大班教案[薦]

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖:

　　在感受中學(xué)習(xí)理解

　　《綱要》中指出：幼兒音樂教育的基本目標(biāo)是能喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗。音樂作為最富有情感的藝術(shù)，只有創(chuàng)設(shè)一種與音樂情境相和諧的環(huán)境、氣氛，才能使幼兒很快地進(jìn)入音樂，把自己的理解、感受用音樂語言表達(dá)出來。在本次韻律活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了海底世界的情境，并充分重視了幼兒的藝術(shù)感受和表現(xiàn)，讓幼兒在欣賞感受樂曲，了解音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作，從而進(jìn)一步深化理解樂曲的'內(nèi)涵。

　　在創(chuàng)造中獲得愉悅

　　韻律活動由于它的直觀性，更容易讓幼兒直接感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造性的表現(xiàn)美，因此，我們將韻律活動作為培養(yǎng)幼兒美感，產(chǎn)生審美功能的主要手段。而主題背景下的音樂教育，對韻律活動的教學(xué)較為薄弱。孩子們?nèi)狈�這種舞蹈語匯的經(jīng)驗和積累。為此，我將目標(biāo)定位于創(chuàng)編小魚和水草的動作。即抓住了幼兒的實際水平，又滿足了幼兒的現(xiàn)實需要，通過層層遞進(jìn)的動作創(chuàng)編，使整個活動在一次次變化中呈現(xiàn)，讓我們感受到韻律活動不是一種傳達(dá)和再現(xiàn)，而是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，教師在整個活動中以真誠、喜悅之心去發(fā)現(xiàn)、接納、欣賞幼兒，并引導(dǎo)他們不斷地創(chuàng)新，使幼兒始終保持著愉悅的情緒參與整個活動。

　　在變化中維持興趣

　　變化是幫助幼兒維持興趣、避免審美疲勞的關(guān)鍵。整個活動教師以空間方位的立體創(chuàng)編為主線，從創(chuàng)編手部動作—身體動作，幫助幼兒不斷地積累肢體語言的經(jīng)驗并在頭腦中強化它們之間的聯(lián)系。同時輔以合作、遞進(jìn)的方式，從自我合作---兩兩合作---小組合作---集體合作，在一次次肢體變化中，加深難度，變化游戲，并以此使幼兒不斷激發(fā)想象和創(chuàng)造的興趣。襪子這個簡單的教具的使用，更為活動增添了生動性和亮點。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用肢體語言表現(xiàn)對音樂（優(yōu)美柔和、活潑輕快）的理解和感受，學(xué)習(xí)水草和小魚的舞蹈動作。

　　2、在與同伴共同表現(xiàn)的過程中，體驗韻律活動的愉悅，樂意參加韻律活動。

　　活動重難點：

　　活動重點：(略)

　　活動難點：(略)

　　活動準(zhǔn)備：(略)

　　活動過程：

　　一、初賞樂曲、感知情節(jié)，引導(dǎo)創(chuàng)造、學(xué)習(xí)動作

　　二、再賞樂曲，拓展想象，分步提升、小組合作。

　　三、激勵創(chuàng)造、完整表現(xiàn)，深入要求、集體演繹。

　　四、激發(fā)拓展、經(jīng)驗遷移，引領(lǐng)再創(chuàng)、體驗愉悅。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

　　2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機，ppt

　　活動過程：

　　一、 引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

　　1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

　　師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

　　過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

　　二、 唱唱說說

　　1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀察，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請大班幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、 師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發(fā)

　　1、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的.好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

　　2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

　　四、擴展放松

　　師放聽音樂，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

大班教案 篇3

　　游戲目標(biāo)：學(xué)習(xí)用腳和腳趾夾、運紙，感受集體競爭游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：收集與幼兒人數(shù)相等的.報紙、紙盒、小椅子6張

　　游戲過程;

　　1幼兒自主分成人數(shù)相等的六隊;

