[精品]實(shí)用的大班教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道自己是班級(jí)的一員，要隨時(shí)關(guān)心，愛護(hù)集體，為集體服務(wù)。

　　2、學(xué)會(huì)整理物品的簡單方法。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂趣和意義。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡單的方法來整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：（1）視而不見；（2）告訴老師；（3）自己把它扶起來。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個(gè)小朋友去報(bào)告老師，但有的'小朋友就視而不見。

　　2、表演完后老師提問小朋友：

　�。�1）看了這個(gè)表演，里面講了一件什么事？

　�。�2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的，那種是錯(cuò)的，為什么？如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做？

　�。�3）老師請小朋友來討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做？會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢，還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，報(bào)告老師或自己把他扶起來。

　　二、改編情景表演內(nèi)容：

　　請小朋友按照這個(gè)情景表演，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗(yàn)。

　　三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

　　讓幼兒想一想，說一說，應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的活動(dòng)室，平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

　　四、小結(jié)：

　　通過這個(gè)情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。

大班教案 篇2

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：蠶豆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蠶豆的生長過程。

　　2、能根據(jù)蠶豆的不同特征學(xué)習(xí)5的組成，并作特征標(biāo)記。

　　3、在活動(dòng)中能積極參與，細(xì)心作業(yè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：蠶豆；

　　2、排序卡5份；

　　3、蠶豆5籃；

　　4、作業(yè)卡5種；

　　5、點(diǎn)、數(shù)

　　牌每人一張；

　　6、音樂：“挪威舞曲”“找朋友”。

　　活動(dòng)程序：

　　（一）蠶豆一生——了解蠶豆的生長過程。

　　過渡語：軟軟的泥土里睡著一粒種子寶寶，你認(rèn)識(shí)它嗎？

　　1、看課件提問：小蠶豆是怎樣長大的？

　　2、小組合作進(jìn)行蠶豆生長過程的排序。

　　3、看課件了解蠶豆的生長過程。

　　4、用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)蠶豆的生長過程。

　　5、用歌曲演唱蠶豆的一生。

　　評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過課件、身體動(dòng)作、圖片排序、歌詞演唱等多種形式使幼兒清晰地掌握了蠶豆的生長過程。

　　（二）蠶豆分家——學(xué)習(xí)5的分成。

　　過渡語：小蠶豆長大后變老了，變成了蠶豆的種子，農(nóng)民伯伯就把它們采下來，剝出來。

　　1、比較觀察：蠶豆種子有什么不一樣嗎？

　　2、分類記錄：幫助蠶豆寶寶來分家。

　　（1）請幼兒介紹和猜測作業(yè)紙的做法。

　�。�2）幼兒自選作業(yè)：

　　難度一：看圖分類并記錄和作標(biāo)記。

　　難度二：根據(jù)特征標(biāo)記把蠶豆寶寶送回家。

　　難度三：分類盒分類記數(shù)。

　　難度四：分類粘貼記數(shù)。

　　難度五：分類記數(shù)并做標(biāo)記。

　　3、講評(píng)作業(yè)。

　　評(píng)析：各種難度和做法給了各種層次和能力的幼兒以選擇的機(jī)會(huì)，他們還根據(jù)蠶豆的

　　許多不同進(jìn)行分類，無形中又學(xué)習(xí)了5的組成，又學(xué)習(xí)了制作特征標(biāo)記，幼兒的'收獲很多。

　�。ㄈ�）蠶豆游戲——復(fù)習(xí)5的組成。

　　過渡語：我們幫助了蠶豆分了家，它要和我們小朋友一起做游戲呢？

　　1、游戲玩法：每人先把卡片貼在胸前，隨音樂找朋友，要找和自己相應(yīng)的卡片合起

　　來是5，然后一起玩炒蠶豆的娛樂游戲。

　　2、交換牌子再進(jìn)行游戲。

　　3、老師出示炒熟的蠶豆：蠶豆炒熟了，我們一起到外面去吃好吃的蠶豆吧！

　　總評(píng)：首先整個(gè)活動(dòng)圍繞蠶豆，把科學(xué)和數(shù)學(xué)巧妙結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)域內(nèi)的有機(jī)

