科學(xué)教案6篇（合集）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
這是大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動物是怎樣睡覺的教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。
活動目的：
1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4．發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5．對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒和動物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動過程：
一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述 講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）1．觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講述。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。
丹頂鶴：單腳站立睡覺。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別"珍貴"，所以要好好保護(hù)。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。
2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？
逐個講述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3．動物睡覺方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動《動物睡覺的'秘密》。
（1）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？
（2）認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個，模仿的不對的請后退或停止。
四、結(jié)束活動組織幼兒討論："我們?yōu)槭裁匆缢?教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。
五、延伸活動請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。
教學(xué)反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在。
2、能運(yùn)用語言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
環(huán)境與材料
1、各種塑料袋、膠帶紙、棉線繩。
2、活動前與幼兒開展有關(guān)空氣的談話，了解幼兒對空氣的原有經(jīng)驗，引發(fā)探究空氣的興趣。
教學(xué)過程
一、談話
1、幫助幼兒回顧：空氣確實存在，可以用塑料袋捕捉到空氣。
2、我們在哪里能找到空氣？
3、鼓勵幼兒大膽猜想。
二、捉空氣
1、幼兒按自己的想法去相應(yīng)的地方捉空氣。
2、教師指導(dǎo)幼兒實驗，并幫助幼兒將裝滿空氣的`袋子系好。
3、請幼兒相互介紹自己是在哪里找到空氣的。
4、教師將幼兒的發(fā)言匯總，引導(dǎo)幼兒思考：還有哪個地方我們沒有找？那里是否有空氣存在？
三、吹氣球
讓幼兒玩"吹氣球"的游戲，再次體驗空氣的存在。
四、空氣作用大
引導(dǎo)幼兒討論空氣與人類生活的密切的關(guān)系。
科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu)，了解沙子細(xì)小容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和探索興趣。
活動準(zhǔn)備
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】- Big eye small eye 活動紙- 觀察沙子（沙子是怎樣形成的？）
活動過程
【導(dǎo)入】
1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】，推測一下沙子顏色不同的原因。
- 你見過沙子嗎？
- 你在哪兒見到過沙子？
- 沙子是什么顏色的？
- 沙子是怎樣形成的呢？
- 為什么沙子有不同的`顏色？
【展開】
2. 觀看實驗視頻【觀察沙子】，說說實驗?zāi)繕?biāo)，實驗順序以及備品。
-今天我們要做的實驗叫什么？
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢？
- 觀察一下我們周邊能看到的沙子。
- 看一看實驗順序 。
1）用眼睛觀察沙子。
2）用鼻子聞一聞沙子。
3）用耳朵聽一聽沙子的聲音。
4）用手摸一摸。
5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。
【活動1：觀察沙子】
3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子。
- 沙子是什么顏色的？
- 沙子有什么氣味？
- 用手抓一把沙子，然后讓沙子從指縫間漏掉，會有什么聲音呢？
- 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。
- 你看到了什么？
【結(jié)束】
4. 實驗結(jié)束后，Big eye small eye活動紙- 觀察沙子（海邊有許多沙子）寫出實驗結(jié)果。
注意事項
- 不要讓幼兒把沙子放入口中。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、初步了解動物過冬的主要方式。
2、對探索動物過冬方式感興趣知道關(guān)心、愛護(hù)動物�；顒訙�(zhǔn)備課件、動物過冬方式的卡片活動過程。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題
“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?”
