中班教案(共8篇)
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
語(yǔ)言活動(dòng)：
大樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解感受童話故事《樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。
2、能大方地用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。
3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)心媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃》的多媒體課件。
2、《挪威舞曲》、自錄配樂(lè)故事磁帶各1。
3、不同表情的樹(shù)三棵，樹(shù)葉娃娃（黃、綠）人手2片。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）講述故事，初步了解故事的主要情節(jié)。
提問(wèn)：故事里講了什么事情？
�。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件欣賞故事，了解故事的情感脈絡(luò)。
1、問(wèn)：
樹(shù)媽媽長(zhǎng)得怎么樣？
春天和夏天樹(shù)媽媽的心情是怎樣的？
秋天，梧桐樹(shù)媽媽有什么變化？心情怎樣？為什么會(huì)傷心？（學(xué)唱傷心歌）
你在生活中有沒(méi)有什么事讓媽媽傷心過(guò)？怎樣讓媽媽不傷心？
假如你是小樹(shù)葉你怎樣安慰樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>
2、看看、講講小樹(shù)葉變成養(yǎng)料的'自然現(xiàn)象。
3、小結(jié)：春天樹(shù)媽媽快樂(lè)——秋天樹(shù)媽媽傷心——春天樹(shù)媽媽快樂(lè)。
（三）欣賞《挪威舞曲》
1、完整欣賞《挪威舞曲》
提問(wèn)：音樂(lè)里藏了一個(gè)什么故事？
2、邊欣賞音樂(lè)邊用不同的表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。
3、分角色表演《樹(shù)媽媽和樹(shù)葉娃娃》
�。ㄋ模┐虬鐦�(shù)媽媽?zhuān)镁G、黃樹(shù)葉分別與春天的樹(shù)媽媽和秋天的樹(shù)媽媽匹配。
四、 活動(dòng)延伸：
在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜恕?/p>
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)逐頁(yè)地閱讀畫(huà)面，理解畫(huà)面內(nèi)容，愿意認(rèn)讀名字：“兔子樓”以及故事中“爬呀爬”等漢字。
2、根據(jù)藤本植物有藤蔓會(huì)攀爬這一特征，嘗試?yán)m(xù)編故事。
3、感知兔子樓被攀爬植物裝飾后產(chǎn)生的特殊效果，對(duì)閱讀故事有興趣。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)活動(dòng)：小手爬。
教師出示漢字“爬呀爬”，用肢體語(yǔ)言提示幼兒認(rèn)讀漢字。
邊唱邊做動(dòng)作《小手爬》
二、閱讀《兔子樓》。
1、幼兒自主閱讀故事，學(xué)會(huì)逐頁(yè)看畫(huà)面，初步了解畫(huà)面內(nèi)容。
問(wèn)：你們看看樓房里住著誰(shuí)？他們是怎樣打扮兔子樓？你覺(jué)得兔子樓漂亮嗎？
2、用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀畫(huà)面。
�。�1）認(rèn)讀故事名字：兔子樓。
�。�2）兔子樓里住著誰(shuí)呢？一共住了幾只兔子？
住在一樓的是——（小白兔），它在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵——（牽�；ǎ�，牽�；〞�(huì)……，爬到二樓啦。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)句子：爬呀爬，爬到二樓。
�。�3）用同樣的方法引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀故事。
三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔子種的植物的共性。
兔子種了哪些植物？這些植物有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得這些植物種在樓房的陽(yáng)臺(tái)上漂亮嗎？你知道哪些會(huì)攀爬的植物？
四、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，用其他的藤本植物續(xù)編故事。
小白兔、小花兔、小黃兔、小灰兔都有家住了，可是小黑兔還沒(méi)有地方住呢，怎么辦？
小黑兔住在了五樓，它看到小灰兔種的絲瓜真漂亮，它也想在陽(yáng)臺(tái)上種點(diǎn)東西，請(qǐng)你幫它出出主意，想想種什么植物，能使兔子樓更漂亮？
五、完整閱讀故事《兔子樓》。
有一座樓，住著四只小兔子。
住在一樓的.小白兔在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵牽�；�。
