中班教案集合(6篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
制作意圖：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)---對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇的心理，及認(rèn)知規(guī)律利用廢舊物品，科學(xué)性的制作了趣味性與知識(shí)性皆強(qiáng)的自制玩具“彩球升空”。使幼兒在體驗(yàn)中不斷探索總結(jié)，同時(shí)發(fā)展幼兒手眼肢體的協(xié)調(diào)和手臂的力量、手腕的靈活與控制力。冉冉升起的彩色氣球給幼兒美好視覺(jué)感受的同時(shí)，使幼兒產(chǎn)生一種要攻克難關(guān)并不懈努力的積極向上的精神。并且此項(xiàng)活動(dòng)還可以延伸到自然界中去觀察風(fēng)的大小會(huì)帶來(lái)的影響，展開(kāi)一系列的科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)。
教育價(jià)值：鍛煉幼兒臂力與手及腕部的控制與靈活性，同時(shí)引發(fā)幼兒思考、探索自然界中存在科學(xué)性的事物。
選用材料：廢舊硬紙箱（大小各一個(gè)）、廢紗網(wǎng)（一個(gè)）、廢舊泡末塊、塑料膜、色卡紙、膠、彩色氣球、扇子。
制作過(guò)程：
�。�1）先將塑料膜卷成筒狀，固定。
�。�2）小紙箱量距，挖洞，將紗網(wǎng)覆蓋洞口，固定；裁片與小紙箱同寬的.硬紙卡，一面接于小紙箱開(kāi)口處，一面接于洞下底部。
�。�3）將卷筒口與紙箱洞口對(duì)接，固定。將風(fēng)筒與風(fēng)道置于大紙箱內(nèi)，四壁用泡末塊固定牢固。
�。�4）裝飾玩具的外觀。
操作方法：
取扇子對(duì)準(zhǔn)進(jìn)風(fēng)口處煽風(fēng)，控制好氣流的連續(xù)與煽風(fēng)的節(jié)奏和頻率，在有限時(shí)間內(nèi)，將氣球由桶內(nèi)煽出，落地為準(zhǔn)。比較煽出氣球的數(shù)目，數(shù)多為勝！
備注：1、按幼兒年齡大小計(jì)時(shí)間的長(zhǎng)短。2、操作過(guò)程中不能用手直接取氣球。
適用年齡和地點(diǎn)：4歲以上均可；室內(nèi)外皆可進(jìn)行活動(dòng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽與同伴交流愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳品。
3.積極參與愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)幼兒收集的“如何愛(ài)護(hù)花才樹(shù)木”的圖片（2）制作花草樹(shù)木宣傳品的材料：廢舊圖書(shū)、水彩筆、剪刀、膠水、素描紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論。
引導(dǎo)幼兒展示自己收集的“如何愛(ài)護(hù)花才樹(shù)木的圖片”的圖片，交流自己知道的`愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的辦法。例如，不搖小樹(shù)，不摘采樹(shù)葉、花草，不爬樹(shù)，不在樹(shù)上刻畫(huà)，不隨意踐踏小草，輪流幫助小樹(shù)，小草澆水等。
引導(dǎo)幼兒討論：如何讓更多的人知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的辦法？
二、分組制作。
鼓勵(lì)幼兒自選材料，分組制作愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳品。
制作宣傳廣告。用剪貼、繪畫(huà)等形式制作宣傳廣告?zhèn)鲉巍?/p>
制作宣傳海報(bào)。用繪畫(huà)、剪貼等方式制作“愛(ài)互花草樹(shù)木”大海報(bào)。
三、作品欣賞
引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。
啟發(fā)幼兒看一看，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的宣傳品最有創(chuàng)意和宣傳效果。
四、宣傳活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒討論宣傳活動(dòng)的地點(diǎn)。
鼓勵(lì)幼兒向家人或行人等介紹“愛(ài)護(hù)花才樹(shù)木”宣傳海報(bào)的內(nèi)容。活動(dòng)延伸：
在班級(jí)貼一張“我們的環(huán)保行動(dòng)：記錄表，讓幼兒記錄自己保護(hù)花草樹(shù)木的行動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，并于同伴交流。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；
2、在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象；
2、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干；
3、沙袋若干作“大米”；
4、小糖果若干；5、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┨剿�1、教師：小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么，誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？
�。ê陀變阂黄饘W(xué)動(dòng)物走路的樣子）
�。ǘ┚毩�(xí)：
1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。)
2、教師：“我們一起來(lái)試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊一致，“螞蟻”
各身體部位不分離。）
3、教師：“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開(kāi)了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒(méi)有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請(qǐng)走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）
4、小結(jié)：“哇，原來(lái)啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。）
5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì)走路了。
�。ㄈ┯螒颍何浵伵抨�(duì)走1、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組。
