中班科學教案大全【7篇】
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班科學教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學教案 篇1
一、活動目標
1、引導幼兒認識并了解各種形狀的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽、認真觀察的能力。
二、活動準備
船的圖片PPT
三、活動過程
（一）謎語導入，引出課題。
鋼鐵身子千萬斤，擱在水里它不沉，不怕風浪大，就怕水不深。你們知道還有哪些船嗎？（教師引導幼兒回憶認識的船）
�。ǘ┙處煶鍪敬膱D片并引導幼兒觀察、了解按作用分船的種類。
我這里有許多船的`圖片，我們來看看這都是些什么樣的船？
�。�1）“客船”展廳
a、客輪小結：是帶我們出去旅游的，上面都有客艙，客艙內有許多座位，有的客輪是可以睡覺的，上面有床，有空調還有游泳池，可以在船上打牌、下棋、唱歌讓我們在旅途中不感到寂寞，坐在船上還可以看岸邊的風景。
�。�2）“貨船”展廳貨船小結：貨船是給裝貨的，大的貨船運磚瓦、黃沙、石子；中貨船運大米食鹽；小貨船運蔬菜；把這些東西運到各自的地方，都有接貨的客商。
（3）“軍用船”展廳提問：這兩只船的樣子一樣嗎？哪里不一樣？它們的本領一樣嗎？哪里不一樣？它們分別叫什么名字？ 教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導幼兒觀察這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導幼兒觀察并說出船的名字、外形、用途。
（三）教師出示圖片并引導幼兒觀察、了解按材料分船的種類。剛才我們是按船的作用分的，你還知道哪些船的名字？（木船、鐵船、氣墊船、草船、紙船）
�。ㄋ模┙處煶鍪緢D片并引導幼兒觀察、了解按動力分船的種類。逐一介紹按動力分船有人動力船、風動力船、電動力船、蒸汽船。
（五）教師小結，幫助幼兒提升認知經驗。教師小結船的名字、外形、引導幼兒一起回憶本次活動。
中班科學教案 篇2
活動目標：
1、探索使氣球快速鼓起來的辦法。
2、會與同伴合作使用七筒扎緊充氣口，體驗成功的快樂。
活動重點：
探索使氣球快速鼓起來的辦法。
活動過程:
�。ㄒ唬﹪L試給氣球充氣。
1、這里有許多氣球，用什么辦法能讓它們快快地鼓起來呢？
2、幼兒自選方法，嘗試使氣球快速變鼓。
3、將充好的.氣球用氣球托扎好，插入油泥中展出。
�。ǘ┱務勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
1、為什么有的小朋友能很快地讓氣球鼓起來？怎樣才能使氣球快快地鼓起來？
2、引導幼兒探索使氣球快速鼓起來的原因和做法：要想使氣球快快地鼓起來，就要把氣球與氣筒口對好捏緊，然后快速地往里打氣。
3、再次操作，驗證討論結果。
�。ㄈ┪襾戆缪輾馇颉�
1、請幼兒獨自扮演氣球，想象表演氣球慢慢充氣成形的過程。
2、請幼兒兩兩合作，一人扮演打氣者，一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球迅速膨脹之間的對應關系。
中班科學教案 篇3
活動設計背景
結合我們課程中的主題《彎彎繞繞》，讓孩子能更多的去感受彎繞的特點。
活動目標
1、探索彈簧的特點及作用。
2、感知彈簧的盤繞形狀及其特點的關系。
教學重難點
引導幼兒獲得螺旋彎繞的彈簧能使某些物體具有彈性的感性經驗。
活動準備
裝有彈簧的圓珠筆、不裝彈簧的圓珠筆、彈簧小玩具、自制彈簧的材料等等。
活動過程
開始（導入）部分。
一、幼兒自由的探索
今天我們每位小朋友的桌上都有兩只圓珠筆，你們玩一玩，看看他們有什么不一樣？
提醒孩子可以吧圓珠筆打開，看看筆里面有什么？
二、了解彈簧的作用
請幼兒說一說操作過程中的發(fā)現(xiàn)。（發(fā)現(xiàn)小彈簧）
幼兒玩玩小彈簧。（說一說彈簧的作用）
觀察小彈簧，（彈簧為什么會跳？它是什么形狀的？用什么材料做的）
引導幼兒發(fā)現(xiàn)如果把彈簧拉直了，它就不會跳了。
彈簧的彈性還有各種各樣的作用。（幼兒觀察和擺玩自己準備好的彈簧小玩具）
讓我們去找找生活中有哪些需要彈簧的物品。（幼兒根據(jù)自己的生活經驗談談在我們的周圍有哪些有彈簧的東西）
結束部分
動手做一做。
用事先準備好的材料來制作小彈簧。把制作好的彈簧添加上一些有趣的形象，如變成彈簧娃娃，會是會跳的'小公雞等等。
活動延伸
在我們的區(qū)角中展示出幼兒的彈簧作品。
教學活動反思
本活動的重點是讓幼兒獲得螺旋彎繞的彈簧能使某些物體具有彈性的感性經驗，而不是彈簧的彈性這一知識點。因此在引題部分我就讓孩子先自由的去探索和發(fā)現(xiàn)，從而引發(fā)幼兒探索的愿望。從中發(fā)現(xiàn)圓珠筆能跳起來的關鍵就是那個小小的彈簧。再通過準備好的一些彈簧玩具上，幼兒對于彈簧的彈性有了更深一步的認識。最后的制作環(huán)節(jié)是讓孩子通過自己動手，加深幼兒的感性經驗，同時也培養(yǎng)幼兒參與科學活動的興趣！
在活動中讓幼兒進行制作小彈簧時，有些孩子對于怎樣纏繞鐵絲還是不太清楚，有些纏得很少，沒有幾圈，彈簧就挑不起來了。因此還需要在教師的指導下完成。
把作品展示在區(qū)角中，一是可以豐富我們的區(qū)角，二是可以讓孩子去進一步的探索。
中班科學教案 篇4
活動準備：
1.視頻2.彩繩1根、正方形、圓形"餅干"若干。
活動目標：
1.學習將圓分成相等的兩份 。
2.探索物體等分的多種方法，發(fā)展觀察和比較能力。
3.萌發(fā)幼兒對等分的興趣。
活動過程：
一、故事導入：
1.今天高老師給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，請你們在看故事的同時，想想兩個問題：
(1).故事中發(fā)生了什么事情?