牽牛花爬呀爬，爬到二樓了啦。小花兔樂(lè)了：多漂亮的牽�；ㄑ剑∥乙瞾�(lái)種點(diǎn)兒什么吧！
他在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵葫蘆。
葫蘆爬呀爬，爬到三樓啦。小黃兔樂(lè)了：多漂亮的葫蘆呀！我也來(lái)種點(diǎn)兒什么吧！
他在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵葡萄。
葡萄爬呀爬，爬到四樓啦。小灰兔樂(lè)了：多漂亮的葡萄呀！我也來(lái)種點(diǎn)兒什么吧！
他在陽(yáng)臺(tái)上種了一棵絲瓜。
絲瓜爬呀爬，都快爬到樓頂啦。
啊！兔子樓，是最漂亮的樓。
【教學(xué)反思】：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。
2、提高幼兒在活動(dòng)中快速傾聽(tīng)和應(yīng)答的能力，增進(jìn)他們思維的敏捷性。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、幼兒學(xué)會(huì)念一首造火車(chē)的兒歌"火車(chē)頭點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的`小車(chē)箱"
2、三十張圖片及火車(chē)、公交車(chē)圖片
【教學(xué)過(guò)程】
一、|指導(dǎo)語(yǔ):上次我們學(xué)會(huì)了使用量詞。使幼兒明白：知道了數(shù)字后面的字都叫量詞。今天我們就來(lái)做個(gè)游戲，名稱(chēng)叫《造火車(chē)》。
二、規(guī)則：老師先挑一個(gè)人做火車(chē)頭，其他小朋友都做小車(chē)箱。游戲開(kāi)始時(shí)，大家一起念剛才念的兒歌（要伴隨手指點(diǎn)的動(dòng)作），當(dāng)兒歌念完后，點(diǎn)到的小朋友站起來(lái)從火車(chē)頭手里輪流點(diǎn)摸出一張圖片，并用'一……'說(shuō)出圖上的物品,如'一桶水'。說(shuō)對(duì)的小朋友站在火車(chē)頭后做一節(jié)車(chē)廂；說(shuō)錯(cuò)了，不能做車(chē)廂，大家重新尋找車(chē)廂。
三、老師先示范說(shuō)一次，從圖紙里抽一張："一棵樹(shù)。"展示圖片，全班小朋友一起說(shuō)："這是一棵樹(shù)"。
說(shuō)對(duì)了，扮火車(chē)的幼兒一起說(shuō)："對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)你快來(lái)做車(chē)廂。"說(shuō)錯(cuò)了，扮火車(chē)的幼兒則說(shuō)："不對(duì)，不對(duì)，請(qǐng)你再想想。"沒(méi)說(shuō)對(duì)的幼兒，則念："點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的小車(chē)廂。"并重新點(diǎn)將，讓后面的幼兒再說(shuō)這幅圖。
四、分批開(kāi)展游戲，老師觀察指導(dǎo)。
盡量讓每位幼兒都能成為小車(chē)箱。當(dāng)選好了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)后，"小火車(chē)"即可帶領(lǐng)"車(chē)廂"玩開(kāi)火車(chē)游戲，繞教室一周。為增加趣味性可以在教室周?chē)O(shè)置一些障礙物，如由兩對(duì)小朋友用手搭成高低不同的山洞等。
注意：
1、對(duì)能力比較差的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)盡量用動(dòng)作、手勢(shì)、或者語(yǔ)言提示，引導(dǎo)他使用量詞。當(dāng)沒(méi)說(shuō)準(zhǔn)量詞或不會(huì)說(shuō)時(shí)，老師可面向全體提示，讓更多的兒童學(xué)習(xí)。
2、給兒童提供的物品可從熟悉（的程度較容易的量詞）到陌生（的程度要難些的量詞）。
小百科：通常用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的合作精神，體會(huì)合作的快樂(lè)。
2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒回憶家中房子的形狀的結(jié)構(gòu)，用組合粉筆畫(huà)的形式把它表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、畫(huà)紙、畫(huà)筆等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家房子的外形特征。
1、師：每位小朋友都有一個(gè)家，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽(yáng)臺(tái)，有的家沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，門(mén)窗也不一樣。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己家住在哪里，是什么樣子的，你家的'房子從外面看像什么，有幾層。
2、你們想知道劉老師的家嗎?現(xiàn)在劉老師就把家拿出了給你們看看。看看老師的家有幾層。家的周?chē)惺裁?
