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          早教親子課程詳細教案

          時間:2023-09-21 15:24:43 教案 我要投稿
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          早教親子課程詳細教案

            作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的早教親子課程詳細教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          早教親子課程詳細教案

          早教親子課程詳細教案1

            一、活動目標:

            1、知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。

            2、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作,以促進小肌肉的發(fā)展。

            3、幼兒初步學會撕紙片,用膠棒粘貼。

            二、活動準備:

            1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

            2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

            3、背景音樂《快樂的小鳥》。

            三、活動過程:

            (一)、創(chuàng)設情境,通過談話,激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的.愿望。

            聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?”

            “這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

            “大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?”

            “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

            (二)、教師示范方法步驟。

            教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。”教師再次示范一遍。

            教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

            (三)、幼兒進行操作,教師個別指導。

            將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導

            幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

            (四)、出示小鳥,送小鳥回家。

            教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

            四、活動延伸

            教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒出活動室。小班美術教案:制作卷紙畫

          早教親子課程詳細教案2

            一、活動目的:

            1、通過家長與孩子間的互動游戲,讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育,感受親子園教育給寶寶帶來的.重大影響。

            2、讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。

            二、活動運作:

            預備活動:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場,散發(fā)親子游戲比賽活動邀請涵。

            正式活動:9月27日(周五)上午9:30——11:30,新廣場。

            三、比賽內容:

            (略)

            四、活動準備:

            (見附表)

            1、場地準備:

            音響設備一套、麥克風2個、搭臺、背景:

            2、音樂:進行曲(比賽時用),歡快的歌曲

            3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。

            4、桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺

            5、獎品:

            6、資料準備:宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座和免費親子活動邀請函100份。

            7、其它:筆10支,飲水、零食

            五、活動程序:

            1、開場白:

            2、分組比賽并頒獎

            6——10個月:開小船

            11——13個月:爬行比賽

            14——16個月:送小動物回家

            17——20個月:推打球

            21——24個月:推打球

            2歲——3歲:運糖果

          早教親子課程詳細教案3

            一、活動時間:

            20xx年11月16日

            二、活動地點:

            浦東新區(qū)新場幼兒園

            三、參加對象:

            0—3歲幼兒和家長

            四、設計思路

            0-3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期,也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期,他們對周圍提供的信息會全部吸收,即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練,無論是在家里還是在早教機構,有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育,對人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關重要。

            五、活動目標:

            1、通過各項游戲活動和實踐操作活動,開發(fā)潛能,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

            2、為家長或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法,并且體驗親子共同游戲的快樂。

            六、活動材料

            適合0——3歲的游戲若干及相應的器具;海報宣傳

            七、活動流程:

            室外游戲——室內游戲——育兒講座

            八、活動過程

           。ㄒ唬┦覂龋

            活動室一:12~24個月

            集體游戲:

            活動一:我叫xxx:

            目標:喜歡和家長一起做游戲,愿意展示自己

            過程:

            1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓,教師揮手與家長、寶寶打招呼,家長帶寶寶揮手回應。

            2、教師:“寶寶,小貓走來了,繞著花園走呀走,我們也來學小貓繞花園!币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作,教師和其他家長一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲,教師問寶寶:“小貓咪,叫什么?”家長帶寶寶回答:“我叫xxx!逼渌议L、寶寶一起拍手表揚說:“xxx、xxx,你真棒!”

            3、游戲繼續(xù),直到每個寶寶都被介紹到。

            活動二:玩玩說說——滾珠畫

            目標:感知色彩的變化,體驗美術活動的樂趣。

            材料:人手1份:透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1),碗內放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。

            過程:

            1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓,教師介紹面前桌面上的各色顏料,引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。

            2、演示滾珠畫的操作步驟。

            將一張白紙放入食品盒底,用小勺舀起顏料碗內的玻璃球,放入盒內。再將蓋子蓋緊,雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開,讓寶寶觀察白紙的變化,再換另一粒其他顏色的玻璃球,按以上方法進行搖晃,打開盒蓋,介紹美麗的畫紙。

            指導要點:

            請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球,將盒蓋蓋緊后交給寶寶,讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠,家長也可以協(xié)助寶寶完成動作,幫助寶寶調換其他顏色,讓寶寶重復活動,直至紙上滾滿各色線條。

            3、家長與寶寶一起“滾珠畫”,教師隨機觀察指導。

            指導要點:

            不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化,引發(fā)寶寶的操作興趣;注重過程中語言的.提示,提高寶寶對顏色的感知等。

            4、操作完后,引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

            分散游戲:

            活動一:美術活動《小刺猬背果子》

            材料:小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

            玩法:、用手指蘸顏料,用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

            活動二:紅紅綠綠分分開

            材料:紅綠娃娃各一個,操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

            1、請寶寶觀察教師手中娃娃,認識紅色和綠色。

            2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

            3、幼兒操作,將籃子里的積木分開。(家長和教師指導,提醒幼兒看清顏色)

            4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。

            活動三:小魚吐泡泡

            材料:小魚底版圖片,油畫棒人手一份。

            玩法:用油畫棒給小魚添泡泡,注意線條頭尾的對接。

            活動室二:

