中班教案9篇(薦)
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
教學目標：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
教學準備：
1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件，幼兒操作練習題。
2、1——5數(shù)字卡若干，背景音樂。
教學重點與難點：
1、教學重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、教學難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
教學方法與手段：
情景設置法、游戲法、操作法。
教學過程：
一、 開始部分：
設置情景，初步理解“鄰居”關系。
1、師：動物王國今天特別熱鬧，因為它們要搬新家。看看有幾間新房子？是哪些動物要搬家？
2、以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居。
幼兒看課件，說出房子總數(shù)，以及動物名稱。 設置動物搬家情景，幫助幼兒初步理解“鄰居”關系。
二、基本部分：
（一）學習5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關系。
1、師：天慢慢黑了，小動物們該休息了（老師把小動物隱藏起來）。聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3�！碧釂栍變赫移渌麛�(shù)字寶寶的相鄰數(shù)。
2、師：那些數(shù)字寶寶變成了點子寶寶，看看2個點子寶寶比1個點子寶寶多幾個點子寶寶，比3個點子寶寶少幾個點子寶寶？我們一起念一下：2比1多1，2比3少1。（同法3、4的相鄰數(shù)）
（二）游戲《找朋友》。
老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡，當老師說“找找找找朋友，找到兩個好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來，游戲可反復進行。
（三）組織幼兒完成操作練習：《相鄰數(shù)朋友》。
1、幼兒理解相鄰數(shù)的定義，并能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、幼兒比較5以內(nèi)各個相鄰點子寶寶的'多與少，并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
3、幼兒做游戲《找朋友》。
4、幼兒做練習。
“興趣是幼兒學習最好的老師”，通過設置情景，用提問的方式幫助幼兒回憶內(nèi)容，并在回憶的過程中，在房子上點擊出數(shù)字，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴并幫助幼兒理解相鄰數(shù)的定義。
通過比較點子寶寶，從而讓幼兒理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。
通過做游戲《找朋友》，讓幼兒在游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。
通過操作練習，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)。
三、結(jié)束部分：
1、評價幼兒操作練習情況。
2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。
幼兒校對作業(yè)。 總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，從而提升幼兒的已有經(jīng)驗。
活動反思：
在活動的過程中，首先以“動物搬家”的情景，幫助幼兒理解“鄰居關系”、復習數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關系打下基礎，遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的規(guī)律。其中，學習2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關系，從而為探索3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài)，引導幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關的相鄰數(shù)的練習，但對理解相鄰數(shù)之間的關系這個看似簡單的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關系，還需要老師的引導。
中班教案 篇2
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，了解熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶的基本特征。
2、樂意模仿不同的角色并用動作表示。
活動準備：三只熊的頭飾、森林、房子、小姑娘的圖片。
活動過程：
一、導入活動
師：出示圖片，這是什么地方？
幼：森林。
師：出示小姑娘。咦，小姑娘她怎么了？我們來聽聽故事里。
二、欣賞故事片段，理解故事內(nèi)容。
看圖片，幼兒欣賞故事第一段并提問。
師：原來這是小熊的家，里面住著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶。小姑娘來到小熊的家，看見桌子上放著什么？
幼：三只碗和三把勺子。
師：出示很大的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？
幼：很大的碗，是熊爸爸用的。
師：出示小一點的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？
幼：小一點的碗，是熊媽媽用的。
師：出示最小的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？
幼：是熊寶寶用的。
三、幼兒欣賞第二段并提問。
師：小姑娘吃飽了來到房間，房間里有什么？怎樣的三只床？它們分別是誰的？
幼：三只床。一只很大的床
幼：一只小一點的床。
幼：一只很小的床。
師：出示很大的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？
幼：一只床很大，是熊爸爸睡的。
師：出示很小一點的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？
幼：一只小一點的床。是熊媽媽睡的
師：出示很很小的床問，這是一只怎樣的'床？是誰睡的？
幼：一只很小的床。是熊寶寶睡的。
師：小姑娘這回選哪只床睡，為什么？
幼：選了熊寶寶的床。
幼：熊爸爸的床太高，小姑娘爬不上去。
幼：熊媽媽的床也太高了。
四、幼兒欣賞第三段
師：后來怎么了？（三只熊回家了）。看到碗里的粥被吃了？三只熊分別是怎么說的？
幼兒分別學習熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶的話。
師：三只熊來到房間，它們又是怎么說的。
幼：熊爸爸用很大的聲音說：“誰動過我的床�！�
師：我們來學一學熊爸爸說話的樣子。
幼：熊媽媽用小一點的聲音說：“誰在我的床上躺過”。
師：我們來學一學熊媽媽說話的樣子。
幼：熊寶寶用很小的聲音說：“誰躺在我的床上�！�
師：我們來學一學熊寶寶說話的樣子。
師：小姑娘醒來后看見三只熊，她是怎么做的？
幼：小姑娘很害怕，馬上起來逃走了。
五：結(jié)束
下次老師再來和你們說說小姑娘為什么看到三只熊就逃的故事。
中班教案 篇3
活動目標：
了解時間的共時性、流動性、不可逆等特征，培養(yǎng)小朋友的時間觀念，懂得珍惜時間。
活動準備：
表示時間特點的圖片若干幅。
活動過程：
1．請小朋友想個辦法把時間留住，引導小朋友討論，激發(fā)其學習興趣。
2．講述故事(附圖)，理解時間的流動性。
(1)講述故事。
(2)提問：太陽真的是大公雞唱出來的嗎?
