(集合)幼兒園大班教案8篇
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1．讓幼兒知道黑色食品營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2．通過活動培養(yǎng)幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創(chuàng)造性情感特征。
3．形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。
4．引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的.勇敢精神。
5．知道檢查身體的重要性。
二、活動準(zhǔn)備
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海帶、黑芝麻、黑棗及其他食品，并布置一個食品展。
三、活動過程
1．出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內(nèi)容如下：
華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說："我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋。"
2．老師問："小朋友，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價值，知道芝麻糊屬于黑色食品。
3．分組討論：吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點(diǎn)心和菜肴?
4．讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。
5．引導(dǎo)幼兒互相探討"我的黑色食品"，談?wù)勛约夯@子中黑色食品的名稱，看誰說得又對又多。
6．游戲：學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵幼兒把黑色食品配成菜肴。
7．評選搭配得營養(yǎng)豐富的菜肴。
四、各領(lǐng)域滲透美術(shù)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。
社會：參觀農(nóng)貿(mào)市場。
五、生活中滲透鼓勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。
六、環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片。
七、家庭中滲透要求家長多帶幼兒到超市認(rèn)識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。
活動反思：
課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當(dāng)孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強(qiáng)。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準(zhǔn)備，才能給孩子講解。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。
2、感知半圓形的基本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。
3、對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察能力和分辨能力。
活動準(zhǔn)備：
1、一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；小丑圖片。
2、大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。
活動過程：
一、認(rèn)識半圓形
1、今天，老師給你們帶來了一個好朋友，你們看看是什么啊？
2、你們看看老師手上拿的是什么��？引導(dǎo)幼兒說出圓形名稱。
3、看清楚哦，老師現(xiàn)在要變魔術(shù)了。
4、將圓形拆開成兩個半圓形，提問：現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀，你認(rèn)識嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個一樣大小的半圓形。
5、引導(dǎo)幼兒大膽地說說，生活中有哪些東西像半圓形。
二、找出半圓形
1、為了歡迎小朋友，老師還帶來了一幅畫，一起看看吧。
2、在老師的的道具中，哪些是半圓形的？數(shù)一數(shù)，一共找到了幾個半圓形。
3、認(rèn)識了半圓形，老師想請你們幫我玩具，老師有許多形狀不一的玩 具，請你幫他把半圓形的`都找出來。
4、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
三、摸摸半圓形
1、我們一起來摸摸半圓形，和他做好朋友吧。
2、引導(dǎo)幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特征。
3、猜一猜，如果把兩個半圓形并在一起會變成什么呢？
4、游戲：制作缺少半圓形的道具，然后邀請小朋友來用半圓形給他們補(bǔ)上。
四、圓圓和半圓
1、觀察討論，為什么有的好朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形，有的不 能？
2、共同：兩個大小一樣的半圓形才能拼成圓形。
3、找一找：帶著已有的半圓，從眾多半圓中找到一樣大小的半圓，并拼一 拼看看能否成為圓形。
4、師幼共同驗證，跟半圓寶寶再見，結(jié)束課程。（來源：）
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感，體驗活動的樂趣
2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶，結(jié)合季節(jié)開展此活動，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。
活動過程：
1、引出主題，激發(fā)興趣老師：春天來到了，公園里是什么樣子的？（調(diào)動原有經(jīng)驗）
2、創(chuàng)意示范，感受怍品美（重點(diǎn)環(huán)節(jié)）老師邊講述邊范畫：（配樂）小線條也要到公園里去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉(zhuǎn)了個圈，跳了個舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。（給幼兒以美的藝術(shù)享受）提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的哪里？為什么？（引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象）提問：想—想小線條在公園里還看到了什么？
3、幼兒作畫，大膽表現(xiàn)（難點(diǎn)環(huán)節(jié)）老師給予適時、適宜的指導(dǎo)和幫助。
活動延伸：
作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。
活動反思：
1、教具由繁化簡，整合有序。
一開始的教具做成了一本書，要一個變化就翻一頁，對于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容，早已經(jīng)翻閱過去，同時單純的進(jìn)行示范，讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。
2、語言由粗到細(xì)，指向目標(biāo)。
教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的`不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動的目標(biāo)。
3、加入繪本元素，易于理解。
由一開始的單純欣賞線條，到后來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
活動難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。
活動過程：一、預(yù)備起勢
師生討論，什么時候人會打哈欠？
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？
二、賞析感受
1、播放音樂cd，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？
2、請幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的.節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)
1、出示節(jié)奏型卡x xx ｘ ｘ｜x ― x ―|，引導(dǎo)幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結(jié)束活動
1、請幼兒利用課余區(qū)角時間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，表演能力并享受游戲的樂趣。
2 培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。
3 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。
4 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5 學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1 游戲情節(jié)的合理設(shè)置;
2 表演的生動性。
活動準(zhǔn)備：
《喜羊羊與灰太狼》片段的光盤。
活動過程：
(1) 學(xué)生觀看《喜羊羊與灰太狼》片斷。
(2) 說一說：你最喜歡片中哪個角色，為什么?