二、老師示范講解。
老師先畫(huà)出房子，再畫(huà)上房子周?chē)臇|西。上面有馬路、樹(shù)木、最后再涂顏色。請(qǐng)小朋友把你家的房子也畫(huà)上去，先想一想畫(huà)在哪里合適。選好地方，想好了再下筆。
三、幼兒自由繪畫(huà)。
1、請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，看看誰(shuí)畫(huà)的房子最好、最漂亮。
鼓勵(lì)幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。
2、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
指導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色涂色。
四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
2．能根據(jù)散文進(jìn)行仿編,大膽的想象和表述。
3．有關(guān)心、幫助別人的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．場(chǎng)景布置：一棵大樹(shù)，花園。
2．創(chuàng)編活動(dòng)：幼兒每人一個(gè)水果底板(有蘋(píng)果、桔子、梨形狀)，一個(gè)盤(pán)子，內(nèi)放小動(dòng)物和小樹(shù)葉圖片。
3．自制圖書(shū)。
4．大班幼兒學(xué)會(huì)表演散文。
5．視頻展示儀、電視機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小樹(shù)葉,引出課題。
師：看，這是什么?（小樹(shù)葉）
師：秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝不停的搖擺,小樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的聲音,好象在和我們說(shuō)話,那么今天小樹(shù)葉想對(duì)我們說(shuō)什么呢？我們一一看、聽(tīng)一聽(tīng)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，請(qǐng)幼兒表演散文。
師：剛才你們聽(tīng)到小樹(shù)葉說(shuō)了什么？
三、借助圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。
1.教師翻閱圖書(shū)完整朗誦散文，幼兒欣賞。
2.借助圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒理解，分析作品。
提問(wèn)：
�。�1）散文的名字叫什么?
（2）散文里的我是誰(shuí)，長(zhǎng)在哪里？
�。�3）風(fēng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一件什么事？
�。�4）于是，我是怎么做的？
3．第二遍完整欣賞散文，充分感受作品的'美。
�。�1）教師再朗誦一遍散文。
師：你喜歡這片小樹(shù)葉嗎？為什么？我們?cè)賮?lái)閉上眼睛再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）教師提問(wèn)：你喜歡這片小樹(shù)葉嗎？為什么？
4．幼兒與教師一起朗讀散文一遍。
師：這散文很美，大家都喜歡小樹(shù)葉，讓我們和老師一起來(lái)讀一讀吧。
四、組織幼兒積極想象，仿編散文。
1.教師引導(dǎo)幼兒一同創(chuàng)編。
�。�1）出示小鳥(niǎo)和樹(shù)葉降落傘。
師：小樹(shù)葉幫助了別人心里可高興拉，小樹(shù)葉十分愿意幫助小動(dòng)物們�？矗@回它變成了降落傘，幫助了小鳥(niǎo)（出示降落傘和小鳥(niǎo)的圖片），你們有誰(shuí)知道小樹(shù)葉為什么變成降落傘幫助小鳥(niǎo)嗎？
�。�2）幼兒仿編散文
師：誰(shuí)能把樹(shù)葉幫助小鳥(niǎo)的事情也變成好聽(tīng)的散文。（教師利用圖書(shū)來(lái)演示操作）
2.交代創(chuàng)編要求。
師：小樹(shù)葉還會(huì)變成什么幫助小動(dòng)物呢？老師請(qǐng)每個(gè)小朋友想一想、編一編、說(shuō)一說(shuō)。在后面桌子上，筐子里有樹(shù)葉、動(dòng)物，筐子里還有各種水果卡片，我們小朋友可以把樹(shù)葉和動(dòng)物后面的雙面膠撕掉，然后貼在水果上，撕下來(lái)的雙面膠放在筐里，好，去吧。
3．幼兒人手一份操作材料，自由仿編散文，教師巡回指導(dǎo)。
教師為幼兒講解思路：想想我是誰(shuí)？風(fēng)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)什么？于是我是怎么做的？
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己仿編的散文。
五、延伸活動(dòng)
師：等一會(huì)兒老師把這些水果卡片用線串起來(lái)把它門(mén)做成不同的水果型的書(shū)放在閱讀區(qū)，好嗎？
中班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒有一部分還不知道五官的作用,日常生活中不知道保護(hù)自己的五官,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),特選擇這一活動(dòng)主題。讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法,養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱(chēng)。
2、能貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒運(yùn)用感官的興趣和能力,懂得保護(hù)五官。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)難點(diǎn):了解五官在臉部的正確位置并且懂得保護(hù)它 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒頭像與五官的貼圖,幼兒每人一面鏡子,各種小動(dòng)物叫聲的錄音及酒、醋、水等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、找五官。
1、師:孩子們,你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,或回答問(wèn)題不完整時(shí),教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整) 。
3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說(shuō)出名稱(chēng),指出在什么地方?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“上下左右中間兩邊等方位名詞)
二、學(xué)念兒歌,鞏固了解五官的位置及作用。
1、師:眼睛長(zhǎng)在臉的那里,有什么用?用相同方法,提問(wèn)其他五官。
2、學(xué)念兒歌,了解五官的作用。這是我的眼睛,眼睛看世界。 這是我的鼻子,鼻子聞氣味。這是我的嘴巴,嘴巴嘗味道。這是我的耳朵,耳朵聽(tīng)聲音。
三、游戲。出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些五官的功能,缺少它們會(huì)怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。
四、運(yùn)用五官。
1、看一看,誰(shuí)的眼睛看到的東西最多?讓幼兒看活動(dòng)室里的物品,并說(shuō)出看到了什么?
