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大班教案通用(4篇)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動目標
1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點對管子進行簡單的分類。
2、知道管子給人們的生活帶來了方便，讓幼兒知道不向管道中亂扔?xùn)|西。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
二、活動準備圖片：
各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細不同的管、電線管、水管等）紙、抹布、等。
三、活動重點：
了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，知道不向管道中亂扔?xùn)|西。
四、活動導(dǎo)入
1、教師激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。
教師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西，你們想不想看一看呀？
出示圖片，師幼共同觀看。（各種各樣的管子的圖片）
教師：小朋友們看圖片，哪位小朋友能告訴老師，這些管子是做什么的嗎？
引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。
五、活動展開
教師引導(dǎo)幼兒觀察管子教師：現(xiàn)在，我們一起來看一看這些管子，比比哪位小朋友觀察得最仔細，發(fā)現(xiàn)管子的特點最多。
2、引導(dǎo)幼兒認識各種類型的管子教師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？這些管子哪些地方不一樣？
3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。
教師：小朋友們認識了各種管子，那么老師想問一下小朋友們：
（1）這些管子都分別用在什么地方？
給我們帶來了哪些方便呢？（幼兒討論回答）
�。�2）教師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子？
哪些物品在管子中不容易通過？（幼兒討論回答）
（3）老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？
（教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西）
4、教師：剛剛我們認識了各種各樣的管子，現(xiàn)在我們來做一個游戲，好不好呀？
教師：我們來幫管子找"家"。
——啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出管子的形狀、顏色、質(zhì)地等，并學(xué)習(xí)管子的`簡單歸類。
六、活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的管子。
請小朋友設(shè)計一件管子作品，并展示給爸爸媽媽看。
活動反思：
在“有趣的管子”這一活動中，提高幼兒對科學(xué)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的重點�；顒右婚_始，教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進入管子王國引出課題，使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認識管子。讓他們摸一摸、玩一玩，挑一個喜歡的管子仔細看，它是什么形狀，什么材料？帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中，引發(fā)幼兒自主探索和交往，滿足幼兒自主活動和自發(fā)學(xué)習(xí)，從而支持他們的活動興趣、挑戰(zhàn)他們的活動能力。
大班教案 篇2
第一周（9.1——9.4）
9月1日
1、 談話活動《我長大了》
2、 常規(guī)教育。
3、 如廁，認識自己的學(xué)號。
4、 園歌
5、 隊伍排列
6、 益智區(qū)
9月2日
1、 禮儀品德：《入園問好》
2、 主題：《小熊你長大了嗎》
3、 區(qū)域：《活動室里玩具多》
4、 園歌
5、 操作活動：寫數(shù)字123
6、 折紙：熱帶魚
9月3日
1、 禮儀品德：《入園問好》
2、 主題：《重要電話》
3、 區(qū)域：《我會變》
4、 園歌
5、 操作練習(xí)：寫筆劃橫、豎
6、 繪畫：《海洋》
9月4日
1、 禮儀品德：《入園問好》
2、 主題：《小兔快跑》
3、 區(qū)域：《變小魔術(shù)》
4、 園歌
5、 一周小結(jié)
活動名稱：重要電話
活動目標：
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
2、體驗故事角色的心理變化，學(xué)做些力所能及的事。
活動準備：掛圖第2號。
故事磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p故事。
1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2、莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么？
3、媽媽走后，莎莎心里快趕到怎么樣？
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。
1、重點欣賞第四小結(jié)到第十小結(jié)的故事內(nèi)容。
2、媽媽走后，莎莎做了些什么？她的心里是怎么想的？
3、莎莎有沒有別的地方可以去？她去了嗎？為什么。
4、媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什么內(nèi)容？
5、你從什么地方看出莎莎長大了？
�。ㄈ┪乙查L大了。
1、你能為家里做些什么？
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。
活動名稱：我會變
活動目標：
