美術(shù)教案【通用6篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
【教材分析】
春風(fēng)婆婆吹一吹，到處一片春機(jī)盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn)，讓幼兒在剪一剪，團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。
2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的`樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2.與家長聯(lián)系說明活動(dòng)意圖，請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài)；有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)建議】
一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣
1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的？
二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試，了解紙團(tuán)花的制作方法
1.出示花園背景圖及材料，引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙，你有什么辦法讓你的小花園里開滿花？
2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個(gè)個(gè)，團(tuán)一團(tuán)，捏一捏，變成花兒一朵朵�！睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。
三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵
1.制作紙團(tuán)花，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些，避免松開。
2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品，設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 為什么喜歡。
美術(shù)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。
準(zhǔn)備：
較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的.經(jīng)驗(yàn)，引起制作蝸牛的愿望。
2、看老師用長條的紙作一只可愛的蝸牛，示范：
(1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。
(2)將剩余的紙條用筆卷起來做蝸牛殼。
(3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上，做成―只蝸牛。
日常生活
1、豐富幼兒生活，豐富美工區(qū)內(nèi)容，增加幼兒動(dòng)手制作的材料。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，日常觀察昆蟲，觀察蝸牛等小動(dòng)物。
家園配合
支持并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦搞些力所能及的手工制作。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)觀察自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個(gè)手指，手指的長短、粗細(xì)是不一樣的。
2、學(xué)習(xí)詞：兩只、一雙、長短。
3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫并喜歡畫畫。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫并喜歡畫畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水彩筆、繪畫紙（A3、A4大白紙）油畫棒、范畫、音樂。
活動(dòng)過程：
一、師生一起游戲：“五個(gè)好朋友�！�
二、師：“小朋友，我們把手出來看一看，我們都有幾只手？”“對了，有兩只手，兩只手也可以說是一雙手�！�
三、比一比你的兩只手是不是一樣大的（引導(dǎo)幼兒將手掌合起來，手指對手指比），得出：兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。
四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指得出：每只手上都有五個(gè)手指。
五、看一看五個(gè)手指一樣長嗎？
1、找出最長的手指，并捏住它，老師介紹：“這個(gè)最長的手指長在中間，所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問幼兒：“哪個(gè)大？哪個(gè)��？”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老師請幼兒伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。
4、師：“還有一個(gè)手指沒有名字，所以叫它無名指�！保o名指在中指和小拇指的中間）
六、請幼兒說說手的用途。
1、師：“小朋友，你們的小手能做些什么事呢？ 幼兒自由討論猜測，教師認(rèn)真傾聽,引導(dǎo)幼兒積極思考，積極猜測“你們的`小手真能干。
2、老師的手也可能干了，我用我的手創(chuàng)造了美麗的畫請小朋友欣賞.（音樂）
3、教師請幼兒來說說你都看到了什么？
4、有誰可以告訴說說老師的畫是怎么畫的？
七、下面老師請小朋友用你們自己的手來創(chuàng)造美麗的畫，在畫畫的同時(shí)老師有幾點(diǎn)要求要說：
1、幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動(dòng)，這樣你畫出的畫就十分漂亮。
2、集體創(chuàng)作：幾個(gè)小朋友在畫畫的時(shí)候你們一定要商量好怎么畫才漂亮，大家要互相合作。
3 、請小朋友安靜畫畫
教學(xué)反思
那天我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手掌畫》活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容來自孩子們平時(shí)熟悉的又喜歡玩的手指游戲。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手指游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，看著他們興奮的樣子，我就將手牽引到教學(xué)活動(dòng)中。通過此活動(dòng)進(jìn)一步滿足孩子們的興趣需要。因?yàn)榇蟀嗟挠變阂呀?jīng)有了圖形添畫的經(jīng)驗(yàn)，因此本次教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手掌畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材，從而為此活動(dòng)做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)我看到自己對目標(biāo)定位還是比較準(zhǔn)確的。
在活動(dòng)中，我以游戲?qū)胍鹩變号d趣。啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進(jìn)行添畫和涂色。這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。
小百科：手掌聯(lián)結(jié)著人體的前部、手背聯(lián)結(jié)著人體的后部各種器官，因此身體內(nèi)部有無異常都可由經(jīng)、穴傳遞給手的各部位。
美術(shù)教案 篇4
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的`耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
美術(shù)教案 篇5
教材分析：本課是奧運(yùn)主題綜合探索單元的第二個(gè)內(nèi)容，著重向?qū)W生介紹一些體育題材的美術(shù)作品，并希望通過這些作品，學(xué)生了解人們在體育運(yùn)動(dòng)中追求的崇高理想和奮斗精神；追求健康美好生活的精神；
頑強(qiáng)拼搏，為民族、為國家爭取榮譽(yù)的精神；使得教學(xué)更富有人文性，第十一課：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品教案。
教學(xué)目的
1.了解美術(shù)創(chuàng)作的一般形式。
2.用語言評述一下所欣賞的作品，提高語言表達(dá)能力。
3.學(xué)會(huì)傳遞情感，關(guān)心身邊的'校園活動(dòng)，關(guān)心他人。
4.從體育作品中吸取精神力量。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：設(shè)計(jì)一件小藝術(shù)品，用色彩和形象表情達(dá)意。
難點(diǎn)：要在作品中體現(xiàn)出體育精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：本課對學(xué)習(xí)材料不作限定，教師和學(xué)生可隨意選擇自己喜愛的材料和形式完成作業(yè)，教案《第十一課：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品教案》。
教學(xué)方法：講授、討論、交流、總結(jié)。
教學(xué)過程：
教師：學(xué)習(xí)了《人文奧運(yùn)》一課以后，同學(xué)們知道了不少奧林匹克知識(shí)，了解了奧林匹克精神，請同學(xué)們想一想、談一談，用美術(shù)作品能不能表現(xiàn)奧林匹克精神?怎樣表現(xiàn)?