小結(jié)：時間是按一定規(guī)律向前走的，不因人的意志而轉(zhuǎn)移，永不會停止。
3．遲到的小熊。
(1)設置情景：小動物們?nèi)ゴ河�，小熊睡過了頭，小動物們出發(fā)了。小熊非常著急，就對地球說：“請你讓時間倒回去吧！”
(2)時間真的能倒回去嗎?
�、夔姳砩系闹羔樋傻拱巍�
�、呷諝v可以翻回去。
�、蹠r間會隨指針和日歷倒回去嗎？
④小結(jié)：時間是不可逆轉(zhuǎn)的。
4．快樂童年：
(1)幼兒園里真快樂，小華說：“我不要長大，我要永遠留在這里�！�
(2)小華真的不再長大了嗎?
(3)小結(jié)：時間是延續(xù)的.，永不停止，人的年齡便會隨之而增加，小孩慢慢會長大。
5．智力問答：
(1)小明和小剛打乒兵球，小明打了10分鐘，小剛打了幾分鐘?它們一共打了幾分鐘？
(2)小朋友討論，小結(jié)：他們用的時間一樣多，共用的時間也是10分鐘。
活動延伸：
在生括中繼續(xù)注意引導小朋友去感知時間的特點，借助生活實例去理解時間特點。
評量：
能夠初步了解時間的流動性、延續(xù)性、不可逆、共時性等特點。
分析：
因時間缺乏直觀性，小朋友容易對一些表面現(xiàn)象產(chǎn)生誤解。老師要借助一些生活實例，幫小朋友深入淺出地了解、認識時間真面目，從而懂得節(jié)約時間，珍惜時間，愛惜生命。
中班教案 篇4
設計意圖：
一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了，我們覺得愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以這次的重陽節(jié)活動我們還是準備請小朋友的爺爺奶奶（外公外婆）到我們幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節(jié)，從而培養(yǎng)孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。
活動目的：
1．簡單了解重陽節(jié)的.來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。
2．知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。
3．體驗社區(qū)活動，鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達能力。 活動準備：
好吃的水果，課件。
活動過程：
一．爺爺奶奶（外公外婆）歡迎您
1．看看今天教室里來了誰，為什么要請來這些爺爺奶奶。
2．教師給孩子們介紹重陽節(jié)。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好。
二．介紹我的爺爺奶奶（外公外婆）
1．今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動，請小朋友們把他（她）介紹給大家。
2．你喜歡他嗎？為什么喜歡，他給家里做了些什么事情。
3．你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。
4．教師播放PPT做總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在還要來照顧我們，為我們每天做很多的事情。
三．為爺爺奶奶（外公外婆）做件事情
1．請我們的小朋友想想爺爺奶奶（外公外婆），我們可以給他們做些什么事情。播放PPT，請孩子介紹自己是怎樣做的。
2.教師總結(jié)：爺爺奶奶（外公外婆）辛苦了一輩子，他們年紀大了，我們小朋友要聽他們的話，為他們做一些力所能及的事情，給他們錘錘腿，敲敲背，做個懂事的好寶寶。
四．一起歡慶節(jié)日
1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》
2.集體獻歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背，敲敲腿》
3.聽音樂，送禮物，吃水果，和爺爺奶奶過重陽節(jié)，體驗重陽節(jié)的快樂。
五：結(jié)束
全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻祝福。
中班教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。
2、讓幼兒在利用報紙的游戲中，感受紙的特性，體驗玩紙的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
4、引導幼兒進行嘗試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動重點：
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
活動準備：
電腦課件；魔術箱（裝有各種紙張）；報紙若干；紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干；音樂磁帶；數(shù)碼相機
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂教師與幼兒一起跳韻律操，做準備活動。
今天，老師帶小朋友去一個美麗的城堡，你們想不想去�。�
“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好！”
2、利用課件，請小朋友們觀察城堡里都住著誰。
“剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈，也許城堡的主人該為我們開門了，我們一起敲敲門吧�！�
提問：城堡里都有住著誰？它們?yōu)槭裁磿≡谝黄穑浚ㄈ际羌堉破罚?/p>
二、基本部分：
1、請小朋友們說一說自己都見過什么紙？
2、出示“魔術箱”
�。ɡ锩嫜b有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等）請小朋友們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙？這些紙有什么用？
�。ń處熇脤嵨镎古_示范一兩種紙的用途）
3、出示報紙：集體游戲《魔毯變變變》
“最后一位出場的是‘報紙先生’，報紙有什么用呢？”
“現(xiàn)在‘報紙先生’還想跟小朋友們做游戲�！�
請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間，播放音樂，跟老師一起做動作，音樂停，誰若跳出報紙外即算輸。
然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。
4、請小朋友想想：
