大班教案6篇[熱]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　教材分析：

　　《鴨子上橋》是一首曲調(diào)活潑，節(jié)奏明顯，富有情趣的歌曲。歌曲分為兩段體，第一段表現(xiàn)了鴨子搖搖擺擺逐一上橋的活潑形象；第二段表現(xiàn)了鴨子搖搖擺擺依次下橋的有趣場面。

　　歌曲中的第五樂句和第六樂句之間的附點(diǎn)是歌曲的重難點(diǎn)，通過附點(diǎn)的使用，增加了歌曲的趣味性，使節(jié)奏富有變化；歌曲第三、第四句的間奏，體現(xiàn)了詼諧、有趣的場面，使歌曲的內(nèi)容妙趣橫生，增加了幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，易于接受。歌曲中融合了數(shù)學(xué)1-8數(shù)字的順數(shù)和倒數(shù)，將音樂與數(shù)學(xué)兩個領(lǐng)域自然結(jié)合，使幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲獲得了多方面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能有表情地演唱，唱準(zhǔn)節(jié)奏與歌詞。

　　2、學(xué)習(xí)附點(diǎn)與間奏的演唱特點(diǎn)，感知數(shù)字遞增和遞減的關(guān)系。

　　3、感受鴨子搖擺上橋的音樂形象，體驗(yàn)編唱歌曲演唱的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鴨子頭飾、課件、鴨子拉環(huán)圖片、獨(dú)木橋（即時貼）、幼兒已有對數(shù)字倒數(shù)的感知

　　活動過程：

　　1、借助圖片，學(xué)習(xí)第一段歌詞。

　�。�1）教師演示圖片，示范演唱歌曲。

　�。�2）啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。

　�。�3）結(jié)合圖片中的標(biāo)識，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)附點(diǎn)和間奏。

　�。�4）學(xué)習(xí)演唱第一段歌曲。

　�。�點(diǎn)評：歌曲中附點(diǎn)的學(xué)習(xí)和間奏處的.停頓幼兒較難掌握。為解決這一重難點(diǎn)，在設(shè)計時教師運(yùn)用游戲化的引導(dǎo)方式，并結(jié)合教具進(jìn)行學(xué)習(xí)。在附點(diǎn)處運(yùn)用一個小鴨蛋，間奏處運(yùn)用一片小羽毛，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中，在教具的提示下，將重難點(diǎn)迎刃而解。）

　　2、試創(chuàng)編第二段歌詞。

　�。�1）鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的演唱方法。

　�。�2）教師示范演唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第一段和第二段歌詞中數(shù)字的變化。

　�。�3）幼兒演唱第二段歌曲。

　�。�點(diǎn)評：隨著年齡地增長，大班幼兒的分析辨別能力日漸提高。根據(jù)這一特點(diǎn)，第二段采用了分析比較的學(xué)習(xí)方法。通過傾聽教師的演唱，幼兒發(fā)現(xiàn)了兩段歌詞的異同；通過生動形象的教具演示，幼兒精力集中、興趣盎然，正確地掌握了第二段歌詞。）

　　3、結(jié)合課件演示完整內(nèi)容。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方，圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等；了解圖書管理員的工作。

　　2、進(jìn)一步激發(fā)對書的興趣和求知欲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、寫有“圖書館”、“靜”的.漢字卡片。

　　2、請家長利用周末帶幼兒參觀圖書館。

　　活動過程：

　　1、引題。

　　教師出示“圖書館”、“靜”的漢字卡片，提問：小朋友，在什么地方看到這樣的字？

　　2、組織幼兒討論：

　　1）那些地方有圖書館，你去過沒有？

　　2）圖書館是做什么用的？那里有些什么？你知道進(jìn)圖書館借書要遵守什么規(guī)則嗎？

　　3、講述：說說周末父母帶自己到圖書館都看到了什么？

　　4、分組討論：

　　1）說出書庫、閱覽室、借書處是做什么用的。

　　2）電腦借書處、電子閱覽室和一般的借書處、閱覽室有什么不同？

　　3）人們是怎樣在閱覽室里看書的？

　　4）你喜歡圖書館嗎？為什么？

　　5、聯(lián)系班級圖書角，請幼兒說說應(yīng)該怎樣管理我們的圖書角。

　　活動延伸：組織幼兒重新布置班上的“圖書角”并制定規(guī)則。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能完成20xx米遠(yuǎn)足，鍛煉意志品質(zhì)。

