（經(jīng)典）實(shí)用的中班教案5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
1．了解小老鼠看病的情節(jié)，熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)跳集體舞。
2．學(xué)習(xí)用老鼠跑、打噴嚏的動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)，創(chuàng)編曬太陽(yáng)的動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂(lè)。
準(zhǔn)備：
課件一份、音樂(lè)《音樂(lè)的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈
過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
師：你們看誰(shuí)來(lái)了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動(dòng)作）師：你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時(shí)一只手捂著嘴巴，沖著沒(méi)人的方向,防止傳染）
二、打噴嚏的小老鼠
1、小老鼠感冒（A段）
�。�1）A段感受在背景音樂(lè)下，教師對(duì)應(yīng)著圖譜講故事A段。
師：小老鼠生病了，沒(méi)精打采，還會(huì)忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，想還是到動(dòng)物醫(yī)院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……
（2）動(dòng)作創(chuàng)編師：你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會(huì)打噴嚏？誰(shuí)可以來(lái)學(xué)一學(xué)，小老鼠是怎么走路？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)老鼠沒(méi)精打采的樣子？
�。�3）音樂(lè)+動(dòng)作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫(yī)生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫(yī)院哦�。ㄩg奏）馬上就要到醫(yī)院嘍，請(qǐng)小老鼠們?cè)賵?jiān)持一下。
2、小老鼠曬太陽(yáng)（B段）
（1）B段故事師：終于到醫(yī)院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽(tīng)聽(tīng)看醫(yī)生怎么說(shuō)的？
�。�2）動(dòng)作創(chuàng)編師：太陽(yáng)出來(lái)真暖和，你想曬哪里？應(yīng)該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來(lái)曬一曬，你們現(xiàn)在舒服一點(diǎn)沒(méi)有？
�。�3）音樂(lè)表演（2遍）師：想好三個(gè)你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽(yáng)還沒(méi)下山，我們?cè)偃褚粫瘢@次曬曬你剛剛沒(méi)有曬到的地方，讓感冒快快好起來(lái)，好嗎？準(zhǔn)備好3、小老鼠病好了（A段）師：請(qǐng)所有小老鼠輕輕坐下休息一會(huì)，曬過(guò)太陽(yáng)后，你感覺(jué)怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的.路上，你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你很高興？這只小老鼠真開(kāi)心，開(kāi)心得都跳起來(lái)了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會(huì)干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會(huì)做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。
師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開(kāi)心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開(kāi)心）小老鼠回家吧（坐回座位）
三、完整表演
1、教師整體復(fù)習(xí)圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？然后呢？
2、完整表演（2遍）師：小老鼠，請(qǐng)你準(zhǔn)備（間奏）再來(lái)一次，請(qǐng)小老鼠聽(tīng)好音樂(lè)，我不提醒嘍！
四、結(jié)束師：老鼠曬了太陽(yáng)后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，做著動(dòng)作回教室吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)，用表情和動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過(guò)程。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，充分享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小老鼠手偶，激發(fā)幼兒的興趣。
師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏）到底怎么回事，聽(tīng)個(gè)故事就知道了。
二、教師講故事，幼兒完整欣賞音樂(lè)。
三、分段感受音樂(lè)，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)
1、感受A段音樂(lè)，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
2、討論：有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（幼兒交流互動(dòng)）
3、感受B段音樂(lè)，動(dòng)作表現(xiàn)想出來(lái)的辦法。
4、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。
5、聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)第三段音樂(lè)的愉快情緒。
四、完整表演。
1、再次完整欣賞音樂(lè)，師幼共同表演故事。
