[優(yōu)選]大班教案6篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)演練，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序通過(guò)安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全知識(shí)的自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師幼兒共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川、雅安地震的資料。

　　2、了解地震自救的基本常識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：聽(tīng)音樂(lè)

　　1、請(qǐng)孩子閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué)。老師觀察孩子的`表情。 孩子聽(tīng)完音樂(lè)后提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己的感受。發(fā)生了什么事情？地震發(fā)生時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法。

　　小結(jié)：是呀，你們知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

　　2、討論，地震給人類(lèi)帶來(lái)了多大的災(zāi)難，地震來(lái)了怎么辦？

　�。ú换艔垼�聽(tīng)老師的指揮，有序撤離到安全地帶）

　　二、幼兒自主進(jìn)行逃生演練

　　三、觀看PPT――地震活命三角區(qū)

　　1、評(píng)價(jià)一下自己逃生的途徑

　　正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速躲在課桌下，一只手抱頭、閉眼、一只手緊緊抓住桌腿，以免震時(shí)摔倒或因身體失控移位而受傷；在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。 游戲時(shí)及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去窗下躲避；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；正在睡覺(jué)要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗邊！ 不要到陽(yáng)臺(tái)上去！

　　2、尋找教室里的活命三角區(qū)

　　首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，保護(hù)頭頸部，低頭，用手護(hù)住頭部或后頸；保護(hù)眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護(hù)口、鼻，有可能時(shí)，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

　　3、教師分析幼兒撤離的線路

　　4、幼兒模仿安全撤離的動(dòng)作

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

　　2.樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小班時(shí)候幼兒的照片，雞心（簽名）、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。

　　2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了？

　　3、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的'什么？

　　5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說(shuō)說(shuō)心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們――愛(ài)的密碼

　�。�1）制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫(xiě)有"我愛(ài)你"，"祝你進(jìn)步"……等字樣）

　�。�2）旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴，老師簽名。

　　延伸活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽想象，表達(dá)自己的想法。

　　2、會(huì)把想到的辦法編成故事講出來(lái)。

　　3、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、筆、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺(jué)的他們能飛上天嗎？為什么？

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些小動(dòng)物，并畫(huà)下來(lái)

　　師：他們?cè)鯓硬拍茱w上天？誰(shuí)來(lái)幫他們想一個(gè)好辦法？你為什么會(huì)想這個(gè)辦法？

　　把你們想好的辦法畫(huà)在這張紙上。

　　3、幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容編故事

　　師：把你畫(huà)的內(nèi)容編成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　你的'故事是怎樣的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　師：你們想到了各種方法幫助這些小動(dòng)物飛上天，那地上還有誰(shuí)沒(méi)有飛上天呢？怎樣才能讓大象也飛上天呢？

　　5、你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法？

　　6、欣賞故事

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于“飛行”的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　7、結(jié)束

　　師：今天小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象都飛上了天，他們很高興。他們也來(lái)邀請(qǐng)小朋友去天空飛一飛，我們一起飛著去找它們吧！

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出：要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”具體地說(shuō)，就是要培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步了解小學(xué)校生上課的基本程序及應(yīng)遵守的紀(jì)律。

　　2、嘗試書(shū)寫(xiě)數(shù)字和自己的姓名。

　　3、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒參觀過(guò)小學(xué)，對(duì)小學(xué)有初步的感知。

　　2、將活動(dòng)室的桌椅按小學(xué)的樣子擺放。

　　3、幼兒自備書(shū)包與學(xué)具。

　　4、準(zhǔn)備小鬧鐘一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒談話，幫助幼兒回已參觀小學(xué)的'情景，激發(fā)幼兒學(xué)做小學(xué)生的興趣。

　　2、提出問(wèn)題，引起幼兒對(duì)小學(xué)的回憶。

　�。�1）我們參觀了什么小學(xué)？

　　（2）小學(xué)生在什么時(shí)間做操？做操時(shí)和我們有什么不同？

　�。�3）小學(xué)生怎知道上課的時(shí)間到了呢？

　�。�4）小學(xué)生是怎樣上課的？

　�。�5）下課了小學(xué)生做些什么？

　　（6）你們想不想做一個(gè)小學(xué)生？

　　3、模擬小學(xué)生上課。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒模擬小學(xué)生上課時(shí)擺放課本和文具的方式。