(2).為什么會發(fā)生這樣的事情?
看完故事,師：發(fā)生了什么事情?
幼：兩只笨熊在分面包。
師：后來呢?
幼：被狐貍吃了很多。
師：總結：哦，他們沒有分成大小一樣的面包。
2.師：老師這里有一根非常漂亮的彩繩，誰能來幫老師把這一根長繩分成長短一樣的'2段呢?
幼：就從中間剪。
師：好，那你來操作一下。
幼指著繩子：就是這里。
師：你用手比劃，老師來剪。
幼：隨便指個地方比劃剪。
師：把繩子折起來問：這樣是一樣長嗎?
幼：不是。
師：那怎么樣剪才能剪成一樣長短的繩子呢?
幼兒再次嘗試。
師：你是怎么把它分成相同的2段的呢?
幼兒說完教師總結：兩端相對，從中間對折就可以把一根彩繩分成2根長短一樣的彩繩。
二、操作過程圓形：
今天大黑和小黑熊沒有吃到蛋糕，老師這里有1個圓形餅干，想把它分給大黑和小黑，但是該怎么分才能把一個圓形餅干分成大小一樣，形狀相同的兩半?
幼兒進行操作。
師：這兩半大小一樣，形狀相同嗎?
幼：是的。
師：你是怎么觀察他們是大小一樣，形狀相等的?
幼兒說完教師總結：從中間對折，分開的兩個形狀能完全重合。
師：引出2等分的概念：二等分就是把一個物體分成大小相同，形狀一樣的2個部分。
三、活動延伸：
幼兒探索將不同的圖形進行2等分，進一步感知2等分的含義。
正方形：對折可以得到2個長方形(請幼兒演示)教師請幼兒繼續(xù)探索還有什么辦法?(有一塊正方形的餅干，但是兩個熊寶寶都喜歡吃三角形的餅干，怎么辦?)
四、幼兒動手操作，教師引導幼兒在活動過程中的經驗分享、交流。
中班科學教案 篇5
活動目標
1、養(yǎng)成每天喝奶的習慣。
2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。
3、認識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。
活動準備：
各種牛奶、光盤、照片。
活動過程：
一、交流分享，知道牛奶有許多營養(yǎng)。
1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶，為什么？引導幼兒
從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。
2、教師小結：我們小朋友都喜歡喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有很豐富的.營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質能使我們增強抵抗力，讓我們變得更健康、更聰明。
二、經驗提升，了解如何健康飲用牛奶。
1、那你們每天喝多少牛奶？
你平時什么時候喝牛奶呢？
你覺得飲用牛奶時，要注意些什么呢？
2、那應該怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健老師是怎么說的，她有什么好的建議。
3、播放光盤。
幼兒交流（我們應該怎樣飲用牛奶）。
再一次播放錄像，幼兒討論（飲用牛奶對身體的好處。）。
4、教師小結：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……
三、情感遷移，關愛家人。
1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？
2、播放錄像，保健老師的話。
3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
4、動員家人飲用牛奶，學會去關愛他們。
中班科學教案 篇6
活動目標：
1、積極主動尋找生活中的紙做的東西。
2、了解紙的制作過程。
3、增強環(huán)保意識，愛惜身邊的每一張紙
活動準備：
1，幼兒用書，教學掛圖。
2、再生紙的制作視頻。
活動內容：
1、游戲。找找書中的紙，激發(fā)幼兒活動的興趣。
�。�1） 用競賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。教師：請你找找這頁上什么東西是用紙做的，它們在什么地方。把它圈起來。規(guī)定時間是一分半鐘，預備開始！
�。�2）請個別幼兒回答，其余幼兒補充。
（3）教師：它們有哪些作用呢？
2、遷移幼兒生活經驗，引導幼兒回憶生活中見過的紙。
教師：平時你見過什么東西是用紙做的，它有什么用？想象一下，如果生活中沒有紙會怎么樣？
3、通過故事，了解紙的制作過程。出示掛圖，引導幼兒邊看圖邊了解紙的制作過程。教師：你們知道紙是怎么來的嗎？制紙的`過程簡單嗎？它需要幾道工序呢？
4、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，請幼兒收看再生紙的制作過程視頻。
（1）引導幼兒說說自己是怎樣愛惜紙的。教師：我們平時應該怎樣愛惜紙呢？
（2）請幼兒翻看幼兒用書第3頁，介紹再生紙的過程，激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。
中班科學教案 篇7
1、探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的'深淺一樣嗎？
2、試一試。
�。�1）把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。
�。�2）把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子。
3、記一記我的實驗過程。
4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）桌面朝下時，可看到桌面只稍微陷入沙土一點。
�。�2）把桌子正放時，可看見桌腿陷入沙土很深。
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