2、教師提問(wèn)：聽(tīng)完這段音樂(lè)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（初步感受與理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)）
五、結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的變化。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
3、對(duì)生活中的數(shù)字感興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師布置的背景圖一張。
2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實(shí)物卡片、大圖片一幅(里面有7以內(nèi)的實(shí)物)、記錄表一張，水彩筆人手一支。
3、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1-7圓點(diǎn)或數(shù)字的動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：小朋友，我們來(lái)做一做手指游戲。
2、教師和幼兒一起念： 1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳 。 7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)慢慢爬。10個(gè)數(shù)字真有趣，我們一起學(xué)習(xí)它。
二、聽(tīng)鈴鼓聲拿數(shù)字
1、教師出示數(shù)字，幼兒讀一讀卡片上的.數(shù)字，教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。
2、聽(tīng)鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽(tīng)、心里數(shù)、手里拿。
三、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"7"
并說(shuō)說(shuō)數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。)
四、游戲《找朋友》，鞏固對(duì)7數(shù)量的正確判斷。
1、(播放背景音樂(lè))幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物，音樂(lè)停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對(duì)又多。
2、幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。
3、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。
五、游戲《打電話》
森林里要開(kāi)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，數(shù)字寶寶要通知所有的小動(dòng)物來(lái)參加，怎樣來(lái)聯(lián)系小動(dòng)物們呢?最好的方法就是打電話給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，教師出示背景圖，寫(xiě)有電話號(hào)碼的卡片，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)地看一看、找一找。教師讀電話號(hào)碼(數(shù)字)，幼兒找出來(lái)。反復(fù)練習(xí)幾次。
活動(dòng)延伸：
今天小朋友們真能干，完成了許多任務(wù)，可是數(shù)字寶寶很頑皮，它們會(huì)跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩，最后再請(qǐng)你們想一想，你在哪里還見(jiàn)過(guò)數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號(hào)……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)去戶外活動(dòng))
活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)是結(jié)合幼兒游戲和動(dòng)手操作，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣極高，大部分幼兒都能掌握 "7"以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量的同時(shí)教師可引導(dǎo)幼兒用正確的量詞來(lái)表達(dá)物體的數(shù)量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，參與講述故事并猜測(cè)新娘是誰(shuí)？。
2、通過(guò)游戲能跟著提示一起提問(wèn)：“新娘，新娘，請(qǐng)伸出你的……”，并發(fā)現(xiàn)事物形象的主要特征。
3、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件
2、圖片：手、尾巴、鼻子、耳朵
3、毛絨玩具大象和兔子各一個(gè)，遮蓋布一匹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄瑢W(xué)會(huì)“XXXX請(qǐng)伸出你的�！钡木湫汀�
教師：小朋友們我們玩一個(gè)游戲好不好？我說(shuō)你做！
教師：寶寶們，寶寶們請(qǐng)你伸出XX看看！（教師由集體到個(gè)別進(jìn)行游戲）
二、完整欣賞故事《大灰狼的新娘》。
�。�1）教師：你們見(jiàn)過(guò)新郎新娘結(jié)婚嗎？
�。�2）教師：今天，大灰狼要結(jié)婚了，他的新娘是誰(shuí)呢？我們來(lái)看看“大灰狼的新娘”。（幼兒觀看完整動(dòng)畫(huà)）
�。�3）教師：大灰狼的新娘是誰(shuí)啊？你們剛剛都看到新娘的'什么地方啦？
三、分段欣賞動(dòng)畫(huà)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的句型。
1、教師播放第一段動(dòng)畫(huà)（新娘伸出手）
�。�1）教師：新娘伸出什么地方的��？你們都是新郎，我們一起幫大灰狼喊。
�。�2）教師：新娘的手是什么樣子的呢？（新娘的手全是毛�。�
2、教師播放動(dòng)畫(huà)到第二段，問(wèn)：這次新娘伸出什么地方了？（腳）那你們?cè)賻痛蠡依呛耙缓�。新娘的腳是什么樣子的啊？
3、教師播放動(dòng)畫(huà)第三、四段，提問(wèn)：這次又是伸出什么了呢？（尾巴和嘴巴），新娘的尾巴和嘴巴是什么樣子呢？
4、播放最后結(jié)尾部分，問(wèn)：你們能猜到大灰狼的新娘是誰(shuí)了嗎？
