美術(shù)教案(實用6篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖
酒缸是一種特色的具有民族文化的東西，讓孩子在美術(shù)活動中認(rèn)識酒缸，了解酒缸的用途。
活動目標(biāo)
1、大膽使用畫筆在酒缸上繪畫，感受繪畫的`樂趣。
2、能夠集中注意繪畫，畫出漂亮的酒缸。
活動重難點 重點：知道酒缸，說出能在酒缸上作畫。
難點：能用畫筆在大的物體上涂色作畫，并能玩己眼中的五彩酒缸。
活動準(zhǔn)備 顏料、畫筆、酒缸、酒瓶
活動過程
一、認(rèn)識酒缸
1、教師以變魔術(shù)的形式出示酒缸，知道這是什么嗎？這呀，是我們釀酒用的酒缸。
2、你覺得酒缸還能用來做什么？
3、我們來將酒缸變得更漂亮把！變成一個五彩的酒缸。
二、漂亮的酒缸
1、教師示范在酒缸上上涂色。（引導(dǎo)握筆姿勢）
2、引導(dǎo)多種畫法。
3、幼兒操作，嘗試在酒缸上涂色。
三、欣賞、
1、看看自己和朋友的作品，說說你畫的是什么？
2、將活動延伸到區(qū)域活動中，嘗試在酒瓶上玩色。
活動反思 活動前期，先想到用小酒瓶完成個人作品，后來想到可以利用大酒缸進(jìn)行以小組形式的活動，將小酒瓶延伸到區(qū)域活動中。在引導(dǎo)過程中我缺少對幼兒畫出形象物體的引導(dǎo)，作品呈現(xiàn)出來，看出只用顏料涂上了色，在之后的活動還應(yīng)加強引導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
1、體驗快速成型的樂趣。
2、能根據(jù)潑出來的墨跡大膽的想象添畫。
3、嘗試用濃破淡或色破墨的方法進(jìn)行潑墨作畫。
準(zhǔn)備：課件：潑墨畫。墨、勺子，排筆，毛筆、水墨顏料、宣紙。
重點：讓幼兒感受潑墨畫的獨特魅力，通過墨點讓幼兒展開想象，并用語言講述。
難點：學(xué)習(xí)潑墨畫方法及潑墨效果的巧妙利用。
過程：
一、觀看PPT，引入。
觀看課件：何遠(yuǎn)鳴的潑墨畫《馬》。
討論：這畫上畫的是什么?那這匹馬是怎樣畫出來的?和我們平常畫的方法一樣嗎?
�。簼娔ㄊ怯煤軡竦哪吹么蠊P蘸上墨，隨意在紙上潑出塊狀，（教案：）接著根據(jù)需要再用濃墨或者顏色潑在上面，增加墨色的層次，這種先潑淡墨再潑濃墨的方法就叫潑墨了。
二、介紹、介紹作畫的工具：排筆、勺子等
三、老師示范講解潑墨的方法。
1、老師簡單示范：用排筆蘸上很淡的墨色在畫紙上隨意潑上一塊墨色，再用勺子舀上一勺濃墨潑在淡墨上。
2、請一名幼兒嘗試將墨隨意潑在宣紙上，讓它自然的`滲開。
3、墨稍干后請幼兒觀察畫面，讓幼兒講出墨塊像什么?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動宣紙從多個角度觀察。
4、教師可根據(jù)幼兒的想象出的事物，添加細(xì)節(jié)。
5、：潑出的墨塊要使它更像你們想象中的東西，就要來用墨和色進(jìn)行添畫。
四、 幼兒作畫。
提示：幼兒注意潑墨畫的要求，不要把畫紙都潑灑滿，適當(dāng)留白，從多角度觀察自己的畫，（教案：）適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié)，使畫面更像自己要畫的圖像。
五、 鼓勵幼兒展開想象，大膽介紹自己的作品，并為自己的作品命題，講述作品的意境。
美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識石頭，感受石頭是硬硬的，知道石子能鋪成石子路。
2、學(xué)習(xí)在不規(guī)則的圖形中進(jìn)行紙團印畫。
3、喜歡集體作畫，能大膽，自主地作畫。
【活動準(zhǔn)備】
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數(shù)塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張（適合15位孩子作畫）。
3、紅、黃、綠、藍(lán)顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察石頭，引出主題
�。ㄊ孪劝研∈硬睾茫⿲殞殏�！聽這是什么聲音？（教師兩手碰撞小石子發(fā)出聲音）（請幼兒說一說：石頭、麻將、……）啊，原來是小石子啊，那小石子是怎么 樣的呢？（我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸，然后呀告訴我石子摸上去是怎么樣的？（請幼兒摸一摸，再說說自己的感受：石子摸上去是怎么樣的？）（請幼兒說： 石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……并用動作表示下：觸摸下臉，涼涼的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）
2、知道石子能鋪成石子路
噓，寶寶們，我們別發(fā)出聲音，小石子好象在和我講話哦！讓我來聽聽看，小石子在說什么？（教師做聽小石子說話樣，激發(fā)幼兒的好奇心）
小石子剛才說啊，它也會變魔術(shù)的，你們想不想知道它會變什么魔術(shù)呢？（想）
�。ń處煶鍪居惺勇返膱D片）你們看，這就是小石子變的魔術(shù)，是什么呀？（一條路）這條路是用什么做成的呀？（小石子）原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊，小石子真棒��！
3、教師示范引出——紙團印畫
真好玩呀，我也想用小石子來變小路，那我就來試試吧！、
�。ń處煶鍪井嬘胁莸匦÷返漠嫾垼┳兂鰜砹�，變出來了，可是為什么我的石子路沒有小石子變的好看呀，我的.怎么沒有顏色啊，嗚……嗚……嗚……。