　　整合；其次整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒自主性、主動(dòng)性，體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念；另外，活

　　動(dòng)還體現(xiàn)了趣味性、游戲化的教學(xué)風(fēng)格，使幼兒學(xué)習(xí)得自然、輕松。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行糾正或交換作業(yè)卡進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、在自然角繼續(xù)觀察蠶豆的生長過程，并學(xué)習(xí)照顧蠶豆。

大班教案 篇3

　　一、設(shè)計(jì)最初的愿望

　　“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“教師，為何眼鏡腳如此光滑？”“教師，為何太吣琬有計(jì)多色彩哩？”“教師，眼鏡制作要多少道工序啊？”“眼鏡框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的啊？"。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲，我們抓住了這一教育機(jī)會(huì)，運(yùn)用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的奧秘！

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過程。

　　2、引導(dǎo)孩子愛惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白尊重別人的勞動(dòng)成績。

　　三、座客幼兒教師：

　　朱師傅（下面簡稱“朱”、姚驍琛（眼鏡工廠負(fù)責(zé)人，下面簡稱“姚”）

　　四、教學(xué)對(duì)象：

　　幼兒園大班

　　五、教學(xué)預(yù)備

　　1、與眼鏡工廠聯(lián)系，討論教學(xué)內(nèi)容

　　2、預(yù)備好孩子接送車。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）客座教師推薦，提出觀摩需要注意的地方。

　　朱：孩子，你們好！十分歡迎你們來我們眼鏡工廠，我是這的車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌�。恐欤汉⒆佑^測和察看得真認(rèn)真！這就是我們工作人員的驗(yàn)證，有了這一個(gè)工作牌，我們工人方可進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有很多機(jī)器剛好在工作，孩子觀摩時(shí)，不可以亂碰，要留意安全。

　�。ǘ�）認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。

　　姚：小孩們，你們在生活中都看見過哪一些眼鏡？幼：太陽公公鏡；l祖父祖母戴的老花鏡；教師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！

　　（三）觀測和察看首要的配鏡材姚師傅邊動(dòng)手操作教學(xué)材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件：

　�。�1）鏡框；

　�。�2）腳絲；

　�。�3）中梁；

　�。�4）橫旦；

　�。�5）腳套；

　�。�6）鎖塊；

　�。�7）酒杯；

　�。�8）鉸鏈；

　�。�9）托葉；

　　（10）鏡片。

　�。ㄋ模┖喴淄扑]眼鏡制作流程。

　　朱：孩子，制作眼鏡要很多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的`規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)整，這樣才是做好了

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。

　　教師：今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過程，叫我們明白眼鏡加工的請求非常高，務(wù)必把好每一關(guān)，才可達(dá)到整體的細(xì)微正確，方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞啊！叫我們將我們新學(xué)的童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽好不好？幼：鹿城溫州是一個(gè)眼鏡城，城市里有一個(gè)王瑞政，每個(gè)人都夸眼鏡王！另外還有一個(gè)周順考，他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多，太陽公公鏡、幼兒鏡、光學(xué)鏡，另外還有游泳鏡，鹿城溫州眼鏡超棒，我們大伙兒將它夸，將它夸！

　　七、教成效

　　興致是小孩最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過這一回教學(xué)，小孩們認(rèn)知了眼鏡加工制作的所有過程，學(xué)習(xí)到了書上學(xué)不到的知識(shí)，讓小孩會(huì)到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序，領(lǐng)會(huì)了眼鏡制作人職工作的辛勞與細(xì)微的工作精神，這讓小孩們獲益頗多！

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。

　　2、能主動(dòng)用語言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。

　　3、體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。

　　2、幼兒給家人送請?zhí)�，請�(zhí)�上有聚�?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

　　3、與幼兒討論、確定活動(dòng)程序。

　　4、工作牌若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、師幼共同布置場地，進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

　　教師：今天我們就要召開家園新年聚會(huì)了，還有哪些事情需要準(zhǔn)備?