報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》，還能做什么其他的游戲呢？先請個別幼兒說一說自己的'辦法。引導幼兒想出其他的游戲玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)新出新的玩法。
5、請幼兒展示自己的玩法，教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法：
（１）、“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力；
�。ǎ玻ⅰ百N紙跑”：把報紙放在胸前奔跑，盡量不讓報紙脫落——發(fā)展幼兒的奔跑靈活性。
6、利用紙球、紙棒進行游戲。
“小朋友想一想，如果把報紙變一變，比如改變形狀，能跟我們做什么游戲呢？”
�。ǎ保⒁龑в變簩蠹堉谱鞒杉埱�。游戲一：紙球投準——讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰能夠投準。
�。ǎ玻⒁龑в變簩蠹堉谱鞒杉埌�。游戲二：打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。
三、結(jié)束部分：
１、放松整理游戲：
《假如我是一張紙》
�。ǎ保�、教師拿一張報紙左右搖動、折疊等，請幼兒根據(jù)紙的變化，用肢體模仿表現(xiàn)出來。
（２）、教師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團的樣子。
�。�、“‘報紙先生’都沒想到小朋友會利用它做這么多好玩的游戲，我們一起來看一看�！薄埿∨笥芽瓷险n做游戲的照片。
�。ㄓ脭�(shù)碼相機拍攝剛才小朋友做游戲的場面）有個小朋友還會用‘報紙先生’折出很多有趣的東西呢，你們會折嗎？”發(fā)給每個小朋友一張報紙，讓幼兒自由折疊。
中班教案 篇6
活動目標
1．練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。
2．能積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。
3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。
活動準備
1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背 景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。
2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片（與幼兒人數(shù)相等）．“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。
活動過程
一、情景導入
師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。（音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲）
二、分層活動
1．嘗試繞障礙物走。
(1)教師創(chuàng)設情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。（幼兒自由選擇站位）
(2)交代任務：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞．隨意找到一個喜羊羊交換位置。
(3)幼兒練習。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。
�。y點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞？幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達的`幼兒，并請個別幼兒進行演示，教師進一步指導，正確示范。）
2．變式訓練。。
(1)教師創(chuàng)設情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。
(2)交代任務：幼兒背對著前進的方向，站成四列縱隊，第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進行，最后比一比哪隊先走完（蛇形方式前進）。
(3)幼兒練習。重點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。
（指導提示：游戲前預設可能發(fā)生的狀況，提出游戲規(guī)則：要求幼兒必須在前面一個幼兒繞過時才能開始轉(zhuǎn)身，移動時注意同伴間的間距。游戲后簡單總結(jié)，鞏固繞障礙物走的正確方法。）
3．學習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng)設情境：多美麗的大草原！我們來圍坐成圓圈（幼兒圍成大圓圈相對坐下）�！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。
(2)交代任務：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。
(3)幼兒練習。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時要放慢速度，避免沖撞。
�。ㄖ笇Р呗裕河變涸谟螒蚧蛴^察后，引導大家討論：為什么會有人跌倒？怎樣才能跑得順利？通過對比評價進行指導。）
4．鞏固繞障礙物跑。（配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。）
(1)教師創(chuàng)設情境：寶寶們聽，誰的聲音？呀，是河對岸的灰太狼又來欺負我們了，羊?qū)殞殏儯覀兲诉^河去，一起對付灰太狼。
(2)交代任務：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。
三、整理放松
師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。
中班教案 篇7
教學目標：
1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。
3、體驗活動成功的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
教學準備：
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。
教學過程：
一、教師變魔術引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們誰知道這是什么？（幼兒猜測，最后導出是扭扭棒。）