　　教師介紹游戲玩法：

　　每人取一張報紙或紙盒，聽到教師指令后，用腳或腳趾將報紙、紙盒撕碎，撕得越碎越好。

　　聽到教師的第二次指令后，用腳或腳趾腳將碎紙夾到大紙盒內(nèi)。

　　2運紙竟賽：

　　幼兒分成六隊，聽到發(fā)令后，迅速用腳夾住紙盒，單腳行進(jìn)跳至小椅處，奔跑回自己的隊伍，拍下一個幼兒的手，依次進(jìn)行，先運完者為勝。

　　3交流競爭經(jīng)驗：

　　提醒幼兒同伴間要團結(jié)合作、互相謙讓。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能運用多種形式制作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨立設(shè)計制作，激發(fā)創(chuàng)新意識，觀察、思考、探索的能力得到提高，。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗的準(zhǔn)備：了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

　　2、材料的準(zhǔn)備：背景音樂、數(shù)碼照相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的.工作服、陶泥、制作工具等。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進(jìn)入活動室。

　　師：小朋友，待會兒我要請大家去跟泥巴去做游戲，你們高興嗎？現(xiàn)在讓我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂進(jìn)去吧�。ㄗ兏吡�、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進(jìn)去了）。

　　二、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

　　1、出示泥團，引導(dǎo)幼兒想象：“這是什么？”我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了，我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。

　　2、小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。

　�。�1）教師演示：“看！這是什么動作？”

　�。�2）我們一起來學(xué)一學(xué)：“我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。”

　�。�3）它變成什么了？

　�。�4）它請泥條妹妹來幫忙（連接泥條），它變好了，呀！是什么？泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

　　1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子，韓老師也收集了一些，我們一起來看看。

　　2、欣賞課件，重點引導(dǎo)幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。

　　提問：如果讓你買杯子，你準(zhǔn)備買哪一個？為什么？

　　3、教師小結(jié)：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

　　4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

　　師：你準(zhǔn)備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。

　　四、幼兒充分想象，大膽制作。

　　1、提醒幼兒認(rèn)真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機拍下來。

　　五、展示作品，師幼互評。

　　1、以幻燈的形式欣賞同伴作品，進(jìn)行評價。

　　2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語言。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語言。

　　3、體驗祝福帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小貓手偶一個。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示小貓手偶，引出故事。

　　教師：小朋友，看看這是誰？這是一只不同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”。

　　教師引導(dǎo)幼兒和“福氣貓”問好。

　　教師：“福氣貓”會做些什么呢？我們來聽一聽故事《福氣貓》。

　　2、教師提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　教師：過年的時候，“福氣貓”會做什么？紅包里有什么呢？

　　教師在黑板上寫上漢字“恭喜恭喜，新年福氣”，并帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說。

　　教師：大年夜，“福氣貓”送紅包給人們，它送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）

　　教師：“福氣貓”的紅包送完了，它是怎么做的'？年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？

　　3、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，并圍繞故事內(nèi)容討論。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊翻閱幼兒用書，邊講述畫面內(nèi)容。

　　教師”為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣呢？

　　教師：買了福氣糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？

　　幼兒自由討論，發(fā)表自己的看法。

　　4、圍繞祝福，嘗試講述各種祝福的語言。

　　教師：“福氣貓”沒有紅包了，它是怎樣做的？

　　教師帶領(lǐng)幼兒右手握拳，左手抱在右拳外面，一邊拱手一邊學(xué)說：恭喜恭喜，新年福氣。

　　教師：過年了，大家見面都會說一些祝福的話，你會說哪些祝福的話呢？

　　鼓勵幼兒大膽地講述各種祝福的語言，例如：恭喜恭喜，新年健康！恭喜恭喜，新年快樂恭喜恭喜，新年進(jìn)步！……教師在黑板上記錄幼兒的語言，并帶領(lǐng)幼兒邊閱讀文字邊表演。

　　5、幼兒祝福表演。

　　讓幼兒自主地結(jié)對，相互拱手問候，講述祝福的語言。提醒幼兒講述祝福的話時，一定要用目光注視對方，聲音要響亮、熱情。

大班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲的升調(diào)與降調(diào)。

　　2．讓幼兒通過多種活動感知二拍子的節(jié)奏.

