dǎo)書寫“云、公、車”3個字
1、出示有田字格的小黑板。
2、指導(dǎo)學生觀察這三個字在田字格中的位置。
3、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，并范寫。
4、學生描紅，練寫。
五、布置作業(yè)
(回到家，把這首兒歌背給爸爸媽媽聽。)
大班教案 篇2
活動目標：
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動設(shè)計：
一：準備部分基本動作練習。立正--稍息--向右看齊--向右轉(zhuǎn)--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。
二：基本部分小特警已經(jīng)學會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了--探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。
1、過小橋第一關(guān)：平地小橋
要求：規(guī)定用走、跳的`方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋
要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋
要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
活動反思：
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
小百科：勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。詞語：勇敢作戰(zhàn)，機智勇敢。
大班教案 篇3
活動名稱：
心里話
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、使幼兒懂得快樂有宜于健康，遇到不開心的事，知道用不同的`方法排解自己不愉快的情緒。
活動準備：
1、模擬電視機四臺
2、故事毛毛變了情景表演。
活動過程：
1、幼兒分四組，以“知心熱線”開播的清潔，引導(dǎo)幼兒講一講慶六一活動中自己最高興和不開心的事情。
2、請個別喲額想大家講述自己最高興和不高興的事，讓大家分享快樂，同時想辦法幫助同伴排解不愉快的情緒。
3、觀看情景表演：“毛毛變了”，分組討論：
�。�1）毛毛什么地方做的不對？
（2）如果你遇到這樣的小伙伴，你會怎樣勸解讓他高興起來？
�。�3）請幼兒通過“知心熱線”講一講各組討論的結(jié)果。
4、請每幼兒誠實地講一講自己有沒有像毛毛一樣的行為？有沒有不開心的時候？如果有，你是怎樣能夠使自己高興起來的？
大班教案 篇4
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現(xiàn)象。
2、能運用這個現(xiàn)象解決實際問題。
活動準備：
魔術(shù)表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。
活動過程：
一、開始部分，激發(fā)幼兒對魔術(shù)的興趣。
1、師：小朋友平時喜歡看電視嗎?幼兒自由回答
2、師：那我們一起來看看一段非常神奇的魔術(shù)表演吧!
3、一起觀看魔術(shù)，體驗?zāi)g(shù)的神奇之處。
二、教師表演魔術(shù)，讓幼兒初步體驗碘酒與淀粉碰撞的神奇。
1、師：老師也給小朋友帶來了一段魔術(shù)表演�？催@有一張白紙，前后都沒有東西，那現(xiàn)在我要用神奇之水噴在這張白紙上面，它會出現(xiàn)什么呢?(幼兒大膽猜測)。
2、教師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用淀粉水畫好的)慢慢的紙上出現(xiàn)了一幅漂亮的畫!
3、小朋友自己也來當一個小小魔術(shù)師吧!
三、幼兒動手操作，體驗?zāi)g(shù)的神奇。
1、幼兒用事先準備好的淀粉水在紙上畫出自己喜歡的東西。畫好以后等淀粉水稍干一點，用事先準備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最后出現(xiàn)小朋友的畫。
2、介紹碘酒與淀粉。
�、偈遣皇呛苡腥ぱ�!其實沒有神奇水，是用了這兩樣東西，我們一起來看看吧!
�、诮處煶鍪镜饩瓶催@是什么?請小朋友來聞一聞。(引導(dǎo)幼兒說出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(醫(yī)院打針時)。
�、劢處煶鍪镜矸壅堄變嚎�，并且引導(dǎo)幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如：饅頭等)
�、芙處煘橛變航忉� ，淀粉在遇到碘酒的時候他就會變藍，這是一種化學神奇現(xiàn)象。
四、幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)那些食物含有淀粉那些沒有。
1、師：在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有淀粉那些沒有?請小朋友自己去發(fā)現(xiàn)吧!
2、幼兒用事先準備好的碘酒和食物動手操作。(得出結(jié)果：滴碘酒變藍的食物含有淀粉，反之就沒有。)
3、師幼記錄：哪些食物發(fā)生了變藍的現(xiàn)象，在表格對應(yīng)的欄里打勾，反之打叉，教師驗證有異議的食物
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、教師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友知道剛才我們的魔術(shù)是怎么變得嗎?因為我們畫畫的水是淀粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的`神奇水就是碘酒，當?shù)饩朴龅降矸�，www.smtxjs.com所以紙上就顯現(xiàn)出了藍色。就像有的食物會變藍一樣，因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍。所以食物就會顯現(xiàn)出藍色。聰明的小朋友你們懂了嗎?
