科學教案范例3篇
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的科學教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學教案 篇1
【活動目標】
1、初步了解物體之間一一對應的關(guān)系。
2、在操作及游戲活動中，感受對應的關(guān)系。
3、樂于參與集體游戲活動。
【活動準備】
1、大小不一樣的“大象”、相應大小的“木頭”，森林背景圖一張，獅子頭飾一個
2、各種瓶子以及相應的瓶蓋、碗、勺子、杯子、牙刷的圖片若干；有筆帽得彩筆若干；托盤若干
3、環(huán)境布置：將幼兒的桌子2-3張拼擺成長方形，小椅子放桌旁（面朝前）
【活動過程】
1、預備活動。
�。�1）帶幼兒帶入教室，向老師問好。
（2）情景導入，老師剛才接了一個電話，是森林王國的獅子大王打來的（出示獅子頭飾），它說有些事需要小朋友幫忙，我們們一起去幫幫它們吧。
2、集體活動。
�。�1）演示 “大象運木頭”
教師：（出示森林背景圖）森林到了，獅子大王請小朋友找位置坐好。它說蓋新房要用很多木頭，（在黑板上出示木頭按大到小排列），誰來幫幫我呢？小朋友說一說，動物里誰的力氣最大？誰適合運木頭呢？（出示大象并隨意排列。）
教師扮演最小的小象：這么多木頭我應該運哪一堆呢？
幼兒：最小的小象應該運最小的木頭。
教師將最小的木頭放在小象的`旁邊。
教師：最大的大象，它應該運哪一堆呢？
幼兒：最大的小象應該運最大的木頭。
教師將最大的木頭放在大象的旁邊。
�。�2） 幼兒操作 “大象運木頭”，感知大小之間的一一對應關(guān)系。
教師：老師這里還有很多木頭，請小朋友幫其他的大象找一張，它們應該運哪些木頭。（幼兒操作）
3、小組活動
獅子大王說還有一件事需要我們幫忙。
小象里搬到新家里，房間特別亂，請小朋友幫它們整理一下，把這些筆找到它們的筆帽套起來，杯子找到蓋子蓋好。碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下（教師邊說邊展示材料）
4、交流小結(jié)，收拾學具。
教師：剛剛誰幫小象收拾房間的呢？你是怎么收拾的呢？
幼兒：一樣顏色的放在一起。一個碗一個勺子，一個杯子放一個牙刷。
教師：小朋友今天真能干，幫小動物做了這么多事情。小動物們說謝謝你們。我們也該回家了。跟獅子大王說再見。（教師帶領(lǐng)小朋友按原路走出教師）
【活動反思】
整個活動我用給大象幫個忙的情景展開，應該說孩子的活動興趣始終還是很高的，這次的活動在很輕松的氣氛中完成了，大部分的孩子通過活動能很好地進行有目的對應活動。
科學教案 篇2
活動設計背景
冬天到了，我們也隨著進入了《冬天的故事》這一主題活動。孩子們對人和動物怎樣過冬已有了初步的了解，但是對樹木是怎樣過冬的還知之甚少，因此我設計了《樹木過冬》這一活動，目的是讓幼兒通過故事簡單了解落葉樹和常綠樹，及常見樹木的不同過冬方式。
活動目標
1、通過故事簡單了解落葉樹和常綠樹。
2、了解常見樹木的不同過冬方式。
3、懂得要愛護樹木。
教學重點、難點
重點、難點： 了解常見樹木的不同過冬方式。
活動準備
經(jīng)驗準備：認識柳樹、楊樹、松樹等幾種常見的樹。
物質(zhì)準備：幻燈片、故事錄音、游戲音樂
活動過程
一、引趣
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
師：誰知道我們是怎樣過冬的？
師：那你們知道我們的大樹朋友是怎么過冬的嗎？
讓我們一起來聽一聽《樹木過冬》的故事，小朋友要仔細聽，故事里都講了哪些樹，它們是怎么過冬的？
二、欣賞故事
�。ㄒ唬┻叧鍪净脽羝叿侄涡蕾p故事邊提問：
1、欣賞第一段故事，提問：
�、判“淄迷谌バ∷墒蠹易隹偷穆飞峡吹搅耸裁礃�？
（2）它們是怎樣過冬的？
�。�3）像柳樹、楊樹這樣到了秋冬季節(jié)就落葉的樹叫什么樹？
（4）小結(jié)：像柳樹、楊樹這樣到了秋冬季節(jié)就落葉的樹叫落葉樹。
小白兔都著急了，他還要到小松鼠家去做客呢。我們看看它走到哪里了。（繼續(xù)放幻燈片和錄音）
2、欣賞第二段故事
（1）小白兔又來到哪里？
（2）小白兔來到了松樹林中又看到了什么樹？
（3）松樹在過冬的時候落葉嗎？
�。�4）像松樹這樣不落葉的樹叫什么樹？
�。ǘ┰偻暾蕾p一遍故事，使幼兒加深印象。
師：這個故事主要講了什么事情？
師：這個故事的名字就叫《樹木過冬》。那為什么到了秋冬季節(jié)落葉樹就要落葉，而常綠樹卻不落葉呢？讓我們再仔細聽一遍故事。
�。ㄔ偻暾蕾p一遍故事。）
提問：
�。�1）像柳樹、楊樹這樣的落葉樹為什么到了秋冬季節(jié)就要落葉？
�。�2）為什么像松樹這樣的常綠樹不用落葉就能過冬？
�。ㄒ驗樗蓸涞娜~子像針一樣，外面包著一層像蠟一樣的東西，水分不容易散發(fā)掉，所以，松樹不用落葉就能過冬。
�。�3）常綠樹是一直都不落葉嗎？它們是怎樣落葉的？
三、小結(jié)
師：聽了這個故事后，你知道了一件什么事情？
師：除了柳樹和楊樹外，你還知道什么樹是落葉樹？
師：我們小朋友還有好多不認識的樹，不知道它們是怎樣過冬的，我們回去問問爸爸媽媽，然后再來和老師和小朋友交流，好嗎？
情感教育：
師：冬天天氣又冷又干燥，我們的大樹朋友的樹枝很容易折斷，那我們應該怎樣對待我們的大樹朋友呢？
幼：我們應該保護大樹，不折樹枝。
四、游戲：
師交待游戲規(guī)則：小朋友自己選擇扮落葉樹或常綠樹的樹葉寶寶，我們一起隨音樂翩翩起舞，音樂停止時落葉樹的樹葉寶寶飄落。扮常綠樹停止搖擺，但不落葉。
活動反思
在活動中我以“冬天來了，我們是怎樣過冬的？”“你們知道我們的大樹朋友是怎樣過冬的'嗎？”自然地導入主題，然后邊出示幻燈片邊放錄音分段欣賞故事，并提出問題，讓幼兒帶著問題去聽故事，使幼兒初步了解了落葉樹和常綠樹，以及樹木不同的過冬方式。從整體上看基本完成了活動目標，但在活動中還存在著一些不足：
1、我在活動中采用了邊出示幻燈片邊放錄音欣賞故事的方法，沒有吸引幼兒的注意力，我想如果采用邊出示幻燈片教師便聲情并茂地講故事的方法，也許會更吸引孩子，活動的效果就會更好一些。
2、在活動中提出的有些問題有些難，比如我提出了這樣一個問題：“小白兔是怎樣問柳樹公公的？柳樹公公又是怎樣說的？”因為故事中柳樹公公說的話很長，幼兒很難聽兩邊故事就能復述，因此在回答這個問題的時候只有一名幼兒能較好地復述出了柳樹公公的話。這是我在備課的時候沒有充分地考慮幼兒的能力。