寶寶們，快點幫幫我啊，用什么辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒試著說出紙團印畫）哦，用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應(yīng)的顏色做朋友，穿上漂亮的衣服，這樣我的石子路就漂亮了，那我來試試。
�。ń處熓痉叮┠銈兛矗ɡ蠋熡谜_的方法示范，邊示范邊講解）哇！石子路真的變漂亮了，誰也想來試一試？（請個別幼兒試一試）
提醒寶寶：我們用紙團壓印時一定要印在相應(yīng)顏色的小石子身上，可不能印在大樹身上哦！那樣小石子會傷心的哦。（教師觀察，提醒寶寶在不規(guī)則的圖形內(nèi)壓�。�
4、幼兒操作：
教師和孩子一起玩找朋友的游戲，一邊唱一邊在石子路上拓印，所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友，哇！我的石子路終于完成了，真是太感謝你們了，可 是后面還有一條長長的石子路，還沒穿上漂亮的衣服呢，我們一起去給小石子穿衣服好嗎？（幼兒壓印，教師放背景音樂，同時觀察，鼓勵幼兒大膽作畫）
5、展示并欣賞作品
我們漂亮的石子路終于完成啦！趕快去請 后面的 老師一起來參觀吧�。ń處熀陀變阂黄鹦蕾p石子路）
美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、在初步理解抽象畫的基礎(chǔ)上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫面進(jìn)行添畫，說出畫面所表現(xiàn)的主題。
2、體驗抽象畫創(chuàng)作的樂趣，愿意與同伴分享自己的作品。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件；
2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等。
【活動過程】
一、出示抽象畫《構(gòu)成第四號》，請幼兒觀看。
1、孩子們，來說說看你在這幅畫里看到了什么？
2、請幼兒交流。
3、教師小結(jié)。
光從畫面來看，我們不能理解到底是什么意思。這幅畫描寫的是戰(zhàn)斗的畫面，中間高高的像不像一座山？你們看，這兩條直線垂直下來，成了一條路。把整個畫面風(fēng)格成兩各部分，畫面左邊是騎兵的戰(zhàn)斗場面，這些線條就像箭一樣朝著戰(zhàn)斗方向沖出去。右邊是兩個臥倒的人像，顯示出和平、寧靜的氣氛來，與左邊的場面互相對立。這樣一分析，你們覺得這幅畫是不是很有意思��？
二、認(rèn)識抽象大師康定斯基，欣賞他的作品。
1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。
這是俄羅斯的抽象大師康定斯基的作品《構(gòu)成第四號》。他被人們成為“抽象繪畫之父”。孩子們，誰知道什么叫抽象畫呢？
2、解釋抽象畫的概念。
抽象畫就是與我們要畫的東西沒有相像的地方，是畫家想法上的創(chuàng)新的和想象，通過抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。
3、欣賞康定斯基的作品。
�。�1）康定斯基一直把自己的抽象繪畫叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”，即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫，而取名“構(gòu)圖”的作品是畫家經(jīng)過一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫的�？刀ㄋ够泻芏嘀淖髌�，這些作品都有著一個非常特別的名字，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下吧。
�。�2）逐一介紹抽象畫作品。
帶有弓箭手的風(fēng)景：這是一幅“夢幻風(fēng)景畫”之一，看看畫面上有些什么呀？這里像不像一個人拿著弓騎在馬上呀？這個尖尖頂?shù)哪阌X得是什么呢？（請幼兒講述自己自己對畫面的理解）
小結(jié)：這個尖尖頂?shù)氖莾勺潜ぃ虚g一座歪著的占據(jù)整個畫面的也是城堡，騎馬的是一個身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手�？刀ㄋ够煤芏嗌珘K描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色，表達(dá)他自己對家鄉(xiāng)的思念。
帶黑色的弓形：這是一幅當(dāng)之無愧的名畫。我們一起來看看，你看到了些什么？它們可能是什么呢？
小結(jié)：他是畫家即興創(chuàng)作的作品，也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭的一幅作品，畫面中尖形的'弓狀物，它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹的枝葉、風(fēng)帆等等，場面很混亂，表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來的壓抑感。
（3）簡單介紹畫名，請幼兒欣賞。
康定斯基還有很多作品，名字也非常有趣。我們一起來欣賞一下吧。
三、播放課件，引起幼兒作畫興趣。
1、出示蒼蠅拍，觀看學(xué)習(xí)拍拍畫。
我們也來做一回抽象大師，今天我們作畫的工具很特別哦，看看是什么��？