            集體游戲:24~36個月

            活動一:點名活動《朋友多多》

            目標:初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。

            材料:紅色即時貼做的五角星若干個。

            過程:

            1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》,體位保持與寶寶平等,身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。

            2、聽到教師的歌聲,家長幫寶寶一起收拾玩具,然后帶領寶寶坐在教師的對面,呈半圓形或扇形。

            3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹,然后請每位寶寶站在媽媽身邊,大聲向大家問好,告訴大家自己的名字,然后老師就把小紅星送給寶寶,請家長幫助寶寶貼在胸前。

            指導要點:

            1、家長要鼓勵寶寶站起來,說出自己的名字。

            2、對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,慢慢的再自己說。

            活動二:大漁網

            目標:會和同伴一起聽音樂做游戲,體驗游戲的快樂。

            材料:音樂磁帶《小魚游來了》。

            1、教師導入:“寶寶,我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!”

            2、請家長圍成一個圈,教師講解游戲方法。

            家長手拉手做漁網,聽音樂跟教師邊走邊唱,另一位教師帶領寶寶做小魚,在“漁網”中鉆進鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時,“漁網”“蹲下”,被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了。

            3、帶領家長和寶寶一起做游戲3~4遍,提醒家長做“漁網”轉動時。動作幅度小一點,注意前后多看看,不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶。第二遍游戲時,請被網住的“小魚”和家長一起做“漁網”。

            分散游戲:

            活動一:小廚師

            材料:

            1、人手1份:容易撕的彩色廣告紙1張,彩色橡皮泥1罐,泥工板1塊,小碟、小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。

            2、食物圖片若干。

            玩法:

            看圖片認食品并說出名字。

            嘗試用各種材料制作簡單的食物。

            活動二:我要回家

            材料:

            三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

            玩法:

            請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類,并送入相應的圖形家。

            活動三:小小飼養(yǎng)員

            材料:

            開口式紙盒兩只,分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干

            玩法:

            1、請寶寶根據動物的食性用勺子喂食。

            2、鼓勵寶寶邊喂食邊說,如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

            (二)室外:

            集體游戲

            活動:撿花片

            材料:雪花片;筐。

            玩法:

            1、情景創(chuàng)設,“有好多小花迷路了,找不到家了,請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

            2、孩子彎下腰來,將散落在地上的樹葉撿起來,輕輕地放入筐中。教師對孩子說“謝謝”,鼓勵孩子回答“不用謝”,看誰撿的小花最多。

            目標:

            1、通過情景游戲,鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

            2、鼓勵幼兒嘗試學說“不用謝”,做個有禮貌的好孩子。

            指導要點:

            1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片,重點觀察孩子是否有彎腰這個動作。

            2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

            3、鼓勵孩子開口說“不用謝”。

            分散游戲:

            活動一:踢球

            材料投放:皮球、足球門框

            目標:

            提高幼兒足部的力量,鍛煉幼兒踢的能力,并嘗試往一定的方向用力地踢。玩法:

            孩子站在指定的位置,用力踢球,將球踢進球門,也可逐漸將距離拉長,逐步提高難度。

            指導要點:

            1、指導家長先讓孩子自由選擇起點,讓孩子體驗成功的喜悅。

            2、指導家長告訴孩子失敗的原因:力量不夠,再用力些;方向不對,應該朝哪個方向踢。

          早教親子課程詳細教案4

            一、 打招呼(3-5min)

            目的:初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感,給寶寶親切感受,同時培養(yǎng)寶寶的自我意識,熟悉自已姓名,激發(fā)主動與人交往的興趣。

            過程:教師:“寶寶們好,我是XX老師。讓老師也來認識一下寶寶吧!被老師請到的寶寶,由家長握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說:“大家好,我是XXX,我X個月了。”其他家長握著自己寶寶的小手,拍拍小手說“×××,歡迎你!币来谓榻B每一位寶寶。

            二、線上活動(3-5min)

            目的':在感受音樂中平穩(wěn)情緒,同時刺激前庭。

            過程:

            1、 教師結合介紹游戲內容。

           。 教師:“我們要和寶寶來玩?抱抱搖搖?游戲,這個游戲能讓寶寶在音樂中平穩(wěn)情緒,同時刺激寶寶的前庭。在活動過程鐘,請家長保持安靜,讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂氛圍。

            2、 教師起立,用仿真娃娃邊示范,家長帶寶寶模仿。

            * “托抱走”:寶寶面朝前,家長一首托住寶寶臀部,一手環(huán)保寶寶胸部,聽著音樂沿腳印線走。

            * “拋飛”:家長按照音樂節(jié)奏,左右搖晃寶寶,并逐步增大幅度,一靠腳步的上下起伏帶動手臂左右拋飛。

            3、請家長起身抱寶寶練習,教師給予適時的指導。

           。 提示家長:“拋飛”寶寶時,左右晃動的幅度要小些,防止寶寶不慎脫落。 * 請家長抱寶寶沿著腳印線,跟著教師邊聽音樂邊做動作。1~2遍后,回到原位坐下。

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