二、聽故事了解動物過冬的幾種方式
1、幼兒帶著“動物是怎樣過冬”的問題聽故事初步了解幾種動物的過冬方法。小螞蟻為過冬準(zhǔn)備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。
2、歸納出幾種動物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容，出示相應(yīng)的過冬卡片和動物卡片。
3、教師小結(jié)動物過冬的幾種方式：?小動物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯�，都有自己度過寒冷冬天的.方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬。
三、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。
1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法。還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的，我們一起來看看都有哪些動物?“
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動物，幼兒互相討論”它們是怎樣過冬的?“
3、請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類。知道還有一些動物冬天不冬眠，也喜歡運(yùn)動。躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)換毛——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
4、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解。
四、教師總結(jié)
表揚(yáng)一些不怕冷的小動物，如：啄木鳥，在寒冷的冬天也出來工作，為樹木除害蟲。
活動延伸：
與家長進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過剪、折、粘發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。
2、幼兒自主探索使紙站立的方法，激發(fā)探索的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片、手工紙30張左右、剪刀每人一把、雙面膠每組兩份、紙簍五個、展臺。
2、擺放好城堡模型一個 備份手工紙若干張。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入（幻燈片出示）
1、師：老師給小朋友們講一個“小紙片”的故事。
故事：小紙片生來扁扁的，非常孤獨。它有一個夢想：能像小雞一樣站起來，看看外面的世界有多美！
2、故事后提問：小朋友小紙片想干什么呀！（站起來）
二、幼兒第一次探索：讓紙片站起來。
1、師：小朋友你們想想有什么好辦法能幫助它站起來呢？
2、在我們后面的桌子上有雙面膠、剪刀、膠帶紙，你可以用他們，也可以自己動腦筋想辦法讓小紙片站起來。
注意：
1）紙片站滿5秒鐘才算成功。
2）要想出和別人不一樣的讓紙片站起來的方法。
師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地站起來走過去。
3、幼兒自主探索活動，教師巡回指導(dǎo)。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出不同的方法。提醒幼兒要讓紙片站滿5秒鐘才算成功。
4、集體欣賞作品。
作品放在桌子上，老師帶領(lǐng)幼兒一桌桌欣賞作品，共同評價。
師：這張小紙片是怎么站起來的？能不能站滿5秒鐘呢？我們一起來數(shù)數(shù)。
（老師有意將好的注意提出來講。）
三、幼兒第二次探索：立體變平面。
師：小紙片真高興��！它還給小朋友們準(zhǔn)備了一處美麗的景觀，一所城堡，小朋友觀察一下它是由什么做成的？都有哪些形狀？像什么？
1、出示城堡，幼兒感受紙的變化。
2、幼兒討論
3、教師提出問題，幼兒操作
師：小朋友說得很好，這座城堡都是立體的。有圓錐形的屋頂就像帽子。有圓柱體、正方體、長方體的城墻，城堡中的每一個模型都是由一張紙變成的。
師：紙寶寶說它站得好累�。『孟胩上聛硇菹⒁幌掳�！
師：下面請每一個小朋友來拿其中的一個模型，用剪刀將這些立體的圖形變成一張平平的紙，送到黑板上來讓他休息一下。
師：變的時候想一想，你們是怎么變出來的？他們現(xiàn)在變成了什么形狀？
�。ń處煂⑼瓿傻募堎N到黑板上。）
如：扇形是怎么變出來的？帽子，誰有辦法再把他變成帽子。
4、師幼小結(jié)：長方體變成了長方型，圓錐體變成了扇形，他們是由幾張紙變成的'？這樣小紙片又扁扁的了。
師：我們來找一找，有沒有不符合要求的紙片？請小朋友上來糾正一下。
5、教師小結(jié)：小朋友們表現(xiàn)真棒，不但想了好多辦法使小紙片站起來了，而且還幫助小紙片休息了一下，紙片站立的奧秘真多��？咱們?nèi)ジ嬖V別的小朋友這個秘密好嗎？
四、活動延伸：由平面再變立體。
1、（出示圖片）還有一張神奇的紙片，他會變成什么呢？
紙片上有什么？線？什么線？骨折線，往里面折，還是往外面折？
�。ㄍ锩嬲郏�
還有什么？數(shù)字。這數(shù)字代表什么？（折的順序）
2、教師小結(jié)：我們折的時候要先折骨折線，再貼雙面膠，按順序折。最后它會變成什么呢？我們回教室慢慢做好嗎？（無錫市東北塘幼兒園 許麗娜）
科學(xué)教案 篇6
一、活動目的：
1、知道兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。
2、激發(fā)幼兒動手操作和對顏色的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
紅、黃、藍(lán)三種顏色的'薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。
三、活動一：
1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。
2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。
3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。
4、組織幼兒自己動手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會變成另一種顏色。
四、活動二：噴焰火。
1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、教師介紹玩法。
3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？
4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。
五、自由觀賞、評價同伴的作品。
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