　　教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場。

　　教師：客人來的'時(shí)候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。

　　2、幼兒分工，歡迎參加聚會(huì)的客人。

　　教師：客人來的時(shí)候，我們需要做哪些事情?

　　幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

　　教師：歡迎客人時(shí)可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。

　　3、幼兒與家長、教師共同參與聚會(huì)，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

　　4、幼兒與教師、家長共同對(duì)會(huì)場進(jìn)行收拾、。

　　延伸活動(dòng)：聚會(huì)后進(jìn)行"我們開聚會(huì)的感受"的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自已動(dòng)中做得出色的地方、不足的地方，與家人交流對(duì)活動(dòng)的想法等。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)由來：

　　最近，我?guī)ьI(lǐng)孩子到戶外散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小鳥特別感興趣，于是我們班開展了以鳥為主題的系列教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道的種類。

　　2、展幼兒的.語言表達(dá)能力。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　利用墻角創(chuàng)設(shè)“問題板”。

　　1、你都喜歡哪些鳥?

　　2、你知道他們都叫什么名字嗎?

　　3、你知道世界上最小的鳥是什么鳥?

　　4、你知道世界上最大的鳥是什么鳥?

　　5、應(yīng)該怎樣愛護(hù)小鳥保護(hù)我們的環(huán)境?

　　6、怎樣和小鳥作朋友?

　　利用廢舊材料和彩色卡紙做幾只小鳥布置在墻上，背景為藍(lán)天草地和大樹，在草地上有許多小朋友和小鳥玩耍。

　　老師、家長及幼兒搜集的有關(guān)小鳥的圖片、圖書、玩具展示出來。

　　圖書區(qū)：幼兒將加重自己最喜歡看的各種鳥類圖書拿來放到圖書區(qū)。

　　美工區(qū)：投放乒乓球、小藥丸、彩色卡紙、皺紋紙、電光紙、以及廢舊紙板等材料，供幼兒制作各種立體鳥類手工作品。

　　利用家園聯(lián)系冊向家長展示主題活動(dòng)的目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)圖、活動(dòng)內(nèi)容等相關(guān)資料。

　　提出：請家長在周末帶幼兒去圖書館看圖書，到動(dòng)物園觀察鳥類。為幼兒講解常見的鳥類的特征。

　　展示各種各樣的鳥類的圖片資料。

　　鳥類玩具

　　制作：小鳥折紙、立體小鳥

　　健康：愛護(hù)小鳥保護(hù)環(huán)境愛護(hù)自己

　　計(jì)算：小鳥的種類

大班教案 篇6

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。

　　2、通過宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

　　拍攝的'無處不在的塑料袋錄象片。

　　做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、讓幼兒實(shí)地觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？

　　帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

　　教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

　　二、了解塑料袋在日常生活中的使用情況

　　那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）

　　師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢础＃�看錄象�?/p>

　　教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情況）

　　2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

　　3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。 大班健康教案：手指操 一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是�。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

　　二節(jié)：一對(duì)小朋友來跳舞，先來跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小朋友來跳舞，再來跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

　　三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

　　五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。

　　六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個(gè)禮做游戲，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在反復(fù)感受熟悉音樂掌握節(jié)拍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作和單人雙人的組合動(dòng)作表現(xiàn)音樂歡快跳躍的.情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和節(jié)奏感。

　　3、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一只舞板

　　活動(dòng)過程：

　　1、在《波爾卡》音樂伴奏下啟發(fā)幼兒按樂句變換動(dòng)作入室。

　　2、語言節(jié)奏：鼓和鈀

　　3、發(fā)聲：老師唱《小象》的第一聲部，幼兒唱第二聲部。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲：《小象》