�。ㄐ〗M比賽）（四）運(yùn)糧食比賽1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的'糧食運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里去了，請(qǐng)小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！千萬(wàn)別把糧食送錯(cuò)倉(cāng)庫(kù)嘍！”（請(qǐng)幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉(cāng)庫(kù)”內(nèi)。）2、游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前。
要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。
（四）放松教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來(lái)了好吃的！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。）
（五）活動(dòng)結(jié)束
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
3、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。
難點(diǎn)：目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩婕埓！罢�(qǐng)小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：A你是怎么玩紙船的？B你的紙船怎么了？C你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的
�。ǘ┱奂埍�。教師出示一個(gè)紙折的`杯子，讓幼兒觀察。提問(wèn)：A你覺(jué)得這個(gè)紙杯能裝水嗎？B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。
�。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
�。ㄋ模┭由�。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)教師在引導(dǎo)的過(guò)程中也存在許多的不足或者說(shuō)存在一些可以改進(jìn)的地方。教師請(qǐng)小朋友觀察與親手觸摸發(fā)現(xiàn)了紙船不濕的秘密，這時(shí)教師如果能夠抓住契機(jī)，請(qǐng)拿著蠟船的小朋友把船舉起來(lái)，讓周?chē)男∨笥岩部匆豢矗幻屗麄兡軌虬l(fā)現(xiàn)不同，這樣后面孩子關(guān)注實(shí)驗(yàn)的熱情更高，活動(dòng)的氣氛更好。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環(huán)保。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做熱身動(dòng)作，兩隊(duì)散開(kāi)做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。
師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個(gè)模樣。
2、教師進(jìn)行提問(wèn)：“報(bào)紙變成什么了。”（扇子、船）
3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問(wèn)：用力卷，打開(kāi)，紙球不松開(kāi)，像什么？（網(wǎng)球、乒乓球）
4、請(qǐng)幼兒選一件自己喜歡的'玩具和紙球做游戲，教師巡視。
5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對(duì)有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。
投籃的方法：兩腳開(kāi)立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。（練習(xí)投球）
三、結(jié)束部分
游戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂(lè)回家）
教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個(gè)孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒(méi)有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒(méi)有變出很多東西，在自由活動(dòng)環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會(huì)更好。
中班教案 篇6
中班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶大聚會(huì)活動(dòng)背景：中班家長(zhǎng)開(kāi)放日的數(shù)學(xué)活動(dòng)，要考慮到家長(zhǎng)看到自己的孩子都有所表現(xiàn)，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，盡量讓每個(gè)孩子都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是個(gè)別幼兒的表演。數(shù)學(xué)的各種圖形認(rèn)識(shí)完后，有一個(gè)復(fù)習(xí)，可是中班的復(fù)習(xí)是用幾個(gè)圖形拼成樹(shù)啊房子啊什么的，我就想能不能換個(gè)方式讓所有的孩子更感興趣？正好我們中班剛教了歌曲《學(xué)做解放軍》，孩子們做起這個(gè)律動(dòng)可來(lái)勁了，所以我選擇圖形王國(guó)這個(gè)主題，每個(gè)孩子都是圖形王國(guó)的士兵，讓他們?cè)趫D形大練兵中熟悉各種圖形的特征并準(zhǔn)確分類。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲猜謎等過(guò)程中熟悉認(rèn)識(shí)過(guò)的各種圖形特征。
2、正確識(shí)別所學(xué)的圖形，能按圖形名稱進(jìn)行分類。
3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，能發(fā)揮想象對(duì)圖形進(jìn)行折疊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩套大圖形（圓形、橢圓形、半圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、三角形），分別貼在大籃子上，一套展示在黑板上。每人一套小圖形，各種圖形胸飾，每人一個(gè)。白紙做的正方形和圓形每人一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入。(小朋友戴圖形的胸飾和老師一起做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》)
