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中班科學教案（精選6篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班科學教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班科學教案 篇1
活動目標
1、認識幾種豆子。
2、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的習慣。
活動準備
1、前一天泡的黃豆；生好的黃豆芽。
2、師幼一起收集各種豆子，豐富幼兒關(guān)于豆子的認知經(jīng)驗。
3、透明瓶子。
活動過程
一、聽聲音，引出黃豆。
師：小朋友們，請你們閉上眼睛，豎起小耳朵仔細聽，猜猜球棒為什么會發(fā)出這樣的聲音？
（教師拿出黃豆）它是什么顏色、形狀的？
師：除了黃豆寶寶，你還知道哪些豆寶寶？
二、認識各種豆子
1、師：黃豆、紅豆、綠豆、黑豆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？
師幼小結(jié)：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，顏色不一樣，大小不一樣，有的大、有的小。
2、師：豆子的顏色和它們的名字有關(guān)嗎？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的名字有和顏色有關(guān)；黃色的是黃豆、紅色的是紅豆、綠色的是綠豆。
幼兒分組操作，將混在一起的豆子進行分類。
3、感知干濕黃豆的.區(qū)別
教師出示干濕黃豆若干。
讓幼兒看一看、摸一摸、捏一捏它們有什么不一樣。
引導幼兒從顏色、大小、軟硬上進行比較。
師幼小結(jié)：泡過的黃豆比原來大一些，軟一些，顏色也淺一些。
4、教師出示圖片，幼兒了解黃豆寶寶的生長過程。
三、了解各種豆制品及其營養(yǎng)價值
觀看幼兒畫冊《豆寶寶》。
引導幼兒邊看邊說出畫頁中各種豆制品的名稱。
幼兒討論：豆制品的營養(yǎng)。
師幼小結(jié)：黃豆寶寶可以做很多好吃的食品和調(diào)味品。豆制品的營養(yǎng)非常豐富，能增強機體的免疫力，少生�。谎a充各種營養(yǎng)，如維生素、鈣、鐵等，讓我們變得更聰明，所以小朋友一定要多吃豆制品，不挑食。
中班科學教案 篇2
一、活動目標：
1.對鏡子成像感興趣，初步了解兩面鏡子交叉擺放距離越近（角度越�。�，物體成像越多。
2.能大膽探索使喜羊羊變多的辦法，并用語言表達自己的探究與發(fā)現(xiàn)。
二、活動準備：
1.人手兩面平面鏡和一個喜羊羊紙偶
2.課件、音樂
3.大平面鏡
三、活動過程：
（一）談話引入，回顧對一塊平面鏡的原有認知
1.張老師帶來了一面鏡子，從鏡子里面發(fā)現(xiàn)了什么？
2.生活中，什么時候會用到鏡子？
小結(jié)：我們洗臉的時候會用鏡子照一照，我們對著鏡子抹香香，看看有沒有涂均勻。鏡子讓我們清楚的知道自己的臉上、身上有什么。鏡子讓我們變得這么漂亮。
（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望
一只喜羊羊為了躲避被灰太狼追趕，躲進了一座有著神奇的鏡子屋，灰太狼朝鏡子屋里一張望，哎呀，喜羊羊怎么了？（變多了）灰太狼嚇壞了，灰溜溜的走了，它嘴里還說著我還會再回來的。小朋友，你們說這是為什么呢？幼兒大膽猜測。
這可是一間神奇的鏡子屋，里面有兩面平面鏡。
（三）操作探索，發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的秘密
1.幼兒第一操作：
張老師給你們準備了兩面平面鏡和一只喜羊羊，音樂開始后請你們不搬小椅子走到桌子旁邊試一試，兩面鏡子一起用。音樂停了回來坐好，把你的好方法告訴喜羊羊。
師生交流：你用什么辦法來幫助喜羊羊？你是怎么做的？（大鏡子演示）
把小羊變多的辦法：兩面鏡子面對面擺放、兩面鏡子夾角擺放、垂直擺放。
2.第二次操作，教師巡回指導：
好奇怪！同樣是把兩面鏡子夾成一個角，喜羊羊放在中間，有的小朋友看到的2個，有的.小朋友看到了4個，你還能用鏡子靠在一起的方法變出更多的羊嗎？大家再去試一試，音樂停了請你們回來。
幼兒操作
師幼交流：你是用什么方法讓喜羊羊變得越來越多的？（演示）
喜羊羊變得越來越多，鏡子發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：原來把兩面鏡子靠的越近，喜羊羊就會越來越多。兩塊平面鏡在一起真的很神奇。
（四）延伸：生活中各種各樣的鏡子
神奇的鏡子幫助喜羊羊嚇走了灰太狼。生活中還有許多神奇的鏡子，你知道有哪些嗎？
放大鏡：能把小的東西放大，讓我們看得更清楚。
汽車后視鏡：幫助司機看清楚后面的汽車。