5、完整欣賞動(dòng)畫(huà)，幼兒邊看邊根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容提示，說(shuō)說(shuō)故事。
教師：我們一邊看動(dòng)畫(huà)一邊來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。
四、游戲：猜新娘
1、介紹游戲的名稱及玩法。
教師：今天我們班來(lái)了幾位新娘，請(qǐng)你們來(lái)做新郎，猜一猜她們是誰(shuí)呢？新郎要先問(wèn)新娘，請(qǐng)她露出一個(gè)地方讓你看看，然后新郎來(lái)猜新娘。
2、教師請(qǐng)一位幼兒扮演新娘，其他幼兒來(lái)猜。
3、教師依次出示大象、兔子等，還有部分五官的圖片。
教師：這次來(lái)的新娘有點(diǎn)不一樣哦，你們要根據(jù)我的圖片來(lái)問(wèn)一問(wèn)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試自己拆裝圓珠筆，從而在這一探索活動(dòng)中了解圓珠筆的基本構(gòu)造
2. 嘗試用圓珠筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的符號(hào)裝飾畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3.具有繼續(xù)探索圓珠筆奧妙的興趣和愿望。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圓珠筆兩種各12支（一種是有彈簧的，另一種沒(méi)有。）
2.有彈簧的雙色。三色圓珠筆各一支
3.毛筆，毛筆字一張，,水彩筆，水彩筆畫(huà)一張，鉛筆，鉛筆字一張，鋼筆，鋼筆字一張，蠟筆。蠟筆畫(huà)一張，白紙若干（試畫(huà)用），待裝飾的裙子畫(huà)12張，圓珠筆裝飾畫(huà)‘‘裙子”一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天劉老師到東區(qū)的X班來(lái)作客，你們歡迎嗎？用掌聲歡迎我好嗎？
劉老師還帶來(lái)了一些禮物送給小朋友呢，不過(guò)要能回答我的問(wèn)題才有禮物，出示毛筆字一張，說(shuō)出并找出是用什么筆寫(xiě)的？（請(qǐng)小朋友在許多的筆中找出來(lái)，并說(shuō)出來(lái)）。送完了，還有許多小朋友和后面的老師沒(méi)有得到禮物怎么辦呢，就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)吧，用什么畫(huà)呢，出示圓珠筆。（12支其中4支是有彈簧的.，8支是簡(jiǎn)單的沒(méi)有彈簧的。）
2、請(qǐng)幼兒挑選一支圓珠筆和紙：“試試怎樣才能畫(huà)出來(lái)？”（請(qǐng)幼兒在白紙上試試畫(huà)畫(huà)）
小結(jié)：有的圓珠筆要按下去，有的要旋，有的要拔帽子。
“我也來(lái)試試，哎呀怎么畫(huà)不出來(lái)，這是怎么回事呀？”
“原來(lái)是要換筆心了，筆心里沒(méi)油了。小朋友你的圓珠筆里也有筆心嗎？大家拆開(kāi)看看�！�
“你的圓珠筆里有什么？”
小結(jié)：有的有彈簧和筆心，需要按下去才能寫(xiě)，有的只有筆心只要拔掉筆套就能寫(xiě)了�！拔覀凂R上要畫(huà)畫(huà)了趕快裝好吧�！�
“裝配時(shí)你成功了嗎？為什么沒(méi)有成功？出現(xiàn)了什么問(wèn)題？”（有個(gè)別幼兒不會(huì)裝有彈簧的筆，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范一次如何裝配有彈簧的圓珠筆。）
“這種有彈簧的圓珠筆啪嗒啪嗒的響真有趣，裝起來(lái)有一定難度，你想不想挑戰(zhàn)這種比較有難度的裝配工作？”
3、請(qǐng)幼兒挑選一支喜歡的需要按的圓珠筆。（裝配時(shí)有一定難度。）
請(qǐng)小朋友很快的并裝配好，看誰(shuí)的速度最快。等幼兒全部裝配好了，大家一起“表?yè)P(yáng)我自己�！�
“其實(shí)，除了有一根筆心的，老師這里還有兩根三根筆心的圓珠筆呢，我會(huì)放到區(qū)域游戲中
讓小朋友繼續(xù)去嘗試探索怎樣拆裝好嗎？”
4、出示范畫(huà)：裙子裝飾畫(huà)激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
5、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒把自己畫(huà)的送給在座的老師或留給自己做禮物。
小百科：圓珠筆是一種使用了微小旋轉(zhuǎn)圓珠的筆，這種圓珠由黃銅、鋼或者碳化鎢制成，可在書(shū)寫(xiě)時(shí)將墨水釋放到紙上。圓珠筆與它的前輩們
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。
能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、欣賞故事《狼來(lái)了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。
2、動(dòng)畫(huà)片《狠來(lái)了》的VCD、角色頭飾。
教學(xué)過(guò)程
1、欣賞動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》。
引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。
2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對(duì)白，抓住各角色的特征。
引導(dǎo)幼兒有表情地表演對(duì)話，再次練習(xí)。
3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情和動(dòng)作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來(lái)了”的時(shí)候，山里人不同的表情和動(dòng)作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說(shuō)謊的孩子無(wú)助的焦急。
4、全班分享活動(dòng)
讓每個(gè)孩子參與其中，布置舞臺(tái)，準(zhǔn)備道具，進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會(huì)每個(gè)角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
教學(xué)反思
通過(guò)身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的'興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓?lè)的事情。
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