　�。�2）教師先示范當(dāng)小學(xué)老師組織幼兒上課，再讓幼兒輪流當(dāng)小老師，其他人當(dāng)小學(xué)生，模擬小學(xué)生上課鈴響進(jìn)教室，坐好，起立，問(wèn)老師好……

　�。�3）啟發(fā)幼兒議一議，誰(shuí)最像小學(xué)生。

　　（4）指導(dǎo)幼兒用小學(xué)練習(xí)本嘗試寫(xiě)自己的姓名。

　　4、學(xué)習(xí)兒歌《上課鈴》。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

大班教案 篇5

　　1、情景導(dǎo)入：

　　一天早晨，小螞蟻跟著媽媽來(lái)到樹(shù)林里找東西。樹(shù)林里變了樣，樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)，只有光禿禿的樹(shù)干，一陣風(fēng)吹來(lái)，它感到很冷。小螞蟻奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺次业暮门笥蜒嘧�，大雁，青蛙，烏龜他們都不�?jiàn)了，他們到哪里去了呢？”

　　“螞蟻媽媽會(huì)什么說(shuō)呀？”

　　媽媽說(shuō)：“冬天到了，燕子大雁都飛到南方去了，青蛙烏龜?shù)蕉蠢锒�眠了�！?/p>

　　小螞蟻又接著問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏覀兾浵佋趺催^(guò)冬的`呢？”

　　“誰(shuí)來(lái)告訴小螞蟻呀？”

　　螞蟻和青蛙都是在洞里過(guò)冬的，他們的過(guò)冬方式一樣嗎？

　　青蛙是冬眠過(guò)冬，螞蟻是躲藏過(guò)冬。

　　風(fēng)越刮越大，螞蟻媽媽馬上帶著小螞蟻到螞蟻奶奶的洞里去躲藏。

　　2、觀察討論：

　�。�1） 螞蟻奶奶的洞在哪里？地面上有些什么呢？

　�。�2） 螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的？通道象什么？（四通八達(dá)）

　�。�3） 那些寬大的地方是干什么用的？有幾個(gè)儲(chǔ)藏室？里面藏些什么東西？

　　3、嘗試操作

　　過(guò)一會(huì)兒風(fēng)小了，螞蟻媽媽帶著小螞蟻鉆出了洞口，他們也準(zhǔn)備挖洞過(guò)冬，可是天很冷他們?nèi)擞稚�，怎么辦呢？

　　幫小螞蟻挖四通八達(dá)的螞蟻洞，使螞蟻舒舒服服地在洞里有吃有玩高高興興地生活。

　　4、欣賞交流

　　（1） 幼兒介紹自己的作品

　　小螞蟻和媽媽有了自己過(guò)冬的洞，又找到了許多的好吃的東西，他們?cè)诙蠢锛炔慌嘛L(fēng)又不怕雪，暖暖活活塊塊樂(lè)樂(lè)地唱歌跳舞過(guò)新年。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹(shù)葉飄落的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 掃帚一把。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　幼兒扮演樹(shù)葉，表現(xiàn)樹(shù)葉快樂(lè)地在空中飄來(lái)飄去的情景，然后四散蹲下。

　　2、 基本活動(dòng)。

　　幼兒根據(jù)教師的'指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　① 秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹(shù)葉們都動(dòng)起來(lái)了，呼……呼……幼兒慢慢地開(kāi)始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。

　　② 風(fēng)慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)。

　�、� 風(fēng)變得很大很大，小樹(shù)葉們飛了起來(lái)。

　　幼兒快速奔跑或走動(dòng)。

　　④ 風(fēng)漸漸小了。

　　幼兒開(kāi)始放慢速度。

　�、� 風(fēng)停了。

　　幼兒原地休息。

　　⑥ 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

　　游戲可以重復(fù)數(shù)遍。

　　3、放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

【大班教案】相關(guān)文章：

大班的教案11-28

大班教案06-08

大班教案07-20

（精選）大班教案07-22

【精選】大班教案09-08

大班教案[經(jīng)典]07-24

(精選)大班教案07-21

大班教案(經(jīng)典)08-27

大班教案(精選)07-27

大班教案（精選）08-06