(學(xué)生各抒己見)
(3) 評一評：片中角色哪些行為好，哪些不好?
(教師在學(xué)生談的過程應(yīng)注意正確的引導(dǎo)，重點(diǎn)放在對懶羊羊行為的點(diǎn)評引導(dǎo)上。)
(4)想一想：如果懶羊羊來到我們班，我們該如何通過行動教育他改掉懶惰的習(xí)慣。
(5)演一演：學(xué)生分小組上臺表演自己設(shè)計的'幫懶羊羊改掉懶惰習(xí)慣的情節(jié)。
(6)活動總結(jié)。
教學(xué)反思：
在這個活動的設(shè)計中，我遵循了幼兒的年齡心理特點(diǎn)，生活經(jīng)驗以及認(rèn)知規(guī)律，因此孩子們的興趣特高，參與積極性特強(qiáng)。孩子們通過這次活動認(rèn)識到做人應(yīng)勤勞，不應(yīng)懶惰，同時很好地培養(yǎng)了孩子觀察能力，認(rèn)知能力，語言能力，表演能力等。
幼兒園大班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、了解中國民間傳統(tǒng)工藝――藍(lán)印花布。
2、學(xué)習(xí)使用染料、圖案貼紙等材料制作藍(lán)印花布。
3、能積極與同伴合作，分享制作成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過藍(lán)印花布的民俗特色。
2、活動室布置：“藍(lán)布風(fēng)情”展示區(qū)。
3、制作工具：染料，毛筆，濕毛巾，熨斗，各種圖案的成品貼紙，有各種鏤空圖案的塑料板，空白貼紙，勾線筆，剪成不同形狀的白布，“茉莉花”音樂(輕音樂，鋼琴曲及民樂合奏，網(wǎng)絡(luò)下載)。
【活動過程】
1、情景：和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點(diǎn)。
“剛才我們班可愛的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧，宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃，董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案，殷樂的衣服上繡了美麗的花朵……，在我們的‘藍(lán)布風(fēng)情’展示區(qū)也展出了一些花紋好看的服飾，讓我們一起去看看。”
欣賞“藍(lán)布風(fēng)情”展覽區(qū)的各種成品，“這里有衣服，裙子，帽子，頭巾，它們呀有一個共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”(藍(lán)底白花，藍(lán)印花布制成)。
“除了這些，藍(lán)印花布還有很多作用呢，它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區(qū)找一找，看一看，然后和同伴一起說一說。”
欣賞藍(lán)印花布的圖片，感受藍(lán)印花布的圖案和色彩特點(diǎn)(播放輕音樂:茉莉花)。
教師小結(jié)：“小朋友觀察的真仔細(xì)，藍(lán)印花布不僅可以做衣服，頭巾，還能做成傘，掛飾，毯子等。它的圖案也從簡單的花發(fā)展到動物，字畫等�！�
2、“領(lǐng)略了優(yōu)雅的藍(lán)布風(fēng)情，那你知道藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎?”(根據(jù)經(jīng)驗說出傳統(tǒng)工藝制作的藍(lán)印花布)。
“看來制作不是很復(fù)雜，你們想不想試試做一做屬于自己的藍(lán)印花布?”
“老師給小朋友準(zhǔn)備了各種形狀的白布，就請你來把它變成好看的藍(lán)印花布吧!”
教師介紹制作方法，并示范。
(1)成品貼紙直接粘貼后上色，熨干。
(2)在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫，剪貼后上色，熨干。
(3)自己設(shè)計文樣，剪貼后涂顏料，熨干。
注意點(diǎn)：
(1)貼紙要貼出花形，貼牢。
(2)刷時要均勻，避開花紋。
介紹各組材料，幼兒根據(jù)自己的水平自由選擇制作。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：提醒幼兒剪貼要盡量精細(xì)。
4、作品展示：藍(lán)布風(fēng)情時裝秀
“小朋友們真能干，把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍(lán)印花布。來，讓我們用這些藍(lán)印花布打扮自己，展現(xiàn)一下我們大二班的藍(lán)布風(fēng)情!”