2、觀看課件中的拍拍畫，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫的繪制。
四、組織幼兒作畫。
1、介紹材料，講解如何使用材料。
2、提出要求，規(guī)范操作。
（1）蘸顏料的時候要注意正反面都蘸一下，這樣用起來更方便哦。使用排筆的時候，注意筆的用法，細(xì)線條用筆的側(cè)面，寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫之前先要想好一個主題，完成后要記得給你的畫取一個特別的名字哦。
�。�2）完成后再選一個喜歡的框表起來。
3、請幼兒操作，進(jìn)行指導(dǎo)。
五、請幼兒將作品放入畫框內(nèi)展示。
1、請幼兒把作品放入畫框。
2、集體欣賞，請個別幼兒介紹自己的作品。
我們來介紹一下自己的大作吧，說說你的作品叫什么名字，表現(xiàn)什么主題。
3、排好隊展示自己的作品。
六、請幼兒帶著畫回教室。
讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫展吧。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
�。保龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。
�。玻龑�(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
３．培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
棕色、粉紅色顏料，毛筆、抹布、范例。
活動過程：
１教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
教師：春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫桃花。
�。惨龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的`，等顏色干后，再用手指蘸粉紅色顏色點上桃花。
教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫桃花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
�。辰淮�，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒
握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
活動結(jié)束：
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成桃林，供大家欣賞。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．初步了解臉部彩繪，感受臉部彩繪的多樣性，知道不同的彩繪可以表達(dá)人們不一樣的內(nèi)心情感，激發(fā)對臉部彩繪的興趣。
2．知道炫彩棒的使用方法，能大膽使用炫彩棒在臉部進(jìn)行彩繪。
3．感知立體作畫的方式，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．鏡子、炫彩棒、海綿、濕巾。
2．球迷、模特等臉部彩繪的圖片。
活動過程：
游戲“瘋狂的小臉”導(dǎo)入。
1．師：孩子們，你們玩兒過臉部游戲嗎？今天老師和你們玩兒個臉部游戲，名字叫“瘋狂的小臉”，怎么玩？①聽音樂②聽著音樂做鬼臉。那我們就來試試看。
2．幼兒聽音樂做鬼臉（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏變化）
二、初步了解臉部彩繪。
1．播放幼兒臉部彩繪的照片。
師：你們的小臉真可愛，能做出各種各樣滑稽、有趣的表情，老師要給你們看幾張照片，看看這些小朋友的臉上有什么特別、好玩兒的地方，仔細(xì)看哦。
2．鼓勵幼兒看一看，說一說，引出創(chuàng)作臉部彩繪的三元素
師：先仔細(xì)看看，然后告訴老師你喜歡哪一張？為什么？
總結(jié)：這些小朋友的臉上有的畫了漂亮的圖案，有的顏色很鮮艷，有的造型簡潔、特別……這種把美麗的圖案描繪在臉上的方法叫做臉部彩繪。
三、嘗試為自己臉部設(shè)計彩繪。
1．交流各自的想法。
師：如果讓你來設(shè)計一個臉部彩繪，你會在臉上畫什么？怎么畫？
引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
總結(jié)：我想每個小朋友都想好了臉部彩繪怎么畫。
2．認(rèn)識炫彩筆，了解工具的`使用。
師：那我們用什么材料畫呢？（教師示范講解炫彩筆的使用方法。）炫彩筆的顏色很鮮艷，可以在皮膚上作畫，而且不用擔(dān)心擦不掉，用濕巾一擦就可以了。
3．幼兒自由創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)想好了之后，再進(jìn)行作畫，教師適時指導(dǎo)。
4．展示臉部彩繪。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞，鼓勵幼兒和同伴交流自己的臉部彩繪，評價幼兒作品。
四、感受臉部彩繪的多樣性。
1．欣賞戲曲演員、模特、球迷、土著人的臉部彩繪。
總結(jié)：臉部彩繪可以描繪在臉部的各個地方，表達(dá)人們背心不一樣的情感。其實在我們身邊還有很多人也喜歡臉部彩繪，只要你仔細(xì)觀察就可以發(fā)現(xiàn)他們。
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