2、聞一聞。誰(shuí)的鼻子最靈?出示水、醋、酒引導(dǎo)幼兒去嗅、聞、比較分辨。
3、聽(tīng)一聽(tīng)。辨別是什么聲音,放錄音,讓學(xué)生區(qū)分是什么動(dòng)物的叫聲。
4、嘗一嘗。吃的是什么?味道怎么樣,讓學(xué)生吃切好的水果。
五、最后,讓幼兒欣賞兒歌,加以小結(jié)。
“小小鼻子本領(lǐng)大,長(zhǎng)在臉的最中央,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,耳朵耳朵最聽(tīng)話,長(zhǎng)在我的頭兩旁�！�
教學(xué)反思
在活動(dòng)實(shí)施的.過(guò)程中,幼兒們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于中班幼兒知識(shí)面較窄,經(jīng)驗(yàn)較少,經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題,聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí),這個(gè)說(shuō):眼睛能看人、看電視,那個(gè)也跟這這么說(shuō),只有在老師的提醒下才會(huì)說(shuō)出還能看書(shū)、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好,都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里,不能拉耳朵、扣鼻子等。
本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):幼兒在初步探索階段無(wú)法保持一定時(shí)間的興趣,比較隨意,沒(méi)有觀察到自己的五官反而注意到了其他無(wú)關(guān)的信息�；顒�(dòng)第一環(huán)節(jié)——照鏡子,找五官。原本以為借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識(shí),幼兒也會(huì)很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴�？墒屡c愿違,幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了,對(duì)老師的提問(wèn),充耳不聞,都是討論鏡子的框是什么顏色,還好我把鏡子及時(shí)收回,他們手里沒(méi)了鏡子,就專(zhuān)心地聽(tīng)我說(shuō)話。學(xué)習(xí)效果也明顯提高了。
總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課還是完成了教學(xué)任務(wù),幼兒樂(lè)意參與活動(dòng),都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官,達(dá)到預(yù)期的效果。
中班教案 篇7
一、主題內(nèi)容分析
《布藝制作》是八年級(jí)綜合實(shí)踐中的第三個(gè)主題。 本主題安排了“問(wèn)題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“匯報(bào)與展示”“評(píng)價(jià)與反思”“拓展與創(chuàng)新”等6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)�！皩�(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“掛式布藝收納袋制作”、“創(chuàng)意筆袋”、“布貼畫(huà)制作”等3個(gè)活動(dòng)，這些內(nèi)容都是和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的。三個(gè)活動(dòng)由易到難，從了解布藝制作的基本針?lè)ê筒襟E，到制作掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫(huà)等生活學(xué)習(xí)用品，層層遞進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦解決生活中問(wèn)題的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。從而促進(jìn)學(xué)生掌握技能，提高解決問(wèn)題的能力。
二、主題教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
(1) 了解布藝作品，通過(guò)欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2) 通過(guò)制作掛式布藝收納袋、筆袋等布藝品，掌握布藝制作的基本針?lè)ê筒襟E，學(xué)會(huì)創(chuàng)作布貼畫(huà)。
2.過(guò)程與方法:
通過(guò)自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針?lè)ā２⒃谥谱鞑妓囎髌返倪^(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過(guò)布藝作品的設(shè)計(jì)、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造美的`意識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。領(lǐng)悟肯動(dòng)腦、勤動(dòng)手的重要性。
(3)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識(shí)、陶冶情操、激發(fā)對(duì)美好生活的向往。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)制作掛式收納袋、筆袋等布藝品，掌握布藝制作的基本針?lè)ê筒襟E，學(xué)會(huì)創(chuàng)作布藝貼畫(huà)。
難點(diǎn)：通過(guò)布藝作品的設(shè)計(jì)、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)思維和審美能力。
三、主題教學(xué)策略分析
教學(xué)方法：充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參加布藝制作的欲望，引導(dǎo)學(xué)生自主探究與小組合作、激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
學(xué)法建議：自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)評(píng)價(jià)建議