馬路轉(zhuǎn)彎處的凸面鏡：看清路況。
內(nèi)窺鏡：幫助醫(yī)生看清楚身體里面的情況。
關(guān)于鏡子的秘密還有很多很多，我們回去以后再找一找，把你的秘密分享給其他小朋友。
中班科學教案 篇3
設(shè)計意圖：
在平時的區(qū)域活動中發(fā)現(xiàn)孩子們對剪紙非常感興趣，經(jīng)常把紙剪成各種各樣的形狀，借此契機讓孩子再把圓形變成紙條的過程中，通過動腦，比較，培養(yǎng)孩子的認真觀察，手眼的協(xié)調(diào)能力。
活動目標：
1、養(yǎng)成做事細致的好習慣，體驗成功的快樂。
2、通過觀察與比較，知道粗細會影響紙條長短的變化。
活動重點：
把圓形變成螺旋形。
活動難點：
說出圓形變成螺旋形的方法。
活動準備：
一人一把剪刀、圓形紙片，三角形，正方形，長方形紙片。
活動過程：
一、第一次操作，把圓形變成長紙條。
小朋友們，老師這有一個圓紙片，你們能把它變成一根紙條嗎？用你們手中的小剪刀一起試一試吧。
二、第二次操作，嘗試剪出螺旋形。
1、小朋友們剪完以后剩下了很多紙片，可不可以一點也不浪費，把一整個圓形都變成一個長長的紙條呢？
2、那請小朋友來試試看誰可以剪出長紙條。幼兒操作，教師引導幼兒自由探索操作方法：順著圓形一直往下剪。
3、展示幼兒的作品，引導幼兒說出剪螺旋形的.方法。
三、第三次操作，比比誰剪的長。
1、 比較紙條的長短：紙條都剪完了，你們剪得紙條一樣嗎？（不一樣）哪不一樣？（長短不一樣，）還有哪不一樣？（短的粗，長的細）如果讓你剪出一個長長的紙條你會怎么剪？（剪得細一點，剪得越細紙條越長）
2、 現(xiàn)在我們來比賽請小朋友們剪出一個長長的紙條，誰剪的最長，誰就是冠軍。
3、 評出冠軍 。
四、總結(jié)：
除了圓形可以剪出一個長長的紙條，那三角形，正方形，和長方形能不能剪呢？讓我們一起回班剪剪看吧。
中班科學教案 篇4
活動目標：
1、通過活動了解光透過其他物體時的折射現(xiàn)象。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
透明水杯、相同大小玻璃球人手兩顆、鉛筆人手一支、水。
活動過程：
一、 教師講述生活趣事“小貓抓魚”，引發(fā)幼兒興趣。
1、師：小貓想抓魚缸里的小金魚，它的小貓爪每次都是對準小金魚的，可是怎么也抓不到，這是怎么回事呢？
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，自由討論并回答
3、教師小結(jié)幼兒的答案。
二、教師介紹今天的實驗材料，并操作示范，引發(fā)幼兒思考。
1、師：剛才我們討論了“小貓抓魚”的有趣現(xiàn)象，小朋友們肯定想知道這到底是怎么回事，今天我們要做的小實驗將會告訴我們答案。
2、教師出示準備好的清水和透明杯，引導幼兒思考：如果將手指放入水中，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？
3、幼兒猜測將會出現(xiàn)的現(xiàn)象。
4、教師小結(jié)：手指放入水中，會發(fā)現(xiàn)手指折彎了，手指在水中的位置跟我們眼中看到的不在同一位置，這是因為光在水中發(fā)生了折射現(xiàn)象�，F(xiàn)在我們就來了解一下光的折射現(xiàn)象吧。
三、教師帶領(lǐng)幼兒做鉛筆插入水中的實驗。
1、教師介紹實驗方法：透明水杯里倒入約2/3的清水，放入鉛筆。
2、引導幼兒觀察并提問：從杯子的側(cè)面觀察水中的.鉛筆會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？
3、教師小結(jié)：可以發(fā)現(xiàn)水面外地部分沒有任何變化，但是入到水中的部分看起來像是被折斷一樣，這是因為“光的折射現(xiàn)象”。
四、引導幼兒觀察投入到水杯中的玻璃球和水杯外的玻璃球。
1、教師介紹試驗方法：將一個玻璃球放到水杯里，并將另一顆玻璃球放在杯子的旁邊，幼兒觀察它們之間的差異，接著再從杯子的上下左右等不同的方向觀察水中的玻璃球。
2、幼兒自由操作，并觀察實驗現(xiàn)象，積極討論探索。
3、教師小結(jié)：從側(cè)面觀察水杯中的玻璃球時會顯得較大，而水杯旁邊的玻璃球為正常的大小。當從上或從下觀察水中的玻璃球，將不會出現(xiàn)任何的變化。
中班科學教案 篇5
活動目標
1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來溫暖。
2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，學習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
3、有初步的自我保護意識，了解一些簡單的常識。
活動準備
1、幼兒用書，筆