　�。�1）幼兒唱一遍

　�。�2）幼兒分兩聲部唱一遍

　　5、新授：

　�。�1）進(jìn)一步感受音樂的性質(zhì)，掌握樂句。

　　①邊聽音樂啟發(fā)幼兒在樂句處變化拍手、拍腿、拍肩等動(dòng)作。（一名幼兒敲大鼓）

　　②邊聽音樂啟發(fā)幼兒用拍手和舞板在樂句處交替演奏。

　�。�2）復(fù)習(xí)三步一跳

　　啟發(fā)幼兒用三步一跳的步伐改變不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)音樂。

　　①聽音樂復(fù)習(xí)三步一跳

　　②問：三步一跳時(shí)手可以做什么動(dòng)作？幼兒聽音樂做一遍

　�、垡粋�(gè)人跳還可以幾個(gè)人跳？如果兩個(gè)人怎么跳？聽音樂集體練習(xí)：舉手抬頭肩靠肩、兩人拉手左跳和右跳、一人蹲下一人轉(zhuǎn)圈跳等動(dòng)作。

　�、苋齻�(gè)人、四個(gè)人怎么跳？幼兒說出后集體練習(xí)。

　　⑤幼兒聽音樂在樂句處變換不同的動(dòng)作。

　�。�3）學(xué)習(xí)滑步

　　除了用三步一跳的步伐還可以用什么步伐跳？

　　老師示范滑步，幼兒學(xué)跳滑步

　�。�4）完整跳

　　啟發(fā)幼兒在樂句處換不同的動(dòng)作，動(dòng)作符合節(jié)奏。

　　（5）觀看老師表演

　�。�6）師生同演

　　6、聽波爾卡音樂出活動(dòng)室。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　聽音樂根據(jù)樂句的變化做動(dòng)作。

　　體驗(yàn)與同伴合作的快樂以及結(jié)婚帶來的幸福感。

　　感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)和浪漫溫馨的性質(zhì)，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、音樂、各類裝扮用品等。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞音樂、感受旋律。

　　1．初步感受音樂。

　　教師提問：剛才的音樂你們聽過嗎？在哪里聽過的？聽了這首音樂你有什么樣的感覺？

　　教師小結(jié)：這首音樂聽上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進(jìn)行曲》。

　　2．完整欣賞音樂，聽聽音樂有幾段。

　　二、多種形式、表現(xiàn)音樂。

　　1．幼兒討論。

　　教師：你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？

　　2．看圖欣賞音樂。

　　教師：新郎新娘的'婚禮真浪漫，接下來讓我們邊看圖邊認(rèn)真的傾聽這首《婚禮進(jìn)行曲》。

　　3．聽音樂表演。

　�。�1）聽音樂表演。

　�。�2）重點(diǎn)欣賞第二段。

　　4．分角色表演。

　�。�1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。

　�。�2）幼兒商討出活動(dòng)室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺(tái)。

　�。�3）幼兒分兩組進(jìn)行表演。

　　三、欣賞錄像、談話延伸。

　　1．讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。

　　2． 結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　在"小舞臺(tái)"中繼續(xù)表演；在區(qū)域中收集相關(guān)圖片，讓幼兒說一說自己參加的婚禮。兒童

大班教案 篇9

　　●活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

　　2、幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征。

　　●活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；

　　2、愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護(hù)士的衣帽；指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械；

　　3、多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱；

　　4、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；

　　5、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干；

　　6、中國銀行：提款機(jī)、紙幣、銀行卡；

　　7、急救中心：電話、急救車；

　　8、公用電話亭：電話

　　●活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：以夢想為藍(lán)圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。

　　“人人都有自己的夢想，你長大了想做什么？”時(shí)間老人的出現(xiàn)，給予幼兒想象得以實(shí)現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好！我是時(shí)間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實(shí)現(xiàn)自己的.愿望嗎？讓我來幫你們實(shí)現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？”“現(xiàn)在我把時(shí)間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時(shí)針）很快就讓你們夢想成真！”

　　2、活動(dòng)以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機(jī)會(huì)。音樂切入，以一首《剪羊毛》開始一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域，獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　3、不錯(cuò)的設(shè)計(jì)情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。

　　4、活動(dòng)的最后，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動(dòng)區(qū)域。面包物語這一活動(dòng)區(qū)域準(zhǔn)備為時(shí)間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中結(jié)束。

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