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
引導(dǎo)學(xué)生從基本針?lè)ǖ恼莆粘潭�、掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫(huà)的美觀及實(shí)用性、創(chuàng)新性和小組合作的默契度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)方法建議：
強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。
教學(xué)課時(shí)建議：建議3課時(shí)。
布藝制作第一課時(shí)
一、 教材分析
自己動(dòng)手學(xué)做掛式布藝收納袋放在家里，不僅實(shí)用還能起到裝飾作用。教材的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在先了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，再了解并嘗試練習(xí)布藝制作常用針?lè)爸谱鬟^(guò)程的基礎(chǔ)上，最后引入掛式布藝收納袋的制作，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了自我創(chuàng)作的自信心。教材的設(shè)計(jì)和知識(shí)呈現(xiàn)的方式，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合合作探究學(xué)習(xí)的操作程序，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。使學(xué)生在過(guò)程中學(xué)習(xí)，在過(guò)程中成長(zhǎng),在過(guò)程中獲得體驗(yàn)與感悟。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)在的學(xué)生平時(shí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)比較少，總體動(dòng)手能力比較差，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于布藝制作這塊內(nèi)容平時(shí)基本沒(méi)有接觸過(guò)，知之甚少。但八年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平較高，喜歡探究，所以第一節(jié)課我選擇比較
貼近學(xué)生生活、簡(jiǎn)單易做效果較好的掛式布藝收納袋進(jìn)行制作，讓他們?nèi)巳藙?dòng)手做一做，多體驗(yàn)成功的喜悅，提高他們對(duì)布藝創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針?lè)爸谱鬟^(guò)程。
2.學(xué)會(huì)創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、小組合作探究，了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針?lè)爸谱鬟^(guò)程; 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、制作出有自己創(chuàng)意的掛式收納袋作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情
本課重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針?lè)爸谱鬟^(guò)程。 2.學(xué)會(huì)創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。
四、教學(xué)方法
教法建議：多媒體課件演示和引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作、實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生制作布藝作品的欲望。
學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。
五、教學(xué)資源與環(huán)境建議
本課教學(xué)資源建議：
教師準(zhǔn)備：
1.多媒體課件、有關(guān)布藝制作的圖片及資料。
2.布藝制作的工具、布藝作品實(shí)物。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.各種顏色的布、針、線、紐扣等。
2.收集布藝制作的相關(guān)資料或是向家長(zhǎng)請(qǐng)教獲取相關(guān)知識(shí)。
本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體活動(dòng)教室
六、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(3分鐘)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)： 1、同學(xué)們，請(qǐng)欣賞下面幾張圖片，他們都是什么材料做成的?(展示課件第一頁(yè)：制作精美的布藝圖片。欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝制品給生活帶來(lái)的溫馨感、舒適感、個(gè)性魅力。)
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解醫(yī)院看病的主要流程（掛號(hào)、請(qǐng)醫(yī)生看病、到藥房領(lǐng)藥等）。
2、初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
照片、錄像、標(biāo)記牌、看病流程圖有圖的字卡：?jiǎn)�、看、摸、�?tīng)針筒、娃娃幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門(mén)
�。ㄒ唬┙處煟寒�(dāng)我們不舒服的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锇。康搅酸t(yī)院后我們要做些什么事情呢？（請(qǐng)幼兒回答思考）
�。ǘ┏鍪救メt(yī)院看病的流程圖，請(qǐng)幼兒回答
�。ㄈ┌l(fā)放幼兒用書(shū)
2、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦
3、簡(jiǎn)單了解預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法
4、放松活動(dòng)。
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