　　3、與家長互動表演，讓幼兒體驗與家長一起學(xué)習(xí)的樂趣.

　　二、活動準(zhǔn)備 音樂CD、節(jié)奏表、高音符號、烏龜圖片一張

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)場。

　　（二）聽《小小烏龜上山坡》這首歌曲的旋律做律動："做拍肩動作,從下到上又從上到下。拍腿動作，從上到下又從下到上。"（根據(jù)這首歌的升降調(diào)做動作。）

　�。ㄈ�）出示一只烏龜圖片，引導(dǎo)幼兒說出烏龜?shù)奶卣�。引出主題《小小烏龜上山坡》并讓幼兒知道這只烏龜要去遠(yuǎn)足。

　　1、出示高音符號教幼兒認(rèn)識。

　　2、出示2拍子的節(jié)奏圖（用音符表示）。引導(dǎo)幼兒知道實心的圓表示強，空心的圓表示弱。（強說起，弱說踏。如：強弱、強弱---起踏、起踏）。

　　3、請兩位家長跟兩位小孩一起坐在前面的'椅子上，用大與小的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分強跟弱。

　　4、出示第二種二拍子的音符表，（強強弱，強強弱），請四位家長跟兩位小孩用大與小的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分強跟弱。

　　5、認(rèn)識這首歌的節(jié)拍，讓幼兒參與活動，邊玩邊念節(jié)奏（站起來站起來，高高興興站起來。。。坐下來坐下來，高高興興坐下來。。。躺下來躺下來，高高興興躺下來。。。）

　�。ㄋ模┙逃變簩W(xué)唱歌曲。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、教幼兒跟唱（教唱時引導(dǎo)幼兒跟教師一起用手做爬山的動作。）

　　3、師幼一起表演唱（教師帶領(lǐng)幼兒手搭肩膀邊唱邊學(xué)烏龜?shù)膭幼髯叱砂雸A。）

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束

　　放音樂讓家長與幼兒互動表演（讓家長跟孩子一起圍成圓圈邊聽音樂邊學(xué)歌曲的升降調(diào)做相應(yīng)的動作。）

大班教案 篇7

　　情況分析

　　把認(rèn)識生肖和認(rèn)識時鐘巧妙地融合，將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時間的廷續(xù)與生肖輪回相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對時鐘的認(rèn)識遷移到十二生肖之中來、

　　活動目標(biāo)

　　1、感知十下生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順序；感受，了解十生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律、

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力、

　　活動準(zhǔn)備

　　教具：自制生肖鐘，出洞大出腳印標(biāo)尺等標(biāo)記小圖片、

　　學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面十二生肖動物圖片槳糊

　　活動過程

　　1、了解十二生肖的12種動物，感知其順序，理解其含義、

　�。�1）出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為什么？從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？

　�。�2）小朋友當(dāng)中有沒有屬小豬的？為會么說自己是小豬？小朋友還有什么屬相？

　�。�3）小朋友的屬相為會么有的是豬有的是狗，不一樣呢？

　　小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗一年一個屬相、

　　結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12種屬相一個個輪下來，要多少年？

　　小結(jié)：鐘面上的十二種動物就是人的12種屬相、12個屬相一個個地輪流下來，要12年

　　2、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12年輪回一次的規(guī)律

　�。�1）你還知道什么人的屬相？

　　（2）你知道你爸媽的屬相嗎？

　　（3）引導(dǎo)幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事/

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思考，鼓勵幼兒說出大人的'狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果、

　�。�4）十二屬相輪流一次要多少年？

　�。�5）小結(jié)：十二屬相12年一個輪回、一年一個屬相，不停地向前輪流、

　　3、講故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序、

　�。�1）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事

　�。�2）制作生肖鐘

　　活動廷伸

　　在幼兒學(xué)會復(fù)述后講給別人聽。

大班教案 篇8

　　主題的產(chǎn)生：

　　幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往。

　　春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的.是，春天充滿了生機盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。