　　2、喜歡親近大自然，感受春天的色彩。

　　活動反思：

　　活動準(zhǔn)備：

　　通知家長給孩子穿輕便的鞋子、衣服，戴太陽帽。

　　活動過程：

　　一、活動的組織與安排：

　　1、交代外出的目的：

　　尋找春天的顏色，認(rèn)真聽老師的'介紹。

　　堅持走完20xx米的路程。

　　二、討論外出的注意事項。

　　1、不亂跑、有序的跟隨隊伍前行。

　　2、受傷或遇到危險懂得告訴老師。

　　三、休息討論：

　　1、師：今天去遠(yuǎn)足你開心嗎？為什么？你看到了什么？

　　2、師:你最喜歡什么？

　　3、師：你找到了哪些顏色。（鼓勵用完整的話介紹，如金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗、粉紅的桃花、雪白的梨花等。）

　　四、整隊回園

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步掌握書寫順序，學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1、2。

　　2、激發(fā)幼兒書寫數(shù)字的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片1、2各一張。

　　活動過程：

　　一、今天我們開始學(xué)寫數(shù)字，誰會寫數(shù)字1，請小朋友到黑板上寫一寫。請幾名幼兒到黑板上自由書寫。

　　引導(dǎo)幼兒說出：寫數(shù),1要從圓點(diǎn)開始，向箭頭方向書寫。老師在田字格里示范寫數(shù)字1，讓幼兒觀察老師寫數(shù)字從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。

　　請小朋友到黑板上的'田字格里寫一寫。

　　二、學(xué)寫數(shù)字2。

　　出示兩座小房子，誰知道兩座小房子用數(shù)字幾表示：誰會寫數(shù)字2，請到黑板上寫一寫。請幾名幼兒到黑板上自由書寫。

　　老師在田字格里示范寫數(shù)字2，讓幼兒觀察數(shù)字2的筆順，老師寫數(shù)字2從什么地方開始，到什么地方結(jié)束。

　　幼兒對照老師寫的數(shù)字2先做書空練習(xí)，再在田字格里書寫。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊《小鳥和松鼠》。

　　1、請小朋友說一說小鳥和松鼠各有幾只，分別用數(shù)字幾表示？

　　2、指導(dǎo)幼兒一起在畫冊上書寫數(shù)字1、2。

大班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認(rèn)生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特征，在生活中的作用。

　　2、鼓勵幼兒對筆大膽聯(lián)想，嘗試夸張作畫，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自己收集的各種常用的筆

　　2、各種筆畫的圖畫若干

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┮�出課題

　　播放一段多媒體動畫《神筆馬良》，引出課題

　�。ǘ�）觀察比較，激發(fā)幼兒對筆的興趣

　　第一次觀察：

　　1、請幼兒介紹自己帶來的筆（引導(dǎo)幼兒從外觀、作用、書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹）

　　2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆，學(xué)習(xí)對同伴的表述進(jìn)行補(bǔ)充。

　　第二次觀察：

　　請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異

　　第三次觀察：

　　1、出示各種范畫，請幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫出來的，學(xué)習(xí)將自己的`筆放在想對應(yīng)的范畫前。

　　2、師生共同驗(yàn)證是否正確

　�。ㄈ�）發(fā)揮想象，創(chuàng)造“神奇的筆”

　　1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆

　　2、引導(dǎo)幼兒思考，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明怎樣的筆？它有什么神奇的作用？

　　3、幼兒自由作畫，教師鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，夸張作畫。

　　4、請幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的作品和想法

　�。ㄋ模┙Y(jié)束

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1．知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。

　　2．喜愛學(xué)唱革命歌曲。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　知道歌曲名字，理解歌詞的情緒，對歌曲有一個完整的印象。

　　活動過程：

　　一、談話

　　你們聽過“啊，搖藍(lán)”的故事嗎，簡要講述故事內(nèi)容。

　　二．欣賞與感受

　　1、第一次欣賞歌曲，知道歌曲的.名稱、意義。

　　教師可用語言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒有糧食，吃草根：沒有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。

　　2、第二次欣賞歌曲;熟悉歌曲中的歌詞，理解歌詞的情緒和內(nèi)容

　　三．學(xué)唱與表演

　�、俾犂蠋熗暾�地演唱一遍

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱。

　　2、集體學(xué)唱。

　　3、提問歌曲中的歌詞內(nèi)容。

　　4、自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌

　　四、幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動作。

　　價值分析：

　　激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。

　　反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響。

　　師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。

　　幼兒自由結(jié)伴，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、喜歡這首歌曲。同時對個別幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

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