學(xué)生：看書第9、10倆課，分組討論并展示自己準(zhǔn)備的資料，如繪畫、雕塑、小工藝品、運(yùn)動(dòng)服飾、攝影作品等。發(fā)言。
教師：同學(xué)們談得很好，請一位同學(xué)歸納一下。
學(xué)生：一位同學(xué)總結(jié)表現(xiàn)形式，其他學(xué)生補(bǔ)充自己的意見。
教師：根據(jù)學(xué)校條件，教師可選擇(1)展示學(xué)生帶來的資料，(2)賞析課本上的范例，(3)演示課件(4)展示其他班學(xué)生作品等形式，啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)造欲和靈感。
學(xué)生：(1)展示和講述自己帶來的資料。(2)學(xué)生分析課本上的作品。(3)欣賞同學(xué)作品，暢談自己的構(gòu)思，以多種方式醞釀創(chuàng)作構(gòu)思。
教師：進(jìn)一步組織學(xué)生挖掘作品中體現(xiàn)的體育精神和藝術(shù)魅力。
學(xué)生：討論作品的精神內(nèi)涵和藝術(shù)美感。
教師：確定一個(gè)主題，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作
(1)為校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)品和紀(jì)念品。
(2)為本班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)紀(jì)念品。
學(xué)生：設(shè)計(jì)、制作�？刹扇∫蝗藛为�(dú)創(chuàng)作、組合等形式。
教師：巡視輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些設(shè)計(jì)上和技術(shù)上的困難，展示一些創(chuàng)意好的草圖，鼓勵(lì)學(xué)生。
學(xué)生：逐步完善設(shè)計(jì)，實(shí)施制作。
教師：通過展示學(xué)生作品或課件演示等手段，提示學(xué)生如何能是一件禮物或獎(jiǎng)品更精致、更隆重。
學(xué)生：裝飾裝潢手段可以提高作品的品質(zhì)，使作品更精致可愛。
教師：小結(jié)
學(xué)生：品價(jià)作品及參與情況。
課后小結(jié)
本課關(guān)鍵是要找到學(xué)生作品與體育精神、情感表達(dá)的挈合點(diǎn)。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對太陽花細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆
活動(dòng)過程
（一）以課件導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
師：噓，告訴你們一個(gè)秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見了好多的太陽花，這些太陽花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風(fēng)姑娘一吹過，這些太陽花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫花呢。老師偷偷拍來了一些照片你們看。（放PPT）漂亮嗎？
提問：太陽花的中間花心是什么形狀的？花瓣是什么樣子的？（請幼兒討論回答。）
老師小結(jié)：太陽花花心是圓圓的.，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。
師：今天老師要和小朋友一起來畫這個(gè)美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢？（現(xiàn)場教畫）
我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，（PPT）再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。
（二）幼兒自由想象并表現(xiàn)，大膽作畫。
1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花�，F(xiàn)在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后，請幼兒作畫。這時(shí)講解一段情景（請幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對活動(dòng)的興趣。
2.在幼兒自由探索之后，開始作畫。
3.老師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。
�。ㄈ┱故咀髌罚龑�(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時(shí)表揚(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風(fēng)婆婆也來了，風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。
教學(xué)反思
時(shí)下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)�；ǘ渥鳛楸憩F(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的�？土�。也就是說，這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！边@點(diǎn)要求。在幼兒聽過故事，學(xué)過歌曲和基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽花的外形特征，通過“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過程，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我在平時(shí)美教活動(dòng)中，都會(huì)讓幼兒通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
小百科：向日葵為木蘭綱、菊目、菊科、向日葵屬的一年生草本植物。高1～3.5米。莖直立，圓形多棱角，質(zhì)硬被白色粗硬毛。廣卵形的葉片通常互生，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，直徑10～30厘米，單生于莖頂或枝端。
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