1、感受和理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)想象替換歌詞，并用輕松愉快的心情演唱歌曲。
2、于同伴合作創(chuàng)編各種動作。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
（一）學(xué)唱歌曲。
1、聽音樂節(jié)奏，練習(xí)念白處的節(jié)奏。
2、傾聽一遍歌曲，區(qū)分歌曲與念白的不同。
3、用輕松愉快的心情演唱歌曲。
4、再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中的變化。
�。ǘ┨鎿Q歌詞。
1、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
2、幼兒根據(jù)替換的歌詞，自由想象動作，并在音樂伴奏下表演。
3、幼兒自由結(jié)合，想象歌詞并用肢體動作表現(xiàn)某一種物品。
活動名稱：筆劃練習(xí)橫、豎
活動目標：
1、認識田字格。
2、將兩個筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。
活動準備：田字格、筆劃橫、豎。
活動過程：
�。ㄒ唬┱J識田字格。
1、畫出田字格，讓幼兒看看他像什么？
2、田字格有四個房間。
3、介紹四個房間的名稱，左上格、右上格、左下格、右下格。
（二）認識筆劃。
1、認識今天要住進田字格的兩個筆劃，橫、豎。
（三）正確的寫法。
1、將這兩格筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。
活動名稱：海洋
活動目標：
1、感受海洋給我們帶來的美感。
2、給美麗的海洋添畫。
活動準備：圖片海洋、海洋生物。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變河懻�。
1、你們?nèi)ミ^海邊，或是海洋公園嗎？
2、幼兒自由討論自己見過的海洋是什么樣的？
�。ǘ┛磮D片
1、請小朋友看看圖片中是什么地方。
2、 這個海洋是什么樣的，你看到了什么?
(三)幼兒繪畫。
1、幼兒畫出最近心中的海洋，并在海洋中畫上動物或植物。
�。ㄋ模┯變鹤髌伏c評。
上午
第一節(jié) 《入園問好》
第二節(jié) 《小熊你長大了嗎》
第三節(jié) 《活動室的玩具多》
第一節(jié)
入園和離園
早入園 不遲到 見老師 要問好
小朋友 也問到 別父母 勿忘掉
離園時 互道別 先老師 后同學(xué)
見爸媽 要問好 親一親 更乖巧
您好和再見
見面時 問聲好 早中晚 不能少
分別時 說再見 臨睡前 道晚
第二節(jié)
活動名稱《小熊，你長大了嗎？》
活動目標：
1、理解什么是長大，體驗成長的'快樂。
2、欣賞童話，理解童話的主要內(nèi)容，能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
3、通過討論講述，感知自己的成長變化
活動準備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容，制作教學(xué)掛圖
活動過程：
一、教師講故事引入主題
提問：故事叫什么名字？小熊長大了嗎？
二、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，邊講故事邊插問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、小熊的朋友是誰？
2、小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了 ？
3、小熊長大了么？你是怎么知道的？
4、引導(dǎo)幼兒小結(jié)
三、教師引導(dǎo)幼兒討論自己的變化，感知自己的成長。
1、提問：你 長大了
嗎？我們幼兒園最大的孩子是誰呢？你們覺得自己長大了嗎？為什么呢？
第三節(jié)
活動名稱：《活動室的玩具多》
活動目標：
a、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
b、能用數(shù)字記錄活動室玩具的數(shù)量。
活動準備：a、人手一張紙、一支筆、一本幼兒活動材料。
活動過程：
a、談話活動。
——幼兒談?wù)劶倨谕媪耸裁赐婢�。并說出數(shù)量。
b、觀察活動室玩具。
——看看我們班有些什么玩具，
——請幼兒講述自己的觀察結(jié)果。
c、探索記錄方法。
——請幼兒探索并交流統(tǒng)計方式。
——分小組記錄。
——展示小組幼兒的記錄結(jié)果 ，了解不同的記錄方式。
活動名稱：重要電話
活動目標：
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
2、體驗故事角色的心理變化，學(xué)做些力所能及的事。
活動準備：掛圖第2號。
故事磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p故事
大班教案 篇3
活動名稱：我從哪里來（科學(xué)）
活動目標：1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。
2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛母親的情感。
活動準備：1、課件《我從哪里來》。
2、教學(xué)掛圖。
3、陳老師懷孕前后的照片。
4、音樂《感恩的心》。
活動過程：
一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。
1、師：這是誰？以前的陳老師和現(xiàn)在的陳老師有什么不一樣？你從哪看出來的？
2、師：原來現(xiàn)在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶嗎？
二、播放課件《我從哪里來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來。
1、師：小朋友，現(xiàn)在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結(jié)果，說出自己是從哪兒來的。