2、今天老師用它來變魔術，請小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。）
二、幼兒第一次嘗試
1、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。）
2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。）
3、教師小結(jié)。
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）
三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。
老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。）
四、幼兒第二次操作。
1、請幼兒5--6人一組，進行造型。
2、提出活動要求：
�。�1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作�？梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《�。
（2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的'困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
五、展示作品：
小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。
六、活動延伸：
活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。
教學反思：
幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
小百科：扭扭棒是一種非常好玩的益智手工材料，毛茸茸的孩子也都喜歡。扭一扭，彎一彎，不僅輕松制作出許多可愛的小動物與漂亮的小飾品，還能有效地鍛煉孩子手指的靈活性。
中班教案 篇8
活動目標
1.傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
2.能仔細觀察畫面，敢于表達自己的想法，嘗試理解“亂成一團”、“井然有序”的含義。
重難點
重點：知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
難點：樂于在日�；顒又袑嵺`情感。
活動準備
課件ppt、小餅干、日常照片收集。
幼兒已認識“亂成一團”、“井然有序”，并準備字卡。
活動過程
一、觀察封面，引出故事。
1.觀察畫面，說說你看到了什么，說說誰最愛吃蘿卜。
2.結(jié)合音效，猜猜季節(jié)，引出故事情景 “今天我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事，這是一個關于小兔子和蘿卜的故事，故事的`名字叫小兔子分蘿卜。NO2圖片”
二、傾聽故事，理解內(nèi)容。
1.配樂講述故事。
從前，在一個山林里，住著一個長著白胡子的老爺爺，他是一個好心的老爺爺，經(jīng)常會幫助有困難的人。在一個寒冷的早晨，老爺爺打開窗戶，發(fā)現(xiàn)外面下起了鵝毛大雪， “哎呀，雪下得那么大，山上的兔子們一定餓壞了�！崩蠣敔斕婺切┳≡谏缴系男⊥脗儞钠饋怼�
于是，老爺爺從倉庫里取出一個大袋子，說“把這些剩下的胡蘿卜都給小兔們送去吧！”，說著就把袋子裝上了推車，推到了山林里。“嘩啦啦”老爺爺把袋子里的蘿卜，全都倒在雪地上，心想這樣小兔子們吃起來就方便多啦！接著，他向四周喊起來：“小兔們，快出來吃蘿卜啦！”,看見小兔子不敢出來，就推著小車回家啦！小兔子們看見老爺爺走遠了，都一個一個跳了出來，看到有那么多好吃的蘿卜，可開心啦，心里想...
(1)語態(tài)溫柔，感受老爺爺對小兔的關愛，引入故事情景，并與下文產(chǎn)生強烈對比。
(2)小兔們看到那么多好吃得蘿卜，心里會想什么？
2.猜想。
(1)點擊“亂成一團”動畫，猜猜小兔們在干什么，可能會說什么？語氣
(2)聽音效，幼兒個別、集體模仿小兔語言，說說這樣好不好，為什么？
(3)出示字卡“亂成一團”，老師小結(jié)像這樣...我們可以用一個詞語表示...幼兒重復。那你們在幼兒園里，什么時候也會亂成一團呢？
3.繼續(xù)逐幅“互動講述”：看圖觀察、表達。
正在他們吵得不可開交時，遠處傳來了兔爺爺?shù)穆曇簟昂⒆觽�，別吵啦！”兔爺爺柱著拐杖，慢悠悠的走過雪地，來到小兔們身邊，一臉嚴肅地說：“。。�！保ㄒ粜В�。
于是，兔爺爺開始想辦法了，他想的第一個辦法是什么呢？
中班教案 篇9
活動目標：
1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學重點：我們進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。
教學難點：我們?nèi)绾螠蚀_概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點。
活動準備：
1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2．教師范作，ppt課件，一段錄像
教學過程：
一、導入階段：放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放�！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美的呀！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的'形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都是長在胸上的，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）
二、教師示范講解
教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。
1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2．教師示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）
1．教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒。
2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。
3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。
2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！