五、問題解決——運用
1、情景表演：
小朋友們你們弄懂了，看在青青草原的灰太狼他也懂了，于是灰太狼為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市“灰太狼“快來買呦，便宜濃稠的奶粉”。原來，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結(jié)果寶寶營養(yǎng)不良，警察叔叔知道后，來進行檢查。
2、警長遇到了難題，請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢?(用碘酒)
3、實踐：請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。
六、結(jié)束游戲
1、師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，羊村又恢復(fù)了平靜。小朋友們運用了我們今天學到的知識 ，幫助了小羊們你們真棒!
2、教師總結(jié)：其實在這個世界上是沒有魔術(shù)的，是人們的聰明，發(fā)明創(chuàng)造出有趣的現(xiàn)象。用表演魔術(shù)的形式為大家?guī)砜鞓�，等小朋友長大以后也動腦筋發(fā)明創(chuàng)造出有趣的現(xiàn)象為大家?guī)砜鞓泛脝?可不要學灰太狼利用聰明辦壞事哦!
大班教案 篇5
教學內(nèi)容：小小名片設(shè)計師
教學目標：1進一步了解名片的功能；
2初步學習設(shè)計名片，發(fā)揮想象；
3通過設(shè)計書寫，初步掌握自己名字的寫法以及自己家電話號碼。
教學準備：名片樹、鉛筆、各種樣子的模板、彩筆、紙、剪刀
事先學寫自己的名字和電話
教學過程：一、啟發(fā)談話
1.這次“十一”期間，老師家的電腦壞了，一時也想不起來修理的.電話，你們知道是誰幫了我嗎？
2.小結(jié)：有了名片真好，既可以用他認識很多的朋友，也可以根據(jù)上面的電話號碼、地址等和朋友保持聯(lián)系。遇到突發(fā)的事情也可以使用。
二、欣賞名片樹上的各種各樣的名片。
1.提問：小朋友，平時你們見的名片是什么樣子的呢？
見過誰的名片？
2.我這里也有名片，還有一棵名片樹呢！
�。ǔ鍪久瑯�，幼兒觀察名片的形狀，顏色和裝飾的方法）
3.小結(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾的很漂亮。
三、
幼兒操作
幼兒設(shè)計名片，教師巡回指導(dǎo)，名字，電話號碼是否寫清楚，要求用模具剪出名片的造型。
四、作品賞析
幼兒互相交流各自設(shè)計的名片，同時啟發(fā)幼兒將名片贈給自己的好朋友或老師。
大班教案 篇6
準備：長卷畫背景、《月光下的鳳尾竹》音樂、一段傣族舞、課件
目標：
1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，能用語言、肢體動作表達自己對傣族舞的美的感受。
2、能大膽創(chuàng)作，用長卷畫的形式表現(xiàn)傣族姑娘的優(yōu)美姿態(tài)。
3、體驗創(chuàng)造和成功的快樂。
過程：
一、欣賞音樂
師：
1、今天我?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳罚埬銈冃蕾p。
問：聽了這段音樂你有什么感覺？
聽了這美妙的音樂，你好象看到了什么？來到了什么地方？
小結(jié)：這段音樂是葫蘆絲演奏的，名字叫《月光下的`鳳尾竹》，它表現(xiàn)了美麗的傣族姑娘們在柔和的月光下，圍著鳳尾竹，翩翩起舞。
2、瞧：美麗的傣族姑娘來了。
二、欣賞傣族舞，了解一些傣族人特有的文化特色。
1、（欣賞傣族舞）傣族姑娘美嗎？你覺得她什么地方很美？她是怎樣跳舞的？你能看出她是模仿誰在跳舞嗎？
小結(jié)：能歌善舞的傣族人生活在美麗的西雙版納，那里有許多美麗的孔雀，傣家姑娘喜歡學著孔雀來跳舞。問：小孔雀在干什么？
2、幼兒學一學孔雀的動作。
3、美妙的音樂把許多傣族姑娘吸引來了，想不想看一看？
課件：
①、這個傣族姑娘在干什么？她們姿態(tài)象什么？穿了一件什么衣服？
�、�、這兒有三個傣族姑娘圍在一起跳舞，她們是怎樣跳的？大家來學一學！
小結(jié)：她們的身體、跨部、腳呈S行，這是傣族舞中特有的動作：“三道彎”，一起來擺一擺。
�、邸⒋鲎骞媚飮谝黄鹛�，還擺出了許多造型。
�、�、跟傣族姑娘一起跳舞。
三、幼兒創(chuàng)作：小朋友跳的傣族舞真棒，你們喜歡傣族姑娘嗎？拿起你們的畫筆，把他們畫下來好嗎？
四、作品評價：請小朋友圍著圖畫，找找最喜歡的傣族姑娘，聽著音樂跳吧！
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