　　2、通過觀察活動，進(jìn)一步加強對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。

　　3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　環(huán)境設(shè)置，家園聯(lián)系：

　　1、師生共同布置主題墻飾《春游》。

　　2、在區(qū)域活動中提供各種制作迎春花、桃花、柳條的材料，供幼兒制作。

　　3、和自己的孩子一起收集有關(guān)春天的資料，說說春天的秘密，講講春天萬物的變化。

　　4、請家長有機會帶孩子去旅游，和孩子一起尋找春天的變化。

　　5、.讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協(xié)助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。

　　6、讓家長一起與孩子尋找問題的答案。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　打擊樂：春天

　　歌曲：春雨

　　我們?nèi)ゴ河?/p>

　　科學(xué)：種植絲瓜

　　桃樹下的小白兔

　　詩歌：春天

　　音樂：柳樹姑娘

　　繪畫：美麗的春天

　　體育：植樹去

　　春天的秘密

　　活動內(nèi)容安排：

　　活動一、詩歌《春天》

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)詩歌《春天》，理解詩歌中的比喻句。

　　2、根據(jù)文學(xué)的色彩以及畫面提示，了界詩歌的內(nèi)容，并有感情地朗誦詩歌。

　　3、在活動中，注意安靜地傾聽同伴發(fā)言。

　　活動準(zhǔn)備：

　　帶幼兒到草地上上課

　　活動過程：

　　一、幼兒閱讀畫面，初步了界詩歌內(nèi)容。

　　教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，會有什么變化？春天是怎樣的呢？請你看圖讀一讀畫面。

　　二、欣賞詩歌，感知春天的色彩和氣息。

　　教師朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒觀看在實物展示儀中放大的幼兒用書，請幼兒邊看畫面邊傾聽詩歌。

　　三、通過提問方式，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

　　教師：第一本是怎樣的書？書里有什么？

　　第二本是怎樣的書？書里有誰？誰笑了？

　　第三本是怎樣的書？書里又有什么？發(fā)出了什么聲音？

　　四、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　1、教師指圖，帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌；

　　2、采用輪流念兒歌的形式，例如：每一段的第一句大家一起念，下面的句子師生輪流念。

　　小百科：秘密，指有所隱蔽，不為人知。

大班教案 篇9

　　教育目標(biāo)：

　　1、以身體緊縮或伸展的動作，培養(yǎng)幼兒的控制能力。

　　2、能根據(jù)教師的描述或琴聲，用身體表現(xiàn)場景，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　3、能將自己表現(xiàn)的.動作通過想象，圍繞主題，用簡單的畫面表示出來，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和動手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、氣球若干、風(fēng)琴、小鳥頭飾一個。

　　2、黑色記號筆、白紙人手一份。

　　教學(xué)過程：

　　一、運用氣球，引起幼兒的興趣。

　　1、教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。

　　2、玩后討論：

　�。�1）沒吹氣的時候，氣球是什么樣的？

　�。�2）吹氣以后呢？

　�。�3）吹氣時，會發(fā)出什么樣的聲音？

　　二、圍繞氣球娃娃，展開活動。

　　1、幼兒做氣球娃娃，老師做吹氣的人，進(jìn)行游戲。

　　2、聽琴聲做脹縮的動作，并進(jìn)行游戲。

　　3、根據(jù)情景進(jìn)行想象活動。

　�。�1）另一教師戴上小鳥頭飾扮小鳥，來找氣球娃娃玩，氣球娃娃飛到了別的地方。

　　（2）情景后提問：會飛到什么地方？遇到誰？發(fā)生什么事情？（請幼兒想象）

　　三、根據(jù)想象，進(jìn)行繪畫活動。

　　1、要求幼兒根據(jù)剛才的活動，用氣球做主題，編出各種有趣的故事畫在紙上。

　�。ń處煄椭鷤�別能力弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動手創(chuàng)作）

　　2、請已完成的幼兒，把作品展示給旁邊的小朋友看，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，編出不同的故事。

　　四、展示作品，分享活動。

　　將幼兒的作品布置在"作品展"中，請幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。

　　五、活動延伸

　　請幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

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