二、圖形大練兵一：向司令報(bào)告。
1、師：“剛才我們一起學(xué)做了解放軍，你們表演得真棒！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做圖形王國(guó)的小小解放軍吧！我是圖形王國(guó)的司令，你們都是我的士兵，我的士兵可勇敢可威風(fēng)啦！下面我們開(kāi)始圖形大練兵的第一項(xiàng)：向司令報(bào)告！”
2、單獨(dú)報(bào)告�！耙�(dāng)我的士兵都要有禮貌喲，報(bào)告時(shí)要聲音洪亮，動(dòng)作有力！要說(shuō)：報(bào)告司令！我是××圖形！誰(shuí)來(lái)向司令報(bào)告自己是什么圖形？（單獨(dú)請(qǐng)幾名幼兒報(bào)告）
3、分類報(bào)告�！皠偛诺膸酌勘�
聲音洪亮報(bào)告準(zhǔn)確，現(xiàn)在我請(qǐng)所有的圓形士兵起立報(bào)告，先報(bào)告司令，再轉(zhuǎn)身報(bào)告家長(zhǎng),看看誰(shuí)最勇敢！”圓形士兵起立報(bào)告：報(bào)告司令我是圓形!報(bào)告家長(zhǎng):我是圓形�。ㄈ缓笞屍渌嗤膱D形士兵一起報(bào)告：報(bào)告司令，我是××圖形！報(bào)告家長(zhǎng)我是××圖形�。└鞣N圖形都報(bào)告一次。
4、小結(jié)：你們報(bào)告聲音洪亮，報(bào)告準(zhǔn)確！我宣布圖形大練兵的第一項(xiàng)你們順利通過(guò)！孩子高呼：耶！
三、大練兵第二項(xiàng)：圖形大競(jìng)猜。
師：現(xiàn)在司令命令你們趕快回到位置，我們圖形大練兵第二項(xiàng)就要開(kāi)始了！我看哪個(gè)士兵的動(dòng)作最快。我的士兵都很守紀(jì)律�，F(xiàn)在開(kāi)始大練兵的`第二項(xiàng)——圖形大競(jìng)猜!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)好：
橢圓——說(shuō)圓不是圓，兩頭扁扁像雞蛋，是什么圖形呀？(老師先請(qǐng)猜出的幼兒說(shuō)出圖形，再讓幼兒從籃子里找出來(lái)，舉高給老師看，并大聲告訴老師，然后老師用大圖形展示)后面幾個(gè)可以不請(qǐng)猜出的幼兒說(shuō)，直接讓全班孩子自己找出并舉起猜出的圖形卡片，老師檢查巡視指導(dǎo)，才最后展示大圖片糾正。
三角形——我有3個(gè)尖尖角。還有三條直直邊。
正方形——4個(gè)角一樣大，4條邊一樣長(zhǎng)。
半圓形——月餅圓圓香又甜，咔嚓一切剩一半。
圓形——咕嚕咕嚕我會(huì)滾，紅紅的太陽(yáng)就像我。
梯形——我的樣子像梯子，總有兩邊平平的。
長(zhǎng)方形——樣子好像正方形，有兩條邊長(zhǎng)長(zhǎng)的。
師：我的士兵小耳朵真會(huì)聽(tīng)，腦筋也很靈，現(xiàn)在我宣布第二項(xiàng)考驗(yàn)順利通過(guò)！孩子們高呼：耶！
四、大練兵第三項(xiàng)：圖形寶寶分類放
師：接下來(lái)我們進(jìn)行大練兵的第三項(xiàng)——圖形分類放。
讓我們先來(lái)看看他們的家在哪里？出示大籃子，大籃子上貼有7種圖形。老師提示：能不能把三角形送到圓形的籃子里？然后讓幼兒有序把自己小籃子里的圖形送回家。（即分類放）
師：我的士兵太棒了！第三項(xiàng)任務(wù)又順利完成了！給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧：嗨嗨我真棒！嗨嗨我真棒！
四、延伸活動(dòng)——圖形大變身。（或者用圖形拼貼）
接下來(lái)圖形寶寶們想和你們玩?zhèn)�輕松的游戲《圖形大變身》。請(qǐng)你們把手中的圖形變成其它的圖形。
1、教師出示一張白紙：這是什么圖形？（正方形和圓形）我們?cè)趺礃硬拍馨阉兂善渌膱D形寶寶呢？動(dòng)動(dòng)你的小腦袋怎么變？
2、老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。
3、請(qǐng)孩子展示變出的新圖形。并說(shuō)一說(shuō)是怎么變的。
教學(xué)反思：
上了兩次這個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)每個(gè)流程的設(shè)計(jì)還是很清晰，過(guò)度也自然，第一次上了后，別的老師給我提出來(lái)把向司令報(bào)告就作為練兵的第一項(xiàng)任務(wù)，并且在活動(dòng)延伸時(shí)，還可以多給幼兒時(shí)間去變圖形。第2次就按照改過(guò)的上了，效果非常好。得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。特別是我在試講后，老師們要求語(yǔ)言還要精煉準(zhǔn)確，做到不說(shuō)半句廢話，堅(jiān)持把幽默風(fēng)趣的風(fēng)格發(fā)揚(yáng)下去，保持活動(dòng)的輕松活潑的氛圍。那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，每個(gè)幼兒都有胸卡，都站起來(lái)向司令報(bào)告和家長(zhǎng)報(bào)告，照顧了所有小朋友，給他們展示了自己的機(jī)會(huì)。猜圖形，送圖形回家，也是讓所有的小朋友都動(dòng)手動(dòng)腦，充分調(diào)動(dòng)孩子積極參與活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，甚至有個(gè)別幼兒送錯(cuò)時(shí)，還出現(xiàn)了孩子自動(dòng)幫助送錯(cuò)的孩
子。整個(gè)活動(dòng)孩子興趣高漲，特別是后來(lái)變圖形時(shí)，都激動(dòng)的忍不住拿著自己變出的圖形給老師看，希望得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。可是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)為了讓活動(dòng)不亂，所以沒(méi)有能及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而讓孩子們坐回自己的位置，有些壓抑了孩子的興趣。這是我以后應(yīng)該注意的。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)通過(guò)兩次實(shí)踐，都比較好的能完成教學(xué)所設(shè)定的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)解放軍這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，讓平時(shí)不怎么大膽的小朋友都很勇敢大方的說(shuō)出自己是什么圖形。
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