2、師：原來爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的精子就會和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結(jié)合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大后就是一個小寶寶了。
三、播放課件《我從哪里來二》，讓幼兒通過觀后課件初步了解胎兒的主要生長過程。
1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？
2、師：開始的時候他有多大?后來慢慢的長出了什么？眼睛會睜開嗎？
3、師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？后來寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？
4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那么大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。小寶寶在媽媽的肚子里會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，后來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。
四、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進一步了解胎兒的主要生長過程。
1、逐一出示圖片，讓幼兒觀察。
--師：這時的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？
--師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。小寶寶是通過臍帶吸收媽媽肚子里的營養(yǎng)，一天天地長大。
2、出示第二幅圖片后提問。
--師:小寶寶慢慢長大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？
--師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。
3、出示第三幅圖片后提問。
--師：你看見小寶寶的什么了？
--師：這時的小寶寶長了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。
4、出示第四幅圖片后提問。
--師：你看見小寶寶又有什么變化了？
--師：這時的.小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。
5、出示第五幅圖片后提問。
--師：你猜猜小寶寶這時候會長成什么樣？
--師：這時候的小寶寶還在繼續(xù)長大，骨骼也漸漸結(jié)實了，他有時還會調(diào)皮的踢媽媽一腳呢！
6、出示第六幅圖片后提問。
--師：小寶寶怎樣了？
--師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最后終于來到了人間，來到這個世界。
五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
1、師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什么？
2、出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態(tài)的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
--出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？
--師：有了小寶寶之后，陳老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？
--出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會媽媽懷寶寶的辛苦。
--出示陳老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。
3、師：小朋友都說的很好，陳老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以小朋友要更加體諒老師，愛老師，不惹老師生氣做一個聽話的好寶寶。
4、師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現(xiàn)在你們上幼兒園了，長大了應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什么、說些什么呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。
大班教案 篇4
活動目標：
1、能用顏色繪畫各種圖案對大紙箱進行裝飾。
2、體驗在大紙箱上玩顏色的樂趣。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動重難點：
有色彩繪制圖案對紙箱進行裝飾
活動準備：
經(jīng)驗準備幼兒已過色彩裝飾活動。
材料準備大紙箱、報紙、漿糊、大刷子、顏料、畫筆等。
活動流程：
談話引題→學(xué)習(xí)裝飾過程→設(shè)計并進行裝飾→欣賞并點評
活動過程：
一、談話引題
1、今天，我們班來了很多客人，它們想請小朋友幫忙想個辦法，讓它們變漂亮。
2、怎么讓這些大紙箱穿上漂亮的花衣服呢？
二、學(xué)習(xí)裝飾過程
1、先要給大紙箱穿上報紙的貼身衣服，防止它們著涼。
2、加水將漿糊稀釋，用大刷子在紙箱上刷上大量的稀釋漿糊，再將報紙貼在紙箱表面。
3、小心將大紙箱的`貼身衣服晾干。
三、設(shè)計并進行裝飾。
1、請你為大紙箱設(shè)計一件漂亮的花衣服。
2、要求，先在紙箱上畫一個圖案，然后圍繞圖案進行裝飾。
3、教師指導(dǎo)：中心圖案要明顯，引導(dǎo)幼兒運用各種線條，色塊裝飾圖案周圍。
四、欣賞并點評
1、說說你認為哪個大紙箱的衣服最漂亮。
2、從哪些方面認為它這件衣服漂亮。
活動反思：
活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。
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