2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。
3、幼兒自帶冬天的用品。
活動過程
一、提問，引出冬天的保暖用品。
1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？
2、你還知道哪些冬天的保暖用品？他們使用什么材料做的？
二、引導幼兒觀察幼兒用書。
1、圖上有哪些冬天的`用品？他們有什么用處？
2、總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。
三、幼兒講述自己帶來的用品，進一步引導幼兒認識各種冬天的用具。
1、它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們?nèi)∨捅Ｅ�？幼兒示范方法�?/p>
2、引導幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復法及不同的用法。
3、火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。
四、引導幼兒進一步思考：
1、還見過哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？
2、為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？
3、長大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？
4、觀察圖表，打勾記錄。
五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時要在成人的指導下使用。
中班科學教案 篇6
活動目標
1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習性。
2、知道蜜蜂對人類的貢獻，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
活動準備
1、課件：ppt《蜜蜂》
2、蜂蜜
教學過程
一、認識蜜蜂的外形特征
教師說謎語：一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動。
誰來告訴大家，這只小小蟲是什么？
二、課件演示
1、我們來看看小蜜蜂長的什么樣呀？
幼兒觀察圖片并講述蜜蜂的特征
�。�1）蜜蜂的身體分為哪幾部分？
�。^、胸、腹）
�。�2）蜜蜂的頭上有什么？
�。ㄑ劬�、觸角、口器）
�。�3）蜜蜂身上有幾對翅膀？（兩對）
�。�4）蜜蜂的有幾對足？看看三對足長的一樣嗎？
第三對足跟前面兩對有什么不一樣？（三對足，第三對足上有花粉筐和花粉刷）
�。�5）蜜蜂全身長什么？
小結(jié)：蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角、一對大眼睛和口器，
胸部上有兩對翅膀、下面有三對足，蜜蜂全身長著細細的毛，可以粘住花粉。
第三對足上有花粉筐和花粉刷。
三、蜜蜂的作用
1、引導幼兒討論：
�。�1）蜜蜂是怎樣采蜜的？
教師講解：蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，
存入自己第二個胃中，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘的發(fā)酵，
回到蜂巢中吐出，蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35℃左右，經(jīng)過一段時間，水份蒸發(fā)，
成為水分含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。
�。�2）蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？
�。�3）蜜蜂的.家族里都有誰？
2、蜜蜂是人類的好朋友？知道它對人類有什么好處嗎？
課件演示：蜂產(chǎn)品
四、認識蜂窩
課件演示
1.你們知道蜜蜂的房子是什么樣的嗎？蜜蜂的房子叫什么？
2.蜂窩是什么形狀的？
3.蜂窩是蜜蜂用什么造的？
知識講解：蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用而且節(jié)省材料。
蜂房的房孔都是正六角形，兩個房孔之間只隔著一堵蠟制的墻。
房孔的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的。
這個底是由三個完全相同的菱形組成，
兩個鈍角都是109°而兩個銳角都是70°。
五、品嘗蜂蜜
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