幼兒穿上藍(lán)印花布服飾，佩戴藍(lán)印花布飾品，在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍(lán)布風(fēng)情”時裝秀。
活動反思：
1、首先創(chuàng)設(shè)了逛藍(lán)印花布店的情景，讓幼兒一開始就走進(jìn)一個藍(lán)印花布的世界，從而來吸引幼兒的眼球，讓他們進(jìn)入到感知藍(lán)印花布美的情感。在逛逛藍(lán)印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中，讓幼兒初步感知藍(lán)印花布的美。為了給孩子營造這樣一個美的氛圍，所以在一開始就放江南的.古典音樂，在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗，利于下一個活動的開展。
2、在第二個環(huán)節(jié)上，通過自己去找自己喜歡的藍(lán)印花布飾品的過程中，在看看、找找、摸摸的親身體驗中，讓孩子自己去找尋藍(lán)印花布的美，這是對藍(lán)印花布第二次的欣賞。在幼兒自己說說喜歡的理由的基礎(chǔ)上，教師在進(jìn)行經(jīng)驗的提升。
3、最后一個環(huán)節(jié)中，雖然還是讓幼兒進(jìn)行操作，但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍(lán)印花布的美。有第一研和第二研中的制作和設(shè)計藍(lán)印花布，更有新增加的讓幼兒挑選音樂來秀秀藍(lán)印花布的美，還有讓幼兒自己用藍(lán)印花布裝飾各種東西，這是對藍(lán)印花布的故為今用。
4、活動設(shè)計條條理清晰，有順序地引導(dǎo)幼兒從整體到局部地欣賞、觀察藍(lán)印花布的花紋、圖案及排列方式，感知藍(lán)印花布素雅寧靜耐看的主要特點(diǎn)孩子的興趣高，參與積極性高，特別在用多種形式表現(xiàn)藍(lán)印花布的美的環(huán)節(jié)中，孩子們都能主動、大膽地進(jìn)行操作和表現(xiàn)，而且都樂于表達(dá)自己的體驗與感受。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用三角形畫出帆板的基本機(jī)構(gòu)，并能用各種顏色裝飾帆板。
2、通過畫畫，加深對帆板的認(rèn)知。
活動準(zhǔn)備
1、課前講述有關(guān)帆板運(yùn)動的故事，并將有關(guān)圖片張貼于活動室周圍。
2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動過程
（一）引出課題。
出示帆板圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友，這是什么？這些帆板漂亮嗎？為什么？今天我們就來畫這美麗的帆板。
（二）講解示范。
1、引導(dǎo)幼兒觀察帆板的結(jié)構(gòu)、形狀。帆板的帆布是長長的三角形；帆桿是短短的；下面的板有的像一塊平板，有的像長長的大刀。
2、教師示范畫兩只帆板，重點(diǎn)講解三角形的帆布要畫的長一些，帆桿要畫得短一些。
3、用多種顏色給帆板上涂上漂亮的.花紋，開可以涂上藍(lán)的天空和大海。
（三）幼兒練習(xí)。
1、提醒幼兒三角形的帆布要盡量畫得長些，顏色要圖的多而濃。
2、鼓勵幼兒畫出大小、遠(yuǎn)近不一的許多帆板。
3、啟發(fā)幼兒添畫海水和海鳥等。
（四）講評。
幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮？為什么？教師表揚(yáng)帆板畫得多、顏色漂亮的幼兒作品。
集體念兒歌結(jié)束。
“小帆板，小帆板，五顏六色真漂亮，風(fēng)里走，浪里鉆，比比哪個最勇敢�！�
課后反思
本次活動我觀看大量的帆板的圖片，讓幼兒觀察認(rèn)識。然后學(xué)習(xí)用三角形畫出帆板的基本機(jī)構(gòu)，并能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫，更加深對帆板的認(rèn)知，效果很好。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、了解一些常見的交通指揮手勢。
2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、樂于探索、交流與分享。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、交通警察指揮交通的`圖片。
2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3、警帽，哨子。
活動過程
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認(rèn)識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。
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