3、在活動中幼兒回答問題的時候我沒有要求幼兒說完整話，這不利于幼兒的語言能力的發(fā)展和提高。
4、在活動中沒有面向全體幼兒，只是對舉手的幼兒給予的較多的關(guān)注，忽略了沒有舉手的幼兒，使他們的注意力不能集中到活動中來。
在今后的教育教學活動中我會多向其他的教師學習，通過各種方式學習更多更好的教學方法，努力提高自己的教育教學水平。
科學教案 篇3
設計意圖：
我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)學字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學字。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。
我設計了這樣一個針對大班年齡階段的活動，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗的積累讓大膽猜測，接著便可以延伸出許多內(nèi)容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會很高興。通過這樣的一種課程設計，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗的補充，還可以感受到數(shù)學與其他領(lǐng)域間其實是息息相關(guān)、密不可分的。
活動目標：
1．理解所學數(shù)字在生活中的應用，在活動中進一步鞏固加深對數(shù)字的認識。
2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
3．通過做一做，玩一玩，體驗游戲的快樂。
重點：理解數(shù)字在生活中的廣泛運。
難點：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。
活動準備：
1．各種有數(shù)字的包裝盒
2．卡紙，記號筆，橡皮泥等
3．電話機一部
活動過程：
1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。
師：今天張老師給你們帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？不過有一個小要求，希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。
師：1象鉛筆細又長2象鴨子水中游3象耳朵聽聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來稱菜6象號子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕
師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？
2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品
師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請小朋友擦亮眼睛仔細的尋找。我給你們2分鐘的時間，請你們把它找出來，而且開動腦筋想一想，這些數(shù)字都表示什么意思，你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待會兒江老師說時間到就請你們拿上東西馬上回到自己的座位。
幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括
3．談話
師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。
幼：積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義
�。ㄔ诖颂幪嵘變簩�(shù)字的認識，包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣東西的生產(chǎn)日期。）
師：小結(jié)。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會變的亂糟糟，甚至還會出事故呢。
今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。
4．操作
師：剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶，今天江老師還帶來一樣東西，它上面也有很多數(shù)字寶寶（教師出示電話機），今天我就請小朋友來做一部電話機，做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。
5．延伸活動
把幼兒做好的玩具電話機放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的.物品。
活動反思：
在本次活動中，我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學，讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運用數(shù)字完成任務。
能通過在教學中的活動，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動，能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩，同時也能很好的完成本課的教學目標，培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
【科學教案】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】科學教案07-23
科學教案[精選]08-06
科學教案(精選)09-02
(經(jīng)典)科學教案07-26
科學教案【精選】07-25
科學教案[經(jīng)典]07-25
(精選)科學教案08-07
科學教案（精選）07-28
（精選）科學